办学特色专题汇报材料.(浓缩版)doc
学校特色建设工作汇报(3篇)
学校特色建设工作汇报(3篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力的重要途径。
我校积极响应国家教育政策，结合自身实际情况，全面推进特色建设工作，旨在打造具有鲜明特色的教育品牌，为学生提供更加优质的教育服务。
二、特色建设总体思路1. 明确办学理念：以“全面发展、个性突出”为办学理念，注重学生综合素质的培养。
2. 突出办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化。
3. 优化课程体系：构建多元化、个性化的课程体系，满足不同学生的需求。
4. 强化师资队伍：提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、具体实施措施1. 校园文化建设文化传承：挖掘学校历史，整理校史资料，编写校史读本，增强师生对学校文化的认同感。
环境美化：优化校园环境，建设文化长廊、主题广场等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动：定期举办校园文化节、读书节等活动，丰富学生的校园生活。
2. 课程体系建设基础课程：严格按照国家课程标准，开齐开足各类基础课程。
特色课程：结合学校实际，开设地方特色课程，如地方历史、民俗文化等。
选修课程：根据学生兴趣，开设多样化的选修课程，如科技创新、艺术特长等。
3. 师资队伍建设培训提升：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
引进人才：积极引进高层次教育人才，优化教师队伍结构。
激励机制：建立科学的教师评价体系，激发教师的工作热情。
4. 学生个性化发展兴趣培养：通过社团活动、兴趣小组等形式，培养学生的兴趣爱好。
特长发展：为有特长的学生提供专业指导，帮助他们进一步提升。
综合素质评价：建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
四、取得的成效1. 校园文化显著提升：学校文化氛围浓厚，师生对学校的认同感和归属感明显增强。
2. 课程体系更加完善：形成了基础扎实、特色鲜明的课程体系，满足了学生的多样化需求。
3. 师资队伍素质提升：教师队伍结构优化，专业素养显著提高。
小学校办学特色汇报材料.docx
小学校办学特色汇报材料我校现有教学班15 个，在校学生866 名，教职工21 名。
学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。
一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范 + 特色”、“合格 + 特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。
学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。
（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。
多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。
（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。
二、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。
为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。
1、抓培训提高。
组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。
着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。
小学校办学特色汇报材料
小学校办学特色汇报材料小学校办学特色汇报尊敬的领导，亲爱的家长和同学们：我代表XX小学向大家汇报我校的办学特色。
XX小学是一所以质量教育为核心，注重全面发展的小学。
我将从教育理念、素质教育、智慧校园建设以及特色课程四个方面介绍我们的办学特色。
教育理念：对于我们学校而言，教育的目标是培养学生全面发展的个体，不仅关注学生的学术能力，更注重培养他们的品格、人文素养和社交能力。
我们鼓励学生思辩能力、创造力和合作精神的培养。
我们相信，一个全面发展的学生是未来社会的栋梁之材。
素质教育：在素质教育方面，我们致力于培养学生良好的思维习惯和道德品质。
我们通过开展一系列课程和活动，让学生了解和尊重不同的文化、价值观和习俗，培养他们的国际视野和跨文化沟通能力。
此外，我们也提供诸如音乐、美术、体育、手工等特色课程，培养学生的艺术细胞和动手能力。
智慧校园建设：为了适应现代教育发展的需求，我们积极推进智慧校园建设，通过引入现代科技手段，提高教学效率和交流便利性。
