浙江省2013年中考英语第一轮复习 语法精析 第3讲 代词课件 人教新目标版
答案：A
知识点四 指示代词
所谓指示代词，就是用来指代事物或人的词，如 this, these, that, those。 1． this(这), these(这些)指在时间、 空间上距说话人相对较近的人或物； 若距离相对较远， 则用 that(那), those(那些)。 This is a desk. That's a chair. 这是一张课桌，那是一把椅子。 These are English books. Those are Chinese books. 这些是英语书，那些是汉语书。 2．在句中可以作主语、宾语、表语和定语等。 This is a book. 这是一本书。(主语) Do you want this? 你要这个吗？(宾语) Those apples are red. 那些苹果红了。(定语) What he said is that. 他所说的就是那一点。(表语)
答案：D
3．which 的用法 which 构成特殊疑问句且位于句首时，可以单独使用，也可以放在名词前。 Which do you like better, this one or that one? 你更喜欢哪一个，这个还是那个？ Which girl is Kate? 凯特是哪个女孩？ Which class are you in? 你在哪个班？
答案：C
2．what 的用法 (1)what 可在句中作主语、定语和宾语。 What makes you think I'm a foreigner? 什么使你认为我是一个外国人？(主语) What does he often do on Sundays? 星期天他经常做什么？(宾语) What map is that? 那是什么地图？(定语) 注意无论是作疑问代词还是限定词， which 和 what 所指的范围都不同。what 所指 的范围是无限的，而 which 则指在一定的范围内。 Which girls do you like best？你最喜欢哪几个姑娘？ What girls do you like best？你最喜欢什么样的姑娘？ (2)what 还可用于询问姓名、年龄、职业、日期、星期、时间、数量、运算结果等。 —________ makes you think I'm from England? —The way you speak. A．Where B．Who C．When D．What
3．在疑问句中，如果句子的主语是 this, that, these 和 those 时，回答时用 it 代替 this 或 that, theyቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代替 these 或 those。 —Is this/that your car? 这/那是你的汽车吗？ —Yes, it is. 是的，是我的。 —What are these/those？这些/那些是什么？ —They are apples. 是苹果。 4．在电话用语中， that 相当于“你”，用于询问对方的身份； this 相当于“我”，常 用于自我介绍。 —Is that Mr Black speaking? 你是布莱克先生吗？ —Yes. Who's that? 是的，你是谁呀？ —This is Mike, Mr Black. 布莱克先生，我是迈克。 —Look! Do you know ________ man under the tree? —Sorry. It's too far to see ________ clearly. A．this; him B．that; his C．this; her D．that; him
答案：B
3．人称代词宾格的用法 (1)作及物动词或介词的宾语。 He told me that he would go there. 他告诉我说他要去那儿。 He likes playing cards with us. 他喜欢跟我们一起打牌。 (2)还可以作 be 的表语，用在省略句中表示相同的情况，也可用于比较从句中的 than 或 as 后。 —She plays the piano.她弹钢琴。 —Me, too. (＝So do I．＝I play the piano, too.) 我也弹钢琴。 —Who is knocking at the door？谁在敲门？ —It's me, Mike. 是我，迈克。 He is taller than me.他比我高。
2．反身代词的用法 (1)作及物动词或介词的宾语。常搭配的动词有 enjoy, help, look after, take care of 等。 They enjoyed themselves. 他们玩得很高兴。 Help yourself to some fish. 随便吃点鱼吧！ We have to take care of ourselves. 我们必须学会照顾自己。 (2)作主语或宾语的同位语。 He himself is a doctor. 他本人就是一个医生。 She wants to meet the singer himself. 她想见见这位歌手本人。 It's necessary for students to do things by ________， I think. A．themselves B．himself C．herself D．myself
知识点六 不定代词
1．不定代词的概念和分类 不指明代替任何特定名词的代词叫不定代词。 就其结构形式来看， 不定代词可分为两大 类，一类是 some, any, both, all, another, other, each, either, neither, none, one, a few, few, a little, little, many, much 等；另一类是由 every/some/any/no＋one/body/thing 构成的复合代词。 2．不定代词的用法 在句中可以作主语、宾语、表语、定语、同位语等。 Both of them are teachers. 他们两个都是老师。(主语) I know nothing about him. 关于他，我一无所知。(宾语) That's all for today. 今天就讲这么多吧。(表语) There is a little water in the glass. 杯子里有一点水。(定语) They both are my sisters. 她们两个都是我的姐姐/妹妹。(同位语) —Who will send you to the new school，your mom or your dad? —________.I'll go there alone. A．Neither B．Both C．Either D．None
知识点一 人称代词
1．人称代词的定义和分类 人称代词就是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词。人称 代词有人称、数和格的变化。详见下表：
2.人称代词主格的用法 人称代词的主格只能在句子中作主语。 He is a teacher. 他是一位教师。 We often play basketball.我们经常打篮球。 Don't wear jeans, or ________ won't be allowed to go to the concert. A．I B．you C．they D．we
答案：D
知识点三 反身代词
1．反身代词的构成 所谓反身代词，就是表示“我自己”“你自己”“他自己”等的词。 myself yourself himself, herself, itself 单数 ourselves yourselves themselves 复数 注意第一、第二人称的反身代词由形容词性物主代词单数加self、复数加selves 构 成；第三人称为宾格加self，selves 构成
