重庆广播电视大学毕业实习考核表(附施工日记)
毕业实习考核鉴定表范文
毕业实习考核鉴定表范文毕业实习考核鉴定表范文篇一从整体情况看，通过这次实习，本人有以下体会：一、不仅仅是一次实习，更是一次很好的学习来实习之前，本人一直认为暑假的实习仅仅是一次专业知识应用于实践的一个过程，但来到这里，才发现更多的不是理论应用于实践，而是一个学习的过程。
刚才已经说了，在这里学到了许多东西，除了上面的知识外，更是学到了许多社会经验、做人原则和在社会中为人处事的方法技巧。
在去的第一天，我有幸碰见张杰师傅，他在见到我的第一句话就是问我这是实习的目的，想通过这次实习掌握些什么东西?他的这个问题使我感到茫然，因为我在之前从没想过这些问题，但是就是他的这个问题使我有了自己的实习计划和实习目的。
同样因为这个问题使我懂了什么才是真正的做事要有准备才会有一个很好的开端。
张杰师傅在第一天就教导我在社会中，在工作中要做到八个字：眼勤，口勤，手勤，腿勤。
所谓眼勤就是要在工作中善于勤于发现需要自己的地方，勤于发现自己不懂得地方，勤于发现别人的优点等等，口勤就是在工作中要善于勤于不懂多问等等，手勤就是勤于动手操作，勤于动手帮助他人等等，腿勤就是勤于跑动，及时完成任务等等。
总之，在工作中要将这八个字充分的结合起来完成工作任务。
在后来的实习工程中，我严格按照这八个字来要求自己，使我再后来的实习中学到了更多，懂得了更多，同时也得到了“同事”的肯定和赞扬。
同时，在实务的操作过程中，发现了平时在专业学习的过程中忽视的一个严重性知识点：就是如果要想实务工作做得好，就必须对每个文件条令掌握的非常之熟练，对每个条例实施的具体时间点要精确到天，这样才能使整个过程连贯。
此外，实务中的学习和专业学习最大区别就是实务学习学习的是知识点，而专业学习学习的是知识面，知识面是系统的、连贯的，而知识点是零散的，不连贯的，需要自己去汇总，总结。
二、工作要仔细、认真，负责不论在什么岗位，工作必须要仔细、认真、负责，工作跟上课不一样，上课认真学习是为了对自己负责，而工作是面向社会，对社会大众服务，所以就必须更加认真、负责，不能有半点粗心，这是我的张杰师傅第一天对我这样说的。
重庆广播电视大学毕业实习考核表
实践课题怡鑫花园（嘉和康桥）经济适用房A区工程姓名冉启军教育层次本科学号1051201206184 省级电大重庆电大专业土木工程分校建工学院指导教师万灵教学点建工学院重庆广播电视大学学生毕业实习考核表毕业实习报告2011年7月1日开始在重庆怡鑫花园（嘉和康桥）经济适用房A区工程实习，主要承担施工工作。
这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。
对自己，对工作，对学校的声誉负责。
所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
让我更深一步的了解理论与实际的差别。
经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。
它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。
通过这次实习使我学到了很多知识：一、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。
根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。
2. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。
3. 底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。
4. 底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。
中央广播电视大学社会实践考核表填好后的
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题姓名张培元教育层次大专学号省级电大安徽专业工商管理分校六安指导教师教学点直属中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）：时逛飞逝，几年的大学学习即将结束，现在进入到社会实践实习阶段。
我认为实习是让我们从学习当中走向生活的一个十分重要的环节。
它将是我们把书本知识融入到工作当中的过程，也是我们认知社会，接触社会的第一步，我们应该好好的珍惜利用这次实习的机会来丰富我们社会经验，来让我们认识到社会的丰富多彩，我相信它将使我们受益匪浅！社会实践目的：1.巩固、联系、充实、加深、扩大所学知识的基础理论和专业知识。
2.提高运用所学知识，解决实际问题的能力。
3.敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合。
4.初步掌握商业管理的工作流程和方法。
