高中生物必修二 减数分裂
DNA复制和有关蛋白质合成
一条染色体 含一个DNA分子
一条染色体
含两个DNA分子
还记得有丝分裂吗？
有丝分裂过程
在有丝分裂过程中，
染色体复制几次？细胞分裂几次？
结果是一个细胞分裂成几个子细胞？
子细胞中染色体数目与母细胞相比发 生了什么变化？
问题探讨
配子的染色体 与体细胞染色体 有什么区别？ 配子细胞是有丝 分裂产生的吗？
A、一个来自父方一个来自母方的染色体 B、经过复制形成的完全相同的染色体 C、全都来自父方(或母方)的染色体
D、一对姐妹染色单体
5、人的体细胞中有46条染色体，四分体时期，每个 细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数 目依次为
A、23对、46条、92条 C、46个、46个、92个 B、23对、23个、92条 D、46个、23个、46个
4 0 4 0
着丝点分裂，染色单体分离
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
精 细 胞
减 II 末 期
2 0 2 0
主要变化：
形成四个精细胞，每个细胞无同源染色体
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
减数分裂 染色体变化
有丝分裂 染色体变化
同样的亲本产生的后代是否完全一样？ “一母生九子，九子各不同”如何解释？ 配子中染色体的组合具有多样性
1、四分体时期非姐妹染色单体之间的交叉互换 2、减Ⅰ后期非同源染色体之间的自由组合 （1）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂 产生的配子类型有 2n 种。
精子(N)
减数分裂和受精作用的意义
（1）有利于生物在自然选择中进化 体现了有性生殖的优越性 （2）对维持生物前后代体细胞中染色 体数目的恒定，对生物的遗传和变异 都具有重要意义
1、减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时 C、减数第二次分裂后期
D、减数第二次分裂结束时
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
主要变化：
次 级 精 母 细 胞
减 II 中 期
2 4 4 0
染色体着丝点排列在赤道板上
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 D 同 色 N 源 单 A 染 体 数 色 数 体 数
主要变化：
次 级 减 精 II 母 后 细 期 胞
（四）减数分裂与有丝分裂的比较
比 较
母细胞类型
同源染色体
有丝分裂
体细胞 有同源染色体存在， 但无行为变化 复制1次，分裂1次
减数分裂
原始生殖细胞 发生联会、四分体、 交叉互换、分离 复制1次，分裂2次
不 同 点
行为变化 分裂次数 类 型 子 细 染色体数 胞 遗传物质
体细胞 与亲代细胞相同 一定相同
同源染色体分离 。
5、染色体着丝点分裂发生在减数第 二 次分裂的
等于 四 条染色单体。
后 期。
6、一个四分体等于 一 对同源染色体，等于 两 条染色体，
7、减数第一次分裂时，同源染色体彼此分离，非同源染色体 自由组合 。 则
识图做答
P22
右图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答： （1）图中细胞正在进行哪种分裂？为什么？ （2）细胞中有几条染色体？
初 级 精 母 细 胞
减 Ｉ 后 期
4 8
8
2
主要变化：
同源染色体分离同时，非同源染色体自由组合
细 胞 名 称 次 级 精 母 细 胞
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
减 II 前 期
2 4 4
0
主要变化：
形成次级精母细胞，染色体数目减半， 细胞内无同源染色体
2
主要变化：同源染色体联会，出现四分体
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
主要变化： 四分体排列在细胞的中央
初 级 精 母 细 胞
减 Ｉ 中 期
4 8
8 2
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
精减 II 子末
2 0 2 0
主要变化：
期
精细胞变形，形成精子细胞，每个细胞内 无同源染色体，染色体数减半
精原细胞
复制
联会
四分体
初级精母细胞
精子
精细胞
次级精母细胞
1、减数分裂是细胞连续分裂 两 次，而染色体在整个过程中 只复制 一 次的细胞分裂方式。
2、减数分裂过程中，染色体复制发生在
间 期。
3、同源染色体指的是在减数分裂中能配对的两条染色体，其形 状和大小一般都 相同 ，其中一条来自 父 方，一条来自于母 方 4、染色体数目减半发生在减数第 一 次分裂。 原因是
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
精 原 间 细 期 胞
０４ 4 －－ 2 ８８
