人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动
谈谈你对上面一个观点的理解（支持还是反对，理由是……）；
实质：资产阶级的思想解放运动
“人” 的发现——文艺复兴
赏图片.知成就
大师巨匠 灿若群星
文艺复兴的代表人物及成就
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的 进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨 人——在思维能力、热情和性格方面，在多才 多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
59.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 31.每个人最终和自己越长越像。 51.没有失败，只有暂时停止成功！ 68.自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自我一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。 94.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 54.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 90.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 75.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 19.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 52.没有热忱，世间便无进步。 30.生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 5.志之所向，金石为开，谁能御之？ 64.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 35.人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。 76.再假的人生也是自己的。 44.路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 24.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 40.褴褛衣内可藏志。 60.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 89.不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着。 17.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。 61.我成功正因我志在成功！ 99.时间会告诉我，那段难挨的日子我是如何走过来。时间也会告诉你，你是如何失去一个愿意用生命爱你的人。
——彼得拉克
憧憬来世
追求现世幸福
解放人的天性，歌颂人的生活
薄伽丘——《十日谈》
《十日谈》是意大利作家乔万尼·薄 伽丘创作的短篇小说集。
该作讲述在1348年，意大利佛罗伦 萨瘟疫流行，10名贵族男女在乡村的一 所别墅里避难。他们每人每天讲一个故 事，共住了10天，讲了一百个故事，这 些故事批判了天主教会，嘲笑教会的黑 暗和罪恶，无情暴露和鞭挞了封建贵族 的堕落和腐败，体现了人文主义思想。
材料三
从14世纪中叶起，欧洲经 历了一场历史上规模最大、 危害最惨烈的致命瘟疫—— 黑死病（Black Death，即鼠 疫）。 1347—1351年间，欧 洲死亡人数约2500万，占当 时欧洲人口的三分之一。黑 死病既给人们带来恐慌，也 促使人们反省：连上帝都不 能依靠了，只能依靠人自己 了，所以就重视人自己的价 值。
文艺复兴和新文化运动 有什么相同的作用？
启示：思想解放推动社会进步
资 资产阶
本
级
文
主
艺
义
复
萌
兴
芽 封建教
会
意大利 14世纪 人文主义
但丁《神曲》（先驱） 达·芬奇：《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
思想大解放
扩展：15、16世纪 代表：莎士比亚
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
成就人性、超越人性，在历史的过往中 寻求前行的智慧与勇气，这也正是今天我们 重温文艺复兴的意义。
《十日谈》是欧洲文学史上第一部现 实主义巨著，世界上第一部短篇小说集； 意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日 谈》与但丁的《神曲》并列，称之为 “人曲”。
阅读教材P66-68，绘制表格展示文艺复兴时期的主要代 表人物及成就.
代表人物 国籍
称谓
主要成就
但丁
意大利
文艺复兴的 先驱
《神曲》
达.芬奇
意大利
伟大的艺术 大师
意大利较多的保留了希腊、 罗马的古典文化
现实 黑死病在欧洲流行，促 因素 使人们反省
赏名言.悟核心
真正高贵的并非天成，而是自为的。 ——皮特拉克
大多数的时候，落在人们头上的幸福或不 幸取决于他们自己。
——阿尔伯 一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也 做不了自己的主。
——莎士比亚
核心思想：
以人为中心
“文学三杰”
但丁 文艺复兴先驱， “旧时代的最后 一位诗人，又是 新时代的最初一 位诗人。”
彼特拉克 意大利学者、 诗人，被誉为 “人文主义之 父”。
薄伽丘 意大利文艺复兴 运动的杰出代表。 代表作《十日 谈》。
但丁——《神曲》
二
走自己的路，让别人说去吧。
——【意大利】但丁《神曲》
坚持做自己，不要理会他人的看法
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
拓展提升：
绘画，代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚 英国
文学巨匠
代表作《哈姆 雷特》《罗密 欧和朱丽叶》
文艺复兴时期涌现
出了许多文学家、思想
家和艺术家。他们的思
哥伦布
想深刻地影响了世界历
史的发展进程。
哥白尼
麦哲伦 伽利略
马丁·路德 布鲁诺
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜， 打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多 彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
人
文
发扬人的个性
主
义
追求现实的幸福
考考你
人文主义
封建教会
资本主义萌芽
活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 把上面的历史信息关键词按照逻辑 整合，并用语言描述14、15世纪意 大利的历史画面。
辩一辩
复古 ?
