广东学习考察报告(完整版)
广东学习考察报告文档2篇
广东学习考察报告文档2篇Guangdong study investigation report广东学习考察报告文档2篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：广东学习考察报告文档2、篇章2：赴广东学习教科研考察报告文档篇章1:广东学习考察报告文档我受县教育局安排，于10月16日来到位于广州市海珠区的xxx学院报到，参加由教育部和xxx小学联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；xxx学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在xxx中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是xxx中学，地处深圳市罗湖区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
高初中共88个教学班，在校学生约4300余人（其中高中52个班2500余人，初中36个班1800余人，每班均为48人），专任教师360余人，未任课行政管理人员及后勤人员160余人，教职工总数520余人。
学习考察报告范文
学习考察报告范文一、引言学习考察是一种常见的教育活动，通过实地考察与学习交流，以拓宽学生的知识视野和培养实际能力。
本报告旨在总结并分享我的学习考察经历及所获得的经验。
二、学习考察目的与背景学习考察的目的是为了让学生在实践中学习并应用知识，培养实际应用能力。
本次学习考察是在中学的组织下，旨在了解当代农村发展与教育情况，进一步了解农村教育改革，以及提高社会责任感。
三、学习考察地点与行程安排本次学习考察地点选定为广东省某农村地区，我们安排了三天的行程，包括参观当地农村学校、与乡村教师交流、农村生活体验等环节。
四、学习考察的主要收获首先，通过参观农村学校，我深刻地认识到农村教育的困境。
农村学校的师资力量相对薄弱，教学设施和资源有限，这给学生的发展带来了很大的挑战。
因此，我们应该重视农村学校教育，提供更多的支持与帮助。
其次，与乡村教师交流是本次考察的重要环节之一。
通过与乡村教师的互动，我了解到乡村教师面临的困难和挑战，同时也看到了他们坚守教育事业、勇于创新的精神。
乡村教师的付出和努力应该得到更多的认可和支持。
最后，参与农村生活体验对我的成长和人生观有了深远的影响。
在农村的生活环境中，我学会了珍惜资源，感受到了务实与朴实的生活态度。
这种体验让我认识到，拥有物质并不是生活的全部，精神上的满足和社会责任感同样重要。
五、对学习考察的反思与展望通过这次学习考察，我不仅深入了解了农村教育与发展，还提高了自己的实践能力和社会责任感。
但同时，我也认识到自己在未来的学习中还需更加努力，充实自己的知识储备，掌握更多实用的技能。
未来，我希望能够继续参与学习考察等实践活动，通过实际行动来帮助更多有需要的人群。
同时，我也会将自己所学所获与身边的人分享，以促进更多人的成长与发展。
六、总结学习考察是一种实践活动，通过参与其中可以拓宽眼界、增长知识，并提高实际应用能力。
这次学习考察对我个人的成长有着重要的影响，也让我认识到自己的不足之处。
赴广东参观考察学习体会与思考
赴广东参观考察学习体会与思考一、背景为了进一步了解广东经济发展情况，提高自身的专业知识和能力，我参加了由单位组织的赴广东参观考察学习活动。
我们的行程安排了数个日程和地点，涵盖了工业、农业、服务业等多个领域，这里将就其中一些内容进行分享。
二、工业领域在广东的工业重镇中山，我们参观了一家大型电子厂。
这家企业年产值超过2亿，生产各类电子配件，并出口到全球市场。
我们在参观中了解到，这家企业注重研发创新，不断推陈出新。
他们注重产品设计的细节，同时也把污染和环保的问题纳入到生产中的考虑。
这让我深刻意识到，一个企业要想在市场竞争中立于不败之地，必须具备创新、关注细节、注重环保等多种经营理念和能力。
