高中物理高三在一个月内怎么学好
考前一个月如何高效复习物理
考前一个月如何高效复习物理高考前最后一个月，是高三迎考的冲刺阶段，是备考的最关健时期．但是随着高考的气息纷至杳来，往往越临近高考，考生的心情越焦燥．甚至有些考生认为木已成舟，只是消极盲目地等待高考的到来．要知道在这关健时期，在别人较难进入高效复习状态的时候，如果你能够咬紧牙关、以良好的心态进行复习，就会迅速提升你的实力．那么，如何安排好这一阶段的迎考复习呢？笔者根据多年的教学经验为考生提出以下建议：一、复习策略1.立足考纲、分析近三年的真题，把握新高考命题脉络。
最后这段时间的备考，首先要求考生对照《考试大纲》上的考点，从整体上再梳理一遍，把握考试内容，明确考试要求，做到心中有数，其次，要把《考试大纲》与历年较为典型的高考试题（真题）、物理教材结合起来分析，重在明确高考的必考点和重点，领会高考试题特点及其变化规律，并在此基础上，加强针对性的专题训练。
从近几年的高考试题来看，物理试题的取材仍是高中物理的主干知识，以力学和电学的主要概念和规律为主，如匀变速直线运动规律、牛顿运动定津、万有引力定律和天体运动、机械能守恒定律、匀强电场、电势差、法拉第电磁感应定律、洛伦兹力、带电粒子在电场中和磁场中的运动等核心内容，高考命题突出对物理现象、物理事实、物理过程的分析，突出物理实验在物理学科中的作用，突出物理知识在现代科技中的应用，突出对考生分析与综合能力的考查．考生除了要重视知识的联系和深层次理解，加强各单元知识间的交融，突出学科内的综合外，还要重视向学科本质及“变与不变”、“宏观与徽观”、“极限”等物理思想的渗透，特别要注意数学思维方法在解物理问题时的运用．对物理学习来说，数学水平及运用数学处理物理问题的能力是一种非常重要的能力，知识层面越高，对这种能力要求就越高．高中物理对数学知识和能力的要求是多方面的．物理规律很多必须用数学方式来表达和处理，无论是理论还是实验都离不开数学．在临近高考这段时间的复习中，要把自己的错题集再做一遍，同时还要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，不宜选择难题、偏题和怪题进行练习，其次，建议考生认真、规范、定时做几套完整的高考真题或仿真题，找到高考的感觉，抓住高考命题的特点，特别要重视做完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少高考时的失误．2 、回归课本，构建知识网络第一轮复习是按章节进行的，知识点间是一种线状的联系，第二轮复习是按专题进行的，知识点间是一种块状的联系，我们目前缺少的是以全局角度对高中物理知识有一个整体的认识，所以要带着这样一个目的，梳理概念规律，找到它们之间的内在联系．(1）抓纲靠本，按《考试大纲》所要求的考点，将各考点看一遍．自己要通过查课本，将其准确含义写在笔记本上，过几天再将这些考点回忆一遍，直到记住为止．对《考试大纲》考点中提到的物理概念最好能够背下来，至少也要准确无误地理解后能用自己的语言复述出来，而且不仅要知道知识的内涵，还要知道其外延，这样求解考查概念的选择题时，就不会感觉模棱两可．只有熟记于心，才能灵活应用．考点（知识点）是有限的，而习题是无限的，应当把有限的时间，先投人到有限的知识点中．( 2 ）构建网络，自己总结知识网络时，刚开始不要求形式上和内容上的完美，最简单的做法是把主要知识点列出来，然后再逐步将能体现出某一种联系的知识点总结在一起，当然，能总结多少就总结多少，这样知识点就联系起来了，就像用线穿起的珠子一样，牵一发而动全身，知识就不会遗忘而且便于从大脑中提取，还要不断地更新补充，使总结出的知识网络更全面．下面举例说明： a、将高中物理主干知识总结出如下网络：力的平衡自由落体场中的运动运动和力---牛顿运动定律匀变速运动竖直上抛运动平抛运动主干知识变加速运动—圆周运动（含天体运动）功能关系---动能定理----机械能守恒定律---闭合线圈在磁场中的运动场描述电场的强度与电势---描述磁场的磁感应强度场和路闭合电路欧姆定律电路法拉第电磁感应定律右手定则---楞次定律b ．将运动按加速度a变与不变，可总结出如下的网络：匀变速运动（a 不变）直线：如带电粒子在匀强电场中加速运动曲线：如平抛运动、带电粒子在匀强电场中的偏转变加速运动（a变）如：天体运动、带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动等。
高考前30天学习物理计划
高考前30天学习物理计划
第1-10天
1. 复习前两册的基本概念，例如力、运动、物质结构等。
2. 复习前两册的重点难点题目。
3. 整理笔记，补充知识点。
4. 划重点，查漏补缺。
第11-20天
1. 复习第三册内容，例如电学、磁学和光学等。
2. 复习第三册的难点部分，例如电场、磁场、光的反射、折射等。
3. 做相关练习题，尤其是高频题。
4. 定期进行模拟考试，适当调整学习计划。
5. 定时复习前几天的内容，确保不遗漏。
第21-25天
1. 复习第四册内容，例如原子物理、核能和半导体等。
2. 整理知识点，辅助图表等。
