河南省初、高中地理优质课教学大赛电子教案
河南省地理优质课一等奖“西双版纳”说课教案
《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》说课稿尊敬的各位评委：大家好！看尧山红叶，听风穴钟声，金秋十月，我们在美丽的鹰城---平顶山相聚！我是来自新蔡县今是中学的周小伟。
今天我说课的题目是《西南边陲的特色旅游区—西双版纳》，下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面对本课的设计进行说明。
【说教材】一、说教材的地位和作用本课选自人教版初中地理八年级下册第七章《认识省内区域》的第二节。
本节是认识省内区域的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色。
它体现了地理科学的区域性和综合性。
在帮助学生建立学习区域地理的一般思路上，具有不可替代的作用。
同时，也为学习下一章《认识跨省区域》奠定了坚实的基础。
二、说学习目标本节教材对应的《课程标准》要求主要有：1、运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价。
2、根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。
3、举例说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
依据《课程标准》和对教材的研究，本着“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的课程理念。
从学生的角度出发，确定了本课的学习目标如下：1.运用地图说出西双版纳的地理位置，并学会分析其热带季风气候形成的基本原因。
2、欣赏图片，了解西双版纳丰富的旅游资源。
3、根据西双版纳的资源优势，学会分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济发展的带动作用。
4、探讨如何保持该地区的可持续发展。
三、说教材重点难点根据《课程标准》的要求，我把西双版纳丰富的旅游资源作为本课的学习重点。
由于八年级学生在综合问题上的分析能力还比较弱，结合本课具体学习要求，难点确定为：（1）对西双版纳热带季风气候的成因分析；（2）探求如何保护该地区的可持续发展。
【说教法学法】八年级学生活泼好动、思维敏捷、表现欲强，本课又有较多图片及活动问题，因此在教法上，我主要采用学生参与程度高的启发式教学法、设计活动教学法和创设情境教学法。
河南省说课大奖赛教学教案
河南省说课大奖赛教学教案第一章：教学目标与原则一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握河南省的基本地理信息，如地理位置、面积、人口等。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生的观察能力和信息提取能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，增强他们的地理学科兴趣。
二、教学原则1. 实用性原则：教学内容要贴近学生的生活，提高学生的学习兴趣。
2. 启发性原则：引导学生主动探究，培养他们的地理思维能力。
3. 互动性原则：鼓励学生参与课堂讨论，增强课堂活力。
第二章：教学内容与课时安排三、教学内容1. 河南省地理位置及特点2. 河南省人口、面积、经济概况3. 河南省历史文化简介4. 河南省旅游资源介绍5. 河南省自然灾害与防治四、课时安排1. 地理位置及特点：2课时2. 人口、面积、经济概况：2课时3. 历史文化简介：2课时4. 旅游资源介绍：2课时5. 自然灾害与防治：2课时第三章：教学方法与手段五、教学方法1. 讲授法：讲解河南省的基本地理信息、经济状况等。
2. 谈话法：引导学生探讨河南省的特点、优势等。
3. 小组讨论法：分组研究河南省的某个方面，促进学生互动。
六、教学手段1. 地图：展示河南省地理位置、地形等。
2. 图片：展示河南省的自然风光、人文景观等。
3. 视频：播放河南省的宣传片，增强学生对家乡的认识。
