如何提高学生的学习能力
学生学习能力提升措施
学生学习能力提升措施引言在教育领域，学生学习能力的提升是教育工作的核心目标之一。
学习能力的提升不仅对学生个体的成长有着重要的意义，也对教育体系的改进和完善起到积极的推动作用。
本文将介绍几种有效的学生学习能力提升措施，旨在帮助学生更好地学习和成长。
1. 提供良好的学习环境学习环境是学生学习能力提升的基础，一个良好的学习环境能够为学生创造良好的学习氛围。
实施以下措施来提供良好的学习环境：•舒适的教室：提供充足的座位和灯光，确保教室温度适宜，以提供一个舒适的学习环境。
•良好的教学设备：使用先进的教学设备，如投影仪、电子白板等，为学生提供更好的学习体验。
•清晰的教学资源：提供清晰、易于理解的教材和学习资源，帮助学生更好地掌握知识。
2. 激发学生学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学生学习能力的重要因素之一。
以下是几种激发学生学习兴趣的措施：•多样化的教学方法：采用多种教学方法，如游戏化教学、讨论式教学等，激发学生的兴趣和参与度。
•关联实际生活：将学习内容与实际生活相联系，帮助学生理解知识的实际应用场景，促进学习的主动性。
•提供选择权：给予学生一定的选择权，让他们在学习中能够选择自己感兴趣的内容或学习方式，增加学习的乐趣和积极性。
3. 培养学生的学习方法和技巧学习方法和技巧是提高学生学习能力的关键。
培养学生良好的学习方法和技巧可以提高学习效果和效率。
以下是几种培养学生学习方法和技巧的措施：•学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，包括学习目标、时间安排和任务分配等，培养学生良好的时间管理能力和自我控制能力。
•阅读技巧：教授学生正确的阅读技巧，如速读、略读、详读等，提高学生的阅读效率和理解能力。
•记忆方法：指导学生使用科学有效的记忆方法，如归类法、联想法等，帮助学生更好地记忆和理解知识。
4. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生学习能力的提升至关重要。
以下是几种建立良好的学习习惯的措施：•规律作息：教育学生养成规律的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间，提高学习效率和专注力。
如何提高学生的学习能力
如何提高学生的学习能力学习能力是学生取得优秀成绩和良好学术表现的关键因素之一。
然而，不同学生在学习能力方面存在差异。
为了帮助学生提高学习能力，教育界和家长需要积极采取一系列措施。
本文将探讨一些提高学生学习能力的方法和策略。
一、激发学生学习兴趣学生的学习兴趣直接影响他们对学习的投入程度。
因此，激发学生学习兴趣是提高学习能力的第一步。
教师可以用丰富多样的教学方法和教材，以及有趣的实例和激动人心的故事来吸引学生的兴趣。
此外，学生参加感兴趣的活动和课外俱乐部也能激发他们的学习热情。
二、制定明确的学习目标学习目标对学生的学习过程起到指导作用。
在教学中，教师应该帮助学生制定明确的学习目标，并与他们共同制定实现这些目标的方法和策略。
此外，学生也应该学会自我评估，根据实际情况对自己的学习目标进行调整和修改。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学生的学习能力和学业成绩有重要影响。
学生应该养成良好的学习时间管理习惯，合理规划学习时间，避免拖延和浪费时间。
此外，定期复习和总结，做好笔记，培养良好的阅读和写作习惯也是提高学习能力的关键。
四、积极参与课堂活动课堂是学生获取知识和技能的主要场所，积极参与课堂活动对学生的学习能力提高至关重要。
学生应该主动提问，积极参与讨论，与教师和同学互动，增加学习的深度和广度。
同时，参加小组活动和团队项目也能培养学生的团队合作和解决问题的能力。
五、注重综合素质教育学习能力不仅仅体现在学科知识的掌握上，还包括思考能力、创造力、沟通技巧等方面。
因此，注重综合素质教育是提高学生学习能力的关键之一。
学校和教师应该开展各类综合素质培养的活动，注重学生的自主学习和实践能力的培养。
六、个性化教学不同学生有不同的学习方式和学习节奏。
在教学中，教师应该采用个性化教学的方法，根据学生的特点和需求，提供量身定制的教学内容和教学方式。
给予学生更多的支持和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习能力。