3. 深入理解难点知识，例如原子结构、核反应等。
4. 加强解答题能力，提高对于物理问题的解决能力。
第26-30天
1. 复习整本书的知识，尤其是不太熟练的地方。
2. 制定每天的学习计划，按部就班复习。
3. 多练习模拟题、真题，检验复习效果。
4. 着重温习易错题，理清解题思路和方法。
5. 适当放松，保持良好的精神状态。
备注：以上是一个较为合理的学习计划，但具体情况因人而异。
在学习的过程中，应根据自身情况适当调整，确保达到最佳复习效果。
希望考生们都能在高考中取得优异的物理成绩！。
高三物理提高的学习方法
高三物理提高的学习方法高三物理是一门相对较难的学科，需要学生对基本概念的理解和运用能力的提高。
以下是一些提高高三物理学习能力的方法：1. 建立坚实的基础知识：高三物理是基于初中物理的深入拓展和应用，在学习高级物理概念之前，必须牢固掌握初中物理的基础知识。
因此，定期回顾初中物理知识并运用于高三物理学习是十分必要的。
2. 高效的学习方法：制定学习计划，合理分配时间，从容应对高强度的学习压力。
制定复习和提高学习效率的计划，例如每日练习、定期回顾等，有利于保持知识的持续巩固和增长。
3. 多角度的学习：物理知识往往需要从多个角度进行理解。
除了课本知识的学习，可以通过各类参考书、互联网资源、相关视频等多种渠道来获取补充知识和不同的解释方式，帮助加深对物理概念的理解和记忆。
4. 深入实践：物理是一门实践性很强的学科，通过实验和实际操作会更好地理解物理定律和原理。
充分利用实验课程，积极参与实验操作并观察结果，有助于将理论知识转化为实际应用能力。
5. 积极参与讨论和交流：与同学、老师以及其他对物理感兴趣的人进行交流和讨论，能够获得更多的学习思路和有益的解题方法。
在交流中可以互相质疑，互相补充，提高问题解决能力。
6. 持续练习和解题：物理是需要不断练习和解题的学科。
通过大量的例题和习题训练，可以提高对物理知识的掌握程度和运用能力。
要多找一些难度适中的同类型题目进行反复练习，同时注意总结题型和解题方法。
7. 注重思维的培养：物理学习不仅需要掌握知识点，还需要培养思维能力。
要学会运用逻辑推理、分析判断等思维方法解决问题，培养科学思维方式，提高思维的灵活性和创新能力。
要想在高三物理学习中取得好成绩，需要一步一个脚印，坚持不懈。
以上提到的学习方法可以帮助学生更好地掌握物理知识，提高解题能力和应试能力。
最重要的是保持积极的学习态度和信心，相信自己可以克服困难，取得优异的成绩。
在高三物理学习中，除了以上提到的基本方法，还有一些相关的内容可以帮助学生更好地提高物理学习能力。
高中物理在一个月内怎么学好
高中物理在一个月内怎么学好第一、正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。
基本概念和基本规律是学习物理的基础，要想很好地掌握基本概念和规律，就得做到如下几点：①每个概念和规律是怎样引出来的?②定义、公式、单位或注意事项各是什么?③其物理意义或适用条件是什么?④与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?⑤这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?⑥适度训练。
第二、注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标。
①在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记。
②在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来。
③在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。
第三、独立主动地归纳总结。
除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。
每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于同学在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。
第四、重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。
建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。
同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。
当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想象力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。
1.精读课本。