创新
甲：文艺复兴就是意大 乙：不对，文艺复兴是那 利人不满意当时教会对 些对教会不满的先进人物 文化的控制，重新学习 以“复兴”古代希腊、罗 和宣扬古代希腊、罗马 马文化为名，开创新文化、 文化，实际上就是复古。 新思想的运动。
在基督材教料四时代，古 希腊、古罗马文化的 传统更多地保留在意 大利。一些意大利学 者开始研究本土上的 古代罗马的建筑遗址 和文化手稿，他们甚 至掀起了搜寻、整理 、学习和研究古典文 化的热潮，使大量古 典作品重见天日。
? 经济 资本主义萌芽的出现 最根本
思想
文化 传统
教会和神学禁锢了人们 的思想
第14课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
一.探运动之源 二.寻巨人之迹 三.悟文明之道
文艺复兴的时间、地点、蔑视人性，认为 人生下来就是有罪 的、肮脏的、下贱 的。人的一生就是 为赎罪而活着，除 此以外没有任何意 义。
中世材纪料的二欧洲，贸 易中心集中在地中海沿 岸，意大利最早产生资 本主义的萌芽，资产阶 级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起 ，手工工场的发展，经 济繁荣。
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求 美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在 被窝里，是不会成名的……
——【意大利】但丁《神曲》
反对中世纪的蒙昧主义，提倡文化，尊重 知识
彼特拉克——人文主义之父
学
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或 者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对 我就够了。这是我所企求的一切，我自己是 凡人，我只要求凡人的幸福。
实质：资产阶级的思想解放运动
“人” 的发现——文艺复兴
赏图片.知成就
大师巨匠 灿若群星
文艺复兴的代表人物及成就
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的 进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨 人——在思维能力、热情和性格方面，在多才 多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
59.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 31.每个人最终和自己越长越像。 51.没有失败，只有暂时停止成功！ 68.自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自我一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。 94.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 54.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 90.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 75.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 19.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 52.没有热忱，世间便无进步。 30.生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 5.志之所向，金石为开，谁能御之？ 64.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 35.人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。 76.再假的人生也是自己的。 44.路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 24.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 40.褴褛衣内可藏志。 60.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 89.不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着。 17.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。 61.我成功正因我志在成功！ 99.时间会告诉我，那段难挨的日子我是如何走过来。时间也会告诉你，你是如何失去一个愿意用生命爱你的人。
——彼得拉克
憧憬来世
追求现世幸福
解放人的天性，歌颂人的生活
薄伽丘——《十日谈》
《十日谈》是意大利作家乔万尼·薄 伽丘创作的短篇小说集。
该作讲述在1348年，意大利佛罗伦 萨瘟疫流行，10名贵族男女在乡村的一 所别墅里避难。他们每人每天讲一个故 事，共住了10天，讲了一百个故事，这 些故事批判了天主教会，嘲笑教会的黑 暗和罪恶，无情暴露和鞭挞了封建贵族 的堕落和腐败，体现了人文主义思想。
材料三
从14世纪中叶起，欧洲经 历了一场历史上规模最大、 危害最惨烈的致命瘟疫—— 黑死病（Black Death，即鼠 疫）。 1347—1351年间，欧 洲死亡人数约2500万，占当 时欧洲人口的三分之一。黑 死病既给人们带来恐慌，也 促使人们反省：连上帝都不 能依靠了，只能依靠人自己 了，所以就重视人自己的价 值。
文艺复兴和新文化运动 有什么相同的作用？
启示：思想解放推动社会进步
资 资产阶
本
级
文
主
艺
义
复
萌
兴
芽 封建教
会
意大利 14世纪 人文主义
但丁《神曲》（先驱） 达·芬奇：《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
思想大解放
扩展：15、16世纪 代表：莎士比亚
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
成就人性、超越人性，在历史的过往中 寻求前行的智慧与勇气，这也正是今天我们 重温文艺复兴的意义。
《十日谈》是欧洲文学史上第一部现 实主义巨著，世界上第一部短篇小说集； 意大利近代评论家桑克提斯曾把《十日 谈》与但丁的《神曲》并列，称之为 “人曲”。
阅读教材P66-68，绘制表格展示文艺复兴时期的主要代 表人物及成就.