第四章：教学评价与反馈七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对河南省基本知识的掌握。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现。
3. 课后作业：检验学生对课堂内容的消化吸收。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生的学习需求，调整教学方法。
2. 同行评价：借鉴同行的建议，提高教学质量。
3. 教学反思：总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学。
第五章：教学资源与拓展九、教学资源1. 地图：河南省地图、中国地图等。
2. 图片：河南省自然风光、人文景观等图片。
3. 视频：河南省宣传片、纪录片等。
河南省地理教学三板大赛
河南省地理教学三板大赛一等奖教案（节选）信阳市第九中学杨玲[课题]：第十九章南极洲[教学目的]：一、使学生了解南极洲地理位置、地形、气候及自然景观的特点。
二、了解南极洲丰富的自然资源和科研价值，我国及世界各国对南极考察的现状和利用的前景，加强学生保护南极的环境意识，对学生进行爱国主义教育。
三、培养学生综合分析地理事物和现象的能力。
[教学重点]：南极洲的特点。
[教学难点]：南极洲的气候特点形成的原因。
[教学过程]：一、导入新课二、讲授新课（一）地球上位置最南的大洲：绘南极洲轮廓图，引导学生读图分析南极洲的位置特点。
（二）冰雪高原：南极洲之所以被称为高原，主要是因为覆盖了2000米厚的冰层，这是南极高原与世界其它高原最显著的区别。
为了加深学生对南极"冰雪高原"的印象，通过教师列举南极洲冰的体积、冰厚度等大量数据和事实材料，引导学生自己总结出南极洲的地形和自然景观特点。
（三）寒极和风库：通过让学生阅读南极洲的气候资料，引导学生概括出南极洲的气候特点：酷寒、干燥、烈风。
在讲述气候成因时，首先让学生判断教材给出的几种成因说法，最后由教师总结出南极洲纬度位置与地形、气候等各要素之间的相互联系，影响的关系。
通过学生自己判断，相互补充，教师的层层启发诱导，不断培养学生综合分析地理事物和现象的能力。
（四）资源和科研宝地：结合版面，由教师分析讲解南极洲丰富的自然资源以及它的科研价值和利用前景，对学生进行爱国主义教育。
三板”教学讲座讲稿“三板教学”讲座讲稿一、什么是“三板教学”？所谓三板教学是用粉笔在黑板上板书、板图、板画。
二、三板教学与现代教育技术的关系。
“三板教学”并不反对现代教育技术，并不会被现代信息技术所取代，他们是互补关系、共存关系。
原因：1．在我国绝大多数学校无法普及现代信息教育技术。
2．现代信息教育技术也需一定三板技术做基础。
3、三板教学：教师现场作画对调动学生情绪，三、工具：粉笔是地理“三板”教学的主要工具。
高中地理教案电子版(优秀6篇)
高中地理教案电子版(优秀6篇)高中地理教案电子版篇1教学目标1.通过学习使学生知道自然资源的概念、分类、总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。
2.通过学习使学生明确自然资源是有限的，但在科学技术进步的支持下，其潜力是无限的，使学生学会辨证的看待问题，同时使学生懂得利用自然资源要有因地制宜的观点、整体的和综合的观点，对资源的利用应遵循可持续发展的原则。
教学建议教材分析：陆地自然资源与人类活动的关系首先使学生明确陆地自然资源与人类活动的关系是双向的，即自然资源对人类活动有影响，同时人类活动对自然资源也会产生影响。
其次，使学生明确本节侧重资源对人类活动的影响。
而人类活动对资源的影响将在后面的学习中涉及。
陆地自然资源对人类活动的影响体现在以下几个方面：第一，陆地自然资源是人类文明和社会进步的物质基础，虽然自然资源属于自然环境范畴，不决定社会的发展和人口的发展，但在一定生产力水平下的自然资源状况、开发利用程度对人口的发展有较为重要的影响。
第二，自然资源必须经过人类的生产活动，开发其自然属性，使其经济属性得以实现，成为社会物质财富。
对于这一影响教材配有“陆地自然资源是人类社会生产的基础”示意图，加以说明。
