高中语文部分讲义-写作经典精讲

合集下载

高中语文作文写作提升:以小见大作文技法指导讲义

高中语文作文写作提升:以小见大作文技法指导讲义

高中语文作文写作提升:以小见大作文技法指导讲义【技法指导】以小见大指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。

在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想。

这种艺术处理以一点观全面,以小见大,从不全到全的表现手法,给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力,同时为接受者提供了广阔的想象空间,获得生动的情趣和丰富的联想。

以小见大中的“小”,是描写的焦点,它既是写作创意的浓缩和生发,也是写作者匠心独具的安排,因为它已不是一般意义的“小”,而是小中寓大,以小胜大的高度提炼的产物,是简洁的刻意追求。

【考试要点】1、文章所表现的重大主题,小处选材;大型题材,小处着墨;材料众多,选取典型;小处着眼,细节描写等等都能体现“以小见大”。

2、以小见大是写作技巧的一大亮点。

3、看似平凡却不平凡的小事,往往能发现令人意想不到的“亮点”。

4、凡人小事中发现“亮点”,悟出道理,揭示主题。

例一总是站起来的那个人孙道荣一家人围坐在餐桌旁,吃饭。

母亲是最后一个坐上桌的,她总是最后一个才上桌。

忙好了饭菜,又将饭菜一碗碗端上桌,连筷子都摆好了,这才高声喊我们:“开饭了!”于是,一家人从各自的房间里走出来,围坐在餐桌旁,一边吃着热乎乎的饭菜,一边开始聊一些五花八门的话题。

话题是聊不完的。

儿子在学校里的新鲜事;妻子单位里的同事哪个又结婚了,哪个又离了;妹妹的生意,永远像股市一样波澜壮阔;我的写作进度,还是像老驴拉磨……在所有人中,儿子抛出的话题,常常获得最高的关注。

难得发言的是母亲,她端着饭碗,眼睛盯着讲话的人,似乎插不上一句嘴。

忽然有人喊,汤勺呢?闻声一看,鸡汤盆里,漂浮着缕缕香气,却没有汤勺。

母亲赶紧放下饭碗,站起身,喃喃笑着说:“你瞧我这个记性,又忘记拿汤勺了。

”样子像个犯了错误的孩子。

母亲迈着碎步,走进厨房,拿来了汤勺。

大家继续吃饭。

高中语文诗歌鉴赏(讲义及答案)及答案

高中语文诗歌鉴赏(讲义及答案)及答案

高中语文诗歌鉴赏(讲义及答案)及答案一、高中语文诗歌鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府李白安西幕府多材雄,喧喧惟道三数公。

绣衣貂裘明积雪,飞书走檄如飘风。

朝辞明主出紫宫,银鞍送别金城空。

天外飞霜下葱海①,火旗云马生光彩。

胡塞清尘几日归,汉家草绿遥相待。

【注】①葱海:指葱岭一带,在今新疆西南。

唐代安西都护府在此设葱岭守促。

(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这是一首送别诗,却没有一般送别诗的伤感之意,而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。

B.诗歌选取了“积雪”“银鞍”“绿草”“火旗”等意象,色彩鲜明,使诗歌的画面感极强。

C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人,然后又描写了离别时的情景,最后又预祝朋友凯旋。

D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来,并且期待能在草绿时节和诗人相会(2)诗中三位友人有哪些共同特点?请结合诗歌简要分析。

2.阅读下面这首唐诗,回答问题。

行舟忆永和兄弟①周必大一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。

数点家山常在眼,一声寒雁②正关情。

长年③忽得南来鲤,恐有音书作急烹!注:①周必大(1126-1206),庐陵(今江西吉安)人,绍兴进士,官至左丞相,以少傅致仕。

永和,隶属于江西吉安。

此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。

②寒雁:古人常以雁行作为兄弟之称。

③长年:舟师,犹言船老大。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联呼应标题,用语质朴无华,反复言说“几回”,意在突出路途遥远与离家越来越远。

