中国地质大学博物馆实习报告
地质博物馆参观实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着科学技术的不断发展，地质学作为一门重要的自然科学学科，在国民经济建设和可持续发展中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的专业素养和实践能力，更好地将理论知识与实际相结合，我们一行人在老师的带领下，参观了地质博物馆，以期通过这次实习，巩固所学知识，开阔视野。
二、实习时间与地点实习时间：2021年10月15日实习地点：XX地质博物馆三、实习内容与过程XX地质博物馆是一座集科普、教育、研究于一体的综合性地质博物馆。
博物馆内设有序厅、地球厅、矿物岩石厅、宝玉石厅、生命演化厅、土地资源厅、地质环境厅、矿产资源厅等展区。
（1）地球厅：在这里，我们了解了地球的发展历程、地壳构造、地形地貌等知识。
通过参观地球仪、地形模型等展品，我们对地球有了更直观的认识。
（2）矿物岩石厅：这个展厅展示了各种矿物岩石的标本，让我们对这些天然物质有了更全面的了解。
我们学会了如何识别不同类型的矿物和岩石，并了解了它们在地质作用中的作用和意义。
（3）宝玉石厅：这个展厅展示了各种宝玉石的标本，让我们对这些珍贵宝石的成因、特性有了更深入的了解。
同时，我们还学会了如何鉴别宝玉石的真伪。
（4）生命演化厅：这个展厅展示了生物进化过程中的各种化石标本，让我们对生命演化有了更直观的认识。
通过学习，我们了解了生物进化过程中的各种变迁，以及地球上生命的起源和演化。
（5）土地资源厅：这个展厅展示了土地资源的利用和保护，让我们认识到土地资源在可持续发展中的重要性。
我们学会了如何合理利用和保护土地资源，以实现可持续发展。
（6）地质环境厅：这个展厅展示了地质环境对人类社会的影响，让我们认识到地质环境的重要性。
我们了解了地质环境中的各种因素，以及它们对人类社会的影响。
（7）矿产资源厅：这个展厅展示了矿产资源的开发和利用，让我们对矿产资源有了更全面的了解。
我们学会了如何合理开发和利用矿产资源，以实现资源的可持续利用。
四、实习收获与体会通过这次实习，我们对地质学有了更深入的了解，认识了许多矿物岩石，学会了如何鉴别宝玉石的真伪，对生命演化、土地资源利用、地质环境等方面也有了更全面的了解。
地质博物馆实习报告
地质博物馆实习报告1. 引言在大学期间，学生们经常会参加各种实习机会来丰富自己的专业知识和实践能力。
我有幸能够选择到了市内一家知名的地质博物馆进行实习，这个经历无论是对我的学术研究还是个人成长都有着重要意义。
在这篇实习报告中，我将分享我在地质博物馆实习的学习和收获。
2. 实习背景地质博物馆是一个专门展示和研究地球和地质方面知识的场所，同时也是向公众普及地质科学的重要平台。
它收藏了大量珍贵的地质标本，并通过展品展示、解说员讲解等方式向参观者介绍地球的演化历史、自然灾害以及矿产资源等相关知识。
在实习期间，我有机会与地质学家、展览设计师和教育专家一起合作，了解了地质博物馆的日常运作和特点。
3. 学术研究作为一个地质专业的学生，我最感兴趣的是地质标本的研究和分类。
在实习期间，我得以参观了地质博物馆的藏品库，这里收藏了各种地质标本，包括化石、岩石、矿物等。
我有幸与馆内的地质学家一起学习如何鉴别和分类这些标本，了解它们的形成原理和地理背景。
我还有幸参与了一项岩石的物理性质测试实验，通过测量岩石的密度、硬度等参数来推测其成因和演化历史。
这些实践经验让我更加深入地理解了地质学的核心内容。
4. 参观体验地质博物馆不仅仅只是一个展示地质标本的场所，它还提供了丰富多样的参观体验。
在实习期间，我有幸亲身体验了博物馆的科普展览，包括地质灾害展、自然资源展等。
这些展览以图文并茂、交互性高的方式向观众解释了地质知识，让观众充分参与其中，深入了解地质学的奥秘。
我还参加了一次博物馆的讲座活动，讲座主题是“地球的演化和人类文明”。
这次讲座开阔了我的眼界，让我明白地质活动对人类文明的影响是巨大而深远的。
参观博物馆不仅仅是学习知识，更是一次全方位的视觉和感官盛宴。