三、农业领域在广东的农村地区，我们参观了一家以种植蔬菜为主的农场。
通过和农场主进行交流，我们了解到农业的过程和技术。
农场主告诉我们，农业生产的过程需要考虑大自然的规律，要关注土壤和气候。
他们在生产中也注重健康环保，让消费者放心购买。
在这里，我学到了大自然规律的重要性和现代农业的可持续性发展之道。
四、服务业领域在广州的商业中心区，我们参观了一家以酒店服务为主导的企业。
这家企业不只是在细节上注重服务质量，还不断创新，推出更加个性化的服务方式。
这种服务体验让我们认为，服务业也一样能够鼓舞人心。
五、思考在这一次活动中，我总结了以下三点思考：1、细节决定成败从参观企业的过程可以看到，一家好的企业必须注重细节，把每一步的操作都做到极致。
如果有漏洞和不完美之处，都可能成为市场失败的原因。
2、行业发展取决于技术在参观不同领域企业的时候，我发现技术在行业发展中起着决定性的作用，只有不断创新和升级技术，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
3、环保才能够持久发展现代企业不再只是追求利润的最大化，而是要关注周围的环境和社会影响，注重环保，才能在可持续发展的道路上越走越远。
六、总结在这次赴广东参观考察学习中，我看到了广东近年发展的迅猛之势，也明白了优秀的企业是如何应对市场挑战的。
2023年赴广东参观考察学习体会与思
2023年赴广东参观考察学习体会与思作为一名教育工作者，我有幸于2023年赴广东进行学习考察。
在这次考察中，我深刻地体会到广东在教育发展方面取得的巨大成就，同时也对广东的教育改革和创新给予了高度的赞赏。
广东是中国改革开放的先行地区，经济发展迅速，教育事业也取得了显著的进步。
在我的考察中，首先让我印象深刻的是广东的教育资源丰富，优质学校众多。
我参观了广州、深圳和珠海等城市的一些知名学校，包括高中、大学和职业学校。
这些学校拥有先进的教育设施和教学资源，提供多样化的教育课程和研究项目。
学校注重学生综合素质的培养，积极开展科技创新和实践教学活动，为学生提供更广阔的发展空间。
我深感广东教育的资源优势为学生的素质提升提供了有力支持。
其次，广东在教育改革方面采取了一系列创新举措。
我参观了一些教育研究机构和教师培训基地，了解到广东大力推进教育改革的措施。
例如，广东积极探索以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校倡导多元评价体系，鼓励学生发展个人兴趣爱好和特长，并通过学生社团和研究项目等形式为学生提供更广阔的发展空间。
这些改革举措能够激发学生的学习动力和创造力，有助于培养具有综合素质的优秀人才。
另外，广东在国际交流与合作方面也取得了显著成果。
广东积极参与国际教育交流活动，与世界各国的学校和教育机构建立了广泛的合作关系。
我参观了一些与国外学校有合作项目的学校，看到广东学生与外国学生之间的交流活动。
这些交流活动不仅能够增进学生的国际视野和跨文化交流能力，还能够提高学校的教育质量和国际影响力。
广东在国际教育交流方面的努力值得肯定，它为广东学生提供了更广阔的国际交流机会，也促进了广东教育事业的进一步发展。
通过这次考察，我深刻地认识到广东教育的优势和特点，也发现了一些可以借鉴的经验和做法。
首先，广东注重学生的综合素质培养，这使得学生在掌握专业知识的同时，也能够具备创新思维和实践能力。
这种综合素质培养的教育理念值得我们在教育教学中借鉴。
关于赴广东学习考察情况的报告
关于赴广东学习考察情况的报告为进一步解放思想，学习先进地区的成功经验和招法，落实区政治工作会议、岗位目标责任制签状大会和扩大开放、加大投入工作会议精神，推动全区经济的跨越式发展，我区组成了由XXX同志带队，各镇街乡行政一把手、有关委局领导同志参加的学习考察团，于6月12日至6月19日赴广东省深圳市宝安区、增城市和中山市学习考察。
经过全团同志的共同努力，圆满完成了任务，达到了预期目的。
下面，将学习考察情况汇报如下。
一、学习考察的基本情况此次学习考察，两市一区的党政领导都非常重视，给予了热情周到的接待和安排。