有些老师会使用参考书或讲义，因为这样上起课来轻松又有效率，学生也不用费时去整理重点，这样的结果导致同学都不爱看课本，甚至会觉得看课本很浪费时间;但是课本却是同学自学时最重要的数据，课本的作者花了很多心血在做概念的叙述，从预习、上课到复习对学生都有很大的帮助，为了减少对老师的依赖，建议同学一定要详细阅读课本内的叙述，学习自己划记、整理重点，在不看解答的情形下，把习题好好做一遍，这样的效果远比花钱买讲义、参考书来得有用。
如何帮助高三物理学生提高学习效率
如何帮助高三物理学生提高学习效率提高学习效率对于高三物理学生来说至关重要。
高三是一个紧张而关键的学习阶段，物理作为一门重要的科目，需要学生具备一定的学习策略和方法。
本文将介绍一些有效的方法，帮助高三物理学生提高学习效率。
一、理清基础知识理解物理的基础知识是学习的必要条件。
在高三阶段，物理知识已经非常庞大，学生需要花时间整理和复习。
可以通过查阅教材、做习题和参加课外辅导等方式，加深对基本概念的理解。
此外，学生可以整理知识框架，构建起知识体系，便于快速回顾和复习。
二、制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的重要一环。
学生可以根据自身情况，合理安排每天的学习时间和任务，确保高效利用时间。
在制定学习计划时，要注意合理分配学习内容和休息时间，避免过度压力和疲劳。
三、多做题、多练习物理学习需要不断巩固，通过大量的练习可以提高学习效果。
学生可以利用课后习题、模拟考试题和历年真题等资源，进行反复练习。
在做题过程中，遇到难题或不理解的地方，可以寻求帮助，比如向老师请教或与同学讨论。
同时，学生还可以利用互联网上的各种学习资源，如视频课程、在线题库等，进行有针对性的学习和练习。
四、培养解题思维物理学习不仅仅是背诵和记忆，更需要培养解题思维。
学生可以通过分析解题步骤、总结解题方法和技巧，逐渐提高解题的能力。
同时，还可以尝试举一反三，将学习到的解题方法应用到其他题目中，培养灵活的思维和创新的能力。
五、合理利用课堂时间课堂是获取知识的重要途径，学生要充分利用好课堂时间。
可以预习课文内容，提前了解和熟悉相关知识点，以便更好地理解和掌握课程内容。
在课堂上要积极参与，主动提问和思考，提高对知识的理解和应用。
六、参加集中培训和辅导在高三阶段，学生可以参加集中培训和辅导班，进一步提高学习效率。
通过集中培训，可以系统地学习和复习物理知识，由专业老师指导学习，获得更好的学习效果。
辅导班也可以提供个性化的指导，帮助学生解决学习难题和困惑。
高考物理考前一个月的复习方法有哪些
高考物理考前一个月的复习方法有哪些很多高考考前在复习物理时整体效率不高，这是由于没有掌握系统的复习方法。
下面是由编辑为大家整理的“高考物理考前一个月的复习方法有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高考物理考前一个月复习方法1、在刷题过程中一定要注意题不在多，在精。
练习题不用过多，认认真真把一本习题做精即可，其他的可以作为主食之外的零食，挑选部分习题来做，我所说的把题目做精，是要做到不仅要知其然更要知其所以然，这样你才可以站在出题人的角度看到这个题目考察哪些知识点，这些知识点是如何衔接起来的，之后遇到此类题目才会知道如何下手，从哪里切入更为简便，这才是真正的做题之道。
2、注重错题的积累。
学有余力的同学还可以考虑自己做一个单独的物理错题本或者是做一个整套的理综错题本也是可以的，物理这门学科多刷题真的很重要，熟能生巧是亘古不变的真理，所以不要光想着把公式背熟就行了，关键是要多运用你所学的这些东西去解题，在实战中积累解题的思路和技巧，这个我相信大家都懂。
3、归纳总结。
物理的第一轮复习最重要的当然是把高中所学的所有知识点扎扎实实的跟老师过一遍啦，我们要从一些基本的概念、定理，到运动学、力学、动量、能量、电磁学公式，再到一些常见的公式的推导，以及一些做题时常用的思路技巧等都可以在第一轮复习中慢慢总结归纳4、选择正确的方法。
我们尤其需要注意的是在高一、二阶段被我们忽略的公式、定理的适用条件，因为到后面你会发现，同样运用两种方法都可以解决问题，但这时候往往你们自己也搞不清楚什么时候用什么公式，比如一道题目动学公式和动量能量观点都可以解决的问题，采取合适的方法会事半功倍，另一种方法可能演草纸用了一页也没算出结果，这个时候选择最合适的阶梯方法就至关重要5、要注意基本公式的延展性。
很多是可以直接通过推导记忆的，这时候我们最好可以记下来，比如万有引力这一章节，基本公式就是一个万有引力定律，但结合运动学公式却可推导出直接计算天体质量，密度等的二级公式，这些二级公式虽然在考试时可以自己临时推，但是我们花一点时间记下来用处更大，可以极大节省做题时间。
高三物理提高成绩最有效的方法
高三物理提高成绩最有效的方法要提高高三物理成绩，以下是一些有效的方法：1. 理解基础概念：物理是建立在一系列基础概念之上的科学学科。
确保你对基础概念有清晰的理解，包括力、能量、电磁学等。
如果你对某个概念感到困惑，不要犹豫去寻求帮助，可以请教老师或同学。
2. 掌握数学技巧：物理和数学密切相关，数学技巧对于解决物理问题至关重要。
