国防教育先进学校事迹材料
国防教育先进单位事迹材料(完整版)
国防教育先进单位事迹材料国防教育先进单位事迹材料第一篇：国防教育先进单位事迹立足实际创新载体扎实推进新时期的国防教育工作xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。
连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。
一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。
第一，完善领导机制。
几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。
成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。
形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。
与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。
第二，完善投入机制。
区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。
六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。
第三，完善运行机制。
为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。
国防教育事迹材料
国防教育事迹材料国防教育事迹材料一、引言本文档旨在详细介绍国防教育的事迹，并提供相关材料支持。
国防教育是培养公民国防观念、国防知识和国防能力的重要内容，对于加强国家安全意识、维护国家利益具有重要意义。
二、国防教育的重要性1.1 国防教育的定义国防教育是指通过各种教育手段，培养公民对国家安全、国防观念和国防能力的认识与实践能力。
1.2 国防教育的目标和任务国防教育的目标是培养具备正确的国家安全意识，了解国家的安全形势和对策的公民，并能积极参与维护国家安全的工作。
国防教育的任务包括普及国防知识、提高国防技能、培养国防人才等。
1.3 国防教育的内容国防教育的内容涵盖国家安全、军事知识、军事技能、国防科技等多个方面，在不同的场合和层次下进行。
1.4 国防教育的实施途径国防教育可以通过学校教育、军事训练、科普宣传、社会实践等多种途径进行。
三、国防教育的实践案例2.1 学校国防教育活动某校利用国庆节举办国防教育月活动，包括军事理论知识讲座、军事科技展览、模拟演习等，旨在提高学生的国防观念和军事素养。
2.2 军事训练活动某部队开展夜间实弹射击训练，让官兵能够在复杂环境下熟悉和掌握作战技能，提升军事素质和应对能力。
2.3 科普宣传活动某科技机构组织军事科技展览，向公众展示最新国防科技成果，提高民众对国家安全的关注和认识。
2.4 社会实践活动某社会组织组织青年志愿者参与国防教育宣传，走进社区、学校等地开展国防知识的普及和宣传活动。
四、附件本文档附有以下材料作为国防教育事迹的支持：- 学校国防教育月活动照片- 军事训练实弹射击训练成绩单- 科技展览参观证明- 志愿者宣传活动报告五、法律名词及注释1、国家安全法：国家安全法是中华人民共和国立法机关根据宪法规定，为维护国家安全、实现国家统一、确保国家利益和社会公共利益制定的基本法律。
2、国防观念：指公民对国家安全和国防建设的认识、理解和重视程度。
3、军事素养：指公民对军事知识和军事技能的了解和掌握程度。
国防教育助力幸福教育梦
国防教育示范学校申报材料国防教育助力幸福教育梦二七区幸福路小学2017年9月15日国防教育助力幸福教育梦——国防教育示范学校申报材料国防教育是学校教育中必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
近年来，二七区幸福路小学国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，多次开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、学校简介二七区幸福路小学坐落于郑州市二七区美丽幽静的铁英街上，比邻河南省武警总队医院等国防资源优质单位，学校始建于1956年，现在校学生2600余人，36个教学班，在职教师120余人。
