初中语文课程标准试题完整版
中学语文课标考试题及答案
中学语文课标考试题及答案中学语文课标考试题及答案语文新课标把培养健康高尚的审美观定为教学的目的之一。
所以,对学生进行审美教育,进行美学知识的渗透,是中学语文教学义不容辞的责任。
下面小编给你分享中学语文课标考试题及答案，欢迎阅读。
中学语文课标考试题及答案一、填空1、语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。
2、语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究性)学习，在(实践)中学习，运用语文。
3、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。
4、语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。
5、阅读教学是(学生 )、( 教师 )、(文本 )之间对话的过程。
6、阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。
7、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式，写作能力是(语文素养)的综合体现。
8、写作教学应注重培养(观察)、(思考)、(表现)、评价的能力。
9、口语交际应培养学生(倾听)、(表达)和应对的能力，使学生具有(文明和谐地)进行人际交流的素养10、综合性学习应强调(合作)精神，注意培养学生(策划)、(组织)、(协调)和实施的能力。
11、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
12、语文课程评价不应过分强调评价的(甄别)和(选拔)功能，应突出语文课程评价的(整体性)和(综合性)。
13、写作要求：作文一学年一般不少于(14)次，其它练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于(500)字的习作。
14、课标要求应培养学生具有适应实际需要的(识字)(写字能力)(阅读能力)(写作能力)(口语交际能力)能力。
15、课程总目标要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，第四阶段要求课外阅读不少于(260)万字，每学年阅读两三部名著。
中学语文课标考试题及答案二、判断1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
中学语文课程标准考试试题及答案
中学语文课程标准考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《中学语文课程标准》规定的基本理念？（）A. 立德树人，培养社会主义建设者和接班人B. 关注学生个体差异，尊重学生个性发展C. 强化语法知识教学，提高学生语法运用能力D. 培养学生独立阅读、自主阅读的能力2. 以下哪个不是中学语文课程性质的表现？（）A. 工具性B. 实践性C. 知识性D. 人文性3. 以下哪项不属于中学语文课程目标？（）A. 提高学生的文化素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的科学精神D. 培养学生的创新意识4. 以下哪个不是中学语文课程内容的主要部分？（）A. 文学作品B. 古代诗词C. 现代文D. 英语语法5. 以下哪种教学方法不属于中学语文课程标准推荐的教学方法？（）A. 情境教学法B. 案例教学法C. 语法分析法D. 任务驱动法二、填空题（每题2分，共20分）6. 中学语文课程的基本理念是：______、______、______、______。
7. 中学语文课程性质包括：______、______、______。
8. 中学语文课程目标分为：______、______、______。
9. 中学语文课程内容包括：______、______、______。
10. 中学语文课程标准推荐的教学方法有：______、______、______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简要阐述中学语文课程标准的基本理念。
12. 请简要阐述中学语文课程的性质。
13. 请简要阐述中学语文课程目标的具体内容。
四、案例分析题（20分）14. 请结合以下案例，分析中学语文课程标准在实际教学中的应用。
案例：某中学语文教师在教授《背影》一文时，采用情境教学法，让学生在课堂上扮演文中的角色，体会作者的情感。
课后，教师组织学生进行小组讨论，探讨文章的主题和写作特色。
二、答案一、选择题1. C2. C3. C4. D5. C二、填空题6. 立德树人，培养社会主义建设者和接班人；关注学生个体差异，尊重学生个性发展；强化语法知识教学，提高学生语法运用能力；培养学生独立阅读、自主阅读的能力。
九年义务教育语文课程标准
《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题一、选择题1、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（ A ）A. 语文实践B.知识传授C.积累感悟D.语感训练2、《语文课程标准》要求初中学生学写规范、通行的（B ）A. 楷体B.行楷C.行草D.草书3、口语交际教学应重视口语交际的语言修养和（ A）A. 文明态度B.文学修养C.科学素养D.人文素养4、语文教材的编写应当密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（C ）A. 母语情感B.审美意识C.创新精神D.爱国热情5、按照新课程理念，语文教学中教师与学生之间是一种平等的（D ）A.合作关系B.传授关系C.交际关系D.对话关系6、阅读教学的核心目标是：具有独立阅读能的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成（ A ）A. 良好的语感B.一定的鉴赏力C.较高的审美力D.较高的理解力7、语文课程的基本特点是（ B）A.思想性和工具性的统一B.人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一D.言语性和工具性的统一8、语文与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同，它属于（）A.自然科学B.历史科学C.社会科学D.人为科学9、全日制义务教育第四学段要求学生45分钟完成的习作不少于（C ）A. 300字B.400字C.500字D.600字10、教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的（）A. 教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容11、语文新课程要求引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品，即文学作品教学应强调（）A. 审美意识B.审美创造C.审美体验D.