计算机教师个人工作总结
中职计算机教师年度个人工作总结5篇
中职计算机教师年度个人工作总结5篇中职计算机教师年度工作总结1一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如___等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他叫___。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
2024年计算机教学个人半年工作总结精编（四篇）
2024年计算机教学个人半年工作总结精编一、思想认识方面在过去半年中，我始终坚持严于律己，对教育事业充满热爱。
在过去的一年里，我致力于提升自身的政治素养和教学能力，服从学校的各项安排，认真履行职责。
二、教学工作在开学之初，我依据学校的教学要求，制定了详尽的教学计划，并提前备好课程，撰写教案。
在备课过程中，我深入研究教材，向经验丰富的教师学习，力求充分理解教材内容，准确把握教学重点和难点。
为了提高教学质量，我积极搜集网络资源，借鉴他人的优点，并结合自身特点形成教学思路。
我注重利用课件和教学软件，为学生提供直观的学习体验。
在备课组长的带领下，我们团队成员经常交流讨论，探索适合学生的教学方法。
在教学实践中，我特别注意以下几点：通过情境教学激发学生的学习兴趣；及时总结课堂教学的不足，不断优化教学模式；注重教学内容与其他学科的融合，提高教学的趣味性、启发性、探索性和开放性；认真评价学生的作品，并展示优秀作品以供学习交流。
在上课方面，我坚持充分备课，确保课堂教学质量。
特别是在计算机课程中，我注重上机实践前的准备工作，确保机器设备正常运行。
课堂上，我运用多样化的教学方法，注重调动学生的积极性和创造性思维，课后及时反思，总结教学经验。
例如，在教授Word制作课程时，我首先通过制作个性化的贺卡引导学生，让学生了解Word的强大功能，并通过讲解和演示，使学生掌握制作方法。
我给予学生充足的练习时间，通过制作电子板报等活动，增强学生的成就感和学习兴趣。
在个人学习方面，我积极学习理论知识，利用业余时间提升网络技术水平，并协助其他老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理。
三、考勤与纪律我严格遵守学校规章制度，始终保持良好的工作态度。
在与人交往中，我秉持真诚和热情，与同事和谐相处，以一名人民教师的身份严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。
四、未来努力方向我将进一步加强教学基本功的训练，优化课堂教学，关注学生的个性化需求。
小学计算机教师工作总结6篇
小学计算机教师工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的工作即将结束。
回顾这一学期的工作，本人在教育教学、教育科研、班级管理等方面都取得了可喜的成绩。
现将一学期以来的工作总结如下：一、教学工作1. 备课方面。
本人始终遵循“以人为本”的教学原则，不断探索，刻苦钻研教材，研究教学方法，制定切实可行的教学方案。
做到课前认真备课，精心设计教案，课后及时反思，及时总结，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。
2. 课堂教学方面。
在课堂教学中，我始终贯彻“以读为本，以读促写”的教学原则。
通过朗读、默读、自由读、范读、分角色读、合作读等多种形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
同时，我注重培养学生的阅读思维，注重发展学生的语言表达能力。
3. 作业批改方面。
我始终坚持全批全改，认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况。
对于作业中出现的错误，我会及时指出并指导学生订正。
同时，我会根据学生的作业情况，调整自己的教学方法，以更好地适应学生的需要。
4. 课外辅导方面。
在课外辅导中，我注重培养学生的自主学习能力。
我会引导学生如何进行课外阅读，如何搜集资料，如何进行社会调查等。
此外，我还会针对学生的个别差异，进行有针对性的辅导，以更好地促进学生的全面发展。
二、教育科研本学期，我积极参与教育科研活动。
首先，我认真阅读了《新课程标准》等教育理论书籍，为参加教育科研活动奠定了理论基础。
其次，我积极参与学校组织的各类教育科研活动，如教学论文评比、教学案例设计等。
通过这些活动，我不仅提高了自己的教育科研能力，还为自己撰写教育科研论文提供了丰富的素材。
此外，我还利用业余时间撰写了多篇教育科研论文，并发表在省级刊物上。
三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。
首先，我通过班会、晨会等形式，引导学生明确班级目标和个人目标，增强学生的集体意识和责任感。
其次，我鼓励学生积极参与班级管理活动，如值日生、文艺委员等。
通过这些活动，不仅锻炼了学生的自主管理能力，还增强了班级的凝聚力。
计算机教师工作总结参考范文(3篇)
计算机教师工作总结参考范文本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下：一、教学方面2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这个班里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会____聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。
在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。
学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。
1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。
保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。