在二七“多彩教育”的引领下，学校秉承“办幸福教育、享幸福人生”的教育理念，用国学经典打底色，以国际视野为格局，将幸福教育打造成为二七区乃至全国闻名的特色教育品牌。
自建校以来，二七区幸福路小学历届学校领导就高度重视国防教育工作，我校以社会主义核心价值观和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。
二、完善管理机制，确保国防教育工作稳步发展学校一直以来的国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道和学校教育改革发展的需要。
基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“请进来、走出去”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。
国防教育特色学校申报材料
立德树人爱国爱校大悟县中等职业技术学校从古至今，爱国主义是我国各族人民在共同生活、劳动和斗争中形成和巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是为祖国的独立、富强和荣誉而奉献一切的高尚道德和崇高精神，因此，爱国主义是我们在新时期最应该弘扬和发展的民族精神财富。
在党的政策方针指引下，大悟中职校的建设以立德树人为根本任务，充分认识新形势下加强学校国防教育工作的重要性和紧迫性，推动学校创造性地开展国防教育，加快国防教育与学校教育教学融合，形成丰富多样的教育形式和教学方法。
我校以巩固和发展新型军民关系为总要求，积极推动新形势下军校共建工作的创新发展。
开展国防教育不仅是社会主义现代化建设的需要，还是使学生继承革命优良传统，增强爱国意识的有效途径，也是学校德育工作的重要窗口。
在这一点上我校通过实践有了深刻的切身体会，通过积极开展国防教育，同学们为军人无私的奉献精神和坚韧的思想品格而感到，培养出学生坚强的毅力，在提高我校学生自身素质工作中取得很好的效果。
并且在中小学生当中加强国防教育，对于全面落实党的教育方针，为国家培养高素质人才起着至关重要的作用。
总结这几年我校在国防教育中的经验，我们的主要做法有：一、氛围浓厚，机制健全我校全体师生十分重视国防教育工作，在上级主管部门的直接领导和具体指导下，学校坚持以校长、纪检书记挂帅，副校长负责，体卫艺处、党支部和团委具体实施，师生全员参与的领导和运行机制，把德育工作和军校共建工作有机结合，深入普及和不断加强国防教育，激发广大教师以及学生的爱国之心，报国之志，具体工作分以下两个方面。
1、组织落实（1）我校成立了以本校负责人邵弘安同志（党支部书记、校长）为组长的工作小组，加大组织领导力度。
协同负责人包括副组长张爱华（纪检书记、副校长），组员有：魏平桥、杨信、刘文涛、余良洲、熊行业等学校领导和年级分管负责人，国防教育工作（军校共建）领导小组下设办公室，由刘建辉主任负责具体实施各项工作。
国防教育示范学校申报材料
国防教育示范学校申报材料怒江傈僳族自治州实验小学怒江傈僳族自治州地处祖国的西南边陲，位于云南省西北部，怒江中游，因怒江由北向南纵贯全境而得名。
怒江州是中缅滇藏的结合部，有长达449.5千米的国界线。
怒江州实验小学坐落在州府所在地泸水市六库镇，这里是怒江大峡谷国家公园核心区域，气候四季温润，边城风光旖旎。
学校始建于1944年，已有73年办学历史。
现有2个校区，占地94亩，36个教学班，1725名学生，少数民族学生占80%。
其中傈僳族、独龙族、怒族为怒江独有的“直过民族”（从原始社会直接过渡到社会主义社会），还有部分缅甸外籍学生，在职在编教职工101人。
近年来，学校加强对外交流，先后与上海进才实验学校、昆明中华小学、新疆生产建设兵团华山中学结对。
国防教育是学校教育的重要组成部分。
学生是祖国的未来和民族的希望，学生的国防素质关系到中国未来的安危。
几年来，我校依照办出特色学校的理念，大力弘扬爱国主义教育主旋律，将国防教育纳入素质教育范畴，统一协调，注重实效，突出特色，让国防教育在我校生根、发芽、开花，每一位学生入心入脑。
为了进一步提高学校的办学水平和知名度，加快学校素质教育的实施步伐，在继承中发展，在发展中不断形成自身的办学特色，我校把创建国防教育示范学校作为工作的重要内容，为确保国防教育能够在学校实实在在的开展，我校成立了由黄校长、德育处、少先队大队部、教务处等部门负责人和国防教育骨干教师组成的领导小组：组长：黄书德副组长：何晓东、杨芳组员：杨国辉等40位国防教育骨干教师工作中，领导小组认真分析国防教育的任务和要求，根据我校特殊的地理环境，每一年都认真制定工作计划，分配责任，责任到人，国防教育成为学校教育的一项常态化的工作。
