方正多媒体教室终端管理方案(PC管理系统)
教室多媒体管理制度（精选9篇）
教室多媒体管理制度（精选9篇）教室多媒体管理制度篇1教室多媒体设备为班级提供多媒体教育、教学环境，各位任课教师和学生均有管理和爱护的义务和责任。
为了更好的利用多媒体技术服务于教育教学，为确保多媒体在教学中正常运行，特制定制度如下：1、多媒体管理班主任是第一责任人，班主任要引导、教育学生维护好多媒体设备，一旦发现问题及时汇报和纠察原因。
2、每班推选一名电教委员，具体负责多媒体设备的日常看护工作，禁止在机柜上放东西。
每班的多媒体设备使用记录由电教委员负责。
下课后,任课教师要在多媒体使用记录上签字。
3、使用多媒体设备后应及时关机、关闭电源并落锁，钥匙由班主任统一管理，期末上交总务处，切实做好防盗工作。
4、各班电教委员应经常对多媒体设备进行清洁卫生工作，做好防尘、防水、防潮、防震、等日常管理。
保持多媒体设备以及设备的周边干净整洁，每天必须清整一次，确保多媒体正常运行。
如发现锁、柜门有损坏的，及时报总务处修理。
如系人为造成的损坏有个人负责赔偿。
若当时不报告，事后发现时，一切责任由当事人负责。
5、禁止在多媒体设备上乱贴乱画，不能利用多用插座充电等。
否则将按违规违纪处理。
6、使用多媒体设备时，要严格按仪器设备的操作规范操作；一旦有故障，应立即报告多媒体管理人员处理，并详细说明出现故障表现。
7、多媒体是比较昂贵的教学设备，如有人为所造成的损坏有个人负责赔偿，如有故意损坏硬件要加倍处罚。
多媒体教室使用说明1、打开中控面板，点上课和投影机开，开电脑，用钥匙开电子白板。
2、使用笔记本时，用VGA线一头插笔记本的显卡接口，一头插中控面板上的笔记本接口，按下中控上的“笔记本”键，投影机上打出笔记本信号3、使用展台时，把展台展开，放到位，再按下中控面板上的“展台”键，投影机打出展台信号。
4、关闭设备时，先关电脑，再按中控面板“下课”按钮、（投影机自动关闭）5、注意：系统关闭后，请勿立即拔去墙壁上的总电源插头，给予投影机散热时间，大约需要5分钟。
方正多媒体网络教室解决方案
方正多媒体网络教室解决方案方案简述方正多媒体网络教室是方正科技电脑系统有限公司的多媒体应用软件，它不同于以往纯硬件或软硬结合方式的网络教室系统，创新地采用全新压缩算法和高效内核技术、运用最新的计算机网络技术和多媒体技术，纯软件构架多媒体网络教室，突破了早期网络教学软件在实际应用中的技术障碍和成本限制，提出了独立于网络系统平台的全新多媒体网络教室纯软件解决方案，不但能够实现传统网络教室的全部功能，而且还能实现传统网络教室所不能实现的独特功能，彻底解决了以往网络教室建设成本居高不下、建设周期长，维护、使用困难等一系列难以解决的问题。
最低总体拥有成本、全新教学模式、界面直观友好、灵活易用，并可随意升级、免维护，方正多媒体网络教室可在最短的时间里为教师构造最强大的全新一代多媒体网络教室。
适用对象各大、中、小学的校园的多媒体网络教室建设。
功能概述广播功能：可将教师的屏幕画面传输给已登录的学生，同时还可以传送声音，进行对讲。
接受广播的学生可以是单一、某些或全体。
教师可以通过「广播」按钮、功能菜单、热键等任一方式进行广播。
教师可以采用窗口方式广播，接受广播的学生可以边看边跟着操作。
音教学功能：可以将教师的讲话或其他语音节目传送给已登录的学生，同时还可以与某一学生进行交谈。
语音教学的学生可以是单一、某些或全体。
可以通过「语音教学」按钮、功能菜单、热键任一方式进行语音教学。
可以在语音教学的同时进行抢答。
监控功能：可以在教师的计算机上对学生的屏幕内容进行连续的视察，必要时遥控学生进行的操作指导。
受监控的学生可以是单一、某些或全体。
可以在设置中选择多窗口同屏监看，或轮流监看。
可以通过「监控」按钮、功能菜单、热键任一方式进行监控。
演示功能：将教师对教师机的控制权交给教师所指定的学生，由该学生进行操作，其他学生只能观看,此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。
可以通过「演示」按钮，功能菜单任一方式进行演示。
黑屏功能：可以将教师指定的一名或多名学生的屏幕屏，并锁定学生机的鼠标和键盘。