代表人物 国籍
称谓
主要成就
但丁
意大利
文艺复兴的 先驱
《神曲》
达.芬奇
意大利
伟大的艺术 大师
意大利较多的保留了希腊、 罗马的古典文化
现实 黑死病在欧洲流行，促 因素 使人们反省
赏名言.悟核心
真正高贵的并非天成，而是自为的。 ——皮特拉克
大多数的时候，落在人们头上的幸福或不 幸取决于他们自己。
——阿尔伯 一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也 做不了自己的主。
——莎士比亚
核心思想：
以人为中心
“文学三杰”
但丁 文艺复兴先驱， “旧时代的最后 一位诗人，又是 新时代的最初一 位诗人。”
彼特拉克 意大利学者、 诗人，被誉为 “人文主义之 父”。
薄伽丘 意大利文艺复兴 运动的杰出代表。 代表作《十日 谈》。
但丁——《神曲》
二
走自己的路，让别人说去吧。
——【意大利】但丁《神曲》
坚持做自己，不要理会他人的看法
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
拓展提升：
绘画，代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚 英国
文学巨匠
代表作《哈姆 雷特》《罗密 欧和朱丽叶》
文艺复兴时期涌现
出了许多文学家、思想
家和艺术家。他们的思
哥伦布
想深刻地影响了世界历
史的发展进程。
哥白尼
麦哲伦 伽利略
马丁·路德 布鲁诺
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜， 打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多 彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
人
文
发扬人的个性
主
义
追求现实的幸福
考考你
人文主义
封建教会
资本主义萌芽
活动要求：阅读文艺复兴历史背景， 把上面的历史信息关键词按照逻辑 整合，并用语言描述14、15世纪意 大利的历史画面。
辩一辩
复古 ?
创新
甲：文艺复兴就是意大 乙：不对，文艺复兴是那 利人不满意当时教会对 些对教会不满的先进人物 文化的控制，重新学习 以“复兴”古代希腊、罗 和宣扬古代希腊、罗马 马文化为名，开创新文化、 文化，实际上就是复古。 新思想的运动。
在基督材教料四时代，古 希腊、古罗马文化的 传统更多地保留在意 大利。一些意大利学 者开始研究本土上的 古代罗马的建筑遗址 和文化手稿，他们甚 至掀起了搜寻、整理 、学习和研究古典文 化的热潮，使大量古 典作品重见天日。
? 经济 资本主义萌芽的出现 最根本
思想
文化 传统
教会和神学禁锢了人们 的思想
第14课 文艺复兴运动
文艺复兴运动
一.探运动之源 二.寻巨人之迹 三.悟文明之道
文艺复兴的时间、地点、蔑视人性，认为 人生下来就是有罪 的、肮脏的、下贱 的。人的一生就是 为赎罪而活着，除 此以外没有任何意 义。
中世材纪料的二欧洲，贸 易中心集中在地中海沿 岸，意大利最早产生资 本主义的萌芽，资产阶 级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起 ，手工工场的发展，经 济繁荣。
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求 美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在 被窝里，是不会成名的……
——【意大利】但丁《神曲》
反对中世纪的蒙昧主义，提倡文化，尊重 知识
彼特拉克——人文主义之父
学
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或 者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对 我就够了。这是我所企求的一切，我自己是 凡人，我只要求凡人的幸福。
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人教部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
作品特点:反映了时代风貌和社会本质，深刻批 判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现 了人文主义者的生活理想。
文艺复兴的影响
促进了人们思想的解放；
推动了欧洲文化思想领域的繁荣； 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文 化基础。
新时代的来临
地理大发现：新航路的开辟，世界连为一个整体 近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
米开朗基罗： 伟大的雕塑家、画 家，他的杰作《大 卫像》、《创世纪》
拉斐尔：创作了大 量的圣母像，他的 作品《圣母像》， 《雅典学院》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。14岁时 拜师学画，后来同米开朗基罗和 拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
人不能像走兽那 样生活，应该追 求知识和美德。
走自己的路，让 别人说去吧！
但丁名言
封建的中世纪的 终结和现代资本主义 纪元的开端，是以一 位大人物为标志的， 这位人物就是意大利 人但丁，他是中世纪 的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初 一位诗人
——恩格斯
意大利文艺复兴美术三杰
达·芬奇：意大利 著名画家、科学家， 他的杰作《蒙娜丽 莎》、《最后的晚 餐》
发现自我
西欧封建社会末期(14～17世纪）是 “人”和“世界”被发现的时代