宝安区委书记、区长，增城市市长，中山市秘书长等主要领导亲自接待学习考察团，参加座谈，并介绍了近年来本地经济发展的有关情况和宝贵经验。
在各地领导的陪同下，代表团先后考察了2个地级区、市，即宝安区和中山市；1个县级市即增城市；5个镇区，即福友镇、沙井镇、新塘镇、古镇和火炬高新技术区；1个村，即沙一村；2个小城镇建设示范点，即沙一村农民住宅小区和碧桂圆凤凰城；2个文化广场，即福友镇万福广场和沙井镇文化广场；2个旅游区，即海上田园生态旅游区和华侨城旅游区；4家企业，即中山怡华集团、豪进摩托车厂、宝龙特种汽车厂和制衣厂。
此外还参观了宝安区国土规划展室和现代化的国土局营业大厅。
通过座谈考察，代表团较为详细的了解了各地在经济社会发展中取得的突出成就和宝贵经验，并抓紧时间进行了对口学习交流。
这次学习考察，虽然时间短，行程长，安排紧凑，但考察团成员通过座谈、思考、讨论等形式，交流感想体会。
6月16日在中山市，区长主持召开了学习考察团总结交流会，考察团成员畅谈学习收获，结合本单位实际谈了今后工作的思路。
二、主要经验这次学习考察，代表团的全体同志都深切感到，深圳、增城和中山等地区的改革开放和现代化建设取得了重大成就，在经济和社会发展的积极探索中，积累了丰富的经验。
第一、与时俱进，抢先发展的思维意识。
深圳、增城、中山之所以发展速度快，城市面貌变化大，最根本的是坚持了党的基本路线，坚持了改革开放，做到了创新发展，做到了与时俱进。
广东学习考察报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 广东学习考察报告正式版广东学习考察报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
我受县教育局安排，于10月16日来到位于广州市海珠区的广东省第二师范学院报到，参加由教育部和中国移动联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；广东第二师范学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在广州的集中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是深圳市直属的一所完全中学，地处深圳市罗湖区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
广东学习考察报告
广东学习考察报告一、考察目的和背景：为进一步了解广东的经济、文化和旅游资源，并借鉴其成功经验，我校组织了一次广东学习考察活动。
二、考察时间和地点：时间：2024年9月1日至5日地点：广东三、考察内容和安排：1.广东经济考察我们首先考察了广州的中心商务区，了解了广州作为中国经济重要城市的发展状况和未来规划。
我们参观了一些知名企业，深入了解了广东经济的支柱产业和创新创业环境。
随后，我们前往深圳，考察了全球闻名的深圳经济特区，了解了深圳作为中国高科技产业中心的发展情况。
2.广东文化考察在广州，我们参观了岭南文化博物馆和中国国家博物馆广州馆，了解了广东丰富的文化遗产和优秀的艺术品。
我们还深入了解了广东的饮食文化，品尝了正宗的广东美食，如广州烧腊，粤菜等。
3.广东旅游资源考察我们考察了广东的一些著名旅游景点，如广州塔，珠江夜游，南澳岛等。
同时，我们还前往了广东的一些自然景区，如白云山，恐龙山等，欣赏了广东的自然风光。
四、考察成果和体会：经过此次学习考察，我们对广东的经济发展、文化传承和旅游资源有了更加深入的了解。
1.广东经济发展广东作为中国外贸大省，拥有优越的地理位置和完善的交通网络，发展迅速。
通过参观一些知名企业，我们了解到广东的创新创业环境良好，政府给予了企业很大的支持。
广东高新技术产业比较发达，广州和深圳是全球著名的科技创新中心。
2.广东文化传承广东是岭南文化的重要发源地之一，岭南文化在广东有着深厚的积淀。
参观岭南文化博物馆和中国国家博物馆广州馆让我们感受到了广东悠久的历史和丰富的文化内涵。
广东传统饮食文化世代相传，不仅有独特的技法，还注重食材的新鲜和营养的搭配。