第三，以能源的发展对社会生产力的影响为例，说明自然资源对人类活动的影响具有时间变化的动态特征，因此分析其影响，不能忽视其历史发展特性。
教材分析：自然资源本节教材是在初中地理知识的基础上，对自然资源知识的深化，因此有些在初中已具备的概念，在本节不再涉及，而是直接应用，对于自然资源的概念，在初中也已经出现过，本节再次提出，是侧重在资源在人地系统中扮演着什么角色？为了帮助学生理解这个问题，教材为此配备了“陆地自然资源在人地关系中的重要作用”示意图，概括说明陆地自然资源在人地关系中的重要作用，从而体现人类社会与陆地环境之间所构成的相互关联的复杂系统，在这个系统中，人类的活动以及人口的发展有可能打破系统的动态平衡，而自然资源正是人类所依赖的自然环境中最能直接利用的部分，在协调系统平衡中起着重要作用。
河南省地理优质课一等奖“西双版纳”教案
西南边陲的特色旅游区——西双版纳新蔡县今是中学周小伟教学内容人教版·地理·八年级·下册·第七章第二节设计理念本设计主要是从旅游的角度出发，充分利用图片、资料，分析、解决问题，能体现先进的教育理念，突出“以学生为本”的思想，调动学生的学习兴趣和学习积极性。
本方案的主要特色是；插入的图片较多，有学生的课前搜集、课堂上的展示、自主学习、合作探究、发表意见等，通过课件展示、学生观察、分析、交流、讨论、探究等，体现了教与学的活动，让每个学生真正参与到教学活动中。
本设计实现多种教学方法的优化组合，重视学生“双基”和创造性与实践能力的培养与发展，形成良好的学习情景，使不同层次学生的知识、技能及实践能力都能在原有基础上有所提高。
教学目标知识目标1.能运用地图说出西双版纳的位置。
2.知道西双版纳的资源优势。
3.熟悉原始热带雨林景观的基本特征。
能力目标着重培养学生的阅读观察能力与分析探究能力。
德育目标1.通过学习本节内容，培养学生对祖国大好河山的热爱。
2.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。
教学重点1.西双版纳的位置优势和资源优势。
2.原始热带雨林景观的基本特征。
3.蓬勃发展的旅游业。
教学难点1.分析西双版纳热带季风气候的成因。
2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。
教学方法启发式教学法、设计活动教学法、创设情境教学法等。
教具准备多媒体课时安排一课时教学流程：一、导入新课展示课件：《孔雀舞》教师：我国的34个省级行政单位中，有一个省的轮廓特别像孔雀，大家知道是哪个省吗？学生：云南省教师：在云南省境内有一个山清水秀、鸟语花香的旅游胜地，这就是西双版纳。
展示课件：课题《第七章第二节西南边陲的特色旅游区—西双版纳》二、讲授新课展示课件：《云南省图》教师：西双版纳在傣族语言中有“一块神奇、美好的理想国土”的意思，它在云南省的哪个地方呢？学生观察：指出西双版纳在云南省的位置教师过渡：西双版纳就像一颗璀璨的绿宝石，镶嵌在云南省的南部，那么这块绿宝石有哪些忠实的守卫者呢？让我们来看看西双版纳的具体位置。
河南省地理优质课一等奖西双版纳说课稿
河南省地理优质课⼀等奖西双版纳说课稿《西双版纳》说课稿南阳市⼗三中李会平《西双版纳》说课稿尊敬的各位评委、⽼师们：⼤家好！我是来⾃南阳市⼗三中的李会平。
我说课的内容是⼈教版⼋年级下册第七章第⼆节《西双版纳》第⼀课时。
下⾯我将从教材分析、教法阐述、学法指导、教学过程、运⽤拓展、板书设计六个⽅⾯对本课进⾏说明。
⼀、教材分析本节内容主要是认识西双版纳的旅游特⾊，包括西双版纳的地理位置、热带季风⽓候、丰富的旅游资源三个⽅⾯。
这三个⽅⾯相互联系，相互影响，相互制约。
通过对本章的学习，可以帮助学⽣建⽴学习区域地理的思路，掌握学习区域地理的⽅法，进⼀步培养学⽣综合分析和解决实际问题的能⼒，为学习下⼀章《认识跨省区域》奠定坚实的基础。
因此，本节对以后的学习起到了承上启下的作⽤。
1、教学⽬标结合本章的教学要求和本课的具体特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学⽬标确定为：（1）知识与能⼒：帮助学⽣理解西双版纳的地理位置和⽓候特征，了解西双版纳丰富的旅游资源；注重培养学⽣的阅读观察能⼒、相互协作能⼒与分析探究的能⼒。