审美感受12、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（D ）A. 实施者B.促进者C.参与者D.引导者13、《语文课程标准》要求阅读评价应重视对学生多角度、有创意阅读的评价，不作为考试内容的有语法和（B ）A. 文学常识B.逻辑知识C.修辞知识D.文体知识14、《语文课程标准》对写作教学目标的要求是：能根据日常生活需要，运用常见的（A ）A.表达方式写作B.实用文体写作C.修辞方法写作D.文学体裁写作15、语文综合性学习主要体现为综合运用语文知识、沟通语文课程与其他课程、整体发展（）A. 认知与情感B.逻辑思维与形象思维C.抽象思维与形象思维D.听说读写能力16．语文是人类文化的重要组成部分，是重要的（B ）A．学习工具B．交际工具C．实践工具D．交流工具17．下列不属于语文教育的特点的一项是（D ）A．人文性B．实践性C．生活化D．立体化18．下面的默读的目标属于7～9年级的是（C ）A．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
初中语文课标试题及答案
初中语文课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 栩栩如生B. 风尘扑扑C. 一诺千金D. 目不遐接答案：A2. 下面句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问：“你今天去图书馆吗？”B. “今天，我们去公园玩！”他高兴地说。
C. 春天来了，万物复苏：小草绿了，花儿开了。
D. 他一边走，一边唱：“让我们荡起双桨。
”答案：A3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他因为生病，所以没有参加昨天的考试。
B. 通过这次活动，使我们认识到团结的重要性。
C. 这个问题的答案，我还没有完全理解。
D. 同学们都积极地参与了这次植树活动。
答案：D4. 下列关于文学作品的描述，正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著。
B. 《水浒传》是明代作家罗贯中所著。
C. 《西游记》的作者是吴承恩。
D. 《三国演义》的作者是施耐庵。
答案：C5. 下列诗句中，出自唐代诗人李白的一句是：A. 红豆生南国，春来发几枝。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：B6. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 他做事总是不拘一格，让人佩服。
B. 他虽然年纪轻轻，但已经老气横秋。
C. 他学习刻苦，成绩斐然，真是名副其实。
D. 他总是喜欢画蛇添足，多此一举。
答案：C7. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 她的声音像泉水一样清脆。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他像一只小鸟一样自由。
D. 他像一个战士一样勇敢。
答案：A8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，小草绿了，鸟儿唱了。
B. 他学习刻苦，工作勤奋，生活简朴。
C. 他喜欢读书，喜欢运动，喜欢旅行。
D. 他总是第一个到校，最后一个离开。
答案：A9. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 月亮悄悄地爬上了树梢。
初中语文课标测试题及答案
初中语文课标测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 应接不暇（yìng jiē bù xiá）B. 锲而不舍（qiè ér bù shě）C. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）D. 螳臂当车（táng bì dāng chē）答案：A2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们认识到团结的重要性。
B. 这个问题涉及到我们每一个人的利益，我们必须认真对待。
C. 他虽然年轻，但是很有才华。
D. 这篇文章的写作风格清新，语言优美，受到了广大读者的喜爱。
答案：D二、填空题1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《_________》中的名句。
答案：《春晓》2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代文学家苏轼的《_________》。
答案：《水调歌头》三、阅读理解题阅读下面的文章，回答问题。
《荷塘月色》（节选）朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
（1）文章中“月光如流水一般”运用了什么修辞手法？答案：比喻（2）作者为什么认为“不能朗照”的月光“恰是到了好处”？答案：作者认为朦胧的月光增添了一种朦胧美，给人以小睡的别样风味。
四、作文题请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于600字的作文。
答案：略（考生需根据个人感受和想象，创作一篇关于春天的作文。
）五、古文翻译题将下列古文翻译成现代汉语。
《岳阳楼记》（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
答案：我观察巴陵郡的美景，在于洞庭湖。
(完整)初中语文新课程标准测试题
《初中语文新课程标准》测试题一、填空1.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
2.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
3.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
4.应该重视语文课程对学生思想感情所起的的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，同时也应尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
5. 语文课程是实践性的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的途径也应是语文实践。
6.学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求的。
7．课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面设计。
8.背诵优秀诗文240篇（段）。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
7-9年级累计认识常用汉字3500个左右。
9．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
