大学毕业论文格式范例
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大学毕业论文格式第一篇:大学毕业论文格式范文第二篇:集美大学毕业论文注意第三篇:如何撰写大学毕业论文第四篇:大学毕业论文致谢第五篇:河南大学毕业论文格式更多相关范文正文第一篇:大学毕业论文格式范文目录第一章为绪论内容包括选题意义和背景主要研究内容论文章节安排第二章一般为背景内容的介绍如as400 rpg 等第三章为系统的总体设计包括需求分析,概要设计注意不要用文档的语气,要用论述的语气第四章为关键技术实现包括核心数据结构和算法等第五章为测试与结论第六章为结束语总结全文,提出下一步的工作附录为部分源程序清单致谢参考文献一篇完整的毕业论文答辩稿或设计报告通常由题目(标题)、摘要、目录、引言(前言)、正文、结论、参考文献和附录等几部分构成。
书写方式须用计算机打印,并有电子文档。
1、结构题目:即标题,它的主要作用是概括整个论文的中心内容。
因此,题目要确切、恰当、鲜明、简短,精练。
摘要:摘要是论文的高度概括,是长篇论文不可缺少的组成部分。
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前言:设计的目的和意义,设计项目发展情况简介。
前言与摘要写法不完全相同,摘要要高度概括、简略,前言可以稍加具体一些,文字以1000字左右为宜。
正文:论文的正文是作者对自己的开发工作详细的表述。
应包括以下内容:①项目需求分析②概要设计说明③设计的方法与手段④设计方案的论证与实现结论:结论包括对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结;指出它的工程价值和在实际中推广应用的可能性;结论要简单、明确,在措辞上应严密,但又容易被人领会。
致谢:对于毕业设计(论文)的指导教师,对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体,都应在论文的结尾部分书面致谢,其言辞应恳切、实事求是。
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江西师范大学数学与信息科学学院学士学位论文高*******作用The Effect on *************: ** *学号: *******学院:数学与信息科学学院专业:数学与应用数学指导老师:***(副教授)完成时间:20**年*月*日高*****程**【摘要】“以例外证明规律”The Effect on******************Cheng【Abstract 】In the history of mathematics, the counterexample and the certificate hold the equally important ************************************************************ **************************************************************************【目录1 引言 (1)2 反例可以加深对概念、性质的理解 (2)2.122.2 33 反例可以帮助对定理的理解和掌握 (7)3。
1多项式中的*** (7)3.1。
1*******中的反例……………………………………………………………83。
1.2*******中的反例 (9)4 反例可以帮助对定理条件的分析 (10)4。
1关于多项式的反例 (11)4.2 关于集合、数学归纳法的反例 (11)4。
3 线性变换中的反例 (12)5 反例可以判定定义中条件的独立性 (13)5.1 线性空间公理化定义 (13)5。
2 例子 (14)6 小结 (15)参考文献 (16)致谢 (16)1 引言,我们可以说数学是由两大类-—提出证明和构造反例.的,由于数学中有些命题来自经验的归纳或是由少数特例提出的猜想;有些命题是从某个角度或某个侧面的推测而提出来的,并非每个命题都一定正确,所以对命题的正确性必须严格地加以证明,要肯定一个命题必须在题设条件下,对所有可能的情形证明结论为真;要否定一个命题,只要举出符合题设条件而结论不真给出证明和构造反例同样我们知道线性代数中很多问题都可以归结为矩阵问题(比如:坐标变换、二次型、线性方程组、线性变换等)来解决,所以矩阵是线性代数的一个重要工具.在定义了矩阵及其运算后,为了加深对矩阵概念和性质的理解,我们通常用数的运算作对比,来加深印象. (101 AB 有意义,BA 一般来说,m n n p A B ⨯⨯有意义,当m p ≠时,n p m n B A ⨯⨯没有意义.02 AB 和BA 都有意义,但它们的阶数不一定相等.一般来说,m n n m A B ⨯⨯与n m m n B A ⨯⨯都有意义,当m n ≠时,它们的阶数不等.03 AB 和BA 都有意义且阶数也相等,AB 也不一定等于BA .例如设1223,2131A B -⎛⎫⎛⎫== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则8141,7657AB BA --⎛⎫⎛⎫== ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭,可见AB BA ≠. 由以上三点可知矩阵乘法不满足交换律.