我们配置了先进的教学设备，利用数字化教学资源改进教育教学模式，使学生可以在学校轻松获取知识，培养他们的信息素养和创新能力。
智慧校园建设也提供了更多的学习方式和机会，帮助学生积极参与课堂互动和社区活动。
特色课程：为了满足学生多样化的需求，我们开设了一系列特色课程。
其中包括STEM教育课程，培养学生的科学、技术、工程和数学方面的兴趣和能力。
此外，我们也注重培养学生的语言表达能力，开设了辩论课程、演讲课程和写作课程，让学生在表达自己观点和思想的同时提高语言能力。
我们还开设了心理健康课程，关注学生的心理健康，培养他们的情商和生活技能。
除了课程外，我们还注重学生的社会实践和实践能力培养。
我们组织学生参加各种社会实践活动，包括义工活动、社区服务以及参观考察等，让学生学以致用，通过亲身实践了解社会，锻炼他们的实践能力和责任感。
总之，我校办学特色主要体现在全面发展教育理念、素质教育、智慧校园建设以及特色课程上。
办学特色汇报材料模板
办学特色汇报材料模板标题：我校办学特色汇报一、引言（150字）在这个信息化时代，教育的需求和形式不断发展变化。
我校秉承着“培养德智体美全面发展的优秀人才”的办学理念，不断探索和创新，形成了一系列独特的办学特色。
今天，我将向大家介绍我校的办学特色及其成果。
二、办学特色一：素质教育（300字）我校注重学生的全面发展，以培养学生的综合素质为目标。
我们开展了一系列的素质教育活动，包括学生会、社团活动、社会实践等。
通过这些活动，学生不仅可以发展自己的专业技能，还可以培养团队合作能力、领导能力和创新能力。
我们的学生在各类竞赛中屡获佳绩，多名学生进入知名高校就读。
这些都是我们素质教育的成果。
三、办学特色二：科技创新（300字）我校致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。
我们注重科技创新教育，通过开展科研实验、创新项目、科技竞赛等活动，培养学生的科研能力和创新意识。
我们的学生在国内外的科技竞赛中取得了一系列的成绩，多项科研项目入选国家级科学研究计划。
我们的科研成果也得到了社会的认可和应用。
四、办学特色三：国际交流（300字）我校重视培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
我们与多所国外大学建立了合作关系，开展学生交换、访问学者项目等。
通过国际交流，学生可以拓宽眼界，提高英语水平，了解不同文化背景下的学习和生活方式。
我们的学生获得了国际学术奖项，多名学生在国外留学深造。
五、办学特色四：社区服务（300字）我校注重培养学生的社会责任感和公益精神。
我们积极参与社区服务活动，包括环保宣传、扶贫帮困、志愿者活动等。
通过社区服务，学生从实践中感受到了社会的需要和自己的价值。
我们的学生获得了社会各界的赞誉和感谢。
六、结语（150字）通过多年的探索和实践，我校形成了一系列独具特色的办学模式。
我们坚信，这些办学特色将进一步激发学生的潜能，培养他们成为具有全面素质和创新能力的社会栋梁。
我们将继续努力，为学生的发展提供更好的平台和机会。
办学特色汇报材料
办学特色汇报材料尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能有机会在这个特殊的场合向大家汇报我们学校的办学特色。
我代表学校全体师生，向大家介绍我们学校的办学特色。
首先，我想向大家介绍我们学校的办学理念。
我们学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新精神。
我们提倡以学生的个性差异为基础，通过因材施教的方式，充分发挥学生的特长，培养学生的独立思考能力和创新能力。
同时，我们鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
其次，我们学校注重教学质量的提升。
我们拥有一支高素质、富有经验的教师队伍，他们教学水平高，责任心强，对学生有着极高的教育热情。
学校积极开展教师培训和教学研究活动，推广先进教育理念和教学方法。
学校定期开展教育教学检查和评估，不断优化教学过程，提高教学质量。
第三，我们学校注重课程设置的创新。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我们在课程设置上注重跨学科的融合和项目化学习，让学生不仅掌握基础知识，更能将所学知识应用于实际情境中。
我们鼓励学生在学习过程中进行独立思考和实践探索，培养他们的问题解决能力和创新意识。
同时，我们注重职业教育的发展，为学生提供更多选择和发展的机会。
第四，我们学校着重培养学生的核心竞争力。
我们提供丰富多样的培优课程和活动，满足学生个性化的需求，让每个学生都能发展自己的特长。
学校鼓励学生参加各类学科竞赛和文体活动，培养他们的竞争意识和团队协作能力。
我们注重学生的综合素质培养，不仅关注学术成绩，更注重培养学生的良好品德和道德修养。
通过以上几个方面的努力，我们学校形成了独特的办学特色，为学生提供了更多选择和发展的机会，培养了一批批优秀的学子。