1、学校领导高度重视学校坚持以校长负总责，德育处、教导处、少先队大队部具体实施，师生全员参与的领导和运行机制，把德育工作和国防教育工作有机结合，深入普及和不断加强国防教育，激发广大教师以及学生的爱国之心，报国之志。
国防教育先进集体事迹材料范文
国防教育先进集体事迹材料范文国防教育先进集体事迹材料范文1. 引言国防教育是指通过各种教育手段，培养国民的国防观念、国防知识、国防态度和国防能力的一种教育。
国防教育的重要性不言而喻，它关系到国家安全和人民利益。
在这个背景下，国防教育先进集体事迹值得我们深入研究和认识。
本文将结合实际案例，对国防教育先进集体事迹进行深入分析，以期能够更好地理解国防教育的价值和意义。
2. 事迹内容我们选取了某某地区国防教育先进集体为例，这个集体在国防教育方面取得了显著成绩。
他们注重国防教育的全面性，不仅仅局限于理论知识的灌输，更注重培养学生的国防意识和爱国情感。
他们积极开展国防教育活动，如举办国防知识竞赛、组织国防科普讲座等，使学生在参与中学习、在竞争中提高。
另外，他们还注重将国防教育融入校园文化建设，通过校园环境、学校活动等方方面面的设计，让国防教育成为学生学习和生活的一部分。
3. 评估和反思通过对这个国防教育先进集体的事迹分析，我们可以看到其成功的经验和做法。
他们注重理论与实践相结合，不仅仅是传授知识，更注重培养学生的实际能力。
他们善于创新，不断调整和完善国防教育的方式和方法，使之更适应学生的需求和时代的要求。
他们重视团队建设，通过集体合作和共同努力，取得了显著成绩。
4. 个人观点在我看来，国防教育是学校教育的重要组成部分，它对学生的成长和培养具有重要的意义。
一个有国防意识和国防知识的学生，不仅能够更好地理解国家的发展和前景，更能够为国家的繁荣和安全做出自己的贡献。
我认为应该进一步加强国防教育的力度，让更多的学生受益。
5. 总结通过对国防教育先进集体事迹的分析，我们不仅可以看到成功的经验和做法，更能够对国防教育的意义和方法有一个更清晰的认识。
希望全社会都能够重视国防教育，让更多的学生受益，为国家的繁荣和安全贡献自己的力量。
在这篇文章中，我们深入探讨了国防教育先进集体事迹，通过举例和分析，对国防教育的重要性和意义有了更深入的认识。
苏州大学国防教育经验材料
苏州大学国防教育经验材料着眼发挥育人功能创新高校国防教育国防教育是贯穿国民教育始终的重要内容,其根本目的是增强国民的国防意识,培养爱国主义精神。
高校国防教育是全民国防教育的重要阵地，大学生素质教育是以爱国主义教育为核心的综合素质教育，国防教育是大学生素质教育的“制高点”。
南京大学十分重视国防教育,把国防教育作为提升学生素质的重要途径，认真研究，深入探索，丰富教育内涵与手段,不断增强学生的国防意识，努力提高学生的综合素质,取得了可喜的成绩，先后被评为全省国防教育先进单位和学生军训先进单位，被授予江苏省首批“国防教育示范学校”。
我把我校国防教育的经验与做法，向各位领导和同行汇报如下：一、创新模式，讲求实效，科学施训，锤炼意志，把军训作为大学生的“第一课”军训是大学新生入学的第一门课程，也是进行国防教育的第一课,旨在强化学生的国防意识，培养他们的爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神，锤炼他们的意志品格，促进学生的身心健康，为他们的成才成长和未来发展奠定基础。
因此，我们在军训中坚持从实际出发，在按纲施训的前提下，创新施训模式，提高实际效果，把军训课打磨成了大学生最受益、最难忘的第一课。
（一）学校领导高度重视，协调各院系和各部门全力协作组织好学生军训为了组织好每年的大学生军训，我们学校领导高度重视此项工作，校长、书记和分管学校国防教育的副书记牵头，在暑假期间就要多次组织学校内部各部门召开军训协调会，明确分工与要求，严格落实责任制；人武部和相关部门与承训部队也要召开多次军地协调会，商量落实军训计划的细节，检验承训教官的预训情况，为确保军训任务圆满完成奠定基础。
（二）分层次、突出重点施训，锤炼学生的意志品格大学生军训与高中阶段军训内容雷同，这长期以来是一个通病。
我校为了解决好这一问题，探索了分层次和突出重点训练，取得了较好的效果。