B.颔联寓情于景,天寒、云冻、江阔、浪涌,渲染暗淡凄寒的气氛,烘托诗人孤寂的心境。

C.颈联触景生情,回望家山渐行渐远,仰视大雁翩翩南飞,思乡念亲之情不禁油然而生。

D.本诗用词考究,其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用,就显得贴切自然,耐人寻味。

(2)同样是羁旅在外,本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》(“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池塘。

专题 记叙文阅读经典精讲(一)-讲义

专题 记叙文阅读经典精讲(一)-讲义

记叙文阅读经典精讲(一)主讲教师:李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心用一句话证明你丑,大家也是蛮拼的……1、睡前问电风扇:我帅吗?结果电风扇摇了一夜的头。

2、我和盆栽自拍,不是有个框框拿来锁定人脸吗,它框的是盆栽。

3、我交朋友就一个条件,瞎。

4、360度全死角。

5、我舍不得花钱去电影院看鬼片,于是默默地照了个镜子。

6、谈女朋友,跟女朋友在一起,都会被认为很有钱。

7、我交朋友不在乎他丑不丑,反正都没有我丑。

8、我不知道为什么历史老师在讲猿到人的进化史总会把我请上台。

9、泼硫酸后居然更帅了。

10、学习成绩特别好。

11、在网上买了一台自拍神器,卖家求了我3个小时叫我不要发买家秀。

12、新华字典“丑”这个字旁边配图就是本人照片。

13、二十多年了,每年的全家福都是我爸,我妈,弟弟还有马赛克。

14、去参加中国好声音,导师转过来,又默默地转了过去。

15、我高考有加分,老师说丑成我这样,也算残疾。

知识梳理阅读思路:分析标题↓明确内容↓理清结构→把握主题小说三要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

金题精讲题一:天色已晚①我已经三个月零十七天没有吃肉了,母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。

为此,她将地里能卖的东西都贱卖了,终于凑足了六块钱。

这是三斤肉的钱。

午饭后,我撇开双腿,往镇上的肉行飞奔。

每到镇上,我总喜欢坐在肉行临街的长椅上,倾听从街对面的电影院传出来的人物对白,想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。

②屠户们看到我,对我说,小子,卢大耳说了,从今天起,“听电影”也要收费了,因为电影里的门门道道都被你听出来了。

我才不相信他们的鬼话。

我说,我今天不是来听电影的,是来买肉的,今天是我祖母生日,我必须买三斤肉回家。

屠户们大为意外,纷纷夸自己的肉,从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。

我对每一个肉摊的肉都评头品足一番,却没有掏钱。

我知道等到快打烊的时候,那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。

2018-2019学年高中语文 专题一 修辞立其诚——写真话抒真情讲义(含解析)苏教版选修《写作》

2018-2019学年高中语文 专题一 修辞立其诚——写真话抒真情讲义(含解析)苏教版选修《写作》

修辞立其诚——写真话抒真情1.欣赏例文,进一步领会作文与做人的关系;重新审视生活,发现生活中的真善美。

2.尝试在写作中落实“写真话,抒真情”的原则,学会以负责的态度发表自己的看法,抒写真情实感。

3.通过学习和练笔,能够注意端正文风,提高自己质朴为文的能力。

第二板块“活动体验”,通过对数位文坛大家创作趣闻、故事体验的研读,从四个方面向我们揭示了“写真事、说真话、抒真情”的方法和途径。

[专题扫描]孔子说:“修辞立其诚。

”什么意思呢?“修辞”就是修饰词句,是写作;“立其诚”就是写文章要实在,要诚实,写真话,抒真情。

由此看来,文章能打动人的第一要务就是要有真情实感,要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现。