七、建立积极向上的学习环境学习环境对学生的学习能力有着重要的影响。
学生学习能力提升方法
学生学习能力提升方法一、建立学习目标在学习中，建立明确的学习目标是提升学习能力的基础。
学生应该明确自己所要学习的知识和技能，并设定相应的目标。
例如，如果学生想提高数学能力，可以设定每周解决一定数量的数学习题。
通过明确目标，学生可以更有动力地投入学习。
二、制定学习计划制定学习计划是提高学习能力的重要一步。
学生应该合理安排学习时间，并将学习任务分解成可操作的小任务。
例如，每天预留一定时间进行专题阅读，练习听力或写作等。
通过制定学习计划，学生可以更加有序地进行学习，避免拖延和焦虑等问题。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习能力的提升至关重要。
学生应该养成按时上床睡觉、早起的习惯，保证充足的睡眠。
定期锻炼身体，保持良好的体力状态。
此外，要养成高效的学习习惯，如定时复习，总结知识点，以及避免分心的环境和事物等。
通过培养良好的学习习惯，学生可以提高学习效率，增加学习成果。
四、积极参与课堂积极参与课堂是提高学习能力的关键之一。
学生应该主动思考、提问和回答问题，与教师和同学展开积极互动。
此外，可以参加小组讨论、团队合作等活动，提升自己的合作和沟通能力。
通过积极参与课堂，学生可以更好地理解和消化所学知识，加深记忆和理解。
五、多元化学习方式多元化学习方式可以激发学生兴趣，提高学习效果。
学生可以通过阅读、听力、写作、实践等方式进行学习。
例如，可以选择不同种类的书籍进行阅读；利用多媒体资源进行听力练习；参加实践活动提升实际操作能力等。
通过多元化学习方式，学生可以全面发展自己的能力，提高学习效果。
六、强化记忆与复习记忆与复习是学习的重要环节。
学生可以通过编写笔记、制作思维导图、进行演讲等方式强化记忆。
此外，可以运用各种复习技巧，如错题集、自测题等进行巩固。
针对不同学科，可以选择适合的记忆和复习方式。
通过强化记忆与复习，学生可以加深对知识的理解和记忆，提高学习能力。
七、培养问题解决能力问题解决能力是学习能力提升的重要因素之一。
提高学生的学习能力
提高学生的学习能力学习是每个学生必经的过程，而提高学生的学习能力则是教育工作者的重要任务之一。
本文旨在讨论如何有效地提高学生的学习能力，并探讨一些方法和策略。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高学习能力的基础。
首先，学生应有良好的时间管理能力，合理安排学习和休息时间，避免拖延和浪费。
其次，学生需要养成自律的习惯，保持专注力和耐心，坚持养成每天坚持复习和总结的好习惯。
此外，鼓励学生制定学习目标和计划，培养目标感和自我激励的能力。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学习能力的关键。
教师可以通过多样化的教学方法和资源，为学生提供丰富的学习体验。
例如，引导学生参观实地考察，组织一些实践活动和实验，通过互动和合作的方式，培养学生的积极参与意识。
此外，教师还应注重培养学生的探索精神和自主学习能力，鼓励学生进行自主学习和阅读，培养其对知识和学习的兴趣。
三、提供有效的学习策略学习策略是学生学习的重要工具，可以帮助他们更高效地掌握知识。
教师可以教授学生一些学习策略，如概括法、归纳法、联想法等，帮助他们提高学习效率和记忆力。
此外，教师还可以教授学生一些解决问题的方法和技巧，让他们学会如何独立解决问题和开展研究。
四、提供良好的学习环境学习环境对学生的学习能力有重要影响。
教师应为学生提供温馨、舒适的学习环境，布置有利于学生专注学习的教室。
此外，教师还应鼓励学生形成良好的学习小组或学习伙伴，促进学生之间的互助和协作，提高学生的学习效果。
五、培养学生的综合素质提高学生的学习能力不仅仅是指提高他们的学科知识水平，还应注重培养学生的综合素质。
例如，提高学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，培养学生的创新思维和批判性思维能力，以及培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
综合素质的培养将使学生在学习过程中更全面地发展，提高其整体的学习能力。
总结而言，提高学生的学习能力需要各方的共同努力。