分层次训练，就是把军训分为共同科目训练和重点科目训练两部分，分三个阶段实施。
第一个阶段为期约一周时间，重点实施队列、射击瞄准共同科目训练，旨在复习、巩固高中阶段队列训练成果，为阅兵合练奠定基础。
国防教育特色学校申报材料
燕郊中学“国防教育特色学校”主要工作做法及特色国防教育是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程。
近年来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》。
在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，增强国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育特色学校”为动力，认真开展了卓有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地不断向前推进。
一、领导重视，落实国防教育工作。
学校非常重视国防教育工作，成立国防教育领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，由各处室负责人担任组员。
为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；（2）人员落实；（3）地点落实；（4）活动落实。
领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。
领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况。
二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。
我们根据上级部门关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程，有专门的国防教育教师，把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学质量等问题作出明确规定。
为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。
如在语文课上通过密切联系形势，有意识地设计与国防教育有关的作文命题；历史课上开展国防历史教育，通过介绍林则徐、戚继光、郑成功等爱国志士，对学生进行爱国主义教育；地理课上进行国情教育，对学生传授国防地理知识，进行热爱家乡，热爱祖国的教育；音乐课教学中通过教唱爱国歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。
在体育课教学中，按照解放军的“三大纪律”命令，强化队列训练，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。
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国防教育先进学校事迹材料国防教育先进学校事迹材料|国防教育先进个人事迹材料篇一**学院依法坚持将把国防教育纳入学校建设、管理、教学的内容，开拓进取,务求实效，凸显了鲜明的特色，有效提高了学生的综合素质。
1995年以来，学校多次被省、地评为“全民国防教育先进单位”。
高度重视，长抓不懈。
长期以来，学校坚持把国防教育纳入学校重要议事日程，认真贯彻国防教育相关法律法规，做到心中有位子、工作上有路子、经费上有盘子。
实行领导责任制，建立健全了学校国防教育领导小组及办公室，形成党委统一领导、国教办和武装部组织协调、各系部和班级具体实施的国防教育组织网络。
并把国防教育工作列入目标管理考核内容，作为年终目标考核的重要依据,建立了一系列促进学校国防教育落到实处的长效机制。
重点突出，扎实推进。
该校在以教育体制改革为动力，以教学质量为核心的基础上，大胆探索出一条加强国防教育，促进学校管理，培养德、智、体、美等方面全面发展的新一代大学生的新路子。
