开卷未必有益辩论词
开卷未必有益辩论词

1、如果盲目开卷,未必有益。
开卷未必有益,因为我们觉得有的人读了很多书,他好的没有学到,坏的倒学了不少.我们认为开卷未必有益,是觉得现在市场上有许多书,内容不健康,它们根本无法对人类的发展起到任何作用,反而还有负面的影响。
我们认为现在人们阅读,只有选择性的阅读才能有所收获,那些不加选择的阅读对增长人的才干是没用的。
我认为开卷未必有益。
诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。
2、之所以说开卷未必有益,其实也是要看开的是什么卷。
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。
同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?3、不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。
一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。
试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。
”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。
4、看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。
有些人时常会沉迷于书香之中。
他看书越多,与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。
看书的时间长,自己眼睛会变得近视,我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以我认为开卷未必有益。
5、读书破万卷,下笔如有神”,人们历来提倡多读书,但现代社会中,开卷却未必有益。
有的同学读书不加选择,要么是刀光剑影的武侠,要么是花前月下的言情,更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊,“开卷”则废寝忘食,爱不释手,不但荒废学业,更令人痛心疾首的是走上邪路。
开卷有益开卷未必有益辩论会作文

[开卷有益开卷未必有益辩论会资料]开卷有益开卷未必有益辩论会作文【精彩2篇】开卷未必有益的辩论会篇一人们常言道:“开卷有益。
”可是随着社会的发展,出现了许多不良的书籍。
于是,便有人说:“开卷未必有益。
”一天,我们在老师的主持下,开展了一次“开卷是否有益”为主题的辩论会。
只见同学们个个都撸起袖子,准备大干一场的模样,这辩论赛还没开始呢,就已经闻到了一股浓浓的火药味。
正方A同学先发制人说道:“如果没有书籍,我们就无法学习、识字、写作,也会因为不识字而闹出很多笑话,因此我方认为开卷有益!”反方B同学不甘示弱,立马怼道:“可是有很多的同学都会沉浸在言情小说的情节里,不能自拔,甚至有些同学在夜晚打开手电筒来熬夜看书,第二天就会精力不足,在课堂上昏昏欲睡,还会严重损害我们的视力,因此我方认为开卷未必有益!”正方同学好像都被反方有理有据、咄咄逼人的话给震住了,就在这千钧一发之际,平时不爱说话的正方C同学挺身而出,她满分作文网不紧不慢地说道:“我认为开卷必定是有益于,高尔基先生说‘书籍是人类进步的阶梯’,至于熬夜看言情小说这些问题,我觉得只要我们做好自己,并提醒他人就行了。
任何事物都有两面性,不能因为它的坏处而忽略了它的好处!医家常说&ls☆☆quo;是药三分毒’,难道我们生病时会因为药物有一些副作用就不服药,任由病情恶化吗?”这下,轮到反方哑口无言了,正方的同学也为C同学的发言而感到震惊,嘴巴张得能塞下一个拳头。
经过一番短暂的私下讨论,反方派出一员猛将——学霸D同学,只见他自信满满地站了起来……双方又陷入了激烈的“战斗”中,你一言,我一语之中,正反两方都据理力争,辩得火热朝天。
最后,这场辩论赛不得不在老师的宣布下告一段落。
辩论赛虽然落下了帷幕,但是它却带给我一些思考,任何事物都有它的两面性,关键看我们的选择,我们不能光因为它的坏处就完全忽略它带来的好处啊!开卷有益开卷未必有益辩论会作文篇二那么开卷到底有益吗?于是,班里便转开了一场辩论会。
开卷是否有益的辩论稿(优秀9篇)