给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。
2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。
3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。
4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。
中职计算机教师工作总结6篇
中职计算机教师工作总结6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职计算机教师工作总结范文5篇
中职计算机教师工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为中职计算机教师，我肩负着培养学生计算机技能的重要任务。
在全校领导的支持和同事们的帮助下，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我的工作总结。
二、教学工作1. 教学内容与计划本学期主要讲授计算机基础课程，包括计算机基础操作、办公软件应用、计算机网络技术等。
在教学内容的安排上，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践等方式，提高学生的实际操作能力。
同时，我认真制定教学计划，确保教学进度与教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用多种教学方法与手段，如讲授、演示、小组讨论、项目实践等。
通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
同时，我充分利用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
3. 教学成果与反馈本学期，大部分学生在计算机技能方面取得了显著的进步。
在期末考试和各类技能竞赛中，学生们表现优秀，取得了良好的成绩。
同时，我及时收集学生的反馈意见，对教学方法和内容进行改进，提高教学质量。
三、科研工作1. 课题研究本学期，我参与了计算机教育方面的课题研究，主要探讨中职计算机教育的发展方向和教学方法的改进。
通过课题研究，我深入了解了中职教育的现状和发展趋势，为教学工作提供了理论支持。
2. 学术交流我积极参加各类学术交流和研讨会，与同行专家进行交流，学习先进的教学理念和教学方法。
通过学术交流，我不断拓宽视野，提高自身素质。
四、学生活动1. 技能竞赛我积极组织并指导学生参加各级技能竞赛，如中职计算机技能大赛等。
通过竞赛，学生们的技能水平得到了锻炼和提升，同时也增强了他们的团队协作能力和竞争意识。
2. 实践活动我鼓励学生参与各类实践活动，如计算机社团、志愿服务等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的实际操作能力和社会责任感。
五、自身发展1. 学习提升我不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
计算机教学工作总结个人范文(10篇)
计算机教学工作总结个人范文（10篇）计算机教学工作总结个人范文1半年来，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一、使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
计算机教学工作总结15篇
计算机教学工作总结15篇计算机教学工作总结1这学期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。
学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。
最后，在教学过程中，我始终坚信一点--重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练习。
一、把握课程导向，明确教学目标《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。
内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。
本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和技能的培养。
二、改进教学方法，提高教学质量（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。
所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。
（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。
同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遇到的问题，让学生学习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。
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教师教学工作总结在本学期,本人任三年班主任工作,同时任计算机三年计算机班专业1课程和二年计算机专业1的课程.本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机专业1，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学计算机课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。
作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作教师教学工作总结方正综合高级中学罗庆龙课研工作总结构建有效课堂的策略和研究的阶段性总结方正综合高级中学罗庆龙课研工作总结构建有效课堂的策略和研究的阶段性总结一、课题选择的意义及价值有效课堂一直是教学中探讨的热点，然而一直没有一定的模式，为了打造更有效的课堂，我校申报了这项课题，探索不同学科和不同环境下有效课堂教学建构方式，构建民主、和谐、开放、富有活力的高效课堂。