2024年高中多媒体教室管理制度（二篇）
2024年高中多媒体教室管理制度多媒体教室作为学校实施现代化教学的重要设施，内置的仪器设备具备高精度、昂贵的价值以及复杂的操作流程，对使用环境也有较高要求。
为保障全校多媒体教学秩序的稳定性，提升教室的使用效率，特此制定以下多媒体教室管理规范：一、多媒体教室专为多媒体教学活动设置，原则上不得用作会议、聚会、娱乐等其他用途。
二、任何单位或个人拟使用多媒体教室，须提前向学校提交申请，待领导批准后，由相关部门统筹安排使用事宜。
三、使用者在使用前应仔细阅读各类仪器设备的说明书及控制台操作指南，并检查设备的完好性。
若发现设备存在问题，应及时通知管理人员处理。
四、使用者在使用过程中，应严格遵循仪器设备的操作规程，密切关注设备运行状况。
一旦设备出现故障，应立刻报告管理人员，并详细说明故障原因。
如未及时报告，事后发现的一切责任将由使用者承担。
五、未经许可，使用者不得私自更改设备连接线，不得移动或拆卸任何仪器设备，亦不得将设备带出室外使用。
六、使用结束后，使用者应按照操作程序关闭电源，整理好仪器设备，并填写《多媒体教室使用情况登记表》以记录使用详情。
七、保持教室环境卫生是每位师生的责任，不得随地乱丢垃圾，亦不得在教室内吸烟或食用零食。
八、请遵守上课纪律，避免大声喧哗。
学生应按照教师指定的座位就座。
九、教室卫生应坚持日常维护与定期大扫相结合的原则，日常小扫由管理员负责，定期大扫则由学校统一安排指定班级负责。
十、对于违反上述规定的行为，将依照学校相关管理条例进行处理。
2024年高中多媒体教室管理制度（二）多媒体教室作为学校实施现代化教学的重要场所，配备了高精度、高价值的仪器设备，其操作具有一定的复杂性，且对环境条件有特殊要求。
为确保多媒体教学秩序的稳定与教学资源的有效利用，特制定以下管理制度：一、多媒体教室专供教学使用，原则上不得作为会议、聚会、娱乐等非教学活动的场所。
二、任何单位或个人需使用多媒体教室，均须提前向学校提出申请，并经相关领导批准后，由管理人员统筹安排使用事宜。
多媒体教室管理及使用方案
多媒体教室管理及使用方案多媒体教室管理及使用方案1. 管理方案1.1 管理人员为了保证多媒体教室的正常运作，需要设立专门的管理人员。
管理人员的职责包括但不限于：预约管理：接受教师或学生的预约申请，协调安排多媒体教室的使用时间；设备维护：对多媒体设备进行定期检查、维修和保养，确保设备的正常工作；教师培训：定期组织教师培训，提升教师对多媒体教室的使用能力；场地维护：保持多媒体教室的环境整洁，定期清理场地。
1.2 预约系统为了方便管理人员进行预约管理，可以建立一个预约系统。
预约系统的功能包括但不限于：提供在线预约功能：教师和学生可以通过预约系统在线提交预约申请；自动冲突检测：预约系统可以自动检测是否有时间冲突，避免重复预约；提醒功能：预约系统可以向预约人员发送提醒信息，提醒他们使用多媒体教室。
2. 使用方案2.1 设备操作教师和学生在使用多媒体教室时，需要进行一些基本的设备操作。
常见的设备操作包括：打开开关：启动多媒体设备的电源开关；选择信号源：选择需要展示的信号源，如电脑、投影仪等；调节亮度和对比度：根据实际需求，调节投影仪的亮度和对比度；调节音量：根据需要，调节音响的音量大小。
2.2 多媒体资源多媒体教室的使用方案还需要考虑多媒体资源的选择和准备。
常见的多媒体资源包括：图片和图表：可以使用图片和图表来说明概念和展示数据；视频和音频：可以使用视频和音频来辅助讲解和展示案例；PPT和文档：可以使用PPT和文档来进行课件演示和资料分享。
2.3 培训与技术支持为了提高教师和学生对多媒体教室的使用能力，需要提供培训和技术支持。
培训和技术支持的内容包括：设备操作培训：教师和学生可以参加设备操作培训，学习如何正确操作多媒体设备；多媒体资源培训：教师和学生可以参加多媒体资源培训，学习如何合理选择和应用多媒体资源；技术支持服务：提供定期的技术支持服务，解答教师和学生在使用多媒体教室中遇到的问题。
以上是多媒体教室管理及使用方案的一些建议，希望能对教育机构提供一些参考。
多媒体教室设备管理及维护制度