开卷是否有益的辩论稿(优秀9篇)开卷有益辩论会作文篇一今天下午,我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“开卷是否有益”。
反方辩手也不甘示弱,一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来,振振有词地说:“那你说说,那些黄色的、暴力的书籍,有可学习之处吗?”大家都醒悟似地点了点头,有的人还低声地窃窃私语。
正方辩手铿锵有力地说:“不管是什么书,也必定有可学习之处,少之学几个字,多之学几个优美词句,我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子,时刻反省自已。
总之,只要我们取之精华,弃其糟粕,一定能把书读好、读透,坏处变成好处……”反方二辩林溢钦咄咄逼人地说:“既然读书必定有益,那为什么还要说要有选择地读书呢?”对方沉寂了一会儿,估计是被对方的问题震住了……虽然这次我们辩得难解难分,不分上下,但全班同学受益匪浅。
它告诉我们,看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍。
开卷有益辩论会作文篇二星期四下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会,主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅,沸腾起来。
有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方,男生反方,一看男生就有点势力单薄的感觉,大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始,让我们女生有了些激动的情绪,刚开始就给了男生个下马威。
接着,男生开始反驳我们了,你一枪,我一炮,兵来将挡,水来土掩,我们正反两方谁都不甘示弱。
在男生炮火的猛攻下,我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
男生被我们的一句话给憋了回去,可突然孙擎又把话传到了黑市上,高老师说:“谁会在黑市买书那?这样。
进攻无效。
最后男生哑口无言,无以对答以失败告终。
“铃铃铃”下课铃响了,辩论会结束了,同学们纷纷走出教室,这次辩论会给我的启发很大。
开卷有益辩论会作文篇三我支持正方观点:开卷有益。
从人类文明诞生以来,书籍就应运而生,几千年来作为文明传递的载体传承了下来。
而如今就因为一些影响不好的书而否定它,岂不荒唐。
开卷未必有益(辩论)

开卷未必有益(辩论)
尊敬的评委,各位老师,亲爱的同学们:
今天我们聚在一起,就“开卷未必有益”这个话题展开一场激烈的辩论。
我代表反方,坚信开卷未必有益,下面我将从几个方面进行阐述。
首先,开卷阅读并不一定能够带来知识的增长。
阅读是一种获取知识的方式,但并不是唯一的方式。
现在,互联网的普及使得获取知识的途径更加多样化,我们可以通过观看视频、听音频、参加讨论等方式获取知识,开卷阅读并不是唯一的途径。
其次,开卷阅读也并不一定能够培养出良好的思维能力。
阅读是一种被动的获取信息的方式,而培养良好的思维能力需要更多的思考和实践。
如果我们只是机械地阅读,而不去思考和实践,是无法培养出良好的思维能力的。
最后,开卷阅读也并不一定能够带来快乐和愉悦。
阅读是一种需要投入时间和精力的活动,而且并不是所有人都喜欢阅读。
如果我们强迫自己去阅读,而不是去做自己喜欢的事情,反而会给自己
带来痛苦和压力。
因此,我坚信开卷未必有益,我们应该多样化地获取知识,培养良好的思维能力,并且做自己喜欢的事情,这样才能真正实现自我价值。
谢谢!
以上是我的发言,希望能够得到大家的支持。
开卷有益和开卷未必有益辩论会

开卷有益和开卷未必有益辩论会(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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开卷未必有益(反方辩论)

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。
尊敬的评委、各位观众,大家好!今天我站在这里,要和大家
探讨的是“开卷未必有益”。
我们常常听说“开卷有益”,但是我
认为这并不是绝对正确的。
阅读固然重要,但是开卷未必就一定有
益处。
首先,开卷未必有益的原因之一是,阅读并不是每个人的兴趣
所在。
有些人可能对阅读并不感兴趣,他们可能更喜欢其他形式的
学习,比如实践、观察、实验等。
如果强行要求这些人去开卷阅读,可能会造成他们的反感和抵触情绪,导致学习效果不佳。
其次,开卷未必有益的原因之二是,阅读并不是一种适合所有
人的学习方式。
每个人的学习方式和习惯都是不同的,有些人可能
更适合通过听讲、讨论、实践等方式来获取知识。
因此,我们不能
认为开卷阅读就是唯一有效的学习方式,而忽视了其他形式的学习。
最后,开卷未必有益的原因之三是,阅读并不是一种万能的学
习方法。
虽然阅读可以帮助我们获取知识,但是它并不能解决所有
的问题。
有些知识可能需要通过实践和实验来获取,有些技能可能需要通过实践和训练来掌握。
因此,我们不能过分夸大开卷阅读的作用,而忽视了其他形式的学习。
综上所述,我们不能一味地认为开卷就一定有益处。
阅读固然重要,但是它并不是适合所有人的学习方式,也并不是一种万能的学习方法。
我们应该根据每个人的特点和需求,选择适合他们的学习方式,才能真正实现学习的目的。
谢谢!。
开卷未必有益(反方辩论)