3.广东旅游资源广东拥有得天独厚的自然风光和丰富的历史人文景观。
广州的广州塔和珠江夜游给我们留下了深刻的印象，南澳岛和白云山等自然景点也吸引了大量游客。
广东的旅游业得到了广泛的发展，给当地居民带来了丰厚的经济收益。
此次考察让我们更加了解广东的经济大省形象，广东人向世界提供了很多有价值的产品和服务，并给全国各地创业者提供了很多机会。
赴广东学习教科研考察报告
( 考察报告)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-054264赴广东学习教科研考察报告Investigation report on the study, teaching and scientific research in赴广东学习教科研考察报告朱良鸿为进一步拓展视野、创新理念，学习外地先进经验，促进我地区教育科研工作更好地发展，XX年4月23日至28日，以地区教体局领导周鹏程为团长、罗钛忠为副团长的带领下，我们一行11人赴广东进行了为期一周的考察学习交流活动。
广州市天河区教研室引领该区教育所结出的累累硕果和辉煌成就，值得我们好好借鉴；各校见解独特、特色鲜明的教学实践、一流的教学质量、浓郁的校园文化，给我们留下了深刻的印象，收获颇丰，启迪甚大。
一、基本情况此次考察学习交流，是林芝地区教育事业站在新的历史起点上，为进一步促进教育事业的发展，进一步破解我地区制约教学质量提升难题而进行的。
考察学习交流的重点是借鉴广东先进的教科研工作操作层面的开展情况、教师专业发展情况、课堂教学实践以及基础教育最新发展动态方面。
参加此次教科研考察学习交流活动人员构成为：地区教休局教研室3人，各地直学校、林芝县中学等8人，共计11人。
在教体局周鹏程副书记、副局长积极协调下考察成员深入广东省天河区教研室、昌乐小学、骏景小学、汇景实验中学、四十七中学等部门学校进行座谈交流5次，听课8节，观看演示教学两场次，获赠相关教学资料22余册。
二、主要亮点(一)教育行政部门对教科研工作重视力度之大空前绝后，令人惊叹。
天河区教研室现共有31人，覆盖19所中学、52所小学，13多万学生，7000多名教师，涉及到从小学至高中阶段所有的学科。
教育行政主管领导非常支持教科研工作，始终秉持“科研兴教”的宗旨，千方百计排除干扰，抽调本学科专家型、研究型、学者型优秀教师从事教研这项工作，从财力、人力、物力上增加投入力度，确保了教研工作的顺利进行。
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报告编号：YT-FS-2454-24广东学习考察报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity广东学习考察报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
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广东学习考察报告三台县观桥中学王本君我受县教育局安排，于10月16日来到位于广州市海珠区的广东省第二师范学院报到，参加由教育部和中国移动联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；广东第二师范学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在广州的集中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是深圳市直属的一所完全中学，地处深圳市罗湖区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
高初中共88个教学班，在校学生约4300余人（其中高中52个班2500余人，初中36个班1800余人，每班均为48人），专任教师360余人，未任课行政管理人员及后勤人员160余人，教职工总数520余人。
XX年以前，该校为一所民办学校，名为碧波中学。