5. 教育推广地质博物馆的另一个重要功能是向公众普及地质科学知识。
在实习期间，我参与了一次针对小学生的科学教育活动，这让我领略了博物馆教育的魅力。
我们通过展品引导学生们观察、思考，用互动的方式培养他们的科学思维能力和观察力。
地质实习报告
地质实习报告【精选】地质实习报告4篇地质实习报告篇1一，目录1实习单位的简介。
2实习的过程3实习的主要内容,学习如何肉眼辨别岩石。
了解造岩矿石和矿物岩石。
学习使用地质罗盘。
利用地质罗盘测量岩石的产状（走向，倾向，倾角）掌握岩石的基本知识和判别背斜、向斜。
4实习的收获与体会5对改进实习工作的建议。
一实习单位的简介。
中国地质大学博物馆中国地质大学博物馆是一所以地球起源与演化、生命起源与进化为主要内容的自然科学博物馆。
陈列面积5000平方米，开辟了地球奥秘、生命起源与进化、矿物、岩石、宝玉石、金属矿产、非金属矿产、能源矿产、综合展厅等9个陈列厅室，其规模和现代化建设水平居全国大学博物馆前列，是全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、全国古生物教育基地、武汉市爱国主义教育基地。
华中科技大学武昌分校城市建设学院华中科技大学武昌分校是经教育部批准兴办的本科层次的全日制普通高等学校，是中国现代教育发展体系中按照新机制、新模式运行的创新型大学。
学校秉承“借政策之力，集专家之智，走创新之路，成育材之地”的宗旨，依托华中科技大学，传承名校优良传统，集聚社会优质资源，借鉴先进管理经验，在与新世纪同步中，实现了跨越式的发展。
原中工学院院长、著名教育家朱九思教授和原中共中央委员、著名军事家刘精松上将担任名誉校长。
二实习过程,中国地质大学博物馆经过老师的带领我们有幸参观了中国地质大学博物馆，中国地质大学蕴藏书本中大部分的地质矿物，底层我们看到了远古的动物残骸岩石，了解矿物的形成，看到了远古的足迹。
华中科技大学武昌分校城市建设学院我们在由带领下学习辨别肉眼辨别岩石，认识地质的形成。
三实习的专题分析认识造岩矿物和岩石组成矿物的物理性质包裹形态，颜色，条横，光泽，透明度，解理，断口，硬度，密度等，我们通过肉眼进行对矿物的鉴定。
矿物的颜色是多种多样的，主要是取决于矿物的化学成分和内部结构，根据这一基本的特性使我们在工地极容易的区分不同的地质环境，由此我们根据矿石的颜色我们做出相应的处理方案。
中国地质大学逸夫博物馆实习报告
工程地质参观实习报告一、实习目的通过参观中国地质大学逸夫博物馆，近距离的感受地质所带给人的震撼，每一个展厅，都给人一种不一样的感受。
兴趣是最好的老师，通过近距离的观察地质构造、各种岩石的形态特征、各种稀有的矿物，加深对工程地质的认识。
在感性认识的基础上，努力在书本和课堂上掌握理论的知识。
二、实习地点简介中国地质大学博物馆坐落在美丽的东湖之滨、南望山麓，毗邻武汉光谷广场，是一所以地球起源与演化、生命起源与进化为主要内容的自然科学博物馆。
陈列面积5000平方米，开辟了地球奥秘、生命起源与进化、矿物、岩石、宝玉石、金属矿产、非金属矿产、能源矿产、综合展厅等9个陈列厅室，其规模和现代化建设水平居全国大学博物馆前列，是全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、全国古生物教育基地、武汉市爱国主义教育基地。
中国地质大学逸夫博物馆的前身是中国地质大学（武汉）博物馆，已有23年的建馆历史。
该馆馆藏各类地质标本3万余件，其中自然界极为罕见的珍品近3千件。
1998年被命名为湖北省和武汉市青少年科普教育基地，1999年被命名为全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地， 2005年被武汉市委、市政府命名为市爱国主义教育基地，被中国古生物学会命名为全国科普教育基地。
2001年，受邵逸夫基金资助，地大新博物馆大楼建设开始启动。
2003年底，新馆建成，成为武汉市文教事业的标志性建筑之一。