5.养成严肃认真，热情对待工作的态度。
实习时间：2013年月日至2013年月日实习地点：安徽鑫陆置业有限责任公司实习单位和部门：公司：安徽鑫陆置业有限责任公司部门：综合办公室岗位：管理员实习类容：我的实习地点安徽鑫陆置业有限责任公司的一个综合办公室管理。
每天的工作内容就是负责办公室的一个正常运营。
是安徽鑫陆置业有限责任公司各工作部门形成一个良好的协调配合的工作环境，这就是我们工作的主要目的。
来到安徽鑫陆置业有限责任公司有很多的同事，他们都很专业，也很敬业。
跟着他们学习感觉自己进步了不少。
首先是一个对工作环境的了解和熟悉的过程。
同事们说“不要让环境了解自己，一定要主动去了解自己工作的环境，这样才会跟好的适应工作。
”于是我便跟着同事们一起去购房户那里了解他们的一些情况。
如经营状况如何啊、他们有什么样的想法和对售楼及现场好的建议啊，等等都是我们现场管理的一个重要环节。
它使我们能够第一时间掌握到一个市场的需求和供给情况，也能够看到我们自己的下一步工作该朝一个怎样的方向发展。
西南大学 浅谈建设工程造价管理 重庆广播电视大学学生社会实践考核表
提倡采用招标或方案竞选方式择优选择设计单位，保证选用的设计方案技术先进、新颖独特、适应性强，而且又有利于控制工程造价。这就改变了目前承包任务靠关系，低价收费竞争，低水平设计的不良局面。促使设计单位努力提高自身素质，在工程设计方案上巧妙构思，精雕细刻，在降低工程造价上多动脑筋。
(2)合理进行总体规划
总体规划的是否合理，直接影响土地的有效使用率。总体规划既能考虑功能分区、建筑物的间距要求，又要考虑最大限度地节约用地，尽量做到布置紧凑合理，适当提高密度和容积率，并且要考虑充分利用地形地貌，以减少单项工程的建设费用，从而达到控制总建设项目投资的目的。
2、以设计阶段为重点，做好设计概算
4、施工过程中的造价管理
施工阶段是建筑产品形成阶段，也是投资支出最集中的阶段。由于施工阶段周期长、影响因素多、材料价格波动大，所以对施工阶段的造价管理也致关重要。在这一阶段应做好。
(1)控制材料用量、合理确定材料价格
在工程造价的控制中材料价格的控制是重要的，材料费在工程中往往占很大的比重，一般占预算费用的70%，占直接费的80%左右，因此，必须在施工阶段严格按照合同中的材料用量控制，合理确定材料价格，从而有效地控制工程造价。市场经济为材料的供应提供了多种渠道行情，随着工程进展情况深入现场、市场，掌握第一手的施工情况及材料信息，为竣工决算提供有力的依据。
国外的研究表明:在初步设计阶段，影响工程造价的可能性为5%-95%;在技术设计阶段，影响工程造价的可能性为35%一75;在施工图设计阶段，影响工程造价的可能性为25%-35%;而到了施工阶段，影响工程造价的可能性已经只有10%。由此看来，建设工程造价管理工作的重点应放在施工前的决策和设计阶段。而在作出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。
广播电视大学(国家开放大学)土木工程专业毕业生毕业实习、生产实习 报告
广播电视大学（国家开放大学）土木工程专业毕业生毕业实习、生产实习报告姓名：班级：201 年秋土木工程（本）直属班专业：土木工程（建筑工程方向）学号：班主任：2018年2月6日土木工程专业毕业实习、生产实习报告一、毕业实习、生产实习的目的毕业实习、生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
在两周的实习过程中，我以贵州省凯里市XX路XX住宅小区为毕业实习、生产实习场所，参加工程施工工作，顺利完成了教学计划安排的毕业实习、生产实习任务。
同时，也为毕业后从事建设工程工作打下良好基础。
本次毕业实习、生产实习的主要目的如下：（一）通过认识实习增强对建筑结构、建筑构造、建筑材料、工程资料及建筑设计等方面进行了解、分析、理解、记录等，使所学理论知识与实践相结合；（二）理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的理性认识；（三）通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力；（四）通过观察和亲自操作，更好的印证所学知识，并且了解建筑设计过程、建筑施工过程中应该注意的细节问题；（五）了解我国目前建筑工程施工的工艺和水平，为以后的学习和工作打下基础；（六）与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
二、毕业实习、生产实习研究的内容（一）工程概况1. 建筑工程设计特点本工程建筑面积为42100平方米，为29层框剪结构，住宅楼2个单元；1梯4户,4室2厅，1厨2卫，可供230户居民居住。
层高2.95米，建筑高度95.2米，室内外高差为-0.90。
抗震设防烈度为6度，设计使用年限为70年。
2. 建筑结构设计特点(1)基础形式：基础采用钢筋条形基础。