由于矩阵乘法不满足交换律而导致矩阵对加法有左、右分配律两条运算性质;幂的运算也具有数乘运算的性质(如()m m m AB A B =一般不成立),又线性变换用矩阵来研究,因此就很容易记住线性变换的运算也相应不满足此性质.但是当()()()()()d x u x f x v x g x =+成立,而()d x 是()()f x g x 与的一个公因式时,()d x 一定是(),()f x g x 的最大公因式.定理2(艾森施坦因Eisenstein 判别法) 设01()n n f x a a x a x =+++…是一个整系数多项式,如果有一个素数p 使得:(i )p 不整除n a ;(ii )120,,,n n p a a a --…;(iii )2p 不整除0a .那么()f x 在有理数域上是不可约的.若对于某一多项式()f x 找不到这样的素数p ,那么()f x 可能在有理数域上可约,也可能不可约.反例 对于多项式232x x ++与21x +来说,找不到一个满足判别法条件的素数p ,但显然前一个多项式在有理数域上可约,而后一个多项式不可约.所以Eisenstein 判别法不是对所有整系数多项式都能应用的,因为满足判别法中条件的素数p 不总存在.3.2 线性方程组中的反例定理3 (1)如果向量组有一个部分组是线性相关的,那么这个向量组也是线性相关的.(2)线性无关向量组的任一个部分组都是线性无关的.但反之不成立.反例 在3P 中向量组()()()123110,100,010ααα===是线性相关的,但是它的任一个真部分组都是线性无关的,而且这个向量组也说明了即使一个向量组的任一个真部分组都是线性无关的,它本身也可能是线性相关的.定理4 等价的向量组必有相同的秩,但有相同秩的向量组未必等价.反例 向量组()()():110,120I 与向量组()()():012,034II 的秩都是2,但()I 不能由()II 线性表示,()II 也不能由()I 线性表示,即它们不等价.定理0Ax =只Ax b =可能无解. (2反例[6]ij n n ⨯1111n n nn a a a --⎫⎪ ⎪ ⎪⎝⎭为0Ax =的系数阵,显然()1(,)r A n r A b n =-≠=,因此Ax b =无解,但由0Ax =的系数阵A 的秩参考文献:[1]大学数学系几何与代数教研室前代数小组.高等代数(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2003.[2]王萼芳.高等代数教程(上、下)[M].北京:清华大学出版社,1997.[3]张禾瑞,郝炳新.高等代数(第三版)[M].北京:高等教育出版社,1983.[4]谢昌云,谢淑翠,高军安.线性代数释疑解惑[M].陕西:陕西科学技术出版社,2000.[5]魏战线,李换琴,魏立线.线性代数自学指导与习题精解[M].西安:西安交通大学出版社,2001.[6]徐仲,陆全,张凯院,吕全义,陈芳,袁志杰.高等代数导教导学导考(北大第二版[M].西安:西北工业大学出版社,1999.[7]朱一心,海进科,刘蕊,范兴亚.线性空间公理化定义研究及反例[J].首都[8版),2000,6([9]倪淑琪.2004,10(2):[10]21(1):81—82[11]张丽丽,[12]王兰卿.12(3):106-109.[13]Stephen H.Friedbeng等。
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大学毕业论文的标准格式1.封面页:
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在撰写论文之前,建议与导师沟通并参考学校提供的具体格式要求,以确保按照正确的格式完成论文。
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大学生毕业论文范文及格式模板【大学生毕业论文范文及格式模板】大学生毕业论文范文〔关键词〕学校管理;教师心理素质;专业成长;职业幸福感学校管理是学校管理者在正确认识管理对象的基础上,运用计划、执行、检查、总结的职能,有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象,确定并达成学校目标的社会实践过程。
人是学校管理的最重要对象,对教师的管理、对学生的管理是学校管理的两大课题。
面对普通高中教师工作压力大,专业成长受限,职业倦怠问题突出等现状,学校管理必须以人为本,方可调动教师工作的积极性,发挥其主观能动性,激发其专业成长的动力,培养其创造性,这成为学校管理的根本。
甘肃省酒泉市实验中学是一所中专转制而来的全日制普通高中,转制十年的艰苦努力使学校发展稳步前进,高考升学率逐年提升,学校特色化发展初具规模,形成了高素质的师资队伍。
作为学校管理者之一,笔者深感学校管理尤其是普通高中的教师管理中,只有以人为中心,才能充分激发教师的潜能,发挥每一位教师的优势和特长,让他们在最适合自己的位置上,找到自己工作的兴趣和乐趣。
即使在工作超量的实验中学,我们的教师依然表现出难得的工作热情,这种良性发展的势头无疑来自于校长及所有管理者以人为本的管理理念。
事实上,在学校转制初期,学校呈现的问题是很突出的。
就教师群体而言,从原来辉煌的中师教师走向繁忙且升学压力巨大的普通高中,强烈的心理落差使一些优秀的教师落寞和彷徨,不到半年的时间,有四位高级教师调离或转岗,这对其他教师的心理冲击不言而喻。