五年前的碧波中学，占地仅四十余亩，30余个教学班，教学质量低，办学效益差，社会声誉欠佳。
XX年收归为公办学校，在新任校长黄显甫的带领下，短短五年时间，这所学校发生了巨大的变化。
现在，该校教学质量直追深圳一流水平，五年时间里，高考升学率以平均每年15%的速度递增，到今年，该校本科上线率达到80%，并首次敲开了清华大门，这个成绩虽在深圳市仅属二流水平，但以其生源构成和基础来看，它的巨大变化的确令人钦佩。
二、我们的学习情况：在这十天的学习期间，我和另五位校长，以学习者的虚心态度，以一份渴求取得特区先进教育理念和学校管理经验真经的虔诚，严格遵守学校作息时间，虚心学习，认真学习，主动学习。
我们先后听取了学校黄显甫校长为我们所作的学校情况介绍和成长教育专题报告；分管教学副校长郑联采所作的关于深圳市新课程改革情况的报告；参加了学校行政例会；参与了生物学科组校本教材《花草树木与生活》的审定会，并在会上积极建言献策；参加了为期两天的XX年高考分析研讨会和XX年中考分析研讨会，XX至XX学年度学生表彰大会等会议，从会议中学习和了解学校各方面工作；我们还参加了他们的学科组集体备课活动，与老师们一起探讨新课程改革中的经验教训和困惑；参加了星期一早上的全校师生升国旗仪式，从中去感受学校德育工作以及师生行为规范和精神面貌，观摩了学校研究型社团活动、女子篮球训练、毽球训练等学校特色活动的开展和组织情况。
我们还分别深入到学校学生处、教科处、教务处、总务处、党政办等处室，与处室负责人深入交流，了解学校管理运行机制和各部门处室的工作特点、特色。
深入到教室听课，与部份教师和学生座谈交流。
收集了学校方案制度、校本教材、教学、德育、教研等大量资料，以便回校后在平时工作中认真学习研究和借鉴。
通过十天的跟岗学习，我感悟很多，受益非浅，对提升我今后的学校管理工作一定会起到很大的作用。
我们虚心学习的态度也受到了基地学校领导、师生的肯定。
三、一些情况介绍（一）、广东人良好的生活习惯：重视早餐，重视喝汤，不劝酒不客套讲实在，很少有抽烟。
（二）、广东的物价、消费及教师待遇：食品价格与生活日用品价格与四川差不多，电子产品低于内地，人工价远高于内地，房价情况（四个中心城区房价高，一般地段在二万五至三万，较好地段在三万以上，龙岗、宝安两个非中心区房价约在一万左右）。
在普通餐馆就餐日常餐费开支约在四十多左右；学校食堂学生餐时为每天23元。
教师工资在深圳社会处于中等偏上水平，扣除个税及住房公积金后，根据教龄职称不同约在每月七八千至一万二三之间，在深圳来说算是一份比较让人羡慕的职业。
（三）、深圳学校的办学经费投入和管理体制：学校所有收费全部上交政府财政，学生交费直接在银行存入财政专户而不交学校，从根源上解决了学校乱收费高收费；高中学生交费不高，各类费用每期约一千二百元（住宿生另交住宿费），也有部份择校生费，住宿费每期四百五十元（六人一间宿舍，有空调，水电费自理）；学校所有支出及教师待遇由财政负责按年初预算下拔，对学校预算编制要求很高；政府对学校经费投入巨大，远远超出学校所收经费，完全能满足学校办学各项正常经费的需要，有重大活动及设备添置可在预算外另行申报专项经费，学校往往出现不能按计划用完年初预算经费的情况，给财政节约出不少资金；教师待遇方面则是高工资、零奖金、同待遇，班主任、行政管理人员津贴、高考突出贡献奖励等少量的津贴是财政行文具体规定了的，学校不得以任何理由在财政规定的项目和标准之外另发任何经费。
（四）、深圳第二实验学校有关情况介绍：1、领导班子及中层机构设置：副校长两人，中层处室有学生处、教务处、科研处、总务处、党政办；每处室设中层领导一至二人，高、初中两部共行政领导16人，处室专职干事三至五人；高初中各设部长一人分别负责高中部和初中部两个校长区的日常管理工作（由一名副校长兼任）；高初中分六个年级组管理，设年级分管领导和年级组长各一名（由行政领导兼），年级副组长一名（由骨干教师兼）；高初中教务处、学生处分开管理，其余党政工团、科研、总务等工作统一管理。
行政领导均有较高的教育教学和管理水平，属于专家型、学者型，在十天的相处中，明显感受到他们善于协作配合、高标准严要求快节奏的工作作风和敬业精神。