多媒体教室设备管理及维护制度为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能够顺利进行，学校特制订了多媒体教室管理制度。
以下是具体规定：一、各班教室多媒体设备的管理第一责任人为班主任，他负责本班教室多媒体设备的管理工作和安全工作。
二、各班需要指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约以及设备的日常管理，包括防尘、防水、防潮、防震和防盗等。
三、教室多媒体设备的钥匙由班主任指定责任心强的学生保管，任何人不得私自配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。
教师若需要使用多媒体，需至少提前半天通知学生管理员。
周末放假时，钥匙需要交给班主任保管，期末将钥匙上交教科处。
四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。
投影机关闭后，需等待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。
投影机关机后30分钟内不得重新开机。
五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。
教师在上课前需要填写《教室多媒体使用记录》，下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备，并及时锁好控制台，做好安全防范工作。
六、若某节课不需要使用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。
七、操作台上不能放任何其它物品。
八、放学后，任课教师必须待学生全部离开后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。
九、未经同意，任何人不得擅自改动设备的连接线，不得擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。
教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。
十、多媒体设备需要定期清洁、维护，以保证其运行良好，延长其使用寿命。
主管领导需要每周进行一次检查。
除了上述管理制度，学校还制定了多媒体教室设备保养维修制度，具体规定如下：一、学校多媒体教学设备管理人员需要与学校领导及全体教师互相配合，共同搞好多媒体教学设备的保养维修工作。
二、对需要保养的多媒体教学设备，需要及时报告学校领导，以便及时保养并延长设备的使用寿命，减少不必要的损失，保证多媒体教学设备的正常使用。
多媒体教室管理制度
多媒体教室管理制度多媒体教室管理制度15篇在当今社会生活中，制度使用的频率越来越高，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的多媒体教室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
多媒体教室管理制度1一、教室多媒体设备是学校提供给班级的教育、教学重要设备，所有任课教师和学生均有管理的义务和责任，其中班主任具有管理的主要责任。
二、教室多媒体设备主要用于教师教育、教学工作。
不得擅自用于诸如网上聊天、浏览不健康网站以及播放与教育教学无关的各种影视光碟等，禁止自带光盘安装软件和游戏，若有特殊需要（如某种软件），请与现代教育处联系。
三、必须按操作规程正确使用多媒体设备，遇到问题应请现教处专职管理员进行处理，其他人不得擅自拆卸设备或更改系统设置。
四、电教委员协助班主任和任课教师做好班级多媒体设备的使用和管理工作，其他同学不得擅自操作，电教委员要严格履行如下职责：1、负责多媒体设备日常管理，做好防尘、防水、防潮、防震工作；使用多媒体设备后应及时关机、关闭电源并落锁，放学以后必须关闭门窗，切实做好防火、防盗工作。
2、对班级计算机进行检查，特别是共享情况的.检查，发现内容不当的软件（如游戏等）要及时删除。
3、对班级主页进行检查，保证班级主页能正常浏览，同时也检查主页的内容是否适当。
4、认真填写电教日志，按时到现教处进行交换。