当时的校长面对此景此情,压力之大可想而知。
于是学校加大对教师和学生的量化管理,试通过这样的方式尽快冲击进入全市示范高中之列。
适得其反,教师们急躁冒进,师生关系紧张,学生中极端事件频现,部分教师也开始心灰意冷,工作态度日渐散漫。
学校管理者尝试通过更严格的制度和生硬的量化管理改变现状,先后颁布《教师教学事故处理办法》《违纪教师处理决定》等制度,并要求教师反复学习《高中教师常规管理办法》,清晰明确的处罚办法并没有改变教师队伍怠惰、散漫的现状,学校依然死气沉沉,教师怨声载道,牢骚不断,一线的班主任和任课教师忙碌、疲惫,教育效果甚微。
华南理工大学本科毕业论文格式范例(论文封面、目录、正文、参考文献)

本科毕业设计(论文)题目:二号,黑体,加粗,居中学院专业学生姓名学生学号指导教师提交日期年月日封面纸推荐用210g/m2的橙色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除,格式不变(另起页;摘要范例)摘要(小三号,宋体,加粗,居中,上下空一行)(摘要正文共400—600个字;小四号,宋体,行距为固定值20磅,段首行空两个汉字)本文详细介绍了多变量预测控制算法及其在环境试验设备控制中的应用。
由于环境试验设备的温度和湿度控制系统具有较大的时间滞后,而且系统间存在比较严重的耦合现象,用常规的PID控制不能取得满意的控制效果。
针对这种系统,本文采用了多变量预测控制算法对其进行了控制仿真。
预测控制算法是一种基于系统输入输出描述的控制算法,其三项基本原理是预测模型、滚动优化、反馈校正。
它选择单位阶跃响应作为它的“预测模型”。
这种算法除了能简化建模过程外,还可以通过选择合适的设计参数,获得较好的控制效果和解耦效果。
本文先对环境试验设备作了简介,对控制中存在的问题进行了说明;而后对多变量预测控制算法进行了详细的推导,包括多变量自衡系统预测制算法和多变量非自衡系统预测控制算法;然后给出了系统的建模过程及相应的系统模型,在此基础上采用多变量预测控制算法对环境试验设备进行了控制仿真,并对仿真效果进行了比较。
仿真结果表明,对于和环境试验设备的温度湿度控制系统具有类似特性的多变量系统,应用多变量预测控制算法进行控制能够取得比常规PID控制更加令人满意的效果。
关键词(小三号,宋体,加粗,居左):多变量系统;预测控制;环境试验设备(关键词3—5个;小四号,宋体;关键词之间用分号隔开;最后一个关键词不打标点符号)(另起页:外文摘要范例;英文摘要和关键词应该是中文摘要和关键词的翻译)Abstract(小三号,Times New Roman字体,加粗,居中,上下空一行)。
(正文:Times New Roman字体,小四号,行距为固定值20磅)In this paper, multivariable predictive control algorithm and its application to the control of the environmental test device are introduced particularly. The temperature and humidity control system of the environmental test device is characterized as long time delay and severe coupling. Therefore, the routine PID control effect is unsatisfactory. In this case, the simulation of the temperature and humidity control of the environmental test device based on multivariable predictive control algorithm is made.Predictive control algorithm is one of control algorithm based on description of system’s input-output. Its three basic principles are predictive model, rolling optimization and feedback correction. It chooses unit step response as its predictive model, so that the modeling process is simplified. In addition, good control and decoupling effects could be possessed by means of selection suitable parameters.In this paper, the environmental test device is introduced briefly and the existing problems are showed. Then multivariable predictive control algorithm is presented particularly, including multivariable auto-balance system predictive