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。
尊敬的评委,各位观众,大家好。
今天我站在这里,要和大家
讨论的话题是“开卷未必有益”。
在我们生活中,我们经常听到
“多读书多有益”的说法,但是我认为开卷未必有益,我将从以下
几个方面进行辩论。
首先,开卷未必有益是因为读书并不一定能够带来知识的增长。
很多人认为读书就能够增长见识,但实际上,读书并不一定能够带
来真正的知识。
现在的图书内容繁多,其中不乏一些低俗、无聊的
作品,如果盲目地读这些书,不但不能增长知识,反而会浪费时间
和精力。
其次,开卷未必有益是因为读书并不能解决实际问题。
很多人
认为读书可以解决一切问题,但实际上,读书并不能解决所有问题。
在现实生活中,我们遇到的问题可能是很具体的,而书本上的知识
并不一定能够解决这些问题。
只有通过实践和经验积累,才能够真
正解决问题。
最后,开卷未必有益是因为读书并不一定能够提高个人素质。
很多人认为读书可以提高自己的素质,但实际上,读书并不一定能
够提高个人素质。
在现实生活中,我们经常看到一些读书很多的人,但他们的品德却并不高尚,这就说明了读书并不一定能够提高个人
素质。
综上所述,开卷未必有益是一个值得我们深思的问题。
我们不
能盲目地认为读书就是好事,应该根据实际情况来选择是否要读书。
读书固然有好处,但并不是所有的读书都是有益的。
谢谢大家。
开卷有益辩论会开卷是否有益9篇