（2）过程与⽅法：新课程提倡课堂教学是动态的，所以，在整个教学过程中，我注重启发诱导学⽣，以多媒体辅助教学，激发学⽣兴趣，以合作探究调动他们学习的热情，努⼒构建以教师为主导、以学⽣为主体、以知识为主线的开放式教学模式。
（3）情感态度与价值观：通过对西双版纳独特的资源环境的认识，激发学⽣对⼤⾃然、特⾊⽂化的热爱之情，启发学⽣⽤实际⾏动保护旅游资源；进⽽体会区域⾃然环境对⼈们⽣活和⽣产的影响，形成⼈地协调发展观。
2、教学重难点新课程标准指出：使学⽣学到有⽤的并对终⾝发展有价值的地理知识，对于形成他们的地理科学素质⾄关重要。
据此，我将本课的教学重点确定为：西双版纳的位置优势和资源优势；针对初中⽣的年龄特点与认知规律，我将本课的教学难点确定为：①分析西双版纳热带季风⽓候的成因；②分析西双版纳的旅游资源优势。
河南省地理优质课一等奖“极地地区的自然环境”教案
教学设计第十章极地地区第一节两极地区的自然环境（第1课时）三门峡市育才中学谢鑫婧一、课程标准说出南北极地区自然环境的特殊性，南极地区的海陆位置、方向识别、极昼极夜、地形、气候、资源。
二、教学目标1、知识与技能目标：（1）在以南极为中心的地图上学会识别方向。
（2）认读南极圈，指出南极地区的范围并判断其所处温度带，理解由此形成的特殊自然地理环境。
2、过程与方法目标：通过读图培养学生的识图能力和对资料进行分析处理的能力。
3、情感态度与价值观目标：对学生进行爱国主义教育和国际主义教育，树立可持续发展观念。
教学重点：地理位置、地形特征、气候特征教学难点：极地地区方向的判别教学过程新课导入情景导入：播放视频。
目标导入：重点：南极地理位置（半球、纬度、海陆位置）地形特征气候特征难点：在以南极为中心的地图上辨别方向。
2、新课讲授（1）知识铺垫：利用课件展示动态地球模型，我边演示边提问：连接地球表边的圆圈叫做（纬线圈），纬线指示（东西）方向，最长的纬线圈是（赤道），为（0°），赤道以北为（北纬），用字母（N）表示，赤道以南为（南纬），用字母（S）表示。
连接南北极点的半圆叫做（经线），经线指示（南北方向），经线的长度都（相等），0°经线叫做（本初子午线），以东为（东经），用字母（E）表示，以西为（西经），用字母（W）表示。
地球自转的方向是（自西向东），从南极上空看为（顺时针）转动，我转换视角，这时就有了南极的投影图，在地图中，我们能看到几条完整的纬线，从极点出发的条条射线就是经线。
（2）接下来我们来学习地理位置，首先学习半球位置和纬度位置。
在图9-1-2画出地球自转方向，并在各纬线和经线度数后添字母。
然后思考下面两个问题。
A:南极地区指（）以南地区，全部位于（）半球。
是世界上位置最南、纬度最（）的地区。
位于五带中的（），有（）（）现象。
B:所跨经度最广（360）°，兼跨东、西两半球。
同学们思考问题，遇到困难的可以和同桌讨论。
河南省地理优质课一等奖《巴西》说课课件
金砖之国 冲出亚马孙 狂欢节
桑巴舞 咖啡王国
教学反思
地理课不仅是一门学科，更是一门让学生足 不出户就可以到处旅行的课程，这一节课讲 的是巴西，如果按照传统的教学方法对教材 内容一一讲读，就会枯燥无味，而采用本节 课的设计就能够让学生兴趣盎然，在完成教 学目标的同时，了解更多的地理知识。
谢谢大家！
作为热带范围最广的国家，优越的热带自然条非常适宜热 带和亚热带经济作物的生长，所以巴西的土特产那可是全 世界闻名。你知道我们的购物该买什么呢？
巴西是世界重要的农产品出口国之一，咖啡、 可可、蔗糖、柑橘等热带和亚热带作物产量和 出口量均居世界前列。 巴西是世界上最大的咖啡生产国和出口国，素 有“咖啡王国”之称，巴西所产咖啡质量优良， 远销世界各地。
大家好，我是本次旅行 第三天将会去往玛瑙斯 团的巴西导游，欢迎来 ，感受神秘的热带雨林 到第 30届奥运会的举办 风光，在哪里请一定控 国，巴西欢迎你们的到 制好你的下巴，因为它 来。首先给大家介绍下 们可能会因为你的惊奇 我们的行程：现在大家 而掉下来的哦。 所在的地方是巴西利亚 ，是我国的新首都，我 们将在此停留两天时间 。 伊瓜苏瀑布
设计意图
了解巴西的人文地理概况，包括人 口和人种状况、农产品资源等。