五、如因管理不善导致设备损坏或丢失，班级要按学校规定进行赔偿。
多媒体教室管理制度2多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高，为了保证全校多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制定多媒体管理制度如下：1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
2、需要使用多媒体教室的教师，必须先检查设备是否齐全、能否正常运行，如有问题必须通知班主任，由班主任向电教组说明原因。
多媒体教室的管理与维护方案
多媒体教室的管理与维护方案在当今的教育领域，多媒体教室已经成为教学活动中不可或缺的重要组成部分。
为了确保多媒体教室能够稳定、高效地运行，为教学工作提供有力的支持，制定一套科学合理的管理与维护方案至关重要。
一、多媒体教室的基本构成与功能多媒体教室通常包括以下主要设备和系统：1、多媒体计算机：作为核心控制设备，用于运行教学软件、展示课件等。
2、投影仪及投影屏幕：用于将计算机画面或其他视频信号投射到大屏幕上，方便学生观看。
3、音响系统：包括音箱、功放等，以提供清晰的声音效果。
4、中控系统：集中控制多媒体设备的开关、信号切换等操作。
5、网络设备：保障教室与校园网的连接，实现资源共享和在线教学。
这些设备和系统相互协作，为教师提供了丰富多样的教学手段，如多媒体课件展示、视频播放、在线教学等，极大地提高了教学效果和质量。
二、管理与维护的重要性1、保障教学正常进行如果多媒体设备出现故障，可能会导致教学中断，影响教学进度和质量。
2、延长设备使用寿命定期的维护和正确的使用方法可以减少设备的磨损，延长其使用寿命，降低设备更新成本。
3、提高教学效率良好的管理能够让教师和学生更加熟练地使用多媒体设备，充分发挥其功能，提高教学效率。
三、管理措施1、建立管理制度制定详细的多媒体教室使用规则，明确使用时间、使用权限、操作流程等。
同时，建立设备借用和归还制度，确保设备的安全和完整。
2、人员培训对教师和学生进行定期的培训，使其熟悉多媒体设备的操作方法和常见问题的解决办法。
可以通过举办培训班、发放操作手册等方式进行。
3、设备登记与档案管理对多媒体教室的所有设备进行详细登记，包括设备型号、购买日期、保修期限等信息，并建立设备档案，记录设备的维护、维修情况。
四、维护方案1、日常维护（1）每日检查每天上课前，管理人员应检查设备是否正常开启，包括计算机、投影仪、音响等，确保设备能够正常运行。
（2）清洁保养定期对设备进行清洁，清除灰尘、杂物等，保持设备的良好散热和运行环境。
多媒体教室云终端解决方案
多媒体教室云终端解决方案在现代教育领域，多媒体教室的应用十分广泛。
然而，随着云计算技术的不断进步，传统的多媒体教室已经无法满足学校和教师的需求。
为此，本文将介绍一种创新的解决方案——多媒体教室云终端解决方案，以帮助学校实现更加高效、便捷的教学环境。
一、多媒体教室云终端解决方案的概述多媒体教室云终端解决方案是一种集成了云计算技术的教学系统，通过将课堂教学与云计算相结合，实现了教学资源的共享、教师和学生的在线互动以及数据的实时备份等功能。
这一解决方案通过网络连接各个终端设备，使得教学内容可以随时随地的访问和使用。
二、多媒体教室云终端解决方案的优势1. 资源共享：多媒体教室云终端解决方案可以将学校的教学资源整合到云端服务器中，教师和学生可以通过互联网轻松访问这些资源。
教师可以在线备课，学生可以随时查阅学习资料，共享资源极大地节省了时间和精力。
2. 互动性强：云计算技术赋予多媒体教室云终端解决方案强大的互动功能。
教师可以通过远程控制终端设备进行呼叫、通知和指导，学生可以通过终端设备进行课堂回答问题、交流讨论等活动。
这种互动性提高了教学的效果和学生的参与度。
3. 数据备份：多媒体教室云终端解决方案可以将教学数据实时备份到云端服务器中，防止数据丢失或损坏的情况发生。
同时，教师可以轻松地对学生的学习情况进行跟踪和评估，为后续的教学提供数据支持。
4. 灵活性与便捷性：多媒体教室云终端解决方案具有良好的灵活性与便捷性。