主要变化：
细胞体积增大染色体复制，形成初级精母细胞
细 胞 名 称
分 裂 时 期
染 色 体 数
染 色 单 体 数
D N A 数
同 源 染 色 体 数
初 级 精 母 细 胞
减 Ｉ 前 期
4 8 8
无同源染 色体配对 有丝分裂
联会、四分 体、分离 减Ⅰ
减Ⅱ
细胞分裂图形判定
A
有丝分裂前期
B
减Ⅰபைடு நூலகம்期
C
减Ⅱ前期
细胞分裂图形判定
D
有丝分裂中期
E
减Ⅰ中期
F
减Ⅱ中期
细胞分裂图形判定
G
有丝分裂后期
H
减Ⅰ后期
I
减Ⅱ后期
减数分裂过程中的数量变化
减数第Ⅰ次分裂 减数第Ⅱ次分裂
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染 色体 (2n) 染色 单体
2n 0 4n 2a
2n 4n 4a
2n 4n 4a
2n 4n 4a
n 2n 2a
n 2n 2a
n 2n 2a
2n 0 2a
n 0 a
DNA (2a) 4a
减数分裂过程中染色体、DNA数量变化
4
2
1
间期
前
中
后 末 前
中
后
末
减Ⅰ
减Ⅱ
减数分裂 DNA含量变化
有丝分裂 DNA含量变化
2、减数分裂中，子细胞染色体数目减半的根本原因是 A、染色体复制一次
B、染色体发生交叉互换
C、非同源染色体自由组合 D、同源染色体分离
3、减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二， 两条染色单体分离发生在
A、第一次分裂中期
C、第二次分裂中期 4、发生联会的染色体是
B、第一次分裂后期
D、第二次分裂后期
（2）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生 的精子类型有 2 种；
（3）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生 的卵细胞类型有 1 种；
受精作用
父方
精子与卵细胞相 互识别、融合成 受精卵的过程
母方
受精卵 （N+N 2N）
受精卵
父方
母方
母方
细胞质 (各种细胞器) 细胞核
父方：细胞核
受精卵中的染色体：父母双方各提供一半
减数分裂和受精作用的意义
卵原细胞 （2N）
卵细胞 （N）
又由于受精作用， 子代获得了双亲的 物种的染色体 的“交叉互换”和 “自由组合”使生物 受精卵遗传物质，具有了 数目保持不变 （2N） 发生了可遗传的变异 更大的生活力
成体 （2N） 减数分裂过程中发生
精原细胞 （2N）
如果配子是通过 有丝分裂形成的， 子代会怎样？
果蝇 染色体
X
大胆地猜测一下配子中染色体是多少时能 保证子代的染色体数目与亲代相同？
果蝇染色体
雌果蝇产生的配子 卵细胞
雄果蝇产生的配子 精子
一、减数分裂
范围: 进行有性生殖的生物 时期: 在产生成熟生殖细胞时 过程: 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
6、马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度 不育的，原因是 A、马和驴的染色体不能共存
B、染色体结构发生了变化
C、减数分裂中同源染色体联会紊乱
D、马和驴的遗传物质有本质区别
成熟的生殖细胞 染色体数目减半 不一定相同
相同点 意义
出现纺锤丝，都有着丝点分裂 亲子代之间保持了 遗传性状的稳定性 维持每种生物各代体 细胞中染色体数恒定
图像鉴别
奇 数
技巧：一数二看三判断
一数 染 色 体 数 目
减Ⅱ
二看 同 源 染 色 体
有同 源染 色体
偶 数
无同 源染 色体
三判 断 同 源 染 色 体 行 为
联会
（3）四分体
联会后的每对同源染色体都含
1 23 4
有四条姐妹染色单体,叫四分
体
四分体中的四条染色单 体之间是什么关系？
四分体
四分体中数量关系
图中有 对同源染色体，
个四分体，
条染色体，
个DNA分子
同源染色体的对数 = 四分体的个数
生物必修二知识点减数分裂
生物必修二知识点减数分裂生物必修二知识点减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)二、减数分裂的过程1、的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂(无同源染色体)前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢与卵细胞相同点：和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半三、注意：(1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
四、受精作用的特点和意义特点：受精作用是和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
高中生物必修二减数分裂详尽分析