2006年10月23日，国家旅游局发布文件（旅发[2006]73号），新批准了全国82家旅游景区为国家4A级旅游景区，同日，全国旅游景区质量等级评定委员会向全社会发布了公告（2006年第3号），中国地质大学逸夫博物馆榜上有名。
这是目前我国大学第一家国家4A级旅游景区。
三、参观流程9月14号下午，土木的几个班在老师的带领下，徒步从紫菘公寓来到中国地质大学逸夫博物馆，进行为期一下午的工程地质课程参观实习。
首先进入的是地球奥秘展厅。
刚一进入，入眼的是位于展厅正中磁悬浮地球，不知是什么原因，竟然没有悬浮起来，沿着右手边依次参观，仿制的喀斯特地貌溶洞惟妙惟肖，让人如临其境，冰川虽然没有现实中的广阔严寒，却也有几分形似。
土木工程地质实习报告：中国地质大学博物馆
中国地质大学博物馆参观实习报告姓名：班级：土木学号：U2实习地点：中国地质大学逸夫博物馆实习时间：2012年9月14日一、实习目的：结合实践，进一步加深对土木工程地质学课本知识的了解；提高对地质现象的观察感知能力，增强对地质学的敏锐性；丰富知识，开拓眼界。
二、实习内容：9月14日周五下午，我们在老师的带领下，对中国地质大学逸夫博物馆进行了参观。
1.地球奥秘展厅通过磁悬浮地球仪、人造地震平台等现代展示手段，从独特的行星、地球的物质组成、大自然的精华——生物圈、不安稳的大地、大自然的雕塑家以及人与地球等方面，反映地球46亿年的沧桑和历史。
地球内部结构是指地球内部的分层结构。
根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。
中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。
地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔与地核之间由古登堡面界开。
六大板块：勒皮雄在1968年将全球地壳划分为六大板块；太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括大洋洲）和南极洲板块。
其中除太平洋板块几乎全为海洋外，其余五个板块既包括大陆又包括海洋。
全球火山分布版图——世界上有4个主要火山带：①环太平洋火山带，②地中海火山带，③大西洋海岭火山带，④东非火山带。
冰川地貌：由冰川作用塑造的地貌。
属于气候地貌范畴。
地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。
第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。
生命起源展厅2.生命起源与进化展厅从介绍生命起源始，依地质历史中的生物进化为主线排列，展示地球36亿年的进化史，突出生物进化过程中的重大事件等内容。
其中以脊椎动物特别是恐龙的进化尤其引人注目。
3.珠宝展厅介绍各类宝石、玉石等，有蓝宝石、红宝石、玛瑙石等知识，包含宝石/玉石的流光溢彩、宝石/玉石的世界、宝石/玉石的奸商以及宝石/玉石的趣话等等。
地质博物馆实习报告
地质博物馆实习报告在本次地质博物馆实习中，我深入了解了地质学的相关知识，增长了见识，强化了实践能力。
实习开始，我被分配到了陈列馆的科普讲解岗位。
我们的工作是在展厅内向游客介绍各种地质学知识。
我了解了各种矿物和岩石的成因及特征，对于地球的内部结构也有更深入的了解。
在与游客的交流中，我学会了如何将科学知识生动有趣地讲给普通人听懂。
对于地球现象的认识也更加客观。
除了科普讲解，我还参观了整个博物馆的每个展览区。
其中最令我印象深刻的是金矿展区。
在观展中，我了解了金子的探矿技术和金子的开采过程，以及金子的使用途径。
在实习的过程中，我还加入了实验室的实践工作。
我们进行地质科学实验和样品分析，学习了如何通过实验手段验证和了解地质学的相关科学问题。
除此之外，我还学习了如何操作博物馆的常规设备，包括保护和质量控制等方面的知识。
同时，我学会了如何处理复杂的问题和如何与同事合作完成任务。
在实习中，我也体会到了博物馆对于大众和社会的重要性和贡献。
通过博物馆的科学知识普及，公众的科学素养逐步提高。