学校严格按《高等学校军事训练大纲》要求组织实施学生军训，军训工作走上一条制度化、规范化的轨道;建设开通了**省高校第一个国防教育专题网站，内容丰富，方式灵活，互动性强;学校充分利用人力、智力、装备和专业优势，建立了以化学系、生物系学生为主的“防毒防化民兵应急分队”，以计算机科学技术系学生为主的“电子对抗技术应急分队”和以体育系学生为主的“抗洪抢险、消防救灾应急分队”，坚持对这三支队伍进行军事技能训练的同时加强国防理论知识教育，使各分队在紧急情况下反应快速，拉得出、用得上、起作用;学校在人流量大的通道上，因地制宜建设了富有特色的国防教育长廊，内容适时更新，长年成为学校的一道亮丽“风景线”，使师生在不经意间就接受到熏陶和教育，起到了潜移默化的作用。
学校在大学生中组建了“军事爱好者协会”，该协会与学校影视传媒协会利用课余时间义务为师生员工免费播放爱国主义影片，累计播放爱国主义教育影片3000余场次;学校采取了专题讲座、橱窗宣传、知识竞赛、网络互动、演讲比赛、征文活动、参观爱国主义教育基地、祭扫烈士墓、慰问子弟兵等丰富多彩的教育形式，增加了国防教育的实效性;学校严格按照《高等学校军事理论教学大纲》，开设了国防教育课程并不断加强国防教育的师资建设，多次选派教师参加各级军事理论骨干教师培训，并选送教师攻读国防教育专业硕士研究生，不断提高了教学人员的理论水平和综合素养。
组织军事理论课教育结合学校科研，该校教师李军、孟小平同志撰写的《关于西部欠发达地区高校国防教育师资队伍建设的思考》论文获第四届全国普通高校国防教育科研论文三等奖，学校组织编写了《当代国际政治格局军事形势与我国国家安全》专著，参编了《大学军事理论与技能教程》，每年都有多名教师撰写文章在报刊上发表，教学科研相得益彰;学校加强与民主党派的工作互动，充分利用民主党派智力资源，适时邀请民主党派同志为国防教育工作献计献策，既增大了对民主人士的国防教育宣传力度，又团结民主党派同志一道为国防教育工作做贡献;学校不断加强军民共建力度，注重与驻军、驻警开展共建活动，促进了军警民的良好关系。
1995年以来，学校多次被省、地、市评为“国防教育先进单位”，多次被省教育厅评为“高校学生军训工作先进单位”，多次被地区评为“双拥工作先进单位”，6月，学校被总参、总政联合表彰为“基层民兵预备役工作先进单位”。
成效明显，促进学校全面发展。
通过长期、规范的国防教育，广大师生员工强化了国防观念和爱国精神，强健了体魄，砥砺了意志，增强了组织纪律观念，培养了严谨的生活、工作作风，思想觉悟和综合素质都得到进一步提高，学校集会及参加游行活动时，大家作风严谨、队列整齐、士气昂扬，展现了良好的精神风貌;上体育课时，老师只需一声口令，同学们就能按口令列队，秩序井然，节约了大量时间和精力;在寝室，同学们内务整洁、物品摆放有序，促进了寝室的正规化管理;同学们集体荣誉感增强，团结友爱，言行文明，爱护环境，促进了学校的全面管理。
学校充分利用国防教育活动，引导学生克服畏难情绪，增强进取心和责任心，校正人生坐标，树立健康向上的世界观、人生观和价值观，使同学们思想稳定，健康发展。
学校在为地方培养高质量建设人才的同时，也为部队储备了一大批高质量的后备兵员和预备役军官，使他们成为战时扩建、组建部队的骨干，每年都有数十名学生参军入伍，目前，该校毕业生在部队担任营级以上职务的就有30余人。
在地方建设中更是人才辈出，成绩斐然。
总之，通过国防教育，促进了学校管理，优化了育人环境，提高了教学质量，促进了校风、学风建设，推动了学校全面发展。
篇二立足实际创新载体扎实推进新时期的国防教育工作xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。
连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”;曾在全省介绍了国防教育工作经验;区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。
一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。
第一，完善领导机制。
几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。
成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。
形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。
与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。
第二，完善投入机制。
区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。
