6.探究锌、铜、镁的金属活动性
金属的活动性顺序的探究
波尔多液是一种农业上常用的杀菌
剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制 而成，为什么不能用铁制容器来配 制波尔多液？
反思与评价
通过这节课的学习，你有什么启发
和收获吗？
家庭小实验
收集几种金属，取少量分别 放入几个小玻璃杯中，然后向各 个玻璃杯中加入一些食醋（主要 成分是醋酸），仔细观察发生的 现象，试根据现象判断这几种金胡巧玲
探究：
比较镁、铁、铜、金四 种金属的活泼程度。
俗话说 “真金不怕火炼”，说明 金即使在高温时也不与氧气反应。
探究目的：比较镁、铁、铜、锌四 种金属的活泼程度
讨论：观察此图，你有何看法？
设计实验 比较铜、银两种金属的活 动性强弱
金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au
钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅（氢）铜 汞 银 铂 金
金属活动性由强减弱
判断的依据：
2、在金属活动性顺序里，位于氢前的金属能置换出盐酸、
（钾最强） 1、在金属活动性顺序里，位置越前，它的活动性越强。
稀硫酸中的氢。 （不是氢气）
3、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把后面的金 属从它们化合物的溶液里置换出来。
（K、Ca、Na三种金属除外）
简洁语言归纳 越在前面越活泼，氢前金属置换氢； 金属之间互置换，溶液里面可探寻。
拓展探究（真假黄金的鉴别）
黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社
会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄 金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌 合金）单纯从颜色、外形上看，与黄 金极为相似，所以很难区分。 你能当一回鉴定师，鉴别真假黄金吗？
初中化学之比较镁、锌、铁、铜的活动性
比较镁、锌、铁、铜的活动性
【实验方法】取四支试管分别加入镁条、 锌粒、铁丝和铜丝，加入 约 5 mL相同浓度的稀盐酸 (HCl) 。
比较镁、锌、铁、铜的活动性的实验（教科书）
存在的问题
1.金属形态不同，导致与酸的接触面积不同。
2.取酸约5 mL，不好控制酸 的体积完全相同。 3.金属与酸不同时接触反应。 4.操作比较繁琐。
实验装置
支架
试管 （底部有孔） 连通管 开关
【实验记录】
金属 镁 实验现象
锌
铁
铜
比较镁、锌、铁、铜的活动性的实验（改进）
【实验记录】
金属 镁 实验现象 有气泡产生，产生气泡很快。
锌
铁
有气泡产生，速率适中。
有气泡产生，产生气泡慢。
铜
无明显变化。
结论：
与酸是否反应g Zn
与酸是否反应及 反应速率 Fe Cu
强
金属活动性
弱
优
1. 接触面积相同。
2. 取酸体积相同。
点
3. 同时接触反应。 4. 操作简单。
小
是否反应
反应速率 不同 金属 活动性
结
接触面积
反应物浓度、用量
同时进行
作
业
某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进 行探究。 ① 往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星木条， 木条不复燃 ② 往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agMnO2，伸 入带火星木条，木条复燃
作
业
③ 往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agFe2O3，伸 入带火星木条，木条复燃 ④ 经检验，②、③ 中反应后试管中仍分别含有 agMnO2和agFe2O3 请回答： （1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是什么？ （2）实验 ②、④ 中H2O2的浓度（w %）以多少为宜？
人教版化学八年级全一册第一单元 走进化学世界复习特训
人教版化学八年级全一册第一单元走进化学世界复习特训第1题【单选题】探究锌、铜、镁的金属活动性时，下列现象、分析或结论正确的是( )A、盐酸的浓度可以不同B、铜片表面有气泡C、镁片的试管表面发烫D、活动性Cu>Zn>Mg【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列能量的转化中, 不属于物理变化的是( )A、太阳能热水器提供热水B、水力发电C、燃烧天然气做饭D、电取暖器取暖【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图所示的实验操作或装置，不正确的是( )A、往试管里送入固体粉末B、闻气体气气味C、向试管里滴加液体D、加热氯酸钾制取氧气【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是( )A、“春风又绿江南岸”﹣﹣包含了化学变化B、“日照香炉生紫烟”﹣﹣包含了化学变化C、“北风卷地白草折”﹣﹣包含了物理变化D、“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”﹣﹣前者包含了化学变化，后者包含了物理变化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列图示实验操作中正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列是生活中发生的变化，其中属于化学变化的是( )A、木材制成桌椅B、植物光合作用C、灯泡发光D、水果榨汁【答案】：【解析】：第7题【单选题】—位学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该( )A、减少药品B、向右盘中加砝码C、移动游码D、调节天平的平衡螺母【答案】：【解析】：第8题【单选题】物质的用途与性质密切相关。
下列叙述错误的是A、因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤B、因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品C、因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D、因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐【答案】：【解析】：第9题【单选题】现代的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是( )A、发射航天飞机B、水车积水灌溉C、太阳能供热D、风力发电【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列变化中与其他三种变化有本质区别的是( )A、活性炭吸附水中异味B、用氢氧化钠除油污C、海水晒盐D、浓盐酸敞口放置产生白雾【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列变化中，属于化学变化的是( )A、干冰升华B、酸碱中和C、试管破碎D、海水晒盐【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是( )A、真金不怕火炼B、百炼方可成钢C、火上浇油D、玉不琢，不成器【答案】：【解析】：第13题【单选题】某同学取3mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②5mL量筒③酒精灯④容积l0mL的试管⑤容积20mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是( )A、②③④⑥B、①③⑤⑥C、①③④⑥D、②③⑤⑥【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列物质的用途与其物理性质相关的是( )A、氢气用作燃料B、氮气用作食品包装袋中的填充气C、活性炭用于吸附水中的异味D、氧气用于切割金属【答案】：【解析】：第15题【单选题】某同学称量食盐时在左盘放12克的砝码，再移动0.6克的游码，天平平衡，此时他称得的实际质量为( )克。