教师应为学生提供良好的学习环境，同时激发学生的兴趣，培养学生的学习习惯和综合素质。
运用多种方法提高学生学习能力
运用多种方法提高学生学习能力提高学生学习能力是每个教育工作者所追求的目标，而要实现这个目标，就需要采用多种方法来激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效果。
本文将通过多种方法来提高学生学习能力，包括激励激励、积极教学法、多媒体教学等。
激发学生学习兴趣是提高学生学习能力的重要方法之一。
学习兴趣是学生学习的内在动力，只有激发了学生的学习兴趣，才能够保持学生的学习热情，提高学生的学习效果。
教师可以通过多种途径来激发学生的学习兴趣，比如开设丰富多彩的课外活动、引导学生参加学科方面的比赛、组织实地考察等。
教师也可以不断创新教学内容和方法，使教学内容更加贴近学生生活，教学方法更加多样化，让学生在学习过程中充满乐趣。
积极教学法也是提高学生学习能力的有效方法之一。
积极教学法是指教师通过激发学生独立思考、参与讨论、发表意见等方式，来培养学生的学习能力。
教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式来引导学生积极参与课堂活动，让学生在思考和表达中不断提高学习能力。
教师也可以通过小组合作、角色扮演等方式来培养学生的团队合作能力，这样可以让学生在合作中相互学习，提高学习效果。
多媒体教学也是提高学生学习能力的重要途径之一。
随着现代科技的发展，多媒体教学已经成为一种常见的教学方式。
多媒体教学可以通过图片、音频、视频等多种形式来展示教学内容，提高学生学习的趣味性和吸收度。
教师可以利用多媒体教具来进行课堂教学，比如通过PPT演示、影音资料、实验演示等方式来生动直观地展示教学内容，让学生在观看、听取、互动中学习，提高学习效果。
培养学生的自主学习能力也是提高学生学习能力的关键。
学生的自主学习能力是指学习者在学习过程中，能够根据自己的学习目标和学习需求，自觉地制定学习计划，自主地进行学习活动，并能够不断地反思和调整学习方法。
教师可以通过课外作业、自主学习任务、学科研究等方式来培养学生的自主学习能力，让学生在自主学习中不断提高学习能力。
提高学生学习能力需要教师采用多种方法来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
如何提高学生的学习能力
如何提高学生的学习能力在当今的教育领域，提高学生的学习能力是教师和家长共同关注的重要课题。
学习能力的提升，既可以帮助学生更好地掌握各门学科知识，又能培养他们的终身学习能力和解决问题的能力。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助学生提高学习能力。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习能力提高的基础。
首先，睡眠充足是重要的条件。
充足的睡眠有助于提高学生的记忆力和注意力。
其次，合理的时间安排也是必须的。
学生应该合理规划学习时间，保证充足的学习时间，并合理安排休息时间，避免过度劳累。
此外，良好的饮食习惯也不能忽视。
饮食均衡，摄入适量的营养物质对学生的大脑活动有积极影响。
二、强化学习方法学习方法的选择对于学习效果起到至关重要的作用。
首先，学生应该学会制定学习计划，并按计划执行。
学习计划可以帮助学生充分利用时间，合理安排学习任务。
其次，学生应该选择适合自己的学习方式。
有的学生喜欢听课，有的学生喜欢看书，还有的学生喜欢互动学习。
每个学生都应该找到适合自己的学习方式，让学习更有效果。
此外，学习要有重点，学会提取关键信息和概括归纳。
三、提高学习动力学习动力是学生学习的内在推动力。
激发学生的学习动力可以提高他们的学习能力。
首先，教师和家长可以给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心。
当学生取得好成绩或有进步时，及时反馈和肯定。
其次，学生可以参加一些学习竞赛或活动，激发他们的学习兴趣。
学习的目标和收获能够增强学生的学习动力。
此外，学生还可以根据自己的兴趣和爱好选择自主学习的内容，培养主动学习的习惯。
四、合理利用学习资源学生要善于利用各种学习资源，提高学习效果。
首先，图书馆是学生重要的学习场所，学生可以借阅图书、参考资料进行自主学习。
其次，互联网也是宝贵的学习资源，学生可以通过搜索引擎找到各种学习资料和教学视频。