我校是一所城乡结合的综合高级中学，学生及家长的素质参差不齐。
学生主要来源于周边居民，家庭成份复杂，优秀学生流向了市里几所学校。
学生几乎都是分配来的，基础太差，独生子女较多，缺少学习的主动性，学生也缺乏愉快、轻松、主动的学习氛围。
这就迫切需要改变教师的教学方式和学生的学习方式，教师教得辛苦，学生学得费劲。
为此，每个教育者都在探索思考新的教学要领以顺应新形势下的教学使命——减负提质。
为了进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，打造有效课堂。
经过长期的学习和探索，结合我校实际我们提出构建有效课堂的教学策略研究，创建主体参与课堂，使学校的课堂教学发生大的变革，进而提高教育教学质量。
二、课题组开展的主要工作针对我校实施新课改后，课堂教学中存在的问题，探求有效的解决方法，以提高课堂教学效率，获得高质量的教育效果。
现将我校在该课题研究方面所做的工作总结如下：（一）成立课题领导小组（二）组织开题学习，明确意义课题申报成功后，我校召开了校级开题会。
会上，李立群校长宣读了课题研究实施方案，为做好课题研究的各项工作，提出了明确的任务和目标，明确了追求课堂教学效益最大化为目标。
以转变和优化师生传统教学方式为重点，广泛开展教学研究，促进教师专业成长，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，培养学生自主学习的良好习惯，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。
(三)设计、推敲课题研究方案确定内容：1、组织班主任对学生科学划分学习小组，并对学生进行合作学习的指导。
2、制定课堂教学评估办法，准确高效地指导学生自学。
3、组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班等多种方式提高教师运用高效课堂教学模式的能力。
4、精炼高效地进行“后教”，保证课堂教学的“优质高效”。
5、研究“分层教学”模式及实践应用，合理设计单元教学6、研究如何有效地实施反思性教学，指导学生进行有效地探究性学习。
课堂实践，寻找策略：1、研读课标与教材经过分析研究，一致认为在影响课堂教学质量的诸多因素中，教师对文本的熟悉程度、理解认识起着重要的作用。
所以号召教师结合课标研读文本，以教学内容为契机再学课标。
要求教师先认真研读课标，分析文本，掀起研读文本、分析文本的良好教研氛围2、立足常态课提高课堂有效性每位教师明确一节常规课的教学目标，重难点和任务要求，教法学法等环节内容，能结合学生年龄和心理让特点，有效组织引导学生顺利完成当堂学习任务，达成既定学习目标为标准，努力提高常规课的教学效率。
争取做到不备课不上课。
3、运用好导学案，做好学生的预习指导。
上好一节课，学生一定要养成自学的习惯，但是老师一定要做好指导，不能让学生无目的预习，否则事倍功半。
4、搞好科研，提高教师自身素养为了帮助教师形成相互学习、取长补短的研究氛围，促进教师听课评课的实效，开展了有效课堂教学研究展示活动。
在以教研组为单位开展集体备课研究的基础上，开展学校公开课。
依据课堂评价，通过教师全程参与，实现资源共享，达到了教学水平共同提高的目的。
三、课题研究取得的成效（一）通过研究，明晰了构建有效课堂的教学策略1、开展好小组合作活动。
让学生体验小组合作的成功感。
鼓励优生带动差生，让基础差的学生能在小组成员的帮助下，体会到学习的快乐。
鼓励他们把小组讨论的结果展示给大家，使他们知道同学们和老师都没有抛弃他们，也没有放弃他们，愿意帮助他们取得进步。
2、在课改中，小组考核落实的到位，这样才能更好促进小组的工作。
教师要做好学生的后勤，做好督促工作，让小组合作学习成为一道靓丽的风景线，充分体现了学生的主体地位。
3、导学案用的扎实。
导学案编制时，所有的老师都要进行研讨，在问题的设计上要有梯度不同层次的问题要有不同水平的学生回答。
要让基础很差的学生对已经由其他学生回答对了的问题进行重复，这对他们来说也是一种进步。
教师要像无私的太阳一样，毫不保留地吧赞美之词送给那些需要我们鼓励的学生。
做到在课堂上人人平等。
尊重每一个学生都有发言权。
在课堂上要对学生的评价及时到位。
4、科研工作落实的好。
学校每周一下午第四节进行统一教研，一个月进行大教研，让各位老师交流自己在教学中的所得，并且反思自己的工作中所欠缺的地方，改进并提高。
（二）通过研究，促进了教师的发展教师对有效教学的理念和教学策略有了较为深入地了解研究促使教师走进“有效教学”，研究“有效教学”，实施“有效教学”。
在过程中，老师们进一步认识到了有效教学的本质，理解了开展有效教学的目的，感受到实施有效教学的必要性。
在研究中，他们了解了新课程背景下小学数学有效课堂教学实施的基本流程，并且对优化每个流程的有效策略有了较为清晰地认识。
教师的传统观念有了明显改变，不再是以前“满堂灌”的教学方式，是把课堂还给学生，教师在课堂中得到彻底解放。
（三）通过研究，确定课改示范班，以点带面。
课改班成立后，我校研究出有效课堂的课堂模式——“352”课堂模式，一段时间的实践，课改班的成绩都排在年级的前面，于是，学校大力推广这种教学模式，每个老师，每个班从理念到行动已经走向有效乃至高效。
（四）学校定期开展每个年级的公开课、示范课等，并且进行讲课比武，而且让课改班的老师定期培训其他老师，带动他们走得更快，以各种方式提高教师的运用有效课堂的教学能力。
学生在课堂上敢说了，能力也得到很大的提高，他们不再讨厌课堂，而是每天对课堂充满了期待，充满了兴趣，课堂上学生搞小动作的少了，专心听讲的人多了；只会倾听的人少了，会听善思敢说的人多了；教师说话的时间少了，学生表达的多了；单一评价的少了，学生参与的多了。
总之，一个积极向上、紧张有序、和谐文明的课堂气氛形成了。
今后，我们要从人文关怀的角度去重视每个学生的发展，改变教师一贯地运用师威和高高在上的身份进行知识的传授，而是走下讲台来到学生中和学生一起探究知识。
让每一个学生都感受到老师的关怀，使学生能在每节课上都能有所收获，学而有得。