幼儿园大班教案《吹泡泡》(二篇)
大班科学教案《吹泡泡》优选
大班科学教案《吹泡泡》优选【导语】吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究、发现，让每个孩子体验成功吹出泡泡的神奇与喜悦，可以使幼儿感到科学活动的有趣，以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】大班科学教案《吹泡泡》活动目标1、观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
2、会用记录的方式记录猜想与实验结果。
3、乐意与大家交流分享。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点重点：观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。
难点：通过探索感知猜想与实验结果的区别。
活动准备三角形、圆形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活动过程一、开始部分幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。
师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。
耶！师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？二、基本部分1、出示圆形吹泡器，师生一起吹泡泡，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？幼儿：圆形。
老师：你们猜一猜，圆形吹泡器吹出的泡泡可能是什么样的？幼儿：圆形的泡泡。
老师：我们去吹泡泡，用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（是圆形的泡泡）3、分别出示三角形、正方形吹泡器。
提问：小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器？它们能吹出什么形状的泡泡？幼儿猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡4、集体做猜想记录。
5、让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。
6、集体做实验结果记录。
7、小结：不吹不知道，一吹吓一跳，原来啊不同形状的吹泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。
三、结束部分游戏：吹泡泡老师：你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？教学反思1、这一活动来源于幼儿生活。
玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动，他们经常吹，喜欢吹。
大班吹泡泡教案通用6篇
大班吹泡泡教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过吹泡泡的活动，培养观察、操作和交流的能力。
2. 引导幼儿探索泡泡的大小、颜色和形状等特征，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
3. 通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过吹泡泡的活动，探索泡泡的特征，培养观察和操作能力。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述泡泡的特征，培养幼儿的表述能力。
三、教学准备：1. 教具：泡泡液、吹泡泡的工具、记录表、画笔、彩纸等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍吹泡泡的活动，激发幼儿的兴趣。
2. 探索泡泡：教师引导幼儿吹泡泡，观察泡泡的大小、颜色和形状等特征，并记录下来。
3. 交流分享：教师组织幼儿分享自己观察到的泡泡特征，培养幼儿的表述能力。
4. 制作泡泡：教师引导幼儿用彩纸制作各种形状的泡泡，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，使他们在活动中得到成长。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作能力和团队协作能力，适时给予指导和帮助。
3. 教师要注重培养幼儿的观察能力和表述能力，引导他们用恰当的语言描述泡泡的特征。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师要灵活调整教学方法和策略，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
5. 在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿对泡泡特征的观察和描述能力。
3. 考察幼儿在制作泡泡过程中的动手能力和创造力。
4. 观察幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助和合作等。
七、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在活动中，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
3. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
4. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断学习和成长。
大班《吹泡泡》教案优秀5篇
大班《吹泡泡》教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》含反思
幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 能够正确地吹泡泡。
2. 学会用气泡做嘴巴、鼻子、眼睛和听诊器等游戏。
3. 提高幼儿的合作意识，加强幼儿的自信念。
二、教学准备：1. 一些封闭的瓶子、洗涤液等材料。
2. 老师需要本身尝试一遍吹泡泡的方法，为后续的教学做好铺垫。
3. 在教具上供应鼻子、眼睛、嘴巴、听诊器等状态画面。
三、教学活动：1. 集体策划：老师向幼儿介绍本课的主题是“吹泡泡”，生动形象地向孩子们呈现吹泡泡的方法，并让幼儿们本身动手尝试。
然后由老师和孩子们一起商讨下面要实现的实在目标，以明确今日的学习目标。
2. 谙习气泡：把废旧瓶中的洗涤液倒进小盘中，提示幼儿们用手一次充分搓洗。
然后教育他们用吸水纸或尿布将湿的润洗液揉成泡泡，然后吹气，形成一个个细小的气泡。
要注意的是，幼儿们不能用咳嗽声尝试，而是要用轻松的呼吸方法吹气泡泡。
3. 测量气泡：老师要为幼儿们呈现如何使用气泡去测量眼睛、鼻子、嘴巴、听诊器等不同视觉工具的大小和形状。
幼儿要本身做这个试验，通过吹在手里的气泡来判定他们所使用的工具是大还是小，是圆形还是椭圆形等。
4. 制造虚拟图像：在课堂上，老师用气泡示范眼睛、嘴巴、鼻子甚至各种乐器等不同的状态。
在每个阶段，幼儿都会被要求发挥创意，用气泡去模拟带有嘴唇、唱歌声音和琴弦乐器等各种状态。
5. 开展游戏：接受小组竞赛，由老师领导的比赛规定是给每个小组确定时间去制造各种吹气泡的状态，例如在泡泡内做出的各种表情，如微笑或皱眉。
游戏结束后，老师会讨论各小组的彩泡呈现方式，并依据喜好选择出最有趣味味的。
四、教学反思：此次课堂教学，通过对吹泡泡的探究和讨论，不仅提高了幼儿的创意思维本领，还加强了幼儿的合作意识和自信念，成功地实现了本堂课的目标。
同时，在课堂组织方面，需要提高技巧和本领，使幼儿在课堂内表现更加杰出。
大班音乐优秀教案《吹泡泡》
大班音乐优秀教案《吹泡泡》【教案】一、教材分析本教案是根据《大班音乐》教材编写的，教材中主要介绍了吹泡泡的音乐活动。
二、教学目标1.培养幼儿发展口腔肌肉协调能力。
2.培养幼儿的集中注意力和耐心。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学重点和难点1.培养幼儿的发展口腔肌肉协调能力。
2.培养幼儿的创造力和音乐欣赏能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放与吹泡泡相关的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力，为下面的活动做准备。
2.活动一：吹泡泡（20分钟）教师将幼儿分成小组，给每个小组发放吹泡泡的工具，让幼儿自由地吹泡泡。
教师可以给予一些建议和指导，如吹泡泡的力度、吹泡泡的大小等。
3.活动二：吹泡泡的音乐游戏（20分钟）教师给幼儿演示吹泡泡的音乐游戏，要求幼儿在教师吹泡泡的时候，用指定的乐器伴奏。
然后，让幼儿自己尝试吹泡泡的音乐游戏。
4.活动三：创作吹泡泡的音乐（20分钟）教师组织幼儿一起创作吹泡泡的音乐。
教师可以给予一些启发和指导，如让幼儿用手拍打吹泡泡的声音，或者用口哼唱吹泡泡的旋律。
5.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，总结幼儿的收获和体会，并展示幼儿创作的吹泡泡音乐作品。
五、教学反思通过本次活动，幼儿得以发展口腔肌肉协调能力，培养他们的创造力和音乐欣赏能力。
同时，活动的设置也比较有趣味性，能够引发幼儿的兴趣和注意力。
唯一的不足之处是活动时间可能稍微有些短暂，希望在下一次的教学中能够安排更多的时间给幼儿创作和实践。
幼儿园《吹泡泡》的教案精选7篇
幼儿园《吹泡泡》的教案精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐游戏教案及教学反思《吹泡泡》2篇
大班音乐游戏教案及教学反思《吹泡泡》大班音乐游戏教案及教学反思《吹泡泡》精选2篇（一）教案活动名称：吹泡泡适用年龄：3岁以上教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高其音乐表达能力。
2. 发展幼儿的口腔肌肉协调能力。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
活动准备：1. 泡泡液2. 吹泡泡器3. 音乐播放设备4. 活动区域的布置活动流程：1. 介绍活动目标和规则，引发幼儿的兴趣。
2. 让幼儿围成一个圈，每人手中拿着一个吹泡泡器。
3. 教师播放音乐，并示范吹泡泡的动作。
4. 跟随音乐的节奏，幼儿在吹泡泡器中吹出泡泡。
5. 在吹泡泡的过程中，可以根据音乐的变化改变口腔的发音位置和力度，产生不同的声音效果。
6. 通过音乐和吹泡泡的活动，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养幼儿的音乐表达能力。
教学反思：这个教案通过音乐和吹泡泡的活动，结合口腔肌肉的协调训练，可以很好地激发幼儿的音乐表达能力和观察力。
在活动过程中，我注意到幼儿们对音乐的节奏和旋律都有较好的感知能力，表达出了对音乐的喜欢和享受。
他们通过调整吹泡泡的力度和发音位置，尝试产生不同的声音效果，表达了自己的创造力和想象力。
