部编人教版五年级上册语文语文园地七课件2套(新教材)

月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上 爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
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写景
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境 气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思 想感情。
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。 二、把握写景顺序，写出层次。 三、展开合理的想象。
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本单元的课文中有很多这样的语 句，值得我们品味、积累。你去 找找吧。
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词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报 吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上 好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
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宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动 作用的口号。
拟写要求： ①须紧扣主题。 ②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。 ③有两个句式大致整齐的句子或者短语。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
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制作海报要注意什么？
一、主题明确 二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红） 三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下 进行浏览） 四、以最短的时间激起点击欲望 五、色彩不要过于繁杂 六、内容多少要合适，要有留白
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读下面两组例句，体会作者是如何把一个画 面写具体的，仿照着写一写。
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人教五年级上册
①朗读这两段话。
②读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？
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这两段都是景物描写。第一段作者采 用动静结合写法，抓住榕树“枝繁叶茂， 翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力” 的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的 动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又 有趣。
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日积月累
渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
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张志和 (732年-774
年)，字子同，初名龟 龄，号玄真子。祖籍 浙江金华。扁舟垂纶， 浮三江，泛五湖，渔 樵为乐。
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诗歌背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真卿任湖州 刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是 张志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春， 桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱， 作词五首，这首词是其中之一。
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练习
◊眼前是一条清澈的小河。
我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一 条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。
◊小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴 蝶一起玩耍。
◊清早，天空中布满了阴云。
清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插 云霄，天空中布满了阴云。
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②根据例子，仿写句子。
眼前是一条清澈的小河。 示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早，天空中布满了阴云。 示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满
了浓浓的阴云。
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3.日积月累。
渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
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张志和（730年(庚午年)～810 年？），字子同，初名龟龄，汉族， 婺州（今浙江金华）人，自号“烟波 钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名 道士、词人和诗人。
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西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥 美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那 样的鲜艳而饱满。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色 的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他 被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
◊夕阳西下，乌鸦归巢。 ◊夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。
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读下面两组例句，体会作者是如何把一个画 面写具体的，仿照着写一写。
◊院子的中央，有一棵桂树。 ◊院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏 疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
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想把画面写具体，首先要把描写画面的句子 写具体,也就是在句子主要成分的前后,加上 一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子 表达的意思更加清楚明白、生动形象。
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
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我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没 声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再 是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
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2.词句段运用
（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报 把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画， 看看谁制作的海报最吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子
②为元旦晚会设计一个海报。 ③在海报上写上一条打动人的宣传语。 生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。
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（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写 。
①读句子，体会每组中第一句和 第二句的区别。
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这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括， 不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如， “夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把“夕阳西 下”进行了细化，并且用“斜照”体现出夕阳的特点以 及夕阳对万物的“感情”；在描写“乌鸦归巢”时，作 者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦 回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动 人”点明看到这样的景物时的感觉；“点点”则形象地 写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一 句更生动，更富有感情。
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板书设计
动静结合描写景物
语文园地七
宣传语要能打动人 更生动形象，更富有感情
说说诗句的意思
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本单元我们学习了很多优美的文章，今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
人语教文版园地语文 五年级 上册
第七单元
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那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！