(2)砌体材料：±0.00以下用MU10普通机制粘土砖，M10水泥沙浆砌筑；一至三层用MU10KP1承重多孔砖，M10混和沙浆砌筑；四至三十层为MU10KP1承重多孔砖，M7.5混合沙浆砌筑。
电大社会实践考核表范文
电大社会实践考核表的社会实践报告范文社会实践报告系部名称：专业： ______年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位：实践时间： 2012年--月--日至 2012 年--月--日一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。
总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
电大社会实践考核表如何填写中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题吴江北厍中心小学2006、05----2006、10少先队员人文素养的培养指导老师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务少先队员人文素养的培养吴江电大04春小教杨玉华学号：041040564前言少先队组织从诞生之日起，就教育队员“学会做人”、“学会做事”，必须学习人文知识，接受人文精神的熏陶；同时必须努力学习科学知识，接受爱科学、学科学、用科学的教育，得到人文素养和科学素养的综合提高。
少先队员进行人文素养的培养，是在素质教育的背景下，对少先队教育反思的过程中提出的。
实习考核表
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年月日
分校复审意见
复审人（签章）：
年月日
省级电大验收意见
验收人（签章）：
年月日
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国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）பைடு நூலகம்
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
北京水务学院
本科
土木工程
讲师
社会实践报告（由学生填写）：
学生（签名）：
本科社会实践考核表(施工模板)
社会实践考核表实践课题郑东新区盛世年华工程项目施工管理姓名彭凯教育层次专科起点本科学号1041001260000 省级电大河南广播电视大学专业水利水电工程分校华北水利水电学院指导老师×××教学点河务局干部学校中央广播电视大学学生社会实践考核表综合实训实习报告考试结束后，老师给我们安排了下学期的学习任务，其中一项任务是综合实训，让自己联系一个施工单位进行实习。
我参加实习的建筑公司为河南省中原水利水电工程集团有限公司，该公司是水利部部属施工企业，具有水利水电工程施工总承包一级资质，兼有公路工程施工总承包二级资质和房屋建筑工程施工总承包叁级。
主要从事水利水电、公路工程施工和房屋建筑工程施工，以及设备租赁等业务。
我在实习期间公司正在承建“盛世年华”项目，该项目工地是河南省中原水利水电工程集团有限公司的第三个项目部，在郑东新区，项目包括了8幢商品住宅，建筑面积43336.8平方米。
由于规模较大，所以在公司的实习期间我学到了很多东西，现在将其总结如下：一、工程概况介绍：工程地点：郑东新区黄河东路建设单位：盛世年华地产有限公司施工单位：河南省中原水利水电工程集团有限公司工程规模：建筑面积：43336.8平方米建筑层数： 14层（其中地下2层）建筑高度： 36.90米功能布局：住宅建筑等级：二级使用年限： 50年建筑防火：消防高规二类，耐火等级二级结构体系：钢筋砼框剪结构设防烈度： 9度基础形式：静压预应力高强混凝土管桩二、实习主要内容和亲身参加的具体工作：在这次实习中，我学到不少东西。
熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况。
整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。
但是也由于时间的仓促，整个实习过程我没有接触到屋面工程和装修工程。
以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识以及我参加的工程：（一）基础工程由于基础是整幢楼最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。
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毕业实习是土木工程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。
二、毕业实习的方式