有丝分裂后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长（2N）（N）3个极体1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C 1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图精子细胞母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不．．．．．．．．．．．同的子细胞．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图期末期有丝分裂过程中DNA的复制发生在间期，此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
在后期时由于着丝点分裂染色单体分开，此时染色体数目加倍，但是DNA 数目不变。
染色体和DNA数目减半发生在末期．．，原因是染色体分离并进入不同的．．．．．．．．．．．子细胞．．。
．．．。
有丝分裂过程中始终有同源染色体．．．．．存在五、图形判断前期：染色体排列散乱分布，有染色单体中期：染色体的着丝点排列赤道板上奇数减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，均匀：初级精母细胞不均匀：初级卵母细胞末期：染色体排列散乱，无染色单体无同源染色体减Ⅱ联会：四分体减一前期有四分体排列在赤道板上减一中期偶数同源染色体分离减一后期均匀：初级精母细胞不均匀：初级卵母细胞有同源染色体无、联会、四分体、前期：染色体散乱分布有染色单体同源染色体分离中期：染色体着丝点排列赤道板上有丝分裂后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开末期：染色体排列散乱，无染色单体减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
高中生物必修2教案1 第二章第1节《减数分裂》教案
高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用第1课时教案[备课时间]：2012年3月7日[授课时间]：[教学目标]：知识目标：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。
能力目标：通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。
情感目标：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。
[教学重点]：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。
[教学难点]：精子的形成过程。
[教学关键] 通过对比，分清有丝分裂和减数分裂的区别[教学方法] 讲授，启发学生自主学习[教具] 多媒体课件[课型] 新课[课时按排] 1课时[教学过程]：预习案一、预习目标（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程二、预习内容（一）有丝分裂1、细胞增殖的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
2、细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时为止。
3、分裂间期的特点：完成DNA和有关蛋白质的合成，细胞略微增大分裂期主要变化为：前期：两消两现一散乱中期：形定数析赤道齐后期：点裂数增均两极末期：两消两现重开始（二）减数分裂2、 精子形成过程：精原细胞（1个）−−→−复制 初级精母细胞 （1个）同源染色体分开等联会四分体−−−→− 次级精母细胞（2个） 染色单体分开着丝点分裂−−−→− 精细胞 （4个） −−→−变形 精子 （ 4个 ） 三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来探究案一、教学过程探究点一：减数分裂的概念问题1、 填空：1、时期：进行 有性生殖 的生物在产生 配子 时。
2、特点：细胞分裂 两 次，而染色体只复制 一 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 减少一半 。
4、实质：是一种特殊方式的 有丝分裂问题2、原始生殖细胞与体细胞的关系如何？原始生殖细胞与体细胞的核染色体数目相同，生物体各部位的组织细胞都是体细胞。
性腺产生的用于减数分裂的细胞叫原始生殖细胞。
高中生物必修二有丝分裂_减数分裂总结知识点
高中生物必修二有丝分裂_减数分裂总结知识点有丝分裂和减数分裂是生物学中两种重要的细胞分裂方式。
有丝分裂是指细胞在分裂过程中，细胞核和细胞质均发生有序的变化和复制，最终分裂成两个相同的细胞。
减数分裂是指细胞在分裂过程中，染色体复制一次，然后进行两次连续的分裂，最终形成四个不同的细胞。
有丝分裂主要包括以下几个阶段：前期、中期、后期和末期。
其中前期包括早前期、中前期和晚前期；中期包括早期、中期和晚期；后期包括早期和晚期；末期即为有丝分裂的最后阶段。