“修辞立其诚”,“诚”是内在的,“辞”是外在的,“诚”是主导,“辞”以“诚”存,“立诚”之“辞”才更有价值和魅力。

《中庸》中说:“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。

”孟子也有同样的说法:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。

”这里作为“天之道”的“诚”,在朱熹看来是“天道之本然也”,也可以说是客观存在的规律和法则;“人之道”就是要去努力把握客观存在的规律和法则,从而获得真理性认识。

正是从这个意义上说,“修辞立其诚”要求我们在撰文著书时不仅要说心里话、真心话,而且还要保证至少是争取让自己说的心里话、真心话有真知灼见,是真理。

所以,《中庸》说要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。

因为只有这样,我们才能接近真理、认识真理、说出真理。

本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。

第一板块“走进现场”,通过对一篇歌颂母爱的佳作《丑娘》的感知和赏读,引导我们对写真话、抒真情的认知和理解。

第三板块“写作实践”,通过四道题目的设计,分别从四个角度让学生认识“写真话、抒真情”在不同文体、不同场合的运用:一、发现生活中的“真”;二、写作要有真情实感;三、负责任地发表看法;四、文章要以情动人,以理服人。

高中语文写作对点讲义1素材

高中语文写作对点讲义1素材

写作对点讲义(1)“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。

”作文的“意”就是作文的“帅”,可见审题立意之重要。

高考作文阅卷等级的划分,把审题立意是否恰当,作为能否进入基础等级的一个重要标准。

有的评分细则明确规定,不符合题意者,最高分数只能控制在35分以下(60分为满分),因此,审题立意在高考写作中具有决定性意义。

2016年全国高考共有9套语文试卷,其中教育部考试中心统一命制3套,另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分别自主命制6套。

9套语文试卷中共有作文试题10道。

其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。

10道作文试题中有8道采用材料作文题型,2道采用命题作文题型,即北京卷的“‘老腔’何以令人震撼”“神奇的书签”。

材料作文题型仍然居于主导地位。

下面分别解说各种类型特点的材料及命题作文的快速审题立意的技巧。

题型一文字型材料的审题立意——“清法”所谓“文字型材料”,即提供一则材料并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料,然后根据自己对材料的感悟、理解,确定立意,自选文体,自拟标题进行作文。

一、文字型材料作文审题“清”1.理清对象有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,这几个对象之间如果无明显的主次之分,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2.分清主次有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。

3.辨清关系有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。

4.析清含意有些材料运用比喻或蕴涵哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立意的根据。

二、确保文字型材料审题精准“法”在审题“4清”的基础上,就能辨别材料内部的各种关系,因此就可以运用以下方法立意。

高考语文总复习讲义作文序列化提升方案专题二心动神怡一瞥间标题的拟写

高考语文总复习讲义作文序列化提升方案专题二心动神怡一瞥间标题的拟写

专题二心动神怡一瞥间——标题的拟写一、阅卷探秘让阅卷教师一见钟情高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高。

在考场中拟一个好题目并不简单,它是学问及素养的综合表达。

然而,只要熟识并驾驭确定的方法,就能在考场中写出大放异彩的文章来,使人“心动神怡一瞥间”。

阅卷细则明确规定:缺题目扣2分,题目不当酌情扣分。

外表上看,这2分似乎无关大局,岂不知对阅卷教师判分的影响很大,试想,一个连题目都没有的作文,能好到哪里去?作文又怎么能做到扣题行文?而题目本身就偏题、离题的作文,甚至题目及要求写作的作文风马牛不相及,后面的作文内容又何必多看?这一切都说明,小题目有大文章,轻忽不得。

何况题目是文章的眼睛,尤其是新材料作文和话题作文,并不给定详细的作文题目,只是供应大致范围而已,而且往往要求在材料(话题)供应的范围内“自拟标题”,所以作文的第一个字就要慎重对待,“一‘题’不慎,满盘皆输”的教训历年都有。

阅卷教师判卷首先看的是作文标题是否符合题意。

一个好的题目,往往是内容上的高度概括,它可以总领全文,带动各个部件运转;同时也可以调动阅卷人的承受意识,引起他们的爱好和留意力。

相反,一个糟糕的题目,一个稀里糊涂的题目,确定会让阅卷教师摇头,因为题目而被干脆打入三类、四类卷的作文比比皆是。

题目是阅卷教师第一眼留意的地方,符合题意的题目同时也是文章的有机组成局部,关键是要详细、简洁、有新意,给文章增加动人的情趣,让阅卷教师一目了然,第一眼就感到你理解了题意。