毕业实习是毕业设计前的重要环节，与毕业设计工作紧密相关，毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师，毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。
临时承重墩柱上依次设置横向2I56承重梁、纵向321贝雷梁和横向I14分配梁，以构成少支架，作为其上满堂脚手模架的基础。
为适应箱梁纵坡、横坡和平面弯曲变化剧烈的特点，在少支架上搭设满堂脚手架，如此可以方便的精确调整模板标高和拆卸模架，为箱梁施工线形控制提供便利。
横断面上，主线桥箱梁高2.2m。模板分两次安装，第一次安装外侧模板（含底模），在底板、腹板钢筋绑扎完成后，再第二次安装内侧模板及顶模架。因箱内操作空间局促，砼浇筑分两次完成，相应模架和钢筋也分两次安装。第一次砼浇筑至腹板与顶板交接处，第二次浇筑剩下部分混凝土。
一个月时间不长，但是在这一个月时间里，我收获颇丰，对工程的整体性、系统性、长期性和全局性有了较为清晰的理解，思路和轮廓越来越清晰，长期的目标也越来越明确，在重庆市一横线（回兴至张家梁立交段）道路工程项目上实习工程中，我参加了设计施工图读图、施工测量放线、施工用图集学习、现场施工各工序的班组跟踪管理、施工砼试件制作及养护、资料的编写、相关施工用材料计划表的计算、相关施工记录的填写、施工日志的记录、施工组织设计的整理、施工平面布置图的放线控制。
学生（签名）：
年 月 日
指
导
教
师
意
见
（请从学生实习活动阶段、实习报告阶段，两个阶段分别做出评价）
实习单位意见
（实习单位对学生在该单位的表现进行评价，签署意见）
实践单位（章）：
年 月 日
成绩
指导教师（签章）：（阅卷老师签字）
年 月 日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年 月 日
分校复审意见
复审人（签章）：
2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；
3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
四、毕业实习成果
在毕业实习结束后要求学生撰写实习报告。记录有关资料、数据及实习心得体会等。报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确，严禁抄袭。
实习报告不少于3000字。
五、对学生的要求
箱梁纵向均按预应力混凝土A类构件设计。设纵向通长预应力钢束。钢束布置有竖弯形式，所有弯曲均采用圆弧曲线。预应力管道采用与锚具对应的塑料波纹管道，并采用真空压浆技术，以保证灌浆质量，提高预应力钢束的耐久性。
二、主要施工技术方案：
根据箱梁自身特性及地形特点，拟采取少支架配合满堂碗扣脚手架法逐段施工连续箱梁。每跨桥正中间和桥墩旁各布设一个临时钢管墩柱，一跨内共布3个临时墩柱。其中中墩由2排3列D630x12钢管构成，为缀板式格构承重柱。靠桥墩的边墩由1排3列D630x12钢管构成。
（二）少支架施工工艺：
1、扩大基础和桩基结构形式及施工
扩大基础采用C30素混凝土结构，平面尺寸1.5mx1.5m，厚0.9m。其底部埋置深度一般不小于50cm，当其下的基础为完整的岩石时，其底部可直接坐落与岩石上，即埋置深度不受限制。
当地基为相对较软的土层时（地基承载力小于200kPa），采用桩基基础，桩基直径1m，嵌岩0.3m。
年 月 日
重庆电大验收意见
验收人（签章）：
年 月 日
毕业实习报告
为了把自己在学校学到的理论知识更好地运用于实际的生产工作中，为了更好的开展自已以后的工作，2014年4月1日我到***********有限公司承接的***********道路工程进行了为期一个月的实习。在一个月的实习过程中，我走到了生产建设第一线，在老师的带领下实际参加了项目的组织与管理、项目施工管理、施工成本、进度及质量和合同等方面的管理工作，加强了自己对实际工程建设的认识，提高了自己的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识，同时也比较好地锻炼了自己的实际操作能力和应对能力，对我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理也有了一定的了解；同时通过生产实习，也了解了工人师傅和工程技术人员当前的基本状况以及他们的一些基本想法。下面我将我所进行的生产实习情况简单的报告如下：
重庆广播电视大学学生毕业实习考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
********
2014.4.1-2014.4.30
*********道路工程
指 导 教 师 情 况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
****
********
本科