在有丝分裂的过程中，染色体首先由扁平的染色质线复制为X型染色体，然后在纺锤体的作用下，两个X型染色体分离，移到细胞的两个极端，再由纺锤体的缩功力作用，逐渐划成两个部分进入细胞的两个极端，形成两个细胞核，最后分裂成两个相同的细胞。
减数分裂主要包括两个连续的分裂过程，即两次减数分裂。
第一次减数分裂是指在细胞准备进入生殖器官时，染色质由扁平的染色体组成的，首先复制一次，形成两个染色质线粒体，然后进行第一次分裂，将两个染色质线粒体分离，移到细胞的两个极端，从而形成两个细胞，这两个细胞中的每个核都包含一半的染色体数。
第二次减数分裂是指在第一次分裂后，两个子细胞进一步分裂。
这两次分裂过程都是减数分裂过程，最终形成四个不同的细胞，每个细胞的染色体数为原细胞的一半。
有丝分裂和减数分裂有着明显的区别。
有丝分裂是指各个染色体复制后再分离，产生两个基因组相同和细胞结构相同的细胞；而减数分裂是指一次复制染色体后，再进行两次连续的分裂，分离产生四个基因组与原始细胞不同的细胞。
此外，有丝分裂的主要目的是生物体体细胞的分裂和生长，而减数分裂则是生物体生殖细胞的分裂和生长。
细胞分裂是生命的重要过程之一，对于生物的遗传和进化具有重要意义。
有丝分裂和减数分裂是细胞分裂的两种基本方式，它们通过不同的方式实现了细胞的复制和遗传物质的分离。
掌握有丝分裂和减数分裂的知识，对于理解生物体的发育、遗传和进化具有重要的意义。
高中必修二生物减数分裂
高中必修二生物减数分裂
减数分裂是生物体的有性生殖中的重要过程，也是细胞分裂中的一种形式。
在生殖细胞发生减数分裂后，每个细胞的染色体数目减半，即从二倍体变为单倍体，从而为受精和胚胎发育打下基础。
减数分裂的过程包含两个连续的细胞分裂过程：减数分裂一和减数分裂二。
在减数分裂一中，以二倍体为起点的细胞的染色体数目减半，形成一组单倍体，从而为减数分裂二打下基础。
在减数分裂二中，单倍体染色体分裂成两个单倍体细胞，从而形成四个单倍体的生殖细胞。
减数分裂与有丝分裂的最大区别在于染色体的数量。
在有丝分裂中，父细胞的染色体数目不变，而在减数分裂中则减半。
减数分裂还具有重配基因的作用，通过染色体的随机分配和复杂的交换过程（交叉互换），可以大大增加后代的遗传多样性。
减数分裂在各种生物体中都存在，包括植物、动物、真菌等等。
它对生物多样性和进化起着至关重要的作用，是生物学研究中的重要内容。
人教版高中生物必修二 2.1减数分裂(共17张)
①人类卵细胞和精子中染色体 数分别是多少？ 23条
母
2n=46
卵细胞
父
2n=46
精子
②配子能否通过有丝分裂形成？
不能，配子的形成必须通过 一种特殊的分裂方式——减数 分裂。
③减数分裂如何发生？
2n=46
受精卵
2n=46
人类生活史图片
人的睾丸和精子
人的卵巢和卵细胞
花的结构
思考
问题1.如何研究减数分裂过程ntgomery发现有一个物种， 2n=14。来自父本或母本的染色体均是7条，而且 7条染色体间的大小差异很大。
如果配对的两条染色体来自同一亲本，则不 仅染色体对间的大小不合适，且配对完成后，必 然剩下一条染色体，与观察的结果不相符。
因此，配对的染色体中，一条来自父方，一 条来自母方。
Alexander von Winiwarter （1848-1917）
问题3.如何研究植物细胞的减数分裂？
花蕾期，每天定时取被子植物的花 粉囊，用合适的染液染色，制成装片在 显微镜下观察，可以获得按时间排序的 减数分裂各个时期的细胞分裂相。
百 合 花 粉 母 细 胞 的 减 数 分 裂 显 微 图 像 (2n=24)
探究减数第一次分裂过程中的染色体行为
百合（2n=24）减Ⅰ前 期
问题1 观察图像，推测此时 细胞中的染色体出现了什么 行为？
染色体相互配对，且 配对的染色体一般大小形 态相同。
探究减数第一次分裂过程中的染色体行为
问题2 配对染色体的来源： 只来自父母一方还是来自父 母双方？
百合（2n=24）减Ⅰ前 期
统计配子类型和数量：
1个细胞发生减数分裂产生4个配子，两两相同；
可能产生4种类型的配子， 数量比接近1：1：1：1。
高中生物必修二有丝分裂-减数分裂详尽分析
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。
中期：赤道板上排整齐。
后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
（二）、动、植物有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长（2N）（N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
高中生物必修二 减数分裂
状和大小一般都 相同，其中一条来自父 方，一条来自于 母 方 4、染色体数目减半发生在减数第 一 次分裂。 原因是 同源染色体分离 。 5、染色体着丝点分裂发生在减数第 二 次分裂的 后 期。 6、一个四分体等于 一 对同源染色体，等于 两 条染色体， 等于 四 条染色单体。
图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇 一数 数 染 色 体 数 目