我们相信，未来的发展将会更好，我们会继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
特色化办学情况汇报
特色化办学情况汇报我校自成立以来，一直致力于特色化办学，不断探索教育教学改革的新路径，取得了一系列显著成效。
下面将就我校特色化办学情况进行汇报。
首先，我校在课程设置上突出特色化办学。
我们注重学科交叉，开设了一系列跨学科的课程，如STEM教育、艺术与科技融合课程等，让学生在学习中能够更好地拓展自己的知识面，培养跨学科的综合能力。
同时，我们还注重开设与时代发展紧密相关的新课程，如人工智能、大数据分析等，为学生提供更加前沿的知识和技能。
其次，我校在教学方法上不断创新，突出特色化办学。
我们注重引导学生自主学习，提倡问题驱动式教学，鼓励学生通过实践探究和解决问题的方式学习。
同时，我们还注重教育技术的应用，引入虚拟现实、增强现实等新技术，丰富教学手段，提高教学效果。
再次，我校在学生管理上注重个性化发展，突出特色化办学。
我们通过建立学生档案，全面了解学生的兴趣、特长和学习情况，为每个学生制定个性化的学习计划，提供个性化的辅导和指导。
同时，我们还重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感。
最后，我校在校园文化建设上注重特色化办学。
我们积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技展、读书节等，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和文化素养。
同时，我们还注重校园精神文化的建设，倡导阳光向上、积极进取的校园氛围，营造和谐、包容的校园环境。
综上所述，我校在特色化办学方面取得了显著成效，但也意识到还有许多不足之处需要改进和完善。
我们将继续发扬优点，克服不足，不断探索创新，努力打造更加具有特色和优势的办学模式，为学生提供更好的教育教学环境，培养更加全面发展的人才。
学校办学特色汇报材料
一份本校发展特色微报告一、正确把握办学方向，努力打造学校特色(一)办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“励志、文明”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“团结、创新”的校风、“敬业、奉献”的教风、“勤学、苦练”的学风。
学校制定了切合实际的长期发展规划，提出了中远期目标。
(二)管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，的年轻教师干部队伍。
多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。
(三)办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。
二、德育课程一体化，提高学校育人实效(一)完善育人制度，加强规范管理。
为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。
1、抓培训提高。
组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。
着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。
学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。
为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。
办学特色汇报材料
办学特色汇报材料
尊敬的评委们：
我代表学校给大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校非常注重学生的全面发展，不仅致力于培养学生的学术能力，而且更注重培养学生的综合素质和创新能力。
首先，我们学校注重培养学生的学术能力。
我们拥有一支优秀的师资队伍，师资力量强大、素质过硬，他们教学经验丰富，能够针对学生的个性化需求进行有针对性的教学。
同时，我们学校还注重开设多样化的课程，包括基础学科课程和拓展课程，以满足学生全面发展的需求。
我们鼓励学生积极参与各类学术竞赛和科研项目，提升他们的学术能力和研究水平。
其次，我们学校注重培养学生的综合素质。
我们开设了丰富多样的综合素质拓展课程，涵盖体育、音乐、艺术等多个领域。
学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，从而培养兴趣爱好，并提升自身的综合素质。
我们鼓励学生积极参加各类社会实践活动，参与志愿者服务等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，我们学校注重培养学生的创新能力。
我们设立了创新实验室和科研基地，为有志于科研的学生提供平台和资源。
学生可以在这些平台上进行自主科研，并参与科研项目的申请与实施。