中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
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中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片(三种金属分别盛于表面皿中)、铜片、镁片(一小段即可)、镊子、稀盐酸(盛于细口瓶中)、玻璃棒(用于推金属片)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸(擦镊子)。
三、实验步骤及评分标准：
1、检查仪器药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
(1分)
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。
A、试管横放。
(0.5分) X|k |B| 1 . c|O |m
B、用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。
(0.5分)
C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部(或用玻璃棒推至试管底部)。
(0.5分)
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。
A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。
(0.5分)
B、倾倒稀盐酸时，持拿试剂瓶、试管操作正确。
(1分)
C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入稀盐酸约5ml。
(1分)
4、向监考老师报告实验现象并得出实验结论。
实验现象描述正确(2分)，得出正确结论。
(2分)
5、清洗仪器，整理复位。
洗净仪器，整理复位，擦净桌面。
(1分)。
化学实验操作考试题
化学：试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验目的：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。
二、实验用品：试管4支（①18 Xl80mm ）、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D （分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液，随机标示A、B、C、D）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
试题2 氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。
二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管（①20 X200mm）2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100 mL ; 盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。
二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125 mL细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm X10cm ）、镊子、烧杯（100 mL ）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
试题4 探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管（①18mm X80mm）3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125 mL 细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。
二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125 mL细口瓶中）、稀盐酸（盛于125 mL细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（①15mm X150mm ）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
试题6 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。
专题04 金属与酸、金属与盐溶液的反应(考点专练)-备战2021年中考化学考点微专题
专题04 金属与酸、金属与盐溶液的反应金属与酸反应的定量分析（2020湖南湘潭）1. 某固体由镁、锌、铁三种金属中的一种或几种组成，现取ag 固体于烧杯中，再加入足量稀盐酸，充分反应后，将所得溶液小心蒸干（不考虑操作过程中物质的损耗），得到（a+14.2）g 不含结晶水的固体，则a 的取值范围是A. 48≤a≤13.0B. 11.2<a≤13.0C. 3.6≤a≤11.2D. 4.8≤a<11.2 【答案】A【解析】【详解】镁与稀盐酸反应：22Mg+2HCl=MgCl +H ↑；锌与稀盐酸反应：22Zn+2HCl=ZnCl +H ↑；铁与稀盐酸反应：22Fe+2HCl=FeCl +H ↑，充分反应后，将所得溶液小心蒸干（不考虑操作过程中物质的损耗），得到（a+14.2）g 不含结晶水的固体，故最后得到的是盐酸盐混合物，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，故该盐酸盐混合物中氯元素的质量为：（a+14.2）g-ag=14.2g ； 假设该金属固体全部是镁，设镁的质量为x22Mg +2HCl =MgCl +H 247114.2gx↑氯元素质量24=7114.2gx x =4.8g ； 假设该金属固体全部是锌，设锌的质量为y 22Zn +2HCl =ZnCl +H 657114.2gy ↑氯元素质量65=7114.2gy y =13g ； 假设该金属固体全部是铁，设铁的质量为z22Fe +2HCl =FeCl +H 567114.2gz氯元素质量56=7114.2gz z =11.2g ； 故a 的取值范围为：4.8≤a≤13.0。
故选A 。
（2020湖北武汉） 2. 有一包固体粉末X 可能含有锌、铁、氧化铜中的一种或几种。
为探究其成分，将mg 固体粉末加入到一定质量的稀盐酸中，充分反应后剩余ng 固体。
下列说法正确的是A. 若固体粉末X 含有铁，则m 可能小于nB. 若充分反应后溶液中含有四种阳离子，则剩余固体一定为纯净物C. 若充分反应后溶液中含有三种阳离子，则固体粉末X 一定由三种物质组成D. 剩余ng 固体可能由铁和氧化铜组成【答案】B【解析】【详解】A 、固体X 一旦被溶解，则固体质量一定会减小，即使氧化铜转化为单质铜，固体质量还是会减小，因此m 一定大于n ，选项错误；B 、若充分反应后溶液中含有四种阳离子，则溶液中的溶质是氯化锌、氯化亚铁、氯化铜和稀盐酸，则剩余的固体不能与稀盐酸反应，即该固体只能是铜，铜是一种纯净物，选项正确；C 、若溶液中含有三种阳离子，则溶液中一定含有氯化锌、氯化亚铁，可能含有盐酸、氯化铜中的一种，则滤渣中一定不含锌、铁，一定含有铜，可能含有氧化铜，固体粉末X 由三种或两种物质组成，选项错误；D 、将酸加入固体混合物中，盐酸先与氧化铜反应生成氯化铜和水，活动性比铜强的铁或锌能够与氯化铜反应生成铜，所以剩余固体中一定会有铜，选项错误，故选B 。