在未来的教学中，我会进一步关注幼儿的音乐表达能力的发展，提供更多与音乐和肌肉协调训练相结合的活动，让幼儿在音乐游戏中得到更全面的发展。
大班音乐游戏教案及教学反思《吹泡泡》精选2篇（二）教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写和识别。
2. 能通过游戏“找朋友”来巩固数字的认识。
3. 培养学生观察、注意力和配对的能力。
教学准备：1. 数字1-10的卡片或图片，每个数字有两张。
2. 认知卡片上画有一组数字，如1+8、2+3、4+6等。
3. 副课本《数学一年级上册》。
教学过程：引入活动：1. 教师出示数字卡片或图片，让学生认识数字1-10。
2. 让学生通过跟读数字来加深对数字的印象。
示范活动：1. 教师出示认知卡片上的数字组合，如2+3。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《吹泡泡》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《吹泡泡》一
幼儿园大班教案《吹画树》二
幼儿园大班教案《吹泡泡》一
大班教案《吹泡泡》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现泡泡是彩色的，体验玩泡泡的乐趣，在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的，快来看看幼儿园大班《吹泡泡》教案吧。
活动目标:
1. 在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的。
2. 发现泡泡是彩色的，体验玩泡泡的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:
1.各式各样的吹泡泡工具,已配好的溶液。
2.泡泡飞舞的视频。
活动过程:
一、导入活动
1.欣赏泡泡漫天飞舞的视频，激起幼儿兴趣。
师:刚才,你们看见了什么?它是怎样的?
师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)今天老师为你们准备了很多吹泡泡的工具，先来看看有哪些？（圆形、三角形、正方形、椭圆形）
2.老师示范用各种工具吹泡泡。
二、吹泡泡，发现泡泡是彩色的、圆形的。
1.讲述活动要求，在吹泡泡的同时看看泡泡是什么形状的，是什么颜色的。
师:现在给你们每个人一份吹泡泡工具，你们来吹泡泡，等一下要告诉我你
们用这些形状不一样的工具吹出来的泡泡是什么形状的哦。
2.幼儿自由吹泡泡。
3.集合述说自己的发现。
泡泡的形状与颜色
师:你们发现了什么秘密吗?用三角形工具吹出来的泡泡是什么形状？（圆形）
师：请用正方形工具的小朋友举手，你们来说说你们吹出来的泡泡是什么形状的？ (圆形)
3. 教师与幼儿一同验证。
师:“真的是这样的吗?我们一起来看看，我用三角形的工具来吹泡泡，你们
仔细看看泡泡是什么形状的。
”
4．小结:原来啊各种各样形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。
三、游戏:吹泡泡
小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。
是一种很流行的游戏。
玩这种游戏的通常是小孩子。
幼儿园大班教案《吹画树》二
大班教案《吹画树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用颜料吹画，能吹出树的形态，了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成，在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《吹画树》教案吧。
活动目标：
1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：
一、观察图片，了解结构。
1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）
2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？
小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？
小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）
二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）
2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？
3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?
4.教师示范：
第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？
小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？
提出操作要求：
1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
2.吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.画面保持干净，不要用手随便的点画。
彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？
小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。