学校还定期举办科技创新竞赛，鼓励学生展示他们的创新成果，并与其他学校的学生进行交流。
通过以上办学特色的实施，我们学校旨在培养具有扎实学术基础、全面素质和创新能力的优秀人才。
希望评委们能够认可我们学校的办学特色，并给予支持和指导。
感谢您的聆听！。
办学特色汇报材料范例
办学特色汇报材料范例办学特色汇报材料范例一、办学理念：本校秉持“全人教育”的办学理念，致力于培养学生的全面发展。
我们坚信每个学生都是独特的个体，应该注重个体差异的培养和引导。
在教育方面，我们注重学生的学科知识的培养，同时也非常重视培养学生的综合素质和创新能力。
二、教育目标：1. 学科知识培养：本校秉承学科综合发展的原则，注重基础知识和实践能力的培养。
我们提供全面的教学资源和科学的教学方法，以确保每个学生都能掌握必要的学科知识。
2. 综合素质培养：在学科知识培养的同时，我们也注重培养学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
我们坚信综合素质的培养对于学生未来的发展至关重要。
3. 个性发展引导：我们注重发掘和引导每个学生的个性特点和兴趣爱好。
通过提供不同的课程和活动，我们帮助学生在自己感兴趣的领域得到更深入的学习和发展。
三、办学特色：1. 高质量的师资队伍：本校拥有一支优秀的师资队伍，他们有丰富的教学经验和专业知识。
我们不仅注重师资队伍的专业能力，更注重他们的教育理念和教育情怀。
2. 科学的教育方法：我们倡导以学生为中心的教育方法，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
我们采用灵活多样的教学方法，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3. 丰富多彩的课程设置：本校为学生提供了各种各样的课程，包括艺术、体育、科学、人文等领域。
我们鼓励学生全面发展，培养他们的多元化兴趣和能力。
4. 创新的教育项目：我们积极开展各种创新的教育项目，包括“科技创新营”、“创业实践项目”等。
通过这些项目，我们鼓励学生勇于尝试，培养他们的创新思维和实践能力。
四、教育成果展示：1. 学科知识成绩：本校学生的学科知识成绩一直保持在较高水平，我们的学生在各种学术竞赛中屡次取得优异成绩。
2. 综合素质发展：在综合素质的培养方面，我们鼓励学生参加各类课外活动，并提供必要的指导和支持。
很多学生在学校组织的比赛和活动中取得了显著的成绩。
小学校办学特色汇报材料
小学校办学特色汇报材料尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校是一所小学，办学特色主要集中在以下几个方面：一、注重素质教育为了培养学生的全面发展，我们学校注重素质教育。
在教学过程中，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的品德、才艺和健康等素质。
我们组织丰富多彩的文化活动，例如朗诵比赛、演讲比赛、艺术创作等，让学生能够全面发展并展示自己的特长。
我们还开设了一些兴趣班，如书法、舞蹈、乐器等，给学生提供更多的发展机会。
二、注重个性化教育每个学生都是独一无二的，我们学校注重发现和培养每个学生的个性和潜能。
我们采用小班化教学，让每个学生都能够得到更多的关注和帮助。
我们的教师在教学中注重与每个学生的交流和互动，根据学生的个性特点和学习需求，提供个性化的教育方案和指导。
通过这种方法，我们的学生能够更好地发展自己的潜力，取得更好的学习成绩。
三、注重体验式教育为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们学校注重体验式教育。
我们相信，学生通过亲自实践和体验，会更好地了解和掌握知识。
因此，我们组织各种实地考察和实验活动，让学生能够亲身参与其中，并通过实践来巩固和深化所学内容。
例如，我们组织了野外生态考察活动、科学实验展示等，让学生可以近距离观察自然现象，探索科学的奥秘。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力、实践能力和合作精神。
四、注重家校合作家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学业发展的重要环节。
为了更好地促进学生的全面发展，我们学校注重与家长的密切合作。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、品德表现和课堂情况等。
我们还邀请家长参加一些专题讲座和培训，帮助他们更好地了解教育理念和教育方法，更好地与学校合作，共同促进学生的发展。
以上就是我们学校的办学特色，希望能够得到各位家长和同学们的支持和认可。
谢谢大家！。
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昆明福兴教育集团昆明福兴学校办学专题汇报材料2009年4月学校的基本情况我校是经昆明市官渡区教育局（官教字[2001]110号）批准，于2001年8月成立的一所主要招收外来务工人员子女接受九年义务教育的民办学校。