任丘市七中九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气一课后作业含解析新人教版
空气一、选择题1．在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定，其中含量最多的气体是( B ) A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体解析：本题考查空气的成分。
空气中含量最多的是氮气，约占78%。
故选B。
2．人的生存离不开空气。
下图为空气成分示意图，其中R指的是( B )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳解析：空气中氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数分别为78%、21%、0.94%、0.03%。
故选B。
3．生活中的下列物质属于纯净物的是( A )A．食品袋内防腐的氮气B．食醋C．碳酸饮料D．矿泉水解析：由一种物质组成的物质叫做纯净物，由两种或多种物质组成的物质叫做混合物。
食品袋内防腐的氮气是一种物质，A正确；食醋是由醋酸和水两种物质组成的，属于混合物，B错误；碳酸饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，C错误；矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，D错误。
故选A。
二、填空题4．思思在“测定空气中氧气的含量”实验探究中，设计了如下图实验方案，回答下列问题：(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气。
(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明集气瓶中已无氧气。
(3)集气瓶中剩下的气体不能燃烧，也不能支持燃烧。
(4)打开弹簧夹后，集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水，说明氧气约占空气总体积的1/5。
(5)为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷作脱氧剂，该反应用文字表示为红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。
(6)由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种： 不能支持燃烧；化学性质稳定；难溶于水(任写两种，合理即可)。
5．某校化学研究性学习小组在学习了“测定空气中氧气的含量”之后，设计了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40 ℃)，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图所示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
初中学业水平考试化学实验操作考查范围及试题范本
初中学业水平考试化学实验操作考查范围及试题范本1.固体药品的取用要求：分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里; 使用镊子将块状固体药品放入试管里。
2.组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置要求：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。
3.实验室制取二氧化碳要求：正确组装制取二氧化碳的实验装置,再制取和收集二氧化碳并验满。
4.物质燃烧条件的探究要求：正确使用酒精灯和加热操作、使用镊子夹持块状固体药品、探究物质燃烧的条件。
5.探究锌、铜、镁的金属活动性要求：探究通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应,学会验证金属活动性强弱的简单方法。
6.探究稀硫酸与氧化铁的反应要求:懂得根据实验要求选择反应容器；粉末状固体药品和液体药品的取用;酒精灯的使用和加热操作;7.配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液要求：正确使用托盘天平、量筒,掌握一定溶质质量分数的溶液配制操作过程。
8.用盐酸中和氢氧化钠溶液要求：以酚酞为指示剂,用盐酸中和氢氧化钠溶液,会正确使用胶头滴管。
9.氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别要求：学会鉴别氢氧化钠、氢氧化钙溶液的方法,会正确取用液体。
10.用pH试纸测定未知溶液的酸碱度要求：能正确使用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
由考生当场从上述10个实验考题中随机抽考2项,做为该位考生的实验操作考题。
（一）固体药品的取用学校：报名号：姓名：成绩：―、实验目的：1.分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里；2.使用镊子将块状固体药品放入试管里。
二、实验用品：干燥的试管3支、试管架、药匙、硬纸条（规格与试管相配）、镊子、洁净纸、干净细沙（代替粉末状固体药品,盛装在广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品,盛装在广口瓶中）、盛放废液的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：（二）组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置学校：报名号：姓名：成绩：一、实验目的：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。
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四川省二〇一四年初中毕业生升学考试
化学学科实验操作试题（六）
探究锌、铜、镁的金属活动性
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片（三种金属分别盛于
表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子(一个)、稀盐酸（盛于细口瓶中）、玻璃棒（用于推金属片）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸（擦镊子）。
三、考试题单：
1、检查仪器、药品。
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。
4、向监考老师报告实验现象并得出实验结论。
5、清洗仪器、整理复位。
四川省二〇一四年初中毕业生升学考试
化学学科实验操作试题（六）
探究锌、铜、镁的金属活动性
一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动
性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片（三种金属分别盛于
表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子(一个)、稀盐酸（盛于细口瓶中）、玻璃棒（用于推金属片）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸（擦镊子）。
三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字。