六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。
第三，完善运行机制。
为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。
目前全区各部门国防教育观念进一步增强、工作责任明确、领导体系完善，有力保障了全区国防教育工作的顺利开展。
第四，完善教育队伍构成。
我们从区域内部队、大型军工企业较多的实际出发，逐步建立了以区武装部、区预编团、区人防办和各单位武装部、人防办领导和工作人员为主体，以驻区部队官兵、军工企业代表为骨干，以老红军、离退休老军人为补充的国防教育队伍。
在我区，健全国防教育保障体系除了完善各种机制外，还包括以“爱心献功臣”和军嫂就业安置工作为重点的拥军优属活动。
这项活动得到了全区广大人民的支持，区政府一次性投资n万元，在驻区的4个部队，建起了花卉养殖、军嫂饭店、医疗门诊、服装干洗等项目的军嫂就业基地，直接安置军嫂40多人。
这些工作都有力地保障和促进了国防教育工作的顺利开展。
二、注重发挥区域资源优势xx区有着悠久的历史和深厚的工业文化底蕴，这也成为了我们开展国防教育的宝贵资源优势。
几年来，我们本着“全民参与、资源共享”的原则，充分开发和利用区域内的资源优势，积极建设国防教育基地，实行“开放式”国防教育，使全区国防教育活动坚持经常，取得实效。
我们充分利用区域内的博物馆、战俘营重要历史遗存，将其打造成全区开展爱国主义和国防教育的重要基地，用发生在此的生动史实和历史文物，教育广大干部、职工、群众和青少年，以激发民众爱国拥军的热情和报效祖国的责任意识。
同时，围绕各国防教育基地组织开展独具特色的宣教活动也是我区国防教育的一大亮点。
其中xx博物馆已成为纪念抗日战争胜利的重要场所，每年都会组织各种全区性纪念活动，承接全市以至全省、全国的大型纪念活动。
xx群众演唱会，成为全市纪念活动中的主体内容，中央电视台还特别制作的纪念专题节目向全国进行了播放。
此外，我们还注意整合区内各大军工企业的教育资源。
xx厂建立了全国第一个国防教育中心，xx集团有限公司先后投入n万元，在企业建成了露天军事展览馆，工厂武装部还派人对前来参观者进行讲解说明。
xx公司有线电视还开辟了国防教育专栏，进行“两法一例”等生动的国防知识宣传。
据统计，每年区内各种国防教育基地都要接待来自全国各地的参观者数十万人。
三、不断丰富教育活动载体我们在国防教育工作中，注重结合教育对象的不同特点，创新设计各种载体，不断丰富教育内容，使国防教育寓教于乐，深入人心。
其一，我们把新时期国防建设思想和重要论述作为党校教学和培训的重要内容，聘请xx炮兵学院等有关专家对广大学员开展集中教学，使学员的国家利益至上意识、居安思危意识、爱军习武意识得到不同程度的强化。
其二，以举办报告会、专题讲座为载体，进行强化教育。
每年都根据国防政治、军事形势、格局变化及重大军事突发事件，开展专题宣教，提高了各级领导干部的国防意识，增强了国防建设的紧迫感。
同时，我们还把国防教育作为区委理论学习中心组学习的重要内容，定期组织区四大班子集中学习。
其三，我们利用区内国防教育队伍业务精、理论深、经验足、责任强的特点，组织他们深入各机关、学校、部队、企事业单位、社区，经常性开展国防教育宣讲活动，教育和引导人们增强国防意识。
其四，我们重点对区内党员领导干部开展有针对性的国防教育活动。
区武装部每年都组织区委、区政府主要领导参加“地方领导军事日”活动，同时还组织区内大型企业主要领导和中层干部开展“一日兵”活动。
其五，我们还利用每年国防教育日和征兵工作的时机，因势利导，开展国防教育工作，采取多种形式和措施对群众及应征青年进行民族精神、革命传统教育，用英雄模范人物的感人事迹调动适龄青年的应征积极性。
在我们从全区范围设计活动载体的同时，区内很多企业也把国防教育工作与提高员工素质和企业的生产经营活动有机结合起来，有力地调动了民营企业参与国防教育工作的积极性、主动性、创造性。
其中，xx企业集团与雷锋团结成了国防教育共建单位，请雷锋团首长和雷锋班班长来公司做报告，使职工了解人民军队的光荣传统和部队建设情况。
2014年“八一”前夕，企业领导和员工代表慰问了雷锋团海训部队，组织人力、物力无偿资助n万元，为雷锋团修建了团史馆，企业职工还经常到雷锋团接受军训。
四、强化中小学生国防教育这一基础开展中小学生国防教育是实施素质教育的重要内容，也是我区开展全民国防教育工作的基础。