另外,我们也要设身处地替阅卷教师着想,尤其是一天上千份试卷批阅下来,人都会乏累,太长的标题、一模一样的标题都会令人厌烦,离题万里不知所云的题目会令人头晕……得分自然不会高。

面对作文标题需自拟的命题,考生假如漫不经心地拟一个题目敷衍过去,或者为图省事干脆就用话题词语或材料中的某个词语作为文章的题目,首先就失去了一个使阅卷教师“眼睛一亮”的时机,获得高分的时机当然会大打折扣。

2019年高中语文单元序列写作(三)确立自信学习反驳讲义新人教必修4

2019年高中语文单元序列写作(三)确立自信学习反驳讲义新人教必修4

确立自信 学习反驳中学生失掉自信力了吗高三学生肩负着重大使命——决战高考。

而烦琐枯燥的学习任务则使有些学生不堪重负,个别原本很有自信的同学在接二连三的考试失利后,陷入了失望的旋涡,甚至让人怀疑:中学生失掉自信力了吗?说中学生失掉自信力了,这种观点不完全正确,但也有事实证明:在一年一度的高考征途中,的确有个别失利的聪明人,他们自以为没希望了,没前途了,就缺失了自信,从此便觉得自己真是块榆木疙瘩,无智慧,不开窍。

这是一种扭曲的心理暗示,会造成人的自甘堕落。

这是不明智的但也是事实。

并点明其危害。

某些中学生现在正发展着“自骗力”。

独句成段,引起下文。

许多中学生可能会想:不读书,没事儿,只要有钱有关系,说不定照样上好学校。

退而求其次,上不了大学回家开工厂当老板,也优哉游哉,知识值几个钱?列举“自骗力”的具体事实,为反驳做铺垫。

如果你这样想的话,我真要嘲笑你的无知与幼稚了。

点明“自骗力”的无知,结构上起到承上启下的作用。

这是个竞争激烈的社会,别说中国人多得数都数不过来,有钱人也是不计其数,不差你家那点儿。

人人都想自己的儿女上好学校,难不成人人都要找关系?当然不是。

大多数人还是凭本事的,你有能力,不花一分钱照样大摇大摆进高校;你若没能力,花个千把万好说歹说磨破嘴皮子也未必进得了。

退一万步说,就算进去了,也像是听天书,占一个冷板凳而已。

至于“知识值几个钱”的观点,在知识大爆炸、科技引领世界的当下,此种陈词滥调早就不值一论了。

针对“自骗力”的具体事实一一反驳,分析丝丝入扣,其错误性不言自明。

所以自己骗自己是根本行不通的。

“自骗”并不是现在的潮流,只是如今显得越发突兀,危害毕露了。

然而,这并非普遍现象,中学生中并不失掉自信力的大有人在。

由“自骗力”进而亮明作者观点,“中学生中并不失掉自信力的大有人在”,过渡自然,不着痕迹。

有些才子才女在学习上可谓乘风破浪,勇往直前。

在经历一番番酸甜苦辣后,终于迈进了心仪的名校,毕业后大多成了国家的栋梁,社会的人才。

高中语文语法基础知识 精讲(思路清晰)

高中语文语法基础知识 精讲(思路清晰)

