部编版六年级上册道德与法治1.感受生活中的法律同步训练(含答案)
【新教材】部编版道德与法治小学六年级上册第一单元教案教学设计(含第一单元测试卷)
第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律教学目标：知识目标①认识法律是什么。
② 了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
③了解法律规定了人们的权利和义务。
能力目标①积累与自己息息相关的法律。
②认识以法律为代表的社会规则。
情感、态度与价值观目标能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：第一课时一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（ 1 ）课件展示与法律有关的图片。
（ 2 ）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。
（ 3 ）除了权利，还规定了哪些义务？（ 4 ）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.说一说，你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第 2 页图片，列举生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。
2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。
3.课件出示第 4 页的活动园。
交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
（课件出示第 4 页的阅读角。
）小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。
5.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。
（课件出示生活涉及法律的图片）小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
部编版六年级上册道德与法治感受生活中的法律教案+精品一课一练 人教部编版(含答案)
部编版六年级上册道德与法治感受生活中的法律教案+精品一课一练人教部编版（含答案）第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律第一课时教学目标：1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2、技能目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。
教学难点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范教学用具：多媒体教学方法：讲授，分析，归纳学法指导：自学-归纳-巩固教学过程：（一）创设情境并引入新课：播放《今日说法》片断：在一个小区内，一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件（碾了5次）。
在看守所里这名司机却说他不知是压了人，还以为是一个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就多倒了几下。
面对这件事我们有何看法？总结：我们认为应该用法律武器来维护我们的权利，我们要学法、用法，守法，树立法律意识。
法律就在我们身边，法律与我们的生活息息相关。
因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律。
（二）新课讲授：1、那法律是什么呢？法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。
只不过法律是一种特殊的行为规范。
在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律。
同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。
2、指导学生自学：A、那法律的特殊性表现在哪里呢?（要求学生在书上找到，并叫一二个学生来回答）法律的三个显著特点：（1）、法律由国家制定或认可的（２）、法律由国家强制力来保证实施的（３）、法律对全体社会成员具有普遍约束力（针对上述三个特点教师一一阐述）B、提问：国家如何来制定法律？国家制定法律，是国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。
部编版小学六年级上册道德与法治第一课《感受生活中的法律》导学精练试题(含答案)
第一课 感受生活中的法律【知能目标导引】：1、认识道德与法律的共性，都是社会规范 ；2、理解认识认识法律的强制性和权威性；3、感受生活中处处离不开法律，感悟法律的作用。
【知能要点解析】：（一）知识结构图：法律是什么：法律与道德一样都是基本的社会规则感受生活中的法律生活与法律：生活中处处都有法律的身影法律作用大：法律维护我们的正常生活（二）重难点解析：1、三种法律：刑 法——惩罚犯罪行为， 维护公共安全民 法——维护人们日常生活秩序行政法——约束行政机关的权力2、法律的作用：如同指南针——行为指引 （能为/不能为）如同尺 子——评价（合法/违 法）如同 武 器——保障（敢于维权/理性/合法的方式）3、生活中处处离不开法律道路上----------《中华人民共和国道路交通安全法》学校中----------《中华人民共和国义务教育法》超市内----------《中华人民共和国消费者权益保护法》家庭里-----------《中华人民共和国未成年保护法》... ...4、《中华人民共和国民法典》2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
自2021年1月1日起施行。
《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书，是对原《民法总则》的完善，是新中国成立以来民事立法发展实践中的首部法典。
“据了解，民法典草案分为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编，共1260条，涵盖了社会生活、婚姻家庭、个人权益的方方面面。
【知能巩固训练】：一、填空：1、法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、（）、（）等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。
4、刑法是规定（）的法律。
民法是维护人们（）的主要法律。
部编小学道德与法治六年级上册：第一课感受生活中的法律课时练及答案(1)
第1课感受生活中的法律测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共20分）1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。
2.过马路时，我们要遵守_____，在公共场所，要___、___，借了别人的东西，要___。
3.法律由国家制定和颁布，具有___和___。
所有社会成员都要___，依法行使自己的____，依法履行自己的___。
4.___、___，是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，____。
5.___如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到___。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据___作出公正的处理。
6.___如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用___，依法维护自己的权利。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
（）2.民法是保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。
（）3.行政法是惩罚犯罪、保护人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序。
（）4.大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。
处处都有法律的身影。
（）5.孝敬老人是中华民族的传统美德，与法律无关。
（）三．选择题（每小题2分，共12分）1.法律规定我们必须履行应尽的义务，下列属于义务的是（）A.人身权B.受教育C.遵守交通法规2．根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节”。
下列孝敬老人的行为正确的是（）A．赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务。
B．赡养老人是大人的事，与小孩无关。
C．赡养老人只要给足老人生活费就可以了。
3．保护人民、惩治犯罪的是哪部法律（）A．刑法B．民法C．行政法4．小明和妈妈从超市花58元买了个热水壶，可是这个热水壶并不保温，当小明的妈妈去超市交涉时，超市以他们已经使用为理由，不给退换，这时哪部法律会保护小明妈妈的合法权益（）A.《中华人民共和国消费者权益保障法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》5.小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。
部编版小学道德与法治六年级上册1.感受生活中的法律同步训练试题(含答案)
1.感受生活中的法律同步训练（含答案）一、填写题1.（）就在我们身边。
在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。
3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。
4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。
5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
9.法律保障我们可以选择自己的生活。
（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。
11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。
在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。
二、判断题。
1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。
我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。
（）2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
（）3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。
（）4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。
（）6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（）7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
2020秋部编版六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习 附答案
《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习（含答案）知识点归纳：1、感受生活中的法律●法律是什么1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4.法律规定了我们的义务。