10．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
11.7——9年级背诵优秀诗文80篇。
课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
12．7——9年级作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。
45分钟能完成不少于500字的习作。
13、阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
阅读是学生的个性化行为。
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
14、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。
应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
15、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
(完整版)初中语文课程标准测试题
初中语文新课标测试题一、填空：（每空1分计20分）1.综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。
除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。
2.《课程标准》中要求1----6年级学生背诵古今优秀诗文70篇（段），7----9年级学生背诵50篇（段）。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。
4.语文各个学段的阅读教学都要重视朗读和默写。
5.写作能力是语文素养的综合体现。
6.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
7.《新课标》第四学段中，对写作提出相应的要求，写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
8.现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养。
二、选择题：（每小题2分，计10分）1．阅读是学生的（A）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A个性化 B整体化 C综合化2．语文课程应致力于学生（B）的形成和发展。
A语文能力 B语文素养 C语文精神3．语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、（A）等方面，进行系统的改革。
A评价目的和方法 B评价的手段和方法C评价的要求和方法 D评价的意义和作用4．下列语文课程资源不属于课堂教学资源的是（ D ）A教学挂图 B教科书 C工具书 D展览馆5．新的语文性质定义，体现了（A）的教育理念，有利于人才的成长。
A以人为本 B师生平等 C学生和谐发展 D阅读为主三、判断正误：（对打√错打×，每小题2分，计20分）1．语文素养是学生学好其它课程的基础。
（ T）2．语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统一，是语文课程最基本特点。
（T ）3．语文学习和发展的主体既有教师，又有学生。
（ F）4．语文课程目标中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面是相互完整而又独立的。
（F）5．语文课程目标中的阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。
初中语文课程标准测试题三套(含答案)
2011版语文新课程标准测试题(一)一、填空题（20分，每空1分）1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
2、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
3、识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。
4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排10分钟练习写字，5、学段目标与内容从识字与写字、阅读、写作、口语交际、四个方面提出要求。
6、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
7、九年认识3500个左右常用汉字，背诵优秀诗文240篇（段），课外阅读总量应在400万字以上。
8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。
9、朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作。
10、阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本之间对话的过程。
二、选择题（20分，每空2分）1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（ A ）。
A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。
”这是对第（ B ）学段的要求。
A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4．语文教学要注重语言的（ D ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。
A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5．口语交际教学中选择的话题应当（ A ）。
A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（ C ）。
A.定量评价B.终结性评价C. 定性评价D. 表现性评价7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的( C)A. 教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ D ）A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ A ）。
初中语文课标试题及答案
初中语文课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，注音全部正确的一项是（）。
A. 镌刻（juān kè）B. 蹒跚（pán shān）C. 踌躇（chóuchú） D. 蹊跷（qī qiāo）2. 以下句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他虽然成绩优异，但是学习态度非常认真。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须加强安全教育。