1、修饰动、形,不修饰名词。 2、都能作状语。
副词语法功能:
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇章章,,一一般般说说来来艺艺 术价值的确极极其其不不如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些 士大夫抱大怨肆或抱讽怨刺或王讽室刺的王诗室,的但诗他,们但毕他竟们缺毕少竟 缺人民少所人受民的所切受肤的之切痛肤,之因痛而,揭因露而社揭会露现社实会必现定实 必缺乏定深缺度乏。深度。
小伙伴们兴高采烈地登上飞
担任。
机。
第1轮 语文
返回导航
复习任务群八 情境设置下的多点考查
续表
成分
说明
符号
举例
定语
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分,说明事 物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等。 ( ) 常由形容词、数量词、名词、代词担任。
大地像(一个)(五彩缤纷)的世界。 (暖和)的阳光照着(平静)的湖水。 (我国)的文化博大精深。
第三讲:
句子成分划分
一.构成句子的六种基本成分
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分
定语、状语、补语; ——三种附属成分
复习任务群八 情境设置下的多点考查
1.单 句 (1)一般单句成分 成分
说明
符号
举例
主语
主语是句子中的陈述对象,说
毛泽东是一位伟大的战略家。
明是谁或是什么。常由名词、 —— 他们终于登上了山峰。
明确:A、B项代词指代不明;C项“和”可做连词或介词。做连词时, 表示“瞒着财务总监和副总监”两人;做介词时,表示“瞒着财务总监” 一人),该句词性不明;
运用词性解决问题——文言词义推断
3例: (渔人)欲穷其林 一狼洞其中
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。

寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累。

一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意!”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

[总体含意]奋力飞翔是一种意愿,静静陪伴也是一种意愿,它们都曾是不同时代的主旋律。

把多种意愿对立看待,强调共性是传统观念,允许多种意愿保持个性,求同存异,是时尚观念。

[最佳立意]世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。

(例如面对“意愿”) [阅卷底线]持之以恒,实现心愿。

[局部含意]例如:这两则材料是各自独立,还是相互映衬,或相互对比?(材料一)“它”是什么?是能够高飞的雄鹰,还是能力有限的金丝雀,抑或蝙蝠、蜜蜂、蚊蝇?它被天边的彩云所吸引,就要飞上高山之巅,意愿有些蹊跷,也相当盲目:是要观赏彩虹,还是飞临彩虹?飞上山巅,精疲力竭,伤痕累累,只求得内心充实满足,的确该问“值得吗”?“一个声音问:‘值得吗?’”和“喃喃答道:‘我愿意!’”两个声音都出自“它”的内心吧?这种内心的对话,是不是含有几分悔意呢?(材料二)儿子和父亲各是多大年龄?儿子是成年,父亲是老年;还是儿子是童年,父亲是成年?儿子就不能动手帮帮父亲吗?儿子无一字表述,父亲也旁若无人,这到底是怎样一种父子关系?父亲面容祥和,内心宁静的儿子,心里怎么会洋溢着“父亲,您辛苦了”的心声?……当然,材料提供的思考空间绝不仅只是奋力飞翔与静静陪伴的意愿。

[例文一]宿命我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上,我正在思考我的人生——我是一只猪。

我们祖辈都一样,有着极其悲惨的宿命。

宿命,宿命。

我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重复着同样的事,日复一日……看着同伴们渐渐膘肥的身材,我却始终壮不起来,我有着自己的思想。

我不愿臣服于我的宿命,因为我深知,我的自由之日便是我受死之时。

夜幕降临,我做了一个梦,梦见了我被屠夫送进了屠宰场。

那儿陈列着一行一行的猪头,一列一列的猪肉,我明白,我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的,除了我们自己的灵魂。

我一个激灵醒了过来。

夜色朦胧,我站在猪圈门口,挥洒冷汗。

同伴一个一个都睡着了,我沐浴着从断崖处吹来的山风,我的灵魂在内心躁动不安。

我似乎看见了狼在断崖上嗥叫。

我也情不自禁,摆正了姿态,嗥叫了一声,同伴们瑟瑟发抖,痴迷的眼神望着我,显得很害怕。

他们一定以为我患上了猪瘟,或者以为我是一只披着猪皮的狼。

我没有解释什么,因为我只是顺从我内心的灵魂罢了。

我决定要逃跑。

“什么?”同伴们瞪着眼睛惊恐地看着我,此刻的我站在猪圈门口,继续沐浴我的清风。

我知道他们不会理解我,就像人们不理解韩寒一样,我和他一样,都是叛逆的少年。

就像汪国真说的:要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。

我的内心似乎更坚定了。

明天,明天。

红艳的晚霞如期而至,浓薄的雾气没忘记给大地披上一层灰色的荧幕。

我趁着夜色,拱开了猪圈门,玩命似的往断崖飞奔,迎面来的是凉爽的清风。

逃跑时我回头望了一眼,看到了我的母亲,从她的眼神里我看到的肯定的目光,似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。