同时，学生可以参加学习班或者培训课程，利用专业的教育资源提高自己的学习能力。
五、培养学习兴趣学习兴趣是提高学习能力的重要因素。
提升学生学习能力的解决方案
提升学生学习能力的解决方案学生学习能力的提升一直是教育界关注的重要问题。
随着教育科技的不断发展和教学理念的更新，有许多解决方案可以帮助学生提高学习能力。
本文将介绍几种有效的解决方案。
I. 知识获取和理解能力的提升1. 多元化的教学方法教师可以选择不同形式的教学方法，比如讲课、讨论、实验、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
多元化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
2. 引入互动教学工具现代教育科技提供了许多互动教学工具，比如电子白板、平板电脑、在线学习平台等。
这些工具可以帮助学生更加直观地理解和记忆知识，激发他们的学习积极性。
3. 设置个性化学习计划不同学生的学习能力和学习节奏存在差异，因此设立个性化学习计划非常重要。
教师可以根据学生的实际情况，制定不同的学习计划，帮助学生在自己的学习速度下达到更好的学习效果。
II. 学习方法和技巧的培养1. 教授学习方法学习方法和技巧是提高学习能力的重要组成部分。
教师可以向学生介绍一些高效的学习方法，比如制定学习计划、提取重点、归纳总结等，并指导他们如何正确运用这些方法。
2. 培养自主学习能力自主学习是提高学习能力的关键。
教师可以通过设计一些独立思考的任务，鼓励学生自主思考和动手实践，提高他们解决问题的能力和自主学习的能力。
3. 引导学生掌握学习技巧阅读技巧、笔记技巧和复习技巧是学生学习过程中必不可少的技能。
教师可以向学生传授一些实用的学习技巧，并引导他们在实际学习中应用这些技巧，提高学习效果。
III. 学习环境的营造1. 舒适的学习环境一个安静、整洁、舒适的学习环境有助于学生专注于学习。
教师可以创建一个良好的学习氛围，提供适合学生学习的环境，比如安静的教室、灯光明亮、空气流通等，为学生提供良好的学习条件。
2. 积极的学习氛围学习氛围对学生学习态度和学习效果有重要影响。
教师可以通过鼓励和表扬学生的努力和成果，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
如何提高学生的学习能力
如何提高学生的学习能力学生的学习能力是衡量其学术成就的重要指标。
然而，有些学生可能面临学习困难，导致他们无法发挥出自己的潜力。
本文将介绍一些有效的方法，帮助学生提高学习能力。
一、明确学习目标在学习之前，学生需要明确自己的学习目标。
这有助于他们激发学习动力，并且能够使他们的学习更有条理。
学生应该将大目标分解为小目标，制定合理的时间表，并定期进行自我评估，以确保他们正在朝着目标迈进。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高学习能力的关键。
学生应该养成坚持学习的习惯，避免拖延症。
他们可以制定每日、每周的学习计划，并遵循计划进行学习。
另外，学生应该保持专注，减少分心和外界干扰。
他们可以选择一个安静的学习环境，并关闭手机等可能干扰学习的设备。
三、采用多种学习方法不同的学习方法适用于不同类型的学习任务。
学生可以探索不同的学习方法，找到最适合自己的方式。
例如，对于记忆类的学习任务，学生可以尝试使用记忆卡片、图表等辅助工具。
对于理论学科，学生可以通过参加小组讨论或讲解给他人听的方式来加深理解。
四、提高学习效率学习效率是指在有限时间内取得更好学习成果的能力。
学生可以通过时间管理、计划安排等方式提高学习效率。
他们可以制定优先级清单，将重要的学习任务放在前面处理。
此外，学生还可以学会合理分配时间，避免花费过多时间在一个学习任务上，而忽略了其他重要的学习内容。
五、积极参与课堂活动课堂是学生获取知识的重要场所。
学生应该积极参与课堂活动，做好笔记，提出问题，并与老师和同学展开讨论。
通过积极参与课堂，学生可以增强对知识的理解和记忆，并且有助于提高他们的表达能力。
六、培养自律和毅力自律和毅力是学生提高学习能力的关键要素。
学生应该培养自律的习惯，例如按时完成作业，遵守学习计划等。
同时，他们应该具备毅力，面对学习中的困难和挫折，坚持下去并寻找解决问题的方法。
七、寻求帮助和支持学生在提高学习能力的过程中，可能会遇到各种问题和困难。
如何提高学生的学习能力