在展示成本和得到回报间，博物馆需要付出很多的努力去设计和打造各种展览。
而在这样的成本和投入下，博物馆上下一心，所带来的是人类美好的未来和自然界的保护。
实习结束后，我意识到自己自然爱好和博物馆相关专业的志愿者工作有很多学习的价值。
我也认识到在科学知识的学习过程中，实践和学习补充是非常重要的。
实习过程让我更加了解自己的兴趣和偏好，也让我更加坚定了成为一名地质学专业人员的梦想。
总之，这次实习让我更深入地了解了地质学的相关知识，也为我今后的学习道路打下了坚实的基础。
等到大学毕业后，我将会更加努力学习地质学，并且把所学的知识运用到实践中。
我相信，这个项目不止是一个细胞，它是我们未来生活的激发器和推动器。
地质博物馆实习报告
实习报告实习单位：地质博物馆实习时间：2022年7月1日—7月5日实习人员：张三指导教师：李四一、实习背景及目的随着现代科技的发展和人们生活水平的提高，对自然资源的认识和保护越来越受到重视。
地质博物馆作为一个集科普、教育、科研为一体的场所，成为了人们了解地球科学、感受自然之美的重要平台。
本次实习旨在通过参观地质博物馆，增强对地质学的基本概念、原理和方法的理解，提高自身的科学素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实习内容及过程1. 参观学习在实习期间，我先后参观了地质博物馆的地球厅、矿物岩石厅、宝玉石厅、生命演化厅、土地资源厅、地质环境厅、矿产资源厅等各个展区。
通过参观，我对地球的起源、地质变迁、矿物岩石的种类及特性、宝玉石的鉴赏、生命演化过程、土地资源利用和矿产资源开发等方面有了更加直观的认识。
2. 专题讲座实习期间，博物馆还邀请了地质学专家为实习生进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了地质学基本概念、地质构造、地质灾害防治等方面。
通过聆听讲座，我对地质学的基本原理和实际应用有了更加深入的了解。
3. 实践操作在实习过程中，我还参与了地质博物馆的实践活动，如矿石鉴定、地质标本制作等。
这些实践活动使我掌握了地质学的基本实验技能，提高了动手能力。
三、实习收获及体会1. 知识层面：通过实习，我对地质学的基本概念、原理和方法有了更加系统的了解，为今后的学习和工作奠定了基础。
2. 技能层面：在实习过程中，我掌握了地质学的基本实验技能，如矿石鉴定、地质标本制作等，提高了自身的实践能力。
3. 思想层面：实习使我认识到地质学在人类社会发展中的重要地位，增强了对地质事业的热爱和责任感。
4. 团队协作：在实习过程中，我与同学们共同探讨、交流，形成了良好的团队协作氛围，提高了团队协作能力。
四、实习总结本次地质博物馆实习使我受益匪浅，不仅提高了我的地质学知识水平和实践能力，还培养了我的团队协作精神。
通过实习，我更加坚定了从事地质事业的信心和决心，在今后的工作中，我将不断学习，为地质事业的发展贡献自己的力量。
地质博物馆实习报告
地质博物馆实习报告1. 引言地质博物馆实习是为期两周的实践项目，旨在提供对地质学领域深入了解的机会。
本报告将总结我的实习经历，包括参观与学习的内容、所学到的知识和技能以及对实习的个人感受。
2. 博物馆概况地质博物馆位于市中心，是一座现代化的建筑物，展览面积达到5000平方米。
博物馆内设有多个展区，展示了地球的演化历史、地质奇观以及矿石和化石收藏。
此外，博物馆还设置了实验室和教育中心，提供各种教育活动和科研项目。
3. 实习内容在实习期间，我有幸参观了博物馆内的各个展区，并与导游深入交流。
首先，我参观了地质演化展区，了解了地球形成、板块构造和地质变迁的过程。
这些知识使我对地球的起源和发展有了更清晰的认识。
接着，我参观了地质奇观展区，观赏了锡金河谷的壮丽景色、雷山的奇岩异石以及冰斗湖的壮观冰山。
这些自然景观让我对地球的多样性和神奇性产生了更深的敬畏之情。
最后，我参观了矿石和化石展区，亲眼目睹了各种珍贵的石头和矿物标本，以及各种有关史前生物的化石。
这些展品使我直观地感受到地质学的重要性和它对人类的贡献。