A．正直、清廉、知廉耻等是儒家所 追求的 廉德思 想，它 们既是 中华传 统的伦 理道德 ，也是 儒家重 要的政 治伦理 思想。 B．汉代以后，儒家对“廉”的认识由 道德层 面转到 政治层 面，把 “廉” 这种基 本的道 德操守 转化为 为政的 根本。 C．在汉代依据察举制度中的举廉科 ，有廉 德的人 可以被 选拔、 任用为 官员， 可见当 时的统 治者对 廉德思 想非常 重视。 D．廉是一种基本道德操守，也是为 政之本 ，从修 身、成 就完美 品德和 治国理 政的要 求出发 ，儒家 积极倡 导廉德 。 E．儒家思想认为：“做好官”的前提 条件是 “做好 人”， 但这还 不够， 还要在 政治实 践中贯 彻运用 “廉德 ”，做 到有公 心、有 节操等 。
人教部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件(共27张PPT)
• 8．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资
本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志
C 的B．《俄底浦斯王》
• C．《神曲》
D.《哈姆雷特》
• 9、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史 事件：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关
注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运
达·芬奇从人文主义 的立场出发，赋予笔下 下人物真实的个性与情 感。梦娜丽莎以和悦的 眼神看待世界，以发自 内心的微笑，表现了人 性的光辉。
文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父”
⑴国籍： 英国
⑵代表作品：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域： 文学类
⑷历史地位：文学巨匠
《罗密欧与朱丽叶》
电影人《教版哈九姆年雷级上特册》剧照
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多 么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧 上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
莎士比亚眼中的人有什么特征？
文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父”
⑴国籍： 英国
⑵代表作品：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域： 文学类
你认为这一观点最早形成于
A．文艺复兴时期
B．古希腊时期
A
C．启蒙运动时期
D．工业革命时期
• 7.达·芬奇是文艺复兴时期的一位巨人，他学识 渊博，被称为“旷世奇才”。下列有关对他的评 述正确的是
C • A.文艺复兴的先驱 B.英国人文主义的卓越代表
• C.将艺术创作和科学探索相结合
• D.抨击封建专制提倡自由平等
英国
《哈姆雷特》
著名文学艺术家 《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴先驱—但丁 意大利但丁青少年时期刻苦学
人教部编版九年级上学期历史讲义：第14课 文艺复兴运动
第14课文艺复兴运动知识点一文艺复兴1．兴起：__14__世纪中叶兴起于__意大利__，延续了近300年之久。
2．核心：__人文主义__思潮。
即要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
3．方式：采取复兴古代__希腊罗马__文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
4．意义：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡__人文主义__的新文化运动，促进了人们__思想__的大解放。
知识点二但丁5．文艺复兴的__先驱__。
他的代表长诗《__神曲__》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
作者抨击了__教会__的贪婪腐化，表达了__市民阶层__的情感与理想。
6．但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
知识点三达·芬奇7．意大利的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家，其创作充分体现了__人文主义__精神。
他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“__美术三杰__”。
其代表作有《蒙娜丽莎》和《__最后的晚餐__》等。
知识点四莎士比亚8．文艺复兴时期英国著名的文学艺术家。
其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了__人文主义者__的生活理想。
其代表作有《__哈姆雷特__》《罗密欧与朱丽叶》。
知识点一文艺复兴1．14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。
这一转变起源于(A)A．意大利B．法国C．英国D．西班牙2．14～16世纪，新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
人们把这场运动称为(A)A．文艺复兴B．人文主义C．大化改新D．以上均不正确3．文艺复兴运动使正处在传统封建神学中的人们从束缚中慢慢解放，开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值。