如何提高学生的学习能力在当今竞争激烈的社会中，提高学生的学习能力变得越来越重要。
学习能力的高低直接关系到学生的学业成绩和未来的发展，因此，家长和教师都应该积极探索如何提高学生的学习能力。
本文将从培养学习兴趣、制定科学的学习计划和改善学习方法三个方面，探讨如何提高学生的学习能力。
一、培养学习兴趣学习兴趣是提高学习能力的基础。
如果学生对所学的知识和技能没有兴趣，学习就会变得枯燥乏味，难以集中注意力。
因此，家长和教师应该共同努力，培养学生对学习的兴趣。
首先，可以通过多样化的教学手段激发学生的兴趣。
教师可以运用丰富的教学资源，如实验、游戏、实地考察等，让学生在实践中感受到学习的乐趣。
此外，教师还可以开设一些富有创意的课堂，引导学生主动参与，培养他们的学习兴趣。
其次，家长可以鼓励孩子参与到各种学习活动中。
例如，家长可以带孩子参观博物馆、图书馆，让他们亲身体验知识的魅力。
此外，家长还可以参与孩子的学习，与他们共同探讨学习中遇到的问题，加深学习的亲子互动。
二、制定科学的学习计划科学的学习计划有助于学生合理安排时间，高效利用学习资源，提高学习效果。
家长和教师可以共同帮助学生制定科学的学习计划。
首先，学习计划应该根据学生的实际情况来制定。
不同学生的学习能力和时间安排各不相同，因此，学习计划应该因人而异。
家长和教师可以与学生充分沟通，了解他们的学习需求和时间分配，制定出合适的学习计划。
其次，学习计划应该具备可行性。
学生的学习任务繁重，如果学习计划过于紧张，容易造成学习压力过大。
因此，学习计划应该合理安排学习内容和时间，留出适当的休息和娱乐时间，保持身心的平衡发展。
三、改善学习方法学习方法直接影响学生的学习效果和学习能力的提高。
因此，家长和教师应该帮助学生改善学习方法，让他们更有效地掌握知识。
首先，要培养学生良好的学习习惯。
学生应该养成按时完成作业、复习功课的习惯，避免拖延和马虎。
此外，学生还应该养成整理笔记、总结知识的习惯，提高学习效果。
提高学生学习能力
提高学生学习能力学生学习能力的提高对于他们的学业发展和未来的职业发展至关重要。
提高学生学习能力是一个综合性的过程，涉及到学习方法、学习环境以及学习态度等多个方面。
本文将探讨几种有效的方法，帮助学生提高学习能力。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高学习能力的基础。
首先，学生需要养成每天定时复习和做作业的习惯，确保及时巩固所学的知识。
其次，学生应该养成积极主动地思考和提问的习惯，以拓宽自己的思维。
此外，学生还应该培养良好的时间管理能力，合理安排学习时间，避免拖延症的发生。
二、有效的学习方法学习方法的选择对于学生的学习效果有着巨大的影响。
学生应该根据自己的特点和学科性质选择适合自己的学习方法。
例如，在学习语言类科目时，可以通过多听多读多写来提高语言表达能力；在学习数理化等理科科目时，可以通过做题和练习来夯实基础。
此外，学生还应该学会合理地利用各种学习资源，包括图书馆、互联网等，提高自己的信息获取能力。
三、积极参与课堂课堂是学生学习的主要场所，积极参与课堂能够有效地提高学习能力。
学生应该在课堂上认真听讲，做好笔记，并且勇于提问和回答问题。
此外，学生还可以通过参加小组讨论、课堂演讲等方式，积极与老师和同学互动，拓宽视野，提高自己的表达能力和思维能力。
四、培养良好的学习环境学习环境对于学生的学习效果有着重要的影响。
学生应该选择一个安静、整洁、舒适的学习环境进行学习。
保持学习区域的整洁和干净，可以减少学习时的干扰和压力，有利于学生集中精力。
此外，学生还可以与志同道合的同学一起学习，相互激励和帮助，共同进步。
五、保持良好的学习态度良好的学习态度对于提高学习能力至关重要。
学生应该保持积极的心态，对待学习时不畏困难，充满自信。
当遇到困难时，学生应该相信自己的能力，找到解决问题的方法，并且坚持下去。
同时，学生还应该树立正确的学习目标，明确自己的学习方向，通过不断努力去实现目标。
综上所述，提高学生学习能力是一个综合性的过程，需要学生在学习习惯、学习方法、学习环境和学习态度等多个方面进行努力。
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2013——2014学年度第一学期卓立学校文科组教研活动主题
如何培养学生的自主学习能力
在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。