偶 数
减Ⅱ
有同 二看 源染 同 色体
源 染
色 无同 体 源染
色体
三判 无同源染
断 同 源
色体配对 有丝分裂
染
色 体
联会、四分
行 体、分离
为
减Ⅰ
减Ⅱ
细胞分裂图形判定
A
有丝分裂前期
B
减Ⅰ前期
C
减Ⅱ前期
细胞分裂图形判定
D
有丝分裂中期
E
减Ⅰ中期
2、减数分裂中，子细胞染色体数目减半的根本原因是 A、染色体复制一次 B、染色体发生交叉互换 C、非同源染色体自由组合 D、同源染色体分离
3、减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二， 两条染色单体分离发生在
A、第一次分裂中期 B、第一次分裂后期 C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期
4、发生联会的染色体是 A、一个来自父方一个来自母方的染色体 B、经过复制形成的完全相同的染色体 C、全都来自父方(或母方)的染色体 D、一对姐妹染色单体
胞裂色色 N源
名时体单 A染
称 期 数 体数色
数
体
数
精 原 细
间 期
０４ 4 －－
2
胞
８８
主要变化：
人教版高中生物必修二第2章 减数分裂(第1课时)
减Ⅰ前：联会，形成四分体
重要概念：(见学案一：3)
形状、大小一般相同
1.同源染色体 一条来自父方，一条来自母方
减Ⅰ前期能联会
思考：所有同源染色体的大小都相同吗？
不一定，例如人体的X和Y是一对同源染色体， 但大小不相同。
能联会的染色体一定是同源染色体
重要概念：(见学案一：4、5)
2.联会、四分体
四 联会：同源染色体两两配对。
分 体
四分体：联会后的每对同源
染色体含有四条染色单体
A a A A a a 交叉互换
B
b B bB b
完成学案【拓展题】
减数第一次分裂
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板两侧。
减数第一次分裂
5、减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
精原细胞 联会，形成四分体
减数第一次分裂末期，同源染色体分离，分别进 入两个子细胞中去。
你能结合精子的形成过程找出减Ⅰ和减Ⅱ的区别
吗？
项目
减数
减数
名称 间期是否复制 同源染色体有无 着丝点是否断裂 染色体数目变化 DNA数目变化
染色体主要行为
第一次分裂 是 是 否
2N→N 2N→4N→2N
联会，四分体， 同源染色体分离
第二次分裂
内容回忆： 1、染色体复制时间? 减Ⅰ间期(精原细胞时期） 2、联会时染色体是否复制过? 是 3、四分体的含义? 联会后的每对同源染色体含有
四条染色单体
4、同源染色体的分离的时期？ 减Ⅰ后期 5、非同源染色体自由组合发生的时期？减Ⅰ后期
6、染色单体的分开发生在什么时间? 减II后期
7、染色体数目减半是在什么时间?其根本原因是 什么?
生物必修二知识点减数分裂
生物必修二知识点减数分裂生物必修二的核心内容之一是减数分裂，也被称为卵子和精子的形成。
在这个过程中，一个细胞会分裂成四个细胞，它们都是性细胞，具有卵子或精子的特征。
这个过程比有丝分裂更为复杂，也更加重要，因为它是性状遗传的基础。
在本文中，我们将探讨减数分裂的各个方面，包括定义、过程和影响因素。
一、定义减数分裂是指一种生物细胞分裂方式，其中母细胞分裂成四个细胞，这些细胞被称为卵子或精子。
与有丝分裂不同，减数分裂仅涉及一个分裂事件，而有丝分裂涉及两个事件。
卵子和精子在减数分裂过程中形成，它们指向了物种个体的细微差异，并在后代遗传中发挥作用。
减数分裂的重要性不能够被高估，它是形成不同物种的遗传变异的基础。
二、过程减数分裂包括两个分裂事件，其中一个称为减数分裂Ⅰ，而另一个称为减数分裂Ⅱ。
下面是减数分裂的步骤：1、减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅰ也被称为同源染色体分离。
在这个过程中，细胞的染色体成对出现，并且每个对称的染色体的二倍体数量是相同的。
这个过程被称为中期，它是减数分裂的一个重要步骤，因为它确保了染色体的别离。
2、减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅱ也被称为同步染色体分离。
在这个过程中，各个单独的染色体被分开，形成四个单独的细胞。
每个细胞只包括一组基因，它们会导致卵子和精子的产生。
这个过程与有丝分裂的末期非常相似，并且该过程还包含了几个亚阶段。
三、影响因素减数分裂的过程受到许多因素的影响。
这些因素包括年龄、物种、健康状况、环境和遗传。
年龄是影响精子和卵子形成的决定性因素。
较老的男性和女性可能会发现精细胞和卵细胞的数量和质量急剧下降。
这可能导致不良的生殖健康和进一步代际遗传问题。
另一个影响因素是环境，环境中的毒素和压力可能会影响卵子和精子的质量。
此外，遗传因素也可能在此过程中发挥关键作用，这是因为缺乏或过多的某种基因或染色体异常可能会影响细胞的减数分裂过程。
四、总结减数分裂是研究减数植物和动物遗传学的重要领域。
正是通过这个过程，有性生殖才得以实现。