这次思想解放运动的核心思想是(A) A．人文主义B．现实主义C．浪漫主义D．专制主义4．14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。
人教部编版历史九上第十四课文艺复兴运动
文学方面：英国，莎士比亚的《哈姆雷特》，宣扬人的 个性，反映 了人文主义的精神。
科学方面：波兰，哥白尼，创立了“太阳中心说”（日心说），动摇 了
天主教会 的统治基础。
扩展影响： 使更多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多的关注人及
人生活的世界。
文艺复兴运动的传播和发展示意图
文艺复兴运动的性质、实质与核心
文艺复兴运动的历史影响 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。
文艺复兴运动在城意大市利经得到济了蓬的勃繁的发荣展，，取使得了事一系业成功财富巨大的富商、作坊主和银行 为④后科来 学启方蒙面家思：想人等的文更出主现义加打提下倡相了科信基学础实个。验、人注的重实价践，值催和生了力近代量自，然科更学。加充满创新进取、冒险求胜 十在四古五 希世腊纪和的，古意罗精大马神利，出文，现学了艺多资术才本的主成多义就萌很艺芽高、，，商人高品们经也雅济可博快以速自学发由展地之发士表受各到种学人术思们想的，这普和黑遍暗尊的中重世纪。是个鲜明的对比。
第二，导致个人主义的极端化。 ①经济基础：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； ④人才结构：意大利先进知识分子对宗教文化钳制人们思想 感到不满，并在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。 ④科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 ②阶级基础：新兴资产阶级提出了政治、经济利益的要求，最先在意识形态上反对维护封建制度的各种传统观念，要求摧毁教会的神 学世界观； 4、文艺复兴运动的实质是？ 文艺复兴运动兴起的历史背景 ①经济基础：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； 文艺复兴运动的性质、实质与核心 文艺复兴运动兴起的历史背景 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。 文艺复兴运动的传播和发展示意图 ③文化遗产：意大利保留了大量的希腊、罗马古典文化， 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。
科学方面：波兰，哥白尼，创立了“太阳中心说”（日心说），动摇 了
天主教会 的统治基础。
扩展影响： 使更多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多的关注人及
人生活的世界。
文艺复兴运动的传播和发展示意图
文艺复兴运动的性质、实质与核心
文艺复兴运动的历史影响 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。
文艺复兴运动在城意大市利经得到济了蓬的勃繁的发荣展，，取使得了事一系业成功财富巨大的富商、作坊主和银行 为④后科来 学启方蒙面家思：想人等的文更出主现义加打提下倡相了科信基学础实个。验、人注的重实价践，值催和生了力近代量自，然科更学。加充满创新进取、冒险求胜 十在四古五 希世腊纪和的，古意罗精大马神利，出文，现学了艺多资术才本的主成多义就萌很艺芽高、，，商人高品们经也雅济可博快以速自学发由展地之发士表受各到种学人术思们想的，这普和黑遍暗尊的中重世纪。是个鲜明的对比。
第二，导致个人主义的极端化。 ①经济基础：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； ④人才结构：意大利先进知识分子对宗教文化钳制人们思想 感到不满，并在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。 ④科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 ②阶级基础：新兴资产阶级提出了政治、经济利益的要求，最先在意识形态上反对维护封建制度的各种传统观念，要求摧毁教会的神 学世界观； 4、文艺复兴运动的实质是？ 文艺复兴运动兴起的历史背景 ①经济基础：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； 文艺复兴运动的性质、实质与核心 文艺复兴运动兴起的历史背景 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。 文艺复兴运动的传播和发展示意图 ③文化遗产：意大利保留了大量的希腊、罗马古典文化， 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。 文艺复兴运动是欧洲近代史上的第一次思想解放运动，适应了资本主义发展的需要，推动了人类文明的历史进程。
人教部编版 九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共26张PPT)
三、达〃芬奇
不 朽
犹大
代表作 《最后的晚餐》
是达〃芬奇 为一个修道 院餐厅所作 的壁画。现 藏米兰圣玛 利亚德尔格 契修道院。 世界上最著 名的宗教画， 运用明暗创 造平面形象 的立体感。
的 晚
餐
取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大出卖而被揭发时的紧 张画面。耶稣对12门徒说:“你们中有一个人要出卖我了”门 徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张