control algorithm and multivariable auto-unbalance system predictive control algorithm. Next, system modeling process and corresponding system model are proposed. Further, the multivariable predictive control algorithm is applied to the temperature and humidity control system of the environmental test device. Finally, the simulation results are compared.Results of the simulation show that multivariable predictive control algorithm could be used in those multivariable system like the temperature and humidity control system of the environmental test device and the control result would be more satisfactory than that of the routine PID control.Keyword(Times New Roman字体,小三号,加粗,居左): Multivariable system, Predictive control, Environmental test device(Times New Roman字体,小四号)(另起页:目录范例)目录(小三号,宋体,加粗,居中,上下空一行,目录由电脑自动生成)(各章题序及标题:小四号,宋体,加粗,居左;其余用小四号,宋体)摘要ⅠABSTRACT Ⅱ第一章引言1 1.1 预测控制概述 11.2 环境试验设备简介 2 1.3 主要研究工作 21.4 本文安排 3第二章基础知识介绍 42.1预测控制的基本原理 42.1.1 预测控制的三项基本原理 42.1.2 预测控制的几种算法 52.2 动态矩阵控制算法 52.2.1 概述 52.2.2 动态矩阵控制算法 62.3 本章小结 10第三章环境试验设备介绍及建模研究113.1 环境试验设备介绍 113.1.1 简介 113.1.2 环境试验设备的结构及硬件 113.1.3 环境试验设备控制的难点 123.2 环境试验设备的建模研究 123.2.1环境实验设备的模型概述123.2.2飞升曲线法辨识环境试验设备的数学模型143.3 本章小结 19第四章多变量预测控制算法的研究与推导 204.1 多变量预测控制算法的推导 204.2 仿真研究 244.3 本章小节 25第五章多变量非自衡系统预测控制算法的研究与推导26 5.1 多变量非自衡系统预测控制算法 265.1.1 单变量非自衡系统预测控制算法 265.1.2 多变量非自衡系统预测控制算法 295.2 仿真研究 335.3 本章小结 34第六章环境试验设备的预测控制研究 356.1 脉冲响应系数模型的获得及对象特性分析 356.1.1 脉冲响应系数模型的获得356.1.2 对象特性分析 36 6.2仿真控制实验376.2.1 参数选择376.2.2 仿真控制结果 43 6.3本章小结45结束语 46 参考文献47 附录48 致谢49第一章绪论(三号,宋体,加粗,居中,上下空一行)(1)正文层次正文所有章节按“第一章、第二章、第三章……(换章时必须换页);1.1、1.2、1.3……;1.2.1、1.2.2、1.2.3……”编排。
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大学生毕业论文标准格式1 论文封面(样式)按照标准要求编排打印,毕业设计可参照执行。
题目:×××××××××××××××××学院×××××××××××××××学生姓名×××× 学号×××××专业×××× 届别×××××指导教师×××× 职称×××××二OO 年月2 论文(设计)诚信承诺书(样式)普通本科生(设计)诚信承诺书毕业论文(设计)题目学生姓名专业学号指导老师职称所在学院诚信承诺本人慎重承诺和声明:我承诺在毕业论文(设计)活动中遵守学校有关规定,恪守学术标准,在本人的毕业论文中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果,未篡改研究数据,如有违规行为发生,我愿承当一切责任,承受学校的处理。
学生(签名):年月日3 论文摘要3.1 中文摘要中文摘要按照以下格式编排:摘要自20世纪70年代以来,以转基因技术为核心的现代生物技术产业开始蓬勃开展。
它为解决人口膨胀、粮食短缺、资源匮乏、环境污染、能源危机等问题提供了契机,并可能成为21世纪的支柱产业。
随着转基因技术的迅速开展及其在农业生产应用范围的扩大,转基因农产品平安性逐渐成为人们关注的热点。
与此同时,随着转基因农产品产量增加,转基因农产品也逐渐成为重要的贸易商品,进而使转基因技术平安性问题渗透到贸易领域,转基因产品平安性和贸易问题更加复杂化,引起的贸易纠纷越来越多。