确保你对代数、几何、三角函数等数学概念和技巧有扎实的掌握。
如果你在数学方面有困难，可以找数学老师或同学寻求帮助。
3. 多做题目：物理是一门实践性很强的学科，通过做题目可以巩固知识并提高解题能力。
做题目可以帮助你熟悉常见的物理问题类型，并锻炼你的思维能力。
可以从课本、习题册和模拟试卷中选择适合的题目进行练习。
4. 做实验：物理实验是理解物理概念和原理的重要途径。
通过亲自进行实验，你可以观察和验证物理现象，并加深对物理原理的理解。
如果学校或实验室提供实验条件，尽量参与实验。
5. 多阅读物理相关书籍和资料：除了课本，阅读物理相关的书籍和资料可以帮助你进一步理解物理概念和原理。
可以选择一些经典的物理著作，如《物理学原理》、《物理学史》等。
同时，也可以阅读一些科普读物，以增加对物理的兴趣和了解。
6. 组织学习小组：与同学一起组织学习小组，共同讨论物理问题和解题技巧。
通过相互讨论和合作，可以加深对物理知识的理解，并提高解题能力。
7. 寻求帮助：如果你在学习物理过程中遇到困难，不要犹豫去寻求帮助。
可以向老师请教问题，参加学校或社区的辅导班，或者请私教进行一对一辅导。
8. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天一定的时间来学习物理。
合理分配时间，重点复习薄弱的知识点，并保持持续的学习动力。
9. 做模拟考试：模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和节奏，并评估自己的学习进展。
通过模拟考试，你可以发现自己的不足之处，并有针对性地进行复习和提高。
10. 保持积极的心态：物理学习可能会遇到挑战和困难，但保持积极的心态对于取得好成绩至关重要。
如何学好高中物理的方法
如何学好高中物理的方法
学好高中物理的方法有很多，以下是一些建议：
1. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天的学习时间和复习内容，确保能够将学习时间充分利用起来。
2. 了解课本要点和重点：熟悉高中物理课程的教材，了解每个章节的重点和难点。
建议先预习，再听老师授课，理解后再做题。
3. 认真做好物理实验：实验是物理学习的重要部分，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。
通过实验，可以更深入地理解物理原理和理论，并且亲眼目睹科学理论在实践中的应用。
4. 培养对科学的兴趣：兴趣是最好的老师。
培养对科学的兴趣，这将有助于你更好地理解物理概念和理论。
5. 学会运用知识：学到的知识要善于运用到实际中去。
不注意知识的运用，得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。
要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
6. 做好练习：做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。
通过练习做题，可以更好地理解知识点，并且巩固知识点。
7. 沟通交流与合作学习：和别人交流学习和分享经验，能让你从不同角度了解物理知识。
8. 重在理解：学好物理需要对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。
物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。
获得知识，要有一个科学思维的过程。
要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
总的来说，学习高中物理需要多方面的努力和实践。
希望以上建议能帮助你更好地学习高中物理。
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高中物理高三在一个月内怎么学好1.预习学习的第一个环节是预习。
有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。
这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程。
)将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。
另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。
我们应该逐渐养成预习的良好习惯。
2.上课上课是我们学习的中心环节。
对此我准备强调三个问题：(1)主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。
主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。