教学过程六：写篇游记吧
我们的旅游今天暂时告一段落，请每位同学写 一篇游记，看看大家的游记能不能把以下内容 描述清楚吧！
1、我们的行程路线 2、亚马孙河的发源地、流向、注入的海洋 3、巴西的人口状况 4、巴西的土特产
设计意图
设计理念：针对本节内容适时拓展练 习，达到巩固的目的。
乙：那是你的家，又不是你。不一定非得老子英雄儿好汉吧 ？！我本人是绝对货真价实的世界第一长！ 甲：你那是第一长，我可是第一壮，拥有使不完的力气和能 量。 乙：真壮！就是不知道是不是头脑简单四肢发达？ 甲：怎么可能？我很有头脑的，我领导下的热带雨林被称为 “地球之肺”，说不定你现在的呼吸都有我的功劳呢。 乙：你领导的？埃及被称为“我的赠礼”，他们称我为“母 亲”呢！ 甲：母亲？那你太伟大了，我认输！不过你到底是谁？ 乙：这个还是由大家来回答吧。同学们，你们知道我们分别 是谁吗？
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2007年河南省初、高中地理优质课教学大
赛
关于转发河南省基础教育教学研究室《关于开展2013年河南省初、高中地理优质课教学评选活动的通知》的通知
各县（市）、区教研室、市区各中学：
现将河南省基础教育教学研究室《关于开展2013年河南省初、高中地理优质课教学评选活动的通知》转发给你们（见附件），请根据要求选派人员参加会议。
附件：关于开展2013年河南省初、高中地理优质课教学评选活动的通知
郑州市教育局教学研究室
二○一三年九月二十五日
附件：关于开展2013年河南省初、高中地理优质课教学评选活动的通知
各省辖市、省直管试点县（市）教研室：
为展示课改以来我省初中地理教学的实验成果，交流教学经验，进一步推动在新课程理念下的地理课堂教学改革与创新，根据省教育厅《关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知（教基研〔2013〕314号）》的精神，按照我室年度工作计划和地理学科优质课评选活动一号通知的安排，本届初、高中地理优质课教学评选决赛阶段的活动定于2013年10月12日—17日在平顶山市举行。
现将有关具体事项通知如下：
一、决赛阶段内容安排
1．说课：（1）通过说课选出一等奖；（2）说课时间为10—15分钟；（3）采用计算机多媒体辅助说课。
2．讲课：（1）从初、高中决赛教师中分别选出4—6位进行讲课；（2）采用现场课形式，讲课时间为40分钟；（3）采用计算机多媒体辅助教学。
3．评课：（1）讲课教师所在地推荐一位教研员或教师主评，时间5分钟；（2）评委评课5分钟；（3）自由评课15分钟。
二、决赛阶段时间安排
1．初中说课、讲课、评课活动：10月12日—14日。
2．高中说课、讲课、评课活动：10月15日—17日。
三、决赛阶段地点安排
1．报到地点：平顶山工业职业技术学院（成人教育学院）。
公交线路：（1）长途汽车站下车即到；（2）从火车站乘2路、4路、20路公交车到新华路站下车即可到达。
2．说课、讲课、听课地点：平顶山市三六联校。
四、附件
1．2013年河南省初中地理优质课教学评选听课观摩活动安排
2．2013年河南省高中地理优质课教学评选听课观摩活动安排
河南省基础教育教学研究室
2013年8月25日
附件1：
2013年河南省初中地理优质课教学评选
听课观摩活动安排
1．报到时间：10月12日全天。
2．报到地点：平顶山工业职业技术学院（成人教育学院）。
公交线路：（1）长途汽车站下车即到；（2）从火车站乘2路、4路、20路公交车到新华路站下车即可到达。
3．听课时间：10月13日—14日。
4．听课地点：平顶山市三六联校。
5．会议费用：会议代表的交通费、住宿费、听课费（100元）等由所在单位报销。
附件2：
2013年河南省高中地理优质课教学评选
听课观摩活动安排
1．报到时间：10月15日全天。
2．报到地点：平顶山工业职业技术学院（成人教育学院）。
公交线路：（1）长途汽车站下车即到；（2）从火车站乘2路、4路、20路公交车到新华路站下车即可到达。
3．听课时间：10月16日—17日。
4．听课地点：平顶山市三六联校。
5．会议费用：会议代表的交通费、住宿费、听课费（100元）等由所在单位报销。