因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。
提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。
学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。
学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。
因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
1.指导预习。
自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。
指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。
如教学“除数是整数的小数除法”我设计以下导学提纲：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办这样坚持训练并将预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2.鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。
有的学生由于受知识年龄等限制；有的胆小不敢质疑问难；有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。
二、提供讨论交流的机会，培养交际能力。
为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。
引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。
我在教学中，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。
这样，加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，促进不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了他的生活实践能力，这也是一种合作学习，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。
三、提供良好的学习氛围，激发自主学习的兴趣。
教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，智力活跃，接受能力强。
教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励从而主动学习：①设疑布难，激发学生好
奇心理；②巧设悬念，激发学生探知的迫切欲望；③创设情境，使学生自然产生求知的心理冲动。
如：教“正比例”时教师领学生到操场，问：现有一根米尺，要量出旗杆的高度，怎样测量根据旗杆的影子长也能算出旗杆的高度，影子和旗杆有怎样的关系此后，让学生量出几种不同的杆长和各自影长，进一步研究杆高和影长的关系，进而引出“正比例”的概念。
生动的表演能营造愉悦的学习气氛，激励学生主动参与，激发浓厚的学习兴趣。
如教学“认识人民币”时最后的练习可创设“售货员”与“顾客”的表演：一位学生扮售货员出示一根铅笔售价为2角7分，其余学生当顾客，谁先准备好付钱的方法，铅笔就卖给谁。
”在有趣的买卖实践活动中，把认识和使用人民币有机结合起来，又培养了学生思维活动的灵活性。
四、提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。
把课堂还给学生，就要让学生在课堂上有独立思考的时间，在教学过程中，放手让学生通过自己操作、实验、想象，可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。
如在学习10的组成时，教师为学生准备了10个扣子，要求学生先数一数有几个扣子，再把扣子分成两部分摆一摆有几种方法，引导学生在操作中探索，发现10的组成的不同摆法。
总之，在课堂上，善于利用教材，灵活用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自主权交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。