开卷有益辩论会开卷是否有益9篇自古以来,“书”是名人成功的梯子,开卷是成功的第一步。
三国时吕蒙大将军也因多读兵书,从大老粗变为了军事大将军。
难道开卷就真的有益吗?对于这个问题,我的观点是:开卷未必有益。
通常书越读越多知识就越广。
如果把“书”看作一个贬义词,如“黄色书”,那么这个开卷就是大错特错,开卷就是有害无益。
再则,书上的东西不可全信。
如果你买到盗版书或乱编乱谈的书,你开卷看的那么也是有害无益的书了。
再说说对书的知识理解吧!书上知识理解对了,那将终身受益,理解错了,那将终身受害。
“益”“害”看似无关,在生活中却无不息息相关。
对于开卷,开卷是好书乃为有益,开卷是坏书获人心的乃有害。
有害有益,那么就是未必有益。
其实,开卷就要开好的书,做一个好的开始。
书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书,只有这样才没有浪费青春,浪费您的人生。
关于六年级期末考试作文汇总第一次大胆地尝试一次尝试一次成功的尝试迎接期末考试开卷未必有益六年级上期末考试作文第一次成功一道思考题的后果特殊的考试读书三部曲小学生300字作文:我爱我家夸夸我们的学校一次家务劳动在中期考试的时候只要认真期中考试因为有你世界更美丽母爱如溪期中考试以后爸爸,我的启蒙老师人们常说;开卷有益。
但也有人说;开卷未必有益,看了那些不健康反而有害。
今天上午陈老师穿着一条花裙子洋气地走进教室,说要玩辩论赛,正方是开卷有益反方是开卷未必有益。
我门欢快地欢呼起来。
展开了一场激战。
你们猜谁是第一个发言当然是我这个小英雄喽。
老师说剪刀石布谁赢谁先发言结果我赢了,哈哈哈哈。
我全装武备向我的对手姜鸿示威,准备给她一击来个开响炮。
“砰”我激动地说了起来:“我觉的开卷未必有益,因为现代森么书都有,成年人的书几乎每个书店都有,小孩子看了不健康的书,心里会不健康。
”啪啪啪,掌声响了起来,老师在黑板划了一横代表一分。
这时,对手姜鸿反了一击:“我觉的开卷有益,因为读书可以让我们学到知识。
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开卷未必有益辩论词
乙方A:
我们说“开卷未必有益”,并不是说不要读书,而是采取正确的读书方法。
你方只说“开卷有益”,可知书有好书,也有坏书,甚至有“毒书”,怎么能够不加选择地打开就看呢?况且,那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书,看上去特别对我们小学生的胃口。
你想,眼睛盯着一动不动,内容不健康,视力又下降,怎么行?更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书,对我们这些孩子影响极坏,实在是不开卷为妙。
乙方B:
对方的观点我们还是不能接受。
原因有两点:一是现在的书店受市场经济的影响,竞争激烈。
一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色书刊销售。
二是我们小学生年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑,甚至还会废寝忘食,手不释卷。
一旦迷上,便会走火入魔,上课也没有心思,成绩会一落千丈。
有的甚至模仿书中的人物,因此走上犯罪道路。
这不证实我方的观点:“开卷未必有益”,甚至有害了吗?
乙方C:
我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。
但是,甲方辩手用了许多名言,并不能掩盖我们正确的观点,相反证明了我方观点的正确。
如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康,弘扬中华民族优秀传统的好书,而是读书了那些毒害人的坏书,他们能成名成家吗?汉代的思想家刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。
”他的话多么准确生动啊!书既然是一味药,它就具备了两种功能:一是良药,劝诫人生,医治愚昧,向善向美,服了就自然会药到病除,使人清醒,品行高洁,理想远大;一是毒药,迷惑人生,更加愚昧,向丑向恶,使人狂妄,德行低下,胸无大志,甚至置人于死地。
难道不是这样吗?有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,才是智者。
因此,我方始终认为:在阅读过程中,一定要学会选择书。
坚决不去读那些有害的书籍,切不可盲目迷信名言,用什么“开卷有益”来糊弄自己;更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态,什么书都读。
这样的开卷,非但无益,而且祸害无穷。
当今,各种读物铺天盖地,良莠掺杂,有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义,甚至有害。
言情、武打类的书看起来可能消遣性最强,也最容易为同学们喜欢,然而,作为大学生文化修养不能停留在这个层次上,要追求知识的深化,情趣的高雅和精神的升华,就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。
正如俄国文学评论家别林斯基所说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物”。
战国时期,赵国大将奢有一个儿子叫赵括,赵括从小读书,张口爱谈军事。
长大了后自认为很会打仗,死搬兵书上的条文,到了长平后完全该变了廉颇的作站方案,结果四十多万赵军被歼灭,他自己也被秦王军箭射身亡。
这个例子很好的说明了只空谈教条,不解决实际问题是万万不行的!再说了,我们现在还是学生,那些好书,坏书分不清楚。
有时候使我们的心理变得不健康了,我们也不知道。
现在我们没有自控能力,又充满着好奇心,不免会走上歧途,所以开卷未必有益。
开卷未必有益,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。
如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处。
如果片面理解“开卷有益”,认为一切书皆读,而不作取舍、不问内容,读了就有益。
其实不对!不讲有的被坏书引人歧途,就是漫无边际地读好书,也会使人滥用精力、收效很少。
别林斯基说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领,选择最有价值、最适合自已所需要的读物。
” 现在的青少年,大多有强烈的上进心和求知欲,爱好读书,但他们往往缺乏施肥辨别能力。
有的同学读书不加选择,良莠不分,要么是刀光剑影的武侠,要么是花前月下的言情,更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊,“开卷”则废寝忘食,爱不释手,不但荒废学业,更令人痛心疾首的是走上邪路。
他们看书可谓“破万卷”,可却没能“下笔如有神”。
看什么书也很重要,看不健康的书,吸收不好的。
就像《蜡笔小新》这本漫画书,我认为这本是给成年人看的休闲读物,而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童,学了里面一些不良的语言和习惯。
所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。
当你越读地多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会。