D. 他因为努力学习，所以成绩提高很快。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）。
A. 他像一只小鸟一样飞快地跑向终点。
B. 他跑得像小鸟一样快。
C. 他跑得飞快，像小鸟一样。
D. 小鸟飞快地跑向终点。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）。
A. 《岳阳楼记》是唐代诗人范仲淹所作。
B. 《水调歌头》是宋代词人苏轼的代表作之一。
C. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹的自传体小说。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了305首诗歌。
5. 下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）。
A. 古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。
B. “四书五经”中的“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
C. 古代的“三纲五常”中的“三纲”指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
D. “五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
二、填空题（每题2分，共10分）1. 《论语》中孔子说：“三人行，必有我师焉。
”这句话的意思是__________。
2. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的一封表文，其中“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是__________。
3. 《桃花源记》中描述了一个与世隔绝的世外桃源，其中“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指的是__________。
4. 《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话表达了作者__________。
2021初中语文新课程标准理论测试题及答案(三套)
2021初中语文新课程标准理论测试题及答案(三套)初中语文新课程标准理论测试题（一）第一部分课标（30分）一、填充题（每空1分，共6分）1、语文课程的基本特点是“人文性”与“实用性”的统一。
2、语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文。
丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的听、说、读、写、译、做口语交际能力。
3、三维教学目标是一个有机整体，“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面充分体现了发展性教学要求和内容，其核心是“学生为主”。
二、选择题（1为单项选择，2分；2、3为多项选择，各3分。
共8分）1、阅读教学过程是B.学生与教科书编者、文本之间对话的过程。
2、语文教学的重要内容是D.关注指导学生语文知识的积累和能力的提高。
3、语文课程的基本理念是A.突出整体性和综合性，面向全体学生；B.全面提高学生的语文素养；C.正确把握语文教育的特点；D.积极倡导自主、合作、探究的研究方式；E.努力建设开放而有活力的语文课程；F.应根据不同的情况综合采取不同的方式。
三、判断正误题（正、误分别在句后括号内划√、×即可）（4分）1、全日制义务教育《语文课程标准》在第四学段（7─9年级）的目标中提出，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
×2、全日制义务教育《语文课程标准》在总目标中提出，学生九年课外阅读总量应在500万以上。
×3、教学不仅仅是知识的传递，更是知识的创新，不仅仅是知识的交流，更是一种人格的全面形成的对话。
对话的本质是师生共同寻求、发现真理。
√4、新课程下，教师角色发生了根本的转变──由知识的传授者向学生研究的促进者转变，由学生的管理者向学生研究的引导者转变，由课程的忠实执行者向课程的研究者、开发者转变，由唯师独尊向师生平等研究的合作者转变。
这种角色新的定位，要求每位教师需要研究、更新、适应。
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初中语文课程标准试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中语文课程标准试题一、填空。
（25分，每空1分）1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。
2、语文课程资源包括（）资源和（）资源。
3、阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
4、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。
5、写作教学应注重培养（）、（）、（）、评价的能力。
6、口语交际应培养学生（）、（）和应对的能力，使学生具有（）进行人际交流的素养7、综合性学习应强调（）精神，注意培养学生（）、（）、（）和实施的能力。
8、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、（）、（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
9、语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。
10、课程总目标要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，第四阶段要求课外阅读不少于（）万字，每学年阅读两三部名着。
二、判断。
（10分，每小题1，正确的在括号里打√，错的打×）1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
（）2、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
（）3、阅读教学都要重视朗读和背诵，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
（）4、7---9年级可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
（）5、综合性学习评价的着眼点主要在活动中的自主态度和参与程度。
（）6、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
（）7、语文教学应在师生对话的过程中进行。