人性，人类的天性，即人道 主义精神，是对人的幸福、 价值和尊严的追求。
文艺复兴
性质：资产阶级思想解放运动 核心：人文精神，重视人的 作用和人的需要 特征：借助古代希腊罗马文化 原因：资本主义萌芽的出现
8、意义或影响：
（1）文艺复兴是一次思想大解放，人 们逐渐解除宗教愚昧。（把人和人性 从宗教的束缚中解放出来） （2）推动了欧洲文化的发展繁荣，为 欧洲资本主义的产生奠定了思想文化 基础。Fra bibliotek国别英国
莎 士 比
一生创作 了30多部戏剧和许 多脍炙人口的诗篇
作品特点
成就
亚
反映了时代风 貌和社会本质，深刻批 判了封建道德伦理观念 和社会陋习，充分体现 了人文主义者的生活理 想。
威廉〃莎士比亚 （1564年－1616 年）
威廉〃莎士 比亚，华人 社会常尊称 为莎翁，是 英国文学史 上最杰出的 戏剧家，也 是欧洲文艺 复兴时期最 重要、最伟 大的作家， 全世界最卓 越的文学家 之一。
二、但丁
但丁笔下，地狱像一 个大漏斗，共9层，里面 是形形色色的罪人，受到 教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣 各种酷刑折磨。如第9层 。我是如此贪婪成性，在人世我把 钱财放进口袋，在这里则是把我自 是一个冰湖，罪犯的灵魂 己打入恶囊。”„„ 冻于湖中，魔鬼坐在地心， 不断撕咬犹大及其他罪人。 但丁：“你留在这里吧，因为你的 贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏 炼狱用来惩罚轻罪者，如 ，把恶人提升。你们把金银做你们 让傲慢者身负重石，用铁 的上帝„„” 丝缝合嫉妒者的双眼等天 堂为善良的灵魂居住之所， 充满着光辉、欢乐和爱。
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动
代表人物 国籍
称谓
主要成就
但丁
意大利
文艺复兴的 先驱
《神曲》
达.芬奇
意大利
伟大的艺术 大师
绘画，代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚 英国
文学巨匠
代表作《哈姆 雷特》《罗密 欧和朱丽叶》
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步 入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲思想文化的发展； 3.为资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
谈谈你对上面一个观点的理解（支持还是反对，理由是……）；
实质：资产阶级的思想解放运动
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“人” 的发现——文艺复兴
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
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薄伽丘 意大利文艺复兴 运动的杰出代表。 代表作《十日 谈》。
人教部编版九年级历史上册 第14课_文艺复兴运动(共25张PPT)
但丁——《神曲》
二
走自己的路，让别人说去吧。
——【意大利】但丁《神曲》
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求 美德和知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在 被窝里，是不会成名的……
人教部编版历史九年级上册第14课-文艺复兴运动ppt课件
19
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。 “复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
18
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达 •芬奇 莎士比亚
意大利 英国
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》
)B
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
23
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲 剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
16
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
17
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
所以说： “文艺复兴”不是“复古， ”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
20
课堂检测
1 ．恩格斯说： “意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙 光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这
部编人教版版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》教学设计
部编人教版版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》是关于欧洲历史上一段非常重要的时期。
本课主要内容有：文艺复兴的背景、核心思想、主要代表人物及其成就。