断崖的清风不像猪圈,猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。

我摆正了狼的英姿,不断嗥叫,因为我战胜了我的宿命,我顺从了我内心的灵魂。

心里有个声音一直在嘀咕:“你战胜了你自己的宿命,多么值得啊!”夜幕下的断崖,依稀可见几颗星星,这勇敢的灵魂花,此时此刻,开得到处都是。

[例文二]纸梯你说你不像别人的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。

我说我愿意,愿意带着纸梯一路前行。

去年冬天,你和母亲陪我在北京求学。

雪雨纷飞的日子,你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口,和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。

临走时你一个劲地拜托老师多关照我,似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。

你陪我去购买寄宿用的衣物。

结账时发现少拿了一件东西,于是叫你守着购物车排队等着。

回来时,发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。

侧仰着头,轻声地打着鼾。

往返拿趟东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那一刻,我久久站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。

十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人,那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人,那个对母亲说“如果你生个儿子,我们爷俩保护你,如果你生个女儿,我保护你们娘俩”的男人。

随着我的成长已经年近半百。

思及此,我被“年近半百”这个词语所吓倒,我无法想象几十年后你口齿不清,吃饭如同嚼蜡的日子。

不知何时开始,你竟变得爱说重复的话,爱随手关灯。

你开始变得邋遢,变得一久坐就体痛,变得爬上三楼都会体力不支。

你曾经那么英俊。

我的成长似乎建立在你的衰老上,我成长的养分似乎就是你年轻的生命活力。

“秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。

昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。

你是一个完美的父亲,我却是一个不完美的女儿。

我尽全力让自己更加完美,只是为了告诉别人,我配作你的女儿。

此刻,我在考场上写下你,我知道,你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。

我给了你太多希望,我不想让你失望。

你曾经跟我说过,你不是大官,也不是有头有脸的大人物,你不能像别人的父亲那样当个金梯子让孩子越爬越高,平步青云。

你只是一个纸梯,纸梯什么也做不了。

我说,谢谢纸梯,让我比别人坚强,比别人完美。

我愿意带上纸梯一路向前。

题二阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。

要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;4.不要脱离材料内容及含意的范围。

[总体含意]名人,尤其是著名作家,出现“语言文字和文史知识差错”,传统上是讳莫如深的,现在《咬文嚼字》杂志开设专栏挑错,而这些作家,例如铁凝和莫言,表示诚恳的感谢,表现出引领时尚的高风亮节。

[最佳立意]世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。

(例如面对“出错和纠错”)[阅卷底线]虚怀若谷,接受批评,纠正错误,争取进步。

[局部含意]例如:文学的本质就是“颠覆”,对文学语言采用语法规范的“咬文嚼字”,会不会桎梏文学思想,妨害语言创新?文学作品中差错频出,原因是什么——是粗制滥造,还是徒有虚名?“这些作家纷纷表示理解”,自己出了错,还居高临下地“表示理解”,是不是不够情愿呢?杜绝“语言文字和文中知识差错”的根本办法,是靠“语林啄木鸟”来“咬”,还是自行检点和提高?这些“语言文字和文史知识差错”对读者有没有损害?如果没有,“咬文嚼字”似嫌多此一举;如果确有,该怎么弥补?总不能每本书都配发《咬文嚼字》吧?著名作家作品中的差错,只表现在“语言文字和文史知识差错”上吗?在思想倾向、文化价值上的偏差是不是更需要审视和批评?“吕端大事不糊涂”,我们的称赞的目光更应该投向何处?……当然,材料提供的思考空间绝不仅只是作家和语言文字、文史知识的差错。