（）8、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。
（）9、语文课程评价不应过分强调评价的甄别和选拔功能，应突出语文课程评价的整体性和综合性。
（）10、写作要求：作文一学年一般不少于18次，其它练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
（）三、选择。
（5分，每题1分，将正确答案的序号填入横线上）1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养2、（）是语文学习和发展的主体。
A、学生B、教师C、学生和教师3、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A、学习态度B、学习方式C、学习目的5、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）A、建构主义理论；B、全面和谐发展的教育目的论；C、多元智能理论；四、据第四学段对阅读目标的要求连线（5分）阅读简单的议论文有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣阅读古代诗词区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断阅读科技作品能借助注释和工具书理解基本内容阅读浅易文言文领会作品中所体现的科学精神和科学思想专业知识：请你边答题边思考：在平时的教学中，针对这些题型，你是怎样评价学生的怎样向学生推荐积累知识的又是怎样指导学生答题的应该在语文教学中培养学生哪些语文能力一、阅读材料，多角度提炼观点。
（5分）螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边去，怎样走”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。
”螃蟹走了老半天，还是走不到河边。
后来有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”可以提炼的观点：（1）_________ _________ _________（2）_________ _________ _________（3）_________ _________ _________（4）_________ _________ _________（5）_________ _________ _________二、名着填空（5分）（1）请你根据阅读记忆，以及有关对偶(对仗)知识，仿照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录A观世音甘泉活树 B荆棘岭悟能努力 c青面兽北京斗武 D木仙庵三藏谈诗 E武行者醉打孔亮 F孙悟空三岛求方 G汴京城杨志卖刀 H锦毛虎义释宋江 J梁山泊林冲落草 I急先锋东郭争功示例： J——G （2）我国古典名着中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。
一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“_______”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《_______》中的“_______”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。
这正应了英国着名思想家培根的至理名言：__________ 。
三、口语表达（10分）1、名言交流——推荐一则有关“责任”的名言__________2、补写事例——请你写出一则有关“责任”的事实论据_________ _________ _________ _________ 。
3、发表观点——说说你对“责任”看法。
__________________ _________ _________ 。
四、成语溯源型经典名句（5分）1、“百废俱兴”出自_______的《________》中的______________ 。
2、“一鼓作气”出自《________》中的______________ 。
3、“老骥伏枥”出自_______的《________》中的______________ 。
4、“妄自菲薄”出自_______的《________》中的______________ 。
5、“世外桃源”是根据_______的散文《_____________》演变而来。
6、“曲径通幽”是根据_______的古诗《_____________》演变而来。
五、孔孟之乡礼仪之邦，儒家文化源远流长。
有人写了一副对联送给山东省文联，你能够解读一下对联所蕴含的深意吗（5分）上联：半部论语治天下，叹仲尼，高山仰止；下联：整本孟子论礼仁，思子舆，亚圣儒学。
_________ _________ __________________ _________ _________你的思考：（10分）感悟课标（15分）1、结合课标谈谈自己在阅读教学方面的几点有效做法。
2、从自身实际出发，谈谈自己实施综合性学习的一些设想。
3、你是如何创造性地理解教材和使用教材？答案：一、填空。
1、工具性、人文性2、课堂教学、课外学习3、学生、教师、文本4、理解、感受5、观察、思考、表现6、倾听、表达、文明和谐地7、合作、策划、组织、协调8、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观9、探究性、实践10、260二、判断。
1、√2、√3、× 4√、5、×6、√7、×8、√9、√10、×三、选择。
1、C2、A3、A4、B5、B6、A7、8、9、10、四、略专业知识：一、⑴找准实现目标的正确途径比明确目标更重要。
⑵不要盲目轻信别人的话⑶除了指明方向以外，还要教会人到达目的地的方法⑷帮助别人解决问题要考虑对方实际⑸办事不成功，不要一味责怪别人，要多从自己身上找原因。
二、 (1)F——A B—D I一c E——H(2)借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量三、1、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
（梁启超）2、示例：20世纪初，罗迪成立了一家小小的银行，吸收移民存款。
一天，三个蒙面歹徒将银行席卷一空，从此罗迪家一贫如洗。
罗迪为了还债努力奋斗，他白天杀猪，晚上为人补鞋，还发动大一点的儿子上街卖报，帮人搬货物。
罗迪只要有了一点钱总是先给最困难的储户。
有些储户记不清了，罗迪就刊登广告，寻找存款人。
直到银行被抢31年后，罗迪还清了250位储户的所有存款。
当最后一笔债务还完时，罗迪说：“我幸福，因为我始终对他们负责。
”3、略四、成语溯源型经典名句（1）范仲淹岳阳楼记政通人和，百废俱兴（2）曹刿论战一鼓作气，再而衰，三而竭（3）曹操龟虽寿老骥伏枥，志在千里（4）诸葛亮出师表不宜妄自菲薄，引喻失义（5）陶渊明桃花源记（6）常建题破山寺后禅院五、上联赞颂的是孔子，下联赞颂的是孟子，合在一起是对儒家文化的高度礼赞。