通过本课的学习，学生可以了解到文艺复兴运动对欧洲文化、艺术、科学等领域产生的深远影响，以及为后来的启蒙运动和工业革命奠定基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于欧洲历史有一定的了解。
但文艺复兴运动涉及到的文化、艺术、科学等领域较为复杂，需要引导学生进行深入的学习和理解。
此外，学生对于历史上的重要人物和事件容易产生兴趣，因此，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解文艺复兴运动的背景、核心思想、主要代表人物及其成就，掌握文艺复兴对欧洲文化、艺术、科学等领域产生的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识文艺复兴运动对于人类文明的重要贡献，培养学生的文化素养和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：文艺复兴运动的背景、核心思想、主要代表人物及其成就。
2.难点：文艺复兴运动对欧洲文化、艺术、科学等领域产生的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生课前预习，课上展示，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.案例分析法：以文艺复兴运动中的典型人物和事件为例，进行分析讨论，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，展示相关图片、视频等素材。
2.资料：搜集相关的文章、论文、书籍等资料，以便在课堂上进行拓展学习。
3.设备：多媒体投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示文艺复兴时期的绘画、雕塑等艺术作品，引导学生欣赏，并提问：“这些作品给你什么感受？你能说出它们的特点吗？”从而引出本课的主题。
人教部编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件优秀课件
学家、诗人、音乐家、工程师、发明 家，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺 复兴“美术三杰”
走 进
飞行器
达
·
芬 奇 的 世 界
达·芬奇设计的自行车
现代人根据达·芬奇手稿复制的模型
· ·
达人
走 进
芬 奇 手 稿
体 解 剖 图
达
芬 奇 的 世 界
·
走 进 达
芬 奇 的 世 界
机械设计草图 达·芬奇手稿
走
意大利
资本主义萌芽 人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚
《神曲》 《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
73.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 4.谨慎的勤奋带来好运。 55.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 95.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 4、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
文艺复兴运动
①中世纪，基督 教的神权统治
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动(共34张PPT)
历史九年级上册（ RJ ）教学课件
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
学习目标
1.了解文艺复兴的原因和经过； 2.掌握文艺复兴的实质和指导思想； 3.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
黑暗的
中世纪
中世纪指欧洲的 封建社会：5世 纪—15世纪，是 欧洲基督教盛行 和罗马天主教会 主宰一切的时代。
但丁的作品揭露了中世纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了教皇、主教和僧侣的贪婪 专横，表达了人文主义思想。
幻游地狱
幻游炼狱
幻游天堂
《神曲》
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利 代表作 《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科学探索 结合起来，体现人文主义精神。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519)
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学 家。与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴时期“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
《蒙娜丽动, 笑容在扩大。
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地方……
文学巨匠——莎士比亚
国 家 英国 代表作 《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》 评 价 文学巨匠
莎士比亚（1564－1616年） ，欧洲文艺复兴时期英国最
新时代的
曙光
14世纪中叶起， 欧洲发生了一场思想 文化运动。这场运动 起源于意大利，传播 于欧洲，被认为是资 本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就 是文艺复兴。