[例文一]感激一种刺耳的声音(原稿)金无足赤,人无完人,伟人也罢,凡人也罢,都不免会犯错误,有或多或少的缺点。

而伟人之所以为伟人,是他们能虚心接受别人指出的过错,同时感激这种刺耳的声音。

“怕什么真理无穷,进一寸有进一寸的欢喜。

”这是央视著名主持人柴静在赴清华演讲时对学生们说到的一句话。

外表如此甜美看似脆弱的小女孩怎么会在央视这方人才济济的沃土上生根开花、到今天的大红大紫,没有看过她自传的人怕是很难找到答案——从刚入台时带着自己的性格与骄傲被陈虻批评写文章没有感情、“绣花枕头”后的委屈与不满,到采访时低下身子为小男孩擦眼泪而被观众指责其为“表演型”主持后进行认真反思做出深刻检讨,柴静的职业生涯一路伴随各种刺耳的声音。

别人的意见与批评她没有拒绝,试着内化成自己的力量来使自己臻于完美,事实证明各方的指责挑错也的确为她青涩的外表镀上了一层熠熠生辉的光晕。

感激刺耳的声音,你才可能收获之后的鲜花和掌声,拨开乌云见太阳。

那些自我膨胀不听取别人意见的人终究要自食苦果。

以史为鉴,古有齐王不听信扁鹊的诊断最终病发身亡,一世功绩不过浮云;古有东郭先生不听别人劝说执意救蛇,最后落得一个反被蛇咬而死的下场,一片善心反付出生命作代价……如此耳耳,今人吸取古人的教训而更应感激他人刺耳的批评声。

我们说感激一种刺耳的声音然后有所成就,可为什么赵王听信接纳了秦人的建议诛杀了良将李牧之后却眼睁睁地葬送了自己的江山?道理十分浅显他却没有觉察——这声音因本身也有对错呀!小人谗言安能兴邦?所以听取别人正确的意见才真正有意义,一味盲从反而会迷失自我,一蹶不振。

俗语道“人是一句话,佛为一炷香。

”这世上太多人就是没有接受别人的规劝而锒铛入狱,也有人在别人的一句玩笑的嘲讽中寻到成功的关键——一句话带过的可能是天堂地狱的距离。

感激一种刺耳的声音,它能还你一抹明亮而不刺眼的光辉![例文二]感激一种刺耳的声音被咬被嚼,听来刺耳,想必是一件不大舒服的事儿。

但是铁凝、莫言等著名作家被读者“咬”出语言文字和文史知识的差错,却欣然表示感谢——感激一种刺耳的声音,让我们耳目一新!没错,金无足赤,人无完人,著名也罢,无名也罢,都会有缺点,也难免会犯错误。

而能成为作家,进而蜚声中外,这与虚心接受别人指出的过错,进而感激这种刺耳的声音不无关系吧?抱歉啊,铁凝、莫言,荦荦大家,离我太远。

可我从自己欣赏的柴静身上也看到了同样的大度与涵养。

“怕什么真理无穷,进一寸有进一寸的欢喜。

”这是柴静在清华演讲时对学生们说到的一句话。

外表甜美,看似柔弱的柴静,是怎样在央视这方人才济济的平台上站稳脚跟,美丽绽放的,这句话做了最好的诠释。

刚入台的柴静曾被批评写文章没有感情、“绣花枕头”,又因采访时俯身为小男孩擦眼泪,而被观众指责为“表演型”主持,可是她收敛起委屈与倔强,个性和自傲,进行认真反思,做出深刻检讨。

可以说,柴静的职业生涯一路伴随各种刺耳的声音。

意见与批评,她没有拒绝,而是内化成警策使自己力臻完美。

事实证明,各方的“咬”“嚼”挑错,也的确使这女孩儿一洗青涩,熠熠生辉。

相关文档
最新文档