教师和学生可以在任何时间、任何地点进行教学和学习活动，不再受到教室和设备的限制。
而且，云终端设备通常体积小巧，便于携带和使用。
三、多媒体教室云终端解决方案的应用场景1. 远程教学：利用多媒体教室云终端解决方案，教师可以通过云端服务器向远程学生传输教学内容和资源，学生通过终端设备进行学习和互动。
这种模式适用于教育资源不均衡的地区，将教育资源共享给更多的学生。
2. 课堂教学：在传统课堂中，教师可以通过多媒体教室云终端解决方案将课堂教学内容展示给学生。
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二、数字校园中多媒体教室电脑终端管理的难点
在数字校园建设中，多媒体教室是各学校重点建设的应用系统，与一般的企业和家庭中 的电脑应用不同，多媒体教室系统的管理人员，需要面对并解决以下方面的终端管理难点：
开放的使用环境
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作为公共教室， 多媒体教室的电脑终端是在开放的环境中使用， 电脑终端的使用者经常更换， 不同的人员使用电脑的习惯和方式不也有较大差别。 频繁变更的使用者， 更容易导致电脑中 毒，电脑软件配置更改，管理人员需要经常对电脑进行维护和设置，为多媒体教室终端的管 理带来了巨大负担，也给教室正常使用也不方便使用。
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镜像多还原点：系统还原可设置选择不同时间的还原点，来恢复镜像内容。 使用光盘还原：可利用光盘媒介建立镜像，只要带着光盘就可以进行还原。
备注: 镜像(Image):将硬盘上的操作系统等数据数据作成一个镜像保存，复原时只需读
取这个镜像作还原。
五、方正多媒体教室终端管理放方案优势
应用方正 PC 解决方案，建设数字校园，可以让更多的学子，体验最新的信息技术的便 利， 也便于数字校园的建设和管理者， 将更多的时间和精力， 投入到应用系统开发和建设中， 利用信息技术，推动现代教育的发展。
几个小时就可以部署到位
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使用方正 PC 管理解决方案，可以非常迅速的完成多媒体教室终端 PC 的部署。在北京、 上海等地的教育行业用户中，400 台方正 PC 客户端，仅用了四小时就成功布设到相关机位， 项目实施速度远高于 PC 装机。
2、操作系统及软件部署更新
相较于传统单机操作系统及软件备份仍需用户至每台计算机上进行操作步骤；而方正 PC 管理系统将传统安装系统的步骤极致简化、自动化，进一步强化部署的伸缩性、灵活性、 及便利性， 并能在操作系统部署时额外整合其他应用程序、 系统与软件的升级更新以及客 户端状态/异机的迁移， 甚至实现灾难还原等功能， 确保在环境或计算机出现特殊情况时， 业务仍能正常运行。 主要功能有： 磁盘镜像制作 公司/私人模式：当选择公司模式登入时所有操作系统自动还原，而私人模式将 会保留私人先前所建立的数据，可确保计算机主机环境的单纯性。 移动存储设备还原:可将镜像挂载于移动硬盘上，以便于使用移动硬盘进行系统 还原动作。 镜像版本管理：可将计算机上的镜像依照所安装的软件作版本管理。 增量更新：可以将不同版本的镜像下载至指定的客户端上进行更新动作。 上传前先压缩镜像档案，有效减低带宽负担。 网络部署：可利用网络作一次性大量部署安装，减少传统耗时费力的单次安装 模式。 在线背景更新：在背景执行更新程序，不中断及影响正在作业的工作。 断点续传：即使传输中断，更新的档案仍然可以由上次中断的点进行传输。 网络速度可调整：使带宽优化，避免大量的文件传输将带宽占用，影响到正常 工作。
随时监控不良不用户
应用方正 PC 终端管理解决方案，不需要再购买或部署其他系统管理软件，就可以随时 监控不良用户， 必要时可以从后台将恶意使用者“踢出”网络， 减少软件风险和提高设备利 用率。
Байду номын сангаас
流畅的用户体验
方正 PC 终端管理方案提供了完善的软件兼容性，支持各种多媒体、办公软件、信息收发 软件，教师无法察觉与 PC 有何应用差异,应用过渡自然.