4. 知识和技能在实习期间，我不仅仅是观察和学习，还参与了一些实践活动，提高了我的地质学知识和技能。
首先，我参与了化石挖掘和清洗的实践课程，学习了标本采集和保存的技巧。
通过亲自动手，我更好地理解了化石的形成和分类。
第二，我参与了矿石鉴定的实践课程，学会了通过颜色、硬度和光泽等特征来鉴别各类矿物。
这项技能在实习结束后的实用性考试中发挥了重要作用。
最后，我还观摩了地质标本的制作过程，并学习了如何制作地质图和地质模型。
这些技能将对我未来的研究工作和教学工作有着重要的帮助。
5. 个人感受参加地质博物馆的实习让我受益匪浅，并对地质学产生了更为浓厚的兴趣。
通过观察和学习，我深刻意识到地球是一个复杂而美丽的有机体，每一个变化都蕴含着无穷的奥妙。
此外，我还感受到地质学在人类社会的重要性，它为我们提供了丰富的矿产资源和可持续的能源。
地质博物馆实习报告
地质博物馆实习报告我实习的地质博物馆位于城市中心，是一座集地质科普、展示和研究于一体的专业机构。
本次实习的目的是加深对地质学知识的理解，了解博物馆运作方式，掌握展览布置和参观服务技巧。
在为期三个月的实习中，我不仅学到了很多地质知识，还深入了解了博物馆的运作模式和其中的各个岗位职责。
一、岗位职责与工作安排在实习期间，我被分派到了展览部门。
该部门负责博物馆展览的策划、设计和布置，其中包括展品的选择、展柜的摆放以及展板的制作等。
作为实习生，我主要辅助团队成员完成各项工作，同时也有机会提出自己的建议和创意。
我首先参与了一个地质历史展览的策划工作。
通过研究历史文献和地质学资料，我了解到该展览的目标受众是学生和一般观众，所以我们需要简明扼要地介绍地质学的发展历程和重要里程碑。
在与其他团队成员的讨论中，我提出了增加互动元素的建议，比如设置模拟实验台供观众参与，以增加参观者的参与度和学习效果。
在展览布置阶段，我被委派负责展品的摆放和标签制作。
我仔细研究了每个展品的介绍资料，并按照展览设计师的要求进行布置。
同时，我还负责制作展品标签，确保观众可以方便地了解每个展品的相关信息。
二、学习收获与经验总结在实习期间，我学到了很多有关地质学的知识。
通过研究展览设计和审查资料，我对地球演化、岩石分类和矿物特性有了更深入的了解。
同时，我还学会了使用地图和矢量图来解读地质现象和勘探成果。
在与其他团队成员合作的过程中，我也积累了一些团队合作和沟通技巧。
例如，在与策展团队的讨论中，我学会了倾听他人的意见并提出自己的建议。
此外，我也发现了自己的创造力和解决问题的能力，在面对一些展览设计上的难题时，我能够提出创新的解决方案，同时也学会了与团队成员一起协作解决问题。
此外，我还在实习中了解到博物馆运营的方方面面。
通过参观馆内不同部门并与馆员交流，我对博物馆的运作模式和馆内各职能部门的工作有了更全面的了解。
我了解到，博物馆的工作需要各个部门的紧密配合和协调，只有这样才能为观众提供完善的展览和服务。
地质博物馆的实习报告
地质博物馆是展示地质学知识、矿产资源、古生物化石等的重要场所，也是进行地质科普教育的重要基地。
为了更好地了解地质学知识，提高自身的实践能力，我于2023年在我国某地质博物馆进行了为期一周的实习。
二、实习目的1. 深入了解地质学知识，巩固课堂所学内容。
2. 培养实际操作能力，提高观察能力和分析问题的能力。
3. 增强团队协作精神，提高沟通能力。
4. 激发对地质学研究的兴趣，为今后的学习和工作打下基础。
三、实习地点我国某地质博物馆四、实习内容1. 参观地质博物馆在实习期间，我首先参观了地质博物馆的各个展厅，包括地球厅、矿物岩石厅、宝玉石厅、生命演化厅、地质环境厅等。
通过参观，我对地球的形成、演化过程有了更加深入的了解，对矿物岩石的种类、性质有了更加清晰的认识。
2. 参与讲解在实习期间，我有幸担任了讲解员，为参观者讲解地质博物馆的展品。
在讲解过程中，我不仅要熟悉展品的相关知识，还要运用生动形象的语言，使参观者能够更好地理解地质学知识。
3. 参与学术讲座地质博物馆定期举办学术讲座，邀请专家学者分享地质学研究成果。
在实习期间，我参加了多场学术讲座，学习了地质学的前沿动态，拓宽了知识面。