5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。
●生活与法律10.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
【课课练】部编版2022-2023年六年级道德与法治上册1感受生活中的法律 课课练一(解析版)
2022-2023年部编版六年级道德与法治第一学期课课练1.感受生活中的法律学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、基础知识我会填。
1．除了刑法和_________，与我们生活密切相关的还有________等法律。
答案：民法行政法解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。
我们的生活离不开法律，与我们生活密切的法律有刑法、民法，还有行政法等法律。
2．法律如同尺子，衡量我们的对错。
合法的行为受到___________，违法的行为受到制裁。
答案：保护解析：法律如同尺子，衡量着我们行为的对错，合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
3．签订___________、___________的合同，有助于明确双方的___________和___________，保障买卖行为的顺利进行。
答案：平等互利权利义务解析：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活，法律如同指南针，告诉我们行为的方向，法律保护了我们的权利。
签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
4．法律规范着我们的___________，保护着我们的___________，协调着人与人之间的___________。
答案：行为权利关系解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。
5．___________是规定犯罪和刑罚的法律。
答案：刑法解析：略二、火眼金睛我会判。
1．疫情期间，公司以疫情为由拖欠爸爸工资，公司的做法合理合法。
( )答案：×解析：在维护自身权利时，首先要学会保护自己。
公司以疫情为由拖欠爸爸的工资，侵犯了劳动的权利，所以可以依据《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。
六年级道德与法治(上册)第一课感受生活中的法律同步练习(答案版)
六年级道德与法治（上册）第一课感受生活中的法律同步练习一、填空题1.在法律的规定下,我们享有、财产权、等权利，学习知识、快乐成长。
人身权受教育权2.与纪律、道德不同，法律由制定和颁布，具有和权威性。
国家强制力3.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的，依法履行自己的。
权利义务4.刑法规定了什么样的行为，对于应该给予什么样的惩罚。
犯罪犯罪5.民法是维护人们日常的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、_____，保护我们的房屋、用具、储蓄。
生活秩序名誉6.法律如同指南针，告诉我们行为的_ 。
法律如同武器，是我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用武器，依法维护自己的权利。
如果经济困难，可以通过_____ ，获得政府提供的免费法律服务。
方向保护法律法律援助7.人人依法享有，人人依法履行。
在的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
权利义务法律二、判断题(正确的在题后括号内画√，错误的画×)1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利。
（√）2.过马路要遵守交通规则是法律规定的义务。
（√）3.对社会而言，安定有序的社会秩序只需要法律规则。
（×）4.法律的作用就是保护人们的合法权益。
（×）5.法律为我们设定了行为准则。
（√）6.在社会生活中我们依法享有权利，也要依法履行义务。
（√）三、选择题1.下列具体社会规则中，最具强制力的是（）A.第七中学舍务管理规定B.盛世嘉园居民公约C.中华人民共和国教育法2.生活中我们常说某个东西是我们家的。
从法律角度看，这里说的是（）A.人身权B.财产权C. 受教育权3.结合漫画,校园中打架事件是侵犯了他人的（）A.财产权B.人身权C.受教育权4.在打黑除恶斗争中，些犯罪分子被指控犯有“领导和组织黑社会罪”，定罪依据的法律是（）A.刑法B.民法C.行政法5.指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易，消费等社会关系的法律是（）A.民法B.行政法C.刑法四、简答题1.广东男子在李某微信上侮辱因公殉职民警，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留十日。
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1.感受生活中的法律同步训练（含答案）
一、填写题
1.（）就在我们身边。
在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。
3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。
4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。
5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
9.法律保障我们可以选择自己的生活。
（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。
11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。
在法律的指引和保
护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。
二、判断题。
1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。
我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。
（）
2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
（）
3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。
（）
4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
（）
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。
（）
6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的
政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（）
7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
（）8.民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
（）9.行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
（）
10.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（）
11.法律保障我们可以选择自己的生活。
（）
12.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（）
13.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
（）
14.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
（）
三、简答题
1.请你说说法律的作用有多大？
1.感受生活中的法律同步训练（答案）
一、填写题
1.（法律）就在我们身边。
在法律的规定下，我们享有（人身）权、（财产）权、（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.过马路，要遵守（交通）法规;在公共场所，要（爱护）公物、（保护）环境;借了别人的东西，要及时（归还）。
3.纪律、道德与（法律）规范着我们的行为。
4.所有社会成员都要遵守（法律），依法行使自己的（权利），依法履行自己的（职责）。
5、（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
7.行政法约束行政机关的（权力），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8.作为社会生活中的基本规则，（法律）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
9.法律保障我们可以选择自己的生活。
（法律）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
10.合法的行为受到（保护）,违法的行为受到(制裁)。
11.人人依法享有(权利)，人人依法履行(义务)。
在法律的指引和保
护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。
二、判断题。
1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。
我们生活在蓝天和阳光下，
也生活在法律中。
（对）
2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
（对）
3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。
（错）
4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
（对）
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。
（错）
6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的
政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（对）
7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
（对）8.民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
（对）9.行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
（对）
10.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（对）
11.法律保障我们可以选择自己的生活。
（对）
12.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（对）
13.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
（对）
14.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
（对）
三、简答题
1.请你说说法律的作用有多大？
答：
（1）没有语言，人和人就无法顺畅地沟通;没有规则，人和人便无法正常地交往。
（2）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
（3）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（4）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
部编版六年级上册道德与法治。