是昆明福兴教育集团旗下的一所骨干学校。
办学八年来，在省、市和区各级党委、政府及教育主管部门无微不至的支持和帮助下，使我校不断发展壮大。
省市区各级领导多次莅临我校调研并指导工作。
云南省原副省长陈立英先生、省教育厅厅长杨崇龙先生、省委常委昆明市委书记仇和先生、昆明市市长张祖林先生、市政协主席田云翔先生、人大副主任杨丽女士及省教育厅社会力量办学处处长杨必俊先生及省、市其他有关领导等先后莅临我校考察调研、并指导工作，并对我校的管理工作、学校发展给予了高度的评价。
我校现有学生1700余人，从小一到初三共有34个教学班。
89名教职员工（其中专职教师66名,全部达到或超过国家规定的教师任职资格标准）。
学校配有全新电脑64台，配臵了17间功能齐全的多媒体教室及小学自然、中学理化生实验仪器、图书室（藏书两万余册）、艺体器材、教学用具等。
办学成绩与特色办学8年来，在省、市、区等各级党委政府的亲切关怀下，在学校全体教职员工的共同努力下，在官渡区教育局的直接领导下和广大家长及社会各界朋友的大力支持下，“福兴人”以“用心”和“努力”克服了办学过程中的种种困难，取得了骄人的成绩。
得到了上级主管部门的充分肯定及学生家长的普遍认同，赢得了良好的社会口碑。
顺利通过市、区学年度办学水平考核评估，并被评为“优秀学校”，多次获得市、区政府的嘉奖，参加市、区举办的各种比赛活动取得了优异成绩；我校是中国民办教育协会理事单位、云南省民办教育协会常务理事单位、云南省人大法制工作重点联系单位、昆明市流动人口、农村留守儿童示范学校。
先后共获得云南省、昆明市及官渡区教育局等各级主管部门颁发的如如中央社会治安综合委员会和中国关工委联合授予的法制示范学校、官渡区教育局授予的文明单位、文明学校、平安学校、卫生和办学水平先进单位、云南省民政厅表彰的“自律与诚信先进单位”及办学年检等各种奖牌28个。
其中有民办中小学办学水平年度检查评估昆明市一等奖5个、官渡区一等奖3个。
市、区领导曾多次来我校视察，并对学校在办学规模、学校文明建设及稳步发展上给予了较高的评价。
本学年度上学期，全国人大副委员长路甬祥先生和全国教科文卫委员会委员、清华大学副校长谢维和先生等来自首都北京一行高层领导到我校作教育执法检查，特别对我校的校园文化建设给予了高度的评价。
因此，昆明福兴学校也就成为了全省唯一接受并通过国家教育执法检查的学校。
8年来，在集团蔡荣高董事长的带领下，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，坚持“文明高雅有气质，宽容友善有品质，活泼大方有胆识，博学多才有本事”的培养目标，坚持集团蔡荣高董事长关于“办一所学校，树一块丰碑”的雄伟决心。
将学生的个人发展与社会的需求相结合，全面实施素质教育，发展特色教育，注重学生综合素质的培养和良好个性的发展，用汗水和智慧形成了独具福兴特色的办学模式。
一、我们有一个坚定正确、与时俱进的办学方向。
学校将坚定不移地全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质，全面提高办学效益的正确指导思想。
坚持“教育是实践，教育是创新，教育是服务”的理念；坚持一切为了孩子的发展和教育成就孩子的未来的办学宗旨。
始终如一把德育工作摆在素质教育的统率地位。
以万般爱心和耐心帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；始终坚持以育人为根本，以教学为中心，把教育教学工作放在为培养新时代的创造型人才之战略高度去认识、去探索、去实践。
他们把“修德、明理、敬业、创新”的学校师训和“扎扎实实提高学生成绩，稳稳当当确保学生安全，千方百计促进学生发展，群策群力提高规模效益”的工作重心融汇到学校的近期和中期发展规划中，形成于独具特色的校园文化里，深入到广大师生的灵魂处，落实到理论联系实际的日常教学工作中。
二、我们有一个科学严谨、成效显著的德育体系。
首先，学校德育工作坚持以儿童发展心理理论及新时期青少年成长特点为工作指南，以爱国主义教育和集体主义教育为核心，以学习和贯彻实施＜中小学生守则＞、＜中小学生日常行为规范＞为工作切入点，以继续推行准军事化管理为加速器，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》紧紧依靠并有效地指导五支队伍（德育干部队伍、班主任队伍、科任教师队伍、生活教师队伍、学生干部队伍）扎扎实实地、有的放矢地开展思想道德建设和公民道德建设教育。
同时，深化学生道德体验，提高文明自律水平。
一是传承民族文化，弘扬民族精神。
通过祭扫烈士墓、国防教育、法纪教育等活动，激发学生爱校、爱家、爱国的情感。
用优秀的思想，感人的事迹和丰富的活动，促进学生基本的道德观念和道德行为的形成。
二是开展以"弘扬雷锋精神，参与志愿服务"为主题的学文明礼仪，树文明形象，做文明学生，当文明使者的教育活动.三是以市级精神文明单位为基础，以创建市级德育先进学校为目标，以省市督导评估为标准，坚持不懈抓好学生的日常行为规范教育，开展近距离、小目标、日常化、高效率的道德实践活动，加强日常检查督促，及时制止学生中的道德失范，行为不轨的苗头。