多媒体教室终端管理解决方案
大客户事业群 解决方案处
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目录 一、教育信息化建设的趋势 ................................................... 2 二、数字校园中多媒体教室电脑终端管理的难点 ................ 2 三、方正多媒体教室终端管理解决方案 ................................ 3 四、方正科技终端 PC 管理解决方案，多媒体教室终端管理 睿智之选 ................................................................................... 4 五、方正多媒体教室终端管理放方案优势 ............................ 5 六、方正 PC 管理系统主要功能简介 ...................................... 6 1、远程（中央）管控 ........................................................ 6 2、操作系统及软件部署更新 ............................................ 7 3、终端 PC 数据的备份与还原 .......................................... 8 4、端口存取监控 ................................................................ 9 5、资产管理 ...................................................................... 11 6、用户接口 ...................................................................... 12 7、方正 PC 管理系统的技术优势 .................................... 12 七、方正 PC 管理系统技术规格表 ........................................ 13 八、产品对比分析 ................................................................. 17 九、方正文祥 E720 简介 ....................................................... 21 十、配置方案 ......................................................................... 23
系统升级和更新
随着数字校园建设的逐步深入， 多媒体教室的 PC 终端， 需要配合学校的应用系统的建设，
进行系统的升级和更新。传统的 PC 部署方案，每次系统升级或更新，都需要庞大的处理工 作，大大增加了管理人员的工作压力。
三、方正多媒体教室终端管理解决方案
方正科技作为国内知名的 IT 和 PC 产品供应商，在服务全球教育行业用户的基础上，专 为教育行业用户定制开发了整体 PC 运营维护解决方案，该解决方案得到了众多教育行业客 户的青睐。 方案整体拓扑如下：
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一、教育信息化建设的趋势
在“以信息化带动教育现代化”的指导思想下，国家教育部相继出台一系列指导性政 策，并启动多项资金投入计划，从基础教育到高等教育、继续教育、师资培训、能力培训等 各个层次全面推进信息化建设。 教育信息化建设目前已经取得了可观的成就， 对教育现代化 的促进作用日趋明显。 教育信息化建设是以校园网为基础环境架构， 校园网从物理位置和逻辑功能上可划分为 教学网、办公网、内部网。在基础网络之上是校园信息化建设中最普遍的三大应用平台：教 学平台、管理平台和信息平台,其中多媒体网络教学、教务管理系统、办公系统、财务管理 系统、图书管理系统、一卡通系统是整个校园网建设的重点系统。 目前，教育信息化已进入应用转型的时期，随着教育信息化建设逐步深入,教育行业用 户的信息化建设,正逐步由搭建校园网等基础设施平台向深化应用,以应用带动现代教育的 发展方面转变. 教育信息化由基础建设向应用建设转变,对数字校园的建设和管理者,提出了新的要求. 一方面,需要提高校园网的建设和管理水平,保障整个 IT 系统稳定可靠的运行,另外一方面, 还需要投入大量的精力,进行信息资源整合,应用系统开发和建设,应用系统维护和升级等工 作. 电脑终端的采购和配置,是教育信息化建设的主要工作之一,据国家统计局调查数据,目 前全国教育行业电脑终端的保有量,已经超过了 10000 万台,在教育信息化建设初期,电脑产 品采购模式是”一次购足、顶级配置”，但是随着信息化建设经验的积累，目前的采购更注 重在保障性价比的基础上，选择有利于加强 IT 管理和信息系统应用的产品和解决方案。 在为教育行业用户定制的各种电脑终端解决方案中，整体的 PC 运营维护解决方案正逐 步的替代传统单存 PC 采购方案，成为教育行业用户采购的重点。
不需专门的 IT 管理人员
利用方正 PC 终端管理解决方案,系统管理难度大大降低,不需要专门的 IT 人员管理坐席,由 学生干部或兼职学生,经过短期的技术培训,就可以使用惠普提供的管理软件,能监控管理所 有机器.
总费用明显降低
电费、软件正版化费用、维护人员费用等，通过使用方正 PC 解决方案都可以得到明显的降 低，让学校将有限的经费，投入到能创造更大价值的应用系统建设和开发中，提高数字化校 园的建设和应用水平。
四、方正科技终端 PC 管理解决方案，多媒体教室终端管理睿智之选
教育行业用户关注和青睐方正整体 PC 解决方案在于方正从教育行业客户的实际需求出 发，在以下 4 个方面，为用户提供的独特的价值和体验：
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永不中毒
方正 PC 管理系统服务器采用 LINUX 系统，确保服务器的安全与稳定； 终端系统每次开机自动还原，确保终端系统永不被病毒破坏。 集中管理 方正 PC 管理系统为客户提供全面的客户端管理支持， 可以在复杂的网络情况下， 实现对 多媒体教室终端系统一级， 软件一级， 甚至配置一级的深度远程管理。 系统安装， 软件安装， 机器配置更改全部远程实现，无需手工调整每台设备。此外，还可以定制集中开/关机时间， 远程查看每台设备，实时监控教师行为。 灵活部署
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方正 PC 管理系统解决方案是基于用户现有网络架构基础上，通过 PC 管理系统服务器 实现对终端系统的保护，系统及软件的部署与更新，终端 PC 的光驱、USB 口开启关闭，学 生的上网行为管理，终端 PC 的软硬件资产监控等，彻底解决多媒体教室终端的维护管理问 题。 方案构成： 方正 PC 管理系统 方正文祥 E720 方正圆明服务器 LT300-2200