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大学毕业论文格式模板一、标题和正文格式一般论文是分一级标题、二级标题、三级标题的.一级标题也是章名称,比如说第一章绪论,一级标题用三号黑体加粗并居中,上下各空一行.二级标题比如说1.1课题研究背景及意义,二级标题用小三黑体靠左(不加粗),上下各空一行.三级标题比如说1.1.1课题研究背景,三级标题用四号黑体靠左(不加粗并且上下不空行).另外换章时必须换页,正文为小四宋体,行距为固定值20磅.参考文献内容为五号宋体.图和表标题和内容用五号宋体,并且表格要用三线表,下面会介绍到怎么制作三线表.二、页眉这个本科生和研究生就有点区别.研究生的话页眉分奇偶页.比如说在第一章绪论中,奇数页就写第一章绪论,偶数页就写某某大学硕士学位论文.本科生的话不分奇偶页,一律在正文部分写上某某大学学士学位论文.页眉用的字体是五号宋体并居中.下页我详细讲一下研究生论文怎么在奇偶页写上不同内容.比如说在第一章绪论中,首先在第一章绪论所在的前一页的最后一行,点击插入分隔符,在分节符类型这一项中选择下一页.然后点击视图页眉和页脚,在弹出的那个工具条中找到页面设置这一标记,在版式选项卡上把奇偶页不同这一项勾选上,然后就可以分别在奇数页和偶数页输入不同的文字了.本科生的更简单,本科生的话就不用把奇偶页不同这一项勾选上.研究生论文的话要记得在第一章都要设定分隔符,还要特别注意的是一定要让链接到前一节这一标记处于非选中状态,否则的话无法实现不同的章中写上不同的内容,因为链接到前一节处于选中状态的话,就代表着你输入新的页眉,前面的页眉也会跟着变成一样的页眉.三、页码这个要分摘要和目录和正文部分.摘要和目录用的是i、ii等,而正文部分用的是1、2等.设置好页眉后,比如说第一章绪论已经设置好页眉了,在第一章绪论所在的第一页点击插入页码,在对齐方式中,选择居中,把首页显示页码勾选上,点击格式,在数字格式中选择1,2,3,在页码编排选项中选中起始页码单选框,并输入页码为1.而在第二章、第三章等章节中就在页码编排选项中选中续前节单选框就可以了.页码的字号的话使用word默认的就可以了.在论文封面、任务书和毕业论文评语中无须设定页码.四、目录的制作目录的制作很简单的,首先单击工具自定义,在工具栏选项卡中,把大纲选中,点击关闭.然后在弹出的那行工具栏中,把一级标题设定为1级,把二级标题设定为2级,把三级标题设定为3级.把非标题设定为正文文本(这是默认的,基本上不用设定,除非你在写论文的过程中不小心把某些正文文本设定为n级了.把标题都设定好后,就可以单击插入引用索引与目录,点击目录选项卡,再点击确定.之后把弹出来的目录内容选中(不要把目录两字选中,因为目录两字是设定为三号粗黑体居中并且上下各空一行的),首先设定为宋体,再设定为timesnewroman,把字号设定为小四.再把目录这两个字和目录内容选中,右键单击段落,在行距中把行距设定为固定值20磅.五、正文:专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上(不同院校可能要求不同)。
推荐几篇优秀的大学毕业论文范例(共5篇)

推荐几篇优秀的大学毕业论文范例(共5篇)大学毕业论文的写作人称的选择是关系到论文成功的一个重要因素。
大学毕业生写毕业论文,是感到非常头疼的一件事。
不知如何去写,往往三番五次返工,都未能如愿以偿,还是达不到要求,指导教师也感到困惑,写作者也很惧怕写毕业论文。
现对此问题进行解剖与分析,这是至关重要的关键性问题,必须引起大学毕业生的高度重视。
第1篇:应用型大学校企联合指导毕业论文模式的改革研究校企联合教学模式是以学校为主体,整合学校与产业在人才培养方面各自的优势,把课堂理论知识与企事业工作实际应用能力的技能训练有机地结合起来,共同培养各行业广泛需求的技术型和技能型人才[2]。
毕业论文(设计)作为人才培养计划中一个重要组成部份,是高等教育培养创新人才的重要实践教学环节。
本文结合营口理工学院首届毕业论文(设计),探索了校企联合指导本科毕业论文(设计)的教学新模式,阐述了校企联合毕业论文(设计)实施的必要性,以及校企联合指导本科毕业论文(设计)的教学新模式预计取得的成果。
一、校企联合指导毕业论文(设计)的意义非校企联合指导的毕业论文(设计)在选题中通常是导师指定或学生自选课题,备选课题名称往往与企业实际生产没有任何关联,学生所选课题不能与培养实际解决问题的目标紧密结合,并且这些课题多以理论基础研究为主,实践性和针对性不强。
最主要的是非校企联合指导毕业论文(设计)基本是集中在校内完成,学生只需完成论文写作,就可进行毕业答辩,课题的研究只停留在理论研究层面[3]。
这种毕业论文(设计)模式并不符合将理论知识转化为实践能力应用型大学的培养目标,导致毕业论文(设计)缺乏实际应用价值,并且容易进入全面概念化状态。
校企联合指导毕业论文(设计),可以加深学校与企业的相互了解,使学校能够把握企业和社会对人才的需求标准,为教学和专业培养方案的改革提供一定的参考依据。
另外,校企联合指导毕业论文(设计)可以充分选用企业具有丰富研发经验的工程技术人员作为导师,以企业的工程实际课题作为毕业论文(设计)题目,可有效解决理论脱离实际等问题。
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毕业论文格式范例
第一、构成项目
毕业论文包括以下内容:
封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。