（举例）2、教师队伍：专任教师360余人，其中研究生一百余人，平均年龄33岁，多为招聘自全国各地的成熟教师，35至40岁的教师最可宝贵，但难以招聘到，大学应届毕业生容易招到。
教师队伍教育教学和科研能力整体较强。
3、设备设施概况（略）4、师生作息、工作学习及其它情况：上课、早晚自习及一日三餐，学校活动，双休日安排情况（略）。
体现了教师快节奏、高强度的工作，普遍感觉比内地工作辛苦，压力大，各地高考压力都很大。
5、新课程改革情况：以课标为本，参考多种版本教材和教辅资料自编教学方案及练习、检测题；集体备课定时定地点定主备人，提前备课、轮流备课、教学案共享、师生共用；因地制宜积极开发校本课程，教师自己开发的校本教材、教学案、习题集、专著达六十多种；注重学生能力素质的全面培养，追求高升学率而不唯升学率，学校活动丰富多彩，研究型社团活动、社会实践活动、主题教育活动具有特色。
6、学校食堂及物业管理：学校食堂由学校经营，设备先进、服务优质，不赚钱，师生均为自助餐形式，教职工早餐和中餐免费。
学校花草养护、校园保洁、保安均承包给物业公司。
四、几点体会和感悟：1、深圳享改革开放之福而具备了全国罕有匹敌的雄厚经济实力，改革的思维和开放的眼光又使深圳社会对教育的重视达到令人羡慕的程度，这就决定了深圳各级政府和社会对教育的投入之巨，完全能满足教育优先发展、超前发展之需。
校长办学不愁钱，使校长有条件真正姓“教”而不姓“钱”，真正成为教育家而不是异化为社会活动家和商人；教师优厚的待遇又使教师真正成为社会上比较体面的职业，在此基础上就把教书育人当作一份高尚的事业而不再是谋生养家的职业，正因为如此，深圳教育凝聚了一大批来自全国各地的优秀教育工作者，形成了一支整体素质较高的管理团队和教师团队。
上述，是成就深圳教育之先进发达的良好经济基础。
2、但是，不是有了足够的钱，就一定办得好教育。
先进的办学理念才是办好学校最为重要的因素。
深圳第二实验学校有着十分先进的办学理念：以人为本，成长为先，追求卓越。
在这个理念的指引下，该校实施了以“成长教育”为核心的全方位的教育改革探索，走出了一条具有鲜明特色和深厚内涵的素质教育之路。
“成长教育”理念具有以下几个特点：一、这是一个真正为学生终生发展奠基，对民族未来负责的办学理念，它着眼的不只是提高升学率，更看重培养学生除提高考试分数之外，还应该具备的有助于人终生发展的“学会生活、学会交往、学会学习“的能力和素养，是一个真正体现素质教育思想的教育理念，是一个涵盖了学校教育教学、学校管理、学校文化等方方面面的教育理念；二、这是一个不断促进教师专业化成长的教育理念。
教师的成长必然带来学生更优成长，学生的成长又和推动影响教师成长，师生在成长教育的实践中达到共同成长，互促成长；三、师生共同成长推动和成就了学校的不断发展成长，学校成长又为师生共同最优成长搭建更宽更好的舞台。
深圳第二实验学校短短五年的崛起和成功，离不开这个先进的办学理念的指引。
3、办学理念不是挂在墙上，喊在嘴上的空洞口号，也不只是校长个人或少数几个管理者的个人意识，而要成为全体教职工的群体共识和共同愿景，并在平时的教育和管理行为中，始终围绕实现这一愿景而行动。
学校的制度规划、德育工作、教学活动无不围绕和体现这个理念的精神，付诸于学校教育教学的各项行动实践，渗透到了学校教育和管理的日常行为之中，渗透到学校每一个教职工和学校管理者的思维观念中。
这需要校长的魄力、智慧和坚持不懈，需要对教职工、学生、家长的长期深入宣传，和制度方案的强力保障。
4、校长是学校的灵魂，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。
一个好校长，带出一所好学校。
一个教育家型的校长，带出一支教育家型的管理团队和教师团队。
一所好学校是教师成长的沃土，一所差学校是教师退化和颓废温床。
深圳第二实验学校的黄显甫校长是一位有教育理想和追求、充满教育激情和智慧的教育家型的校长。
从教30年，他先后荣获深圳市优秀教师、深圳市数学学科带头人、深圳市优秀校长、广东省南粤优秀教育工作者、广东省特级教师等称号。