4. 参与科普活动地质博物馆经常举办科普活动，如地质知识竞赛、地质标本制作等。
在实习期间，我积极参与这些活动，提高了自己的实践能力。
1. 知识收获通过实习，我对地质学知识有了更加深入的了解，掌握了矿物岩石的识别方法，提高了自己的地质学素养。
2. 能力收获实习过程中，我锻炼了实际操作能力、观察能力、分析问题的能力，提高了自己的沟通能力和团队协作精神。
3. 情感收获在实习过程中，我结识了许多志同道合的朋友，分享了彼此的学习心得，共同成长。
六、实习总结本次地质博物馆实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习地质学知识，提高自己的实践能力，为地质学事业贡献自己的力量。
以下是实习报告的详细内容：第一章绪论1.1 实习背景地质博物馆是展示地质学知识、矿产资源、古生物化石等的重要场所，也是进行地质科普教育的重要基地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国地质大学博物馆参观实习报告
指导教师：
姓名：
班级：
学号
北方工业大学建筑工程学院工程地质
2011年6月
中国地质大学（北京）博物馆的历史悠久、馆藏标本系统齐全。
现馆藏标本总量55000余件，其中公开展出4000余件。
博物馆的前身为北京地质学院陈列馆，主要陈列展矿物、岩石、古生物化石等地质标本，始建于1952年。
建馆初期，标本主要继承了北京大学地质系、清华大学地质系、天津大学（北洋大学）地质系、唐山铁道学院地质科的收藏，追溯藏品在北京大学、清华大学、北洋大学、唐山铁道学院的收藏历史，则己逾百年。
其藏品乃是由几代地质学者上个世纪在各种艰苦的野外环境下采集、积累起来的不可再生的自然资源。
建馆后，大多数新增标本为本校师生在科研、教学实习等野外工作中采集的标本，以及校友、国际友人等馈赠学校的标本。
恐龙展厅
第一个过程是生命起源的化学进化过程（发生在地球形成后的十多亿年之间），即由非生命物质经一系列复杂的变化，逐步变成原始生命的过程。
第二个过程是生物进化过程（发生在三十亿年以前原始生命产生到现在），即由原始生命继续演化，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，经过漫长的过程直到发展为现今丰富多彩的生物界，并且继续发展变化的过程。
无机小分子物质→有机小分子物质→有机高分子物质→多分子体系→原始生命低等→高等
在给恐龙分类时，科学家们把恐龙分为两个目：蜥臀目和鸟臀目。
1872年，著名动物学家西利先生根据恐龙“腰带结构”的差异，对恐龙作出了这个划分。
前者有类似蜥蜴的三角形腰带，后者有与鸟差不多的四射状腰带。
蜥臀目的原始类型为后足行走，后来演化成四足行走的恐龙。
蜥臀目又分为两个亚目：兽脚亚目和蜥脚形亚目。
兽脚亚目又分为三个次目：虚骨龙次目、肉食龙次目和恐爪龙次目。
蜥脚形亚目又分成古脚龙（原蜥脚类）类、蜥脚龙类。
鸟臀目的腰带为四射型结构，与鸟类相似。
植物食性或少量杂食性，除鸟脚亚目外，其余都是四足行走的动物。
鸟臀目共有五个亚目：鸟脚亚目、剑龙亚目、甲龙亚目、角龙亚目和肿头龙亚目。
由于自然作用在地层中保存下来的地史时期生物的遗体、遗迹，以及生物体分解后的有机物残余等统称为化石。
分为实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石、分子化石等不同的保存类型。
中国发现的最大的蜥脚类恐龙，因模式种发现于中国四川宜宾马门溪而得名。
此属动物全长22米，体躯高将近4米。
它的颈特别长,相当于体长的一半，不仅构成颈的每一颈椎长，且颈椎数亦多达19个，是蜥脚类中最多的一种。
另外，颈肋也是所有恐龙中最长的（最长颈肋可达2.1米）。
与颈椎相比,背椎（12个）、
荐椎（4个）及尾椎(35个)相对较少。
地球物质展厅：
岩浆岩是岩浆在地下或地表冷凝后形成的岩石。
岩浆岩占地壳总体积的89%。
岩浆岩根据岩浆的产状可分为侵入岩和喷出岩（火山岩）。