其中“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。
如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。
第二、各项目含义
(1)封面
封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。
(2)内容提要与关键词
内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300字以内。
关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7个。
(3)目录
列出论文正文的一二级标题名称及对应页码,附录、参考文献、后记等对应的页码。
(4)正文
正文是论文的主体部分,通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
(5).注释
对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。
(6)附录,以及毕业论文结论
附属于正文,在毕业论文结束语中出现,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。
(7)参考文献
作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
4、毕业论文格式编排
第一、纸型、页边距及装订线
毕业论文一律用国家标准A4型纸(297mmX210mm)打印。
页边距为:天头(上)30mm,地脚(下)25mm,订口(左)30mm,翻口(右)25mm。
装订线在左边,距页边10mm。
第二、版式与用字
文字、图形一律从左至右横写横排,1.5倍行距。
文字一律通栏编辑,使用规范的简化汉字。
忌用繁体字、异体字等其他不规范字。
第三、论文各部分的编排式样及字体字号
(1)文头
封面顶部居中,小二号行楷,顶行,居中。
固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。
(2)论文标题
小一号黑体。
文头居中,按小一号字体上空一行。
(如果加论文副标题,则要求:小二号黑体,紧挨正标题下居中,文字前加破折号)
论文标题以下的行距为:固定值,40磅。
(3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期
项目名称用小三号黑体,后填写的内容处加下划线标明,8个汉字的长度,所填写的内容统一用三号楷体,各占一行,居中对齐。
下空两行。
(4)内容提要及关键词
紧接封面后另起页,版式和字号按正文要求。
其中,“内容提要”和“:”
黑体,内容用宋体。
上空一行,段首空两格,回行顶格:“关键词”与“内容提要”间隔两行,段首空两格。
“关键词”和“:” 用黑体,内容用宋体。
关键词通常不超过七个,词间空一格。
(5)目录
另起页,项目名称用3号黑体,居中排列,上下各空一行;内容用小4号仿宋。
(6)正文文字:另起页。
(7)论文标题:用二号黑体加粗,居中排列,上空一行;下标明年级、专业、作者,作者姓名另起一行,四号楷体,居中排列;下空两行接正文。
正文文字一般用小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。
(8)正文文中标题
一级标题,标题序号为“一、”与正文字号相同,黑体,独占行,末尾不加标点;
二级标题,标题序号为“(二)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点;
三级以下标题序号分别为“1.”和(1),与正文字体字号相同。
为避免与注释相互混淆,不可用“①”。
可根据标题的长短确定是否独占行,若独占行,则末尾不使用标点,否则,标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(9)注释:正文中加注之处右上角加数码,形式统一为“①”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后定出相应的注号,再写注文。
注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小5号宋体。
引用文章时,注文的顺序为:作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞:《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。
);引用著作时,注文的顺序为:作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如:② [ 英 ] 威廉·韦德著:《行政法》,楚剑译,中国大百科全书出版社 1997年版,第5页。
)。
(10)附录
项目名称为小四号黑体,在正文后空两行空两格排印,内容编排参考“示范文本”,也可附上毕业论文致谢词。
(11)参考文献
项目名称用小四号黑体,在正文或附录后空两行顶格排印,另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容,具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。
(12)页码。