土木工程
高级工程师
学生自我鉴定
实
习
活动阶段源自简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等）
(二)时间安排
实习安排在毕业设计工作前进行，时间不得少于两周。
八、成绩审核
毕业实习成绩由市电大负责终审。分校、工作站将《毕业实习成绩登记表》、《毕业实习考核表》和实习报告原件送市电大建筑学院终审，由市电大教师终审合格签字后，才算毕业实习合格。
附件：1．重庆广播电视大学毕业实习考核表
2．毕业实习成绩登记表
本桥平面分别位于圆曲线(起始桩号:K20+281.5，终止桩号:K20+484.494，半径:1100m，左偏)、缓和曲线(起始桩号:K20+484.494，终止桩号:K20+564.494，参数A:296.648，左偏)和直线(起始桩号:K20+564.494，终止桩号:K20+794.966)上，竖向位于-1.7%的下坡路段上，横向超高坡度由结构旋转找坡。
（2）张家梁立交主线右幅桥
蔡家至石坪方向。桥梁起点变更后桩号K20+226.5，终点桩号K20+768.966米，全桥长542.466米，部分桥梁位于变宽段上，标准桥宽13.3米。
桥梁上部结构为预应力砼连续箱梁，跨径布置为：全桥共四联：(3x35m)+(3x40m)+(2x29m+35m+2x32m)+(40.466m+3x40m)。
（一）少支架施工工艺流程：
施工工艺流程为：
施工准备→→素砼扩大基础及桩基础施工→→钢管墩柱施工：接高；安装平联或剪刀撑；如此交替，直至完成→→墩顶承重2I56横梁安装→→铺设纵梁321贝雷片→→ 铺设横向I14分配梁→→搭设碗扣脚手架→→安装顶托、横向10x12cm方木、纵向6x8cm木条→→铺设底板、外侧腹板和翼缘竹胶模板方→→绑扎底板及腹板钢筋→→安装预应力管道及钢绞线穿束→→安装箱内侧模和顶板模架→→绑扎顶板和翼缘钢筋→→安装此部分纵向波纹管及钢绞线穿束→→箱梁混凝土浇注→→混凝土养护→→拆除外、内模板→张拉预应力→→压浆、封堵端头→→拆除已浇跨底模板和支架→→进入下一节段梁体施工，直至整联梁体砼浇注完成及全桥完成。
（一）箱梁的结构形式：
张家梁立交主线桥桥梁采用箱梁结构形式。梁底支座位置均设有调平楔块以保证与支座水平接触。
主线桥采用斜腹式单箱多室断面，梁高为2.2m。主梁顶板厚25cm，底板厚25cm，腹板厚50cm，施工缝位置为满足锚具构造要求，腹板厚90cm，为增强支点处抗剪能力在支承附近，腹板由50cm加宽至90cm。
1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．及时整理实习收获，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
一、工程概况：
（1）张家梁立交主线左幅桥
桥梁起点桩号ZK20+279.336，终点桩号K20+768.996米，全桥长480米，部分桥梁位于变宽段上，标准桥宽13.3米。
桥梁上部结构为预应力砼连续箱梁，跨径布置为：全桥共四联：(3x35m)+(31.5m+35m+31.5m)+(2x30m+31m+2x30m)+(3x40m)。
本桥平面分别位于直线(起始桩号:ZK20+279.336，终止桩号:ZK20+388.15)、缓和曲线(起始桩号:ZK20+388.15，终止桩号:ZK20+468.15，参数A:252.982，左偏)、圆曲线(起始桩号:ZK20+468.15，终止桩号:ZK20+598.891，半径:800m，左偏)、缓和曲线(起始桩号:ZK20+598.891，终止桩号:ZK20+678.891，参数A:252.982，左偏)和直线上，竖向位于-4.1%及-1.7%的下坡路段上，横向超高坡度由结构旋转找坡。
2．对学生毕业实习全过程进行指导，指导学生解决毕业实习中的有关问题。
3．指导学生制订毕业实习报告的写作计划、检查写作提纲、审阅学生实习报告初稿、提出具体修改意见。指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，推荐工程参考资料并指导学生阅读。
4．针对学生毕业实习全过程表现，写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
（三）指导教师工作量：
每位专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，每位兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。
七、成绩考核及时间安排
(一)成绩评定
毕业实习成绩评定以优秀、良好、中、及格和不及格五级分制评定。实习成绩由指导教师依据学生参加毕业实习的工作情况和效果，撰写毕业实习报告时综合运用专业知识的水平，在毕业实习过程中的表现以及实习单位的反馈意见，进行评定。参加实习的学生应独立完成毕业实习报告。