侵入岩是岩浆在地下冷凝后形成的；在地下较浅处的侵入岩为浅成岩，如花岗斑岩；在地下较深处（一般指3km 以下）的侵入岩为深成岩，如橄榄岩。
岩浆岩根据其化学成分，特别是SiO 2含量可将岩浆岩分为四类：超基性(SiO 2<45%)、基性岩
(SiO 2:45%~53%)、中性岩(SiO 2:53%~66%)、酸性岩(SiO 2>66%)。
组成岩浆岩的主要矿物有：石英、正长石、斜长石、黑云母、角闪石、辉石和橄榄石。
在绚丽的天然宝石家族中，最为婀娜多姿、光彩夺目的是钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿宝石和珍珠，它们被誉为珠宝玉石界的“五皇一后”。
在地大逸夫博物馆的珠宝玉石展厅，以“五皇一后”为代表的名贵宝石陈列，在国内处于一流水平，它们流光溢彩，争奇斗艳，令人流连忘返。
岩石是一定地质条件下，天然产出的具有一定结构、构造的矿物集合体。
根据其成因可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩、和变质岩三大类。
沉积岩是在地表或接近地表条件下，由母岩(岩浆岩、变质岩和早期形成的沉积岩)风化剥蚀的产物，经外力地质作用(搬运、沉积、淋滤等)以及成岩作用而形成的岩石。
沉积岩占地表面积的75%，占地壳总体积的5%。
组成沉积岩的物质成分主要有：矿物、各类岩屑、化学沉淀物、生物碎屑、有机质、杂基和胶结物。
组成沉积岩的物质成分主要有：矿物、各类岩屑、化学沉淀物、生物碎屑、有机质、杂基和胶结物。
变质岩是原岩(岩浆岩、沉积岩或早期形成的变质岩)，在新的特定环境中，由于高温、高压和化学流体作用，在固态状态下使原岩发生物理化学变化而形成的岩石。
变质岩占地壳总体积的6%，如大理岩、蛇纹岩均为变质岩。
矿物是地质作用形成的单质或化合物，它具有一定的化学成分、内部结构和物理性质。
绝大多数矿物是固体，也有少数呈液态或气体状态，如石油、天然气等。
固体矿物按其内部构造可分为结晶质矿物和非晶质矿物。
结晶质矿物不仅具有一定的化学成分而且具有一定的结晶结构和一定的几何外形。
如钻石。
非晶质矿物没有一定的结晶构造和几何外形，如欧泊。
自然界中绝大多数矿物是结晶质的。
非晶质随着时间增长可自发转变为结晶质。
硅化了的植物次生木质部，原物质成分已被氧化硅交代，是最为常见的木化石类型。
硅化木是真正的木化石，是几百万年或更早以前的树木被迅速埋葬地下后，被地下水中的SiO2（二氧化硅）交代而成的树木化石。
它保留了树木的木质结构和纹理。
颜色为土黄、淡黄、黄褐、红褐、灰白、灰黑等，抛光面可具玻璃光泽，不透明或微透明。
地球科学展厅
由内到外：地核-地幔-地壳。
地壳与地幔之间由莫霍面界开，地幔于地核之间由古登堡面界开。
全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块，其中只有太平洋板块几乎完全在海洋，其余板块均包括大陆和海洋，板块与板块之间的分界线是海岭、海沟、大的褶皱山脉和大断裂带。
我们现在所在的恒星系统。
它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。
这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。
广义上，太阳系的领域包括太阳、4颗像地球的内行星、由许多小岩石组成的小行星带、4颗充满气体的巨大外行星、充满冰冻小岩石、被称为柯伊伯带的第二个小天体区。
在柯伊伯带之外还有黄道离散盘面、太阳圈和依然属于假设的奥尔特云。
依照至太阳的距离，行星序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
由冰川作用塑造的地貌。
属于气候地貌范畴。
地球陆地表面有11％的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。
第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大
量冰川遗迹。