那么，你属于哪一种类型呢?我说，如果你属于强制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型;如果你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，毕竟“我们是学习的主人”!总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。
(2)注意课堂要点。
要听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。
上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。
老师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，仔细讲解等，我们应培养自己善于去抓住这些。
对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。
总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。
(3)处理好听课和记笔记的关系有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。
对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。
那么，我们应该如何记笔记呢?我认为，我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。
笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。
总之，我们应该有摘要、有重点地记。
有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，特别是对于高中物理学习中是不行的。
俗话说“好记性不如烂笔头”，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有办法进行复习。
3.复习有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。
而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。
复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。
之后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。
另外，德国心理学家艾宾浩斯的研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。
4.作业在复习的基础上，我们再做作业。
在这里，我们要纠正一个错误的概念，很多同学认为完成作业是完成老师布置的任务，这种想法是极其错误的。
我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。
明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应该认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。
我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。
5.质疑在以上几个环节的学习中，我们必然会产生疑难问题和解题错误。
及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响。
有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。
对于疑难问题，我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。
另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。
在这里，我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”，专门记录收集自己的疑难问题和典型错误，这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。
要经常进行错题改正，建立错题档案本，错题不能只抄在本上，就完事了。
必须要做定期复习，并且做上标记。
一道错题，若第一次复习题做对了，可以做上标记，时间过得长一些再复习，若复习三次都对了，可以做上标记，可以暂时不用管了，以后放寒假、暑假，高一学年期末考试前再复习，这样，虽然你抄的错题越来越多，但通过每次的定期复习，不会做的、再做错的题目应该越来越少。
1.物理不是一堆公式的组合。
很多同学误以为只需将数字代入一堆公式即可得到答案，所以同学以为只要认真地把各种题型多加练习，就可以得到高分。
这样的观念使得许多同学没能真正学到科学的态度及方法，也无法掌握物理学习的本质。