四是深入开展班级各项竞赛和以创"优美环境，优质秩序，优良行为"为内容的"三优"达标活动，努力探索道德评价机制，继续以荣誉审核制度为主线，逐步建立能更好的促进学生全面发展的评估体系。
坚持标准，严格把关，促进优良班集体建设。
做好"文明班级""文明宿舍""三好学生""优秀干部""文明标兵""十佳学生"和各类积极分子的评选工作。
大力宣传在道德实践中涌现出来的先进典型事例，用身边真实感人的事迹教育学生，倡导人人争做道德实践楷模的良好风尚。
五是坚持书本知识与社会实践相结合，实现自身价值与服务社会相统一，扎实推进学生社会实践活动并促进其成效。
六是关注热点问题，加大不良行为的矫治力度，恰当实施《昆明福兴学校学生处分暂行规定》，健全学校、德育处、班主任三级帮教网络，加强问题学生的帮教工作。
七是加强团委、学生会及少先队工作，加强社团组织建设，坚持严格管理和精心指导相结合，倡导优秀学生干部、优秀学生自我管理模式，进一步规范了文明监督岗和流动纪检岗的建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生自主发展。
三、我们有一种展示才华、陶冶情操的校园文化。
首先，学校本着教书育人、管理育人、环境育人和服务育人的办学理念，十分重视校园人文环境的建设。
从物化形式上，建筑物独具风格、错落有致；各种标牌词语如“品质影响终生，习惯成就未来”“献身西南教育，造福红土高原”“功夫花在备课上，能力用在教法上，本事显在课堂上，成功出在协作上”“用科学作指导，凭实干出成绩，以质量图生存，靠特色谋发展”及“教职员工素养修炼20项基本守则”和“12项美德”等激励师生积极向上。
在人际关系上，学校有完善的规章制度作保障，时刻规范和鞭策着师生的言行。
教师之间，师生之间，学生之间，领导与被领导之间，能够讲团结、讲纪律、讲文明、讲道德；做到了民主平等、互敬互谅、和睦相处。
其次，学校一有主题突出、图文并茂的"文化长廊"；二有坚持堵疏结合的网络道德文化教育，创建青少年绿色网络教室，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，组织好周末活动、周末影院及周周有主题、月月有中心的课间1分钟演讲比赛、庆“五四”歌咏比赛、庆“六一”大型汇报表演和圣诞英文晚会等大型课余文化活动。
三有强化班级文化、寝室文化建设，规范教室、寝室布臵，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
中学开展创建学习型班级活动，小学少先大队在团中央“小公民道德建设”的旗臶下开展以班级为单位的“争做优秀少年”活动，与此同时，学校还精心设计并实施“班级学生综合素养大赛”等一系列文化活动。
四有开展"志存高远〃争做福兴阳光青少年"主题活动及"做平凡小事，塑美好心灵"的读书活动。
五有通过教师节、“五一”节“十一”节或元旦节等重大节日，组织中小学生及教职员工进行主题新颖、内容丰富、形式多样的文艺汇演，让校园文化生活多姿多彩。
四、我们有一个严格规范、独具特色的教学课程管理体系。
严格按国家课程计划开课，是全面贯彻党的教育方针的基础和前提，也是我们课程管理一惯坚持的基本原则。
中、小学除按新课程标准开足国家规定的全部基础教育文化课程以外，每周还要开设目标明确责任落实到位的特长活动课以及钢琴、古筝、舞蹈、篮球、棋类、书法、绘画、节目主持、英语口语、数学奥赛等专长培训课。
中学另外还有综合实践活动课、劳动技术课、研究性学习、社区服务和社会实践活动，借以丰富学生的学习内容和培养学生广泛的兴趣与能力。
学校编制的“十表(课程表、课外活动表、周工作计划表、作息时间表、学期工作推进表、教学质量分析表、“三制”落实情况记载表、学生个性发展情况分析记载表、问题学生转化工作记载表、学生奖惩记载表等)”“八手册”（<年级长工作手册><教研组长工作手册><班主任工作手册><任课教师工作手册><生活辅导教师工作手册><课堂教学情况监察记录册><学生安全工作情况记载册><学生健康情况记载册>等）从宏观到微观，从管理主体到管理客体等都有明确的组织安排、完善的规章制度和严格的检查落实、及时的考核评价与奖惩激励等确保学校教学常规秩序井然。
五、我们有一个求真务实、完善高效的教学科研机制。
学校有以德育处、团委会为核心，以班主任、明星教师为基本成员的德育工作队伍；有以教研室、教务处为核心，以教研组长、学科带头人为基本成员的教学研究队伍。
校长始终站在教育发展的战略高度领导学校的教学科研，并以推行新课程标准为课改航标，借鉴“洋思模式”，以“三还”（把学习时间还给学生；把主体地位还给学生；把思维空间还给学生）教学为课改核心，领导学校中层干部带头投身教学科研。
工作策略上开展老带新新促老，一帮一、一对红的师徒帮教活动和小组公开课观摩课汇报课考察课等课堂研究活动在昆明市教研室各学科教研员和集团专家组成员的精心指导下，在教研组长、备课组长等主要骨干成员的带动下，全体教师立足学生的实际，以提高教育质量和教学效率、促进学生全面发展为目标，从课堂教学形式和对学生的评价方式上探索最佳途径。