2.物理不是多算题目就好。
有些用功的同学花在物理上的时间非常惊人，却只是在多练习题目，这不仅扼杀了同学们的思考空间，更使得学生在考试时常常存有一丝侥幸心理。
3.物理千万不能依赖参考书。
许多参考书会罗列出每个章节的概念、公式，学生往往对此十分依赖。
然而这样反而让学生失去了一次自己梳理知识的机会，无法认识自己的薄弱环节，一旦离开了参考书，知识结构变得就一趟浑水。
4.物理不是在脑中建立题库。
有些同学当看到题目时，都先思考过去作过的题目是否有类似题，然后再套入公式求解，被脑中的定性思维所束缚，殊不知物理虽然只有少数几个观念，却因为自然界变化万千，能够出题的类型也有许多变化。
究竟怎样才能学好物理?成功者的学习方法虽然各不相同，然而却有着许多共性。
1.精读课本。
有些老师上课会使用参考书或讲义，因为这样上起课来轻松又有效率，学生也不用费时去整理重点，这样的结果导致同学都不爱看课本，甚至会觉得看课本很浪费时间;但是课本却是同学自学时最重要的数据，课本的作者花了很多心血在做概念的叙述，从预习、上课到复习对学生都有很大的帮助，为了减少对老师的依赖，建议同学一定要详细阅读课本内的叙述，学习自己划记、整理重点，在不看解答的情形下，把习题好好做一遍，这样的效果远比花钱买讲义、参考书来得有用。
2.熟记并了解概念的真实意义。
物理的学习过程中，最重要的往往是那几句简单的定义、定律叙述，对同学而言，大都觉得那是单调、枯燥而乏味的，因为没有看到数字心中似乎就不踏实，举个例子来问：有多少同学能够确实说出速度、平均速度、瞬时速度的定义及差异?绝大部分的同学就只会回答：「距离除以时间就是速度」;再举个例子：有多少同学能够详细叙述牛顿三大运动定律?什么是动量?为什么动量会守恒?这些动力学的基本概念影响着整个力学的学习过程，与其强记一些公式、题型，不如把这些概念内化成自己的基本知识。
3.多问。
一则是问老师，学会质疑，不盲目迷信参考书;二则是问自己。
举个例子，许多同学在做选择题时，往往抱着多选全错，少选还能得一部分分数的心态，即使当时蒙对，事后也忘记曾有的疑惑，长此以往，自己也失去了信心。
这时就需要学会问自己，我是否真的掌握，所有的问题都可以用概念解释清楚，不会自相矛盾?如果不是，那么就需要对这一块的基础概念重点补习，及时补上漏洞。
4.多帮助同学解答问题：所谓教学相长，当我们和同学讨论问题时往往能够找出问题的症结，在帮助别人解答问题时，也能够切实的了解自己是否真的了解透彻。
5.自己做总整理：由于许多同学喜欢片片段段的读书，很难有连贯的思考，建议同学在详细读完一章节之后能够盒起书本，自己整理一些重点，用鱼骨头法或树杈法，找出概念与概念之间的关系、公式与公式之间的关系、章节与章节的关系，做到临考前不做题，只看自己的笔记，并能对着自己整理的纲要将整本书的重点娓娓道来。
马经国北京大学技术物理系学生，高考物理满分我们学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。
特别对于物理，自学更不可少。
我们通常所说的预习，在一定程度上也就是自学。
也许有人认为自己不具备自学能力，这不要紧，只要你有了对学习的兴趣，自学自然就有了动力，也就有了良好的开端。
一个人对某一学科的学习兴趣是后天养成的。
实际上，我们可以由自学来培养自己的学习兴趣。
自学，可以自己精读课本，也可以广泛涉猎课外书籍，扩充知识面。
这样，自学既给我们带来了知识，又带来了兴趣。
兴趣可以进一步促进学习，学习又为自学提供了基础，自学与学习可以互为补充，共同前进。
自学除了平时挤一点时间外，寒暑假是自学的好时机。
一般来说，对比较集中的时间，要注意支配，充分利用;而零散的时间，主要用于搭配日常课程。
自学的方法很多。
总的来说，首先得要有一个自学计划，这是自学起步的关键。
制定计划要讲究科学性：早期要着重于打好基础。
注重自学课本;中期重于阅读一定数量的课外书籍，提高自己的能力素质;后期注意教材与参考书的结合，全面发展。
一旦制定时间表后，不宜轻易更改，一定要实践一段时间，才能作出改动决策。
面对繁重的学习任务，自学计划要有可行性，不要好高骛远，妄想一蹴而就。
任何事物都有一个量变到质变的过程，特别注意循序渐进。
要有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的精神。
面对众多的刊物，一定选几本内容精彩的加以精读，如《中学生数理化》等，力争吃透它，达到触类旁通，举一反三。
像那些有关物理学史的书，也可以浏览一下，对于培养兴趣还是有益的。
自学笔记在自学过程中也特别重要，最好物理科的笔记集中在一起，制成卡片，便于查阅、记诵。
尤其对那些疑难点应有锲而不舍的精神，仰之弥高，钻之弥坚。
记得一位物理学家说过：“遇到疑难既不要止步不前，也不要弃之不管，而应记录下来争取一条条解决。
前边发现的问题，也许到后面就迎刃而解了，当大部分问题被你解决了之后，带给你的将是无穷的喜悦和信心。
”对自学中发现不懂的东西要持乐观态度，学习上从没有平坦的大道，必要时可以向别人求助，脚踏实地地去解决每一个遇到的难题。