(2)whom 是 who 的宾格。在书面语中，它作动词宾语或介词宾语；在口语中作宾语时， 可用 who 代替，但在介词后只能用 whom。 Who(m) did you meet on the street? 你在街上遇到了谁？(作动词宾语) Who(m) are you taking the book to? 你要把这本书带给谁？(作介词宾语，置于句首) To whom did you speak just now？你刚才和谁讲话了？(作 to 的宾语，位于 to 后，不能 用 who) (3)whose 通常不能单独使用，常用在名词前作定语。 Whose sister is a doctor? 谁的姐姐/妹妹是名大夫？ I wonder whose shoes these are. 我想知道这些是谁的鞋。 —________ book is this? —I guess it's Kathy's. A．What B．Who C．Whose D．Which
2.形容词性物主代词的用法 形容词性物主代词不能单独作句子成分，只能用在名词之前作定语，相当于形容词。 This is our classroom. 这是我们的教室。 They are doing their homework. 他们正在做家庭作业。 The lovely girl is from Class 6. ________ name is Alice. A．Her B．His C．Your D．Its
注意在使用名词性物主代词时， 必须有特定的语言环境。 在含义上， 有以下等式关系： 形容词性物主代词＋名词＝名词性物主代词。 —Alice, is this your dictionary? —Let me see. Oh, no. ________ is in my schoolbag. A．Myself B．Me C．My D．Mine
2013年浙江中考第一轮复习
第三讲
代
词
代词是中考试题的常考点之一。 从历年中考的命题趋势来看， 考试范围多集中在以下几 个方面： 1．人称代词主格与宾格的用法与区别； 2．形容词性物主代词与名词性物主代词的用法与区别； 3． 一些不定代词在意义和功能上的不同， some, any, both, either, neither, other, another, 如 others 等的辨析； 4．反身代词的人称和数的变化； 5．关系代词和疑问代词的正确运用。 代词主要包括人称代词、物主代词、疑问代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
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2013年浙江中考英语第一轮复习课件教材梳理_人教新目标九年级 unit 9-10
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1．(2012· 宁波)—Do you ________ that Nancy has been a little too quiet these days? —Yes. She didn't even say a word this afternoon.
解析：call up“给……打电话”；open up“开阔(眼界)”；turn up“调高”；take up“占 据”。由句意可知选B。 答案：B
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☞词汇拓展 1．invent(v.)→inventor(n.)发明家→invention(n.)发明 2．operate(v.)→operator(n.)操作员 3．salty(adj.)→salt(n.)盐 4．pleasant(adj.)→pleased(adj.)满意的；高兴的→pleasure(n.)高兴；愉快 5．century(n.)→centuries(pl.)世纪 6．create(v.)→creative(adj.)有创造力的 7．empty(adj.)→full(adj.反义词)满的 8．farmer(n.)→farm(n.)农场
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1．(2012· 宁波)—Do you ________ that Nancy has been a little too quiet these days? —Yes. She didn't even say a word this afternoon.
解析：call up“给……打电话”；open up“开阔(眼界)”；turn up“调高”；take up“占 据”。由句意可知选B。 答案：B
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☞词汇拓展 1．invent(v.)→inventor(n.)发明家→invention(n.)发明 2．operate(v.)→operator(n.)操作员 3．salty(adj.)→salt(n.)盐 4．pleasant(adj.)→pleased(adj.)满意的；高兴的→pleasure(n.)高兴；愉快 5．century(n.)→centuries(pl.)世纪 6．create(v.)→creative(adj.)有创造力的 7．empty(adj.)→full(adj.反义词)满的 8．farmer(n.)→farm(n.)农场
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浙江省2013年中考英语第一轮复习 语法精析 第2讲 冠词和数词课件 人教新目标版
6．在三餐、球类运动及学科名词之前。 I went to school without breakfast this morning. 今天早上我没吃早饭就去上学了。 We all like English. 我们都喜欢英语。 —What do you usually have for ________ breakfast, Bob? —An egg, three pieces of bread and a glass of milk. A．a B．an C．the D．/
2013年浙江中考第一轮复习
第二讲
冠词和数词
冠词
中考对冠词的考查内容主要为： 1．不定冠词 a，an 和定冠词 the 的基本用法； 2．不用冠词的情况； 3．习惯用语中冠词的位置及使用。
知识点一 冠词用法概述
冠词主要放在名词之前，说明名词所表示的人或事物。冠词有两种：a 和 an 为不定冠 词， the 为定冠词。
2．特指的或上文已提到过的人或事物。 Do you know the girl in red? 你认识穿红色衣服的那个女孩吗？ I have a book. The book is very interesting. 我有一本书。这本书很有趣。 3．表示世界上独一无二的事物。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 4．用在序数词、形容词或副词最高级前面，以及对两个人或事物进行比较时起特指作 用的比较级前。 The first lesson is very easy. 第一课很简单。 She is the most careful student in my class. 她是我们班最认真的学生。 5．用在姓氏复数前表示一家人或夫妻俩。 The Greens are watching TV now. 格林一家人正在看电视。 ________ Browns were having dinner when the telephone rang. A．A B．An C．The D．/ 答案：C
高考英语一轮复习 精细化学通语法 第三讲 代词讲义-人教版高三全册英语教案
第三讲代词人称代词、物主代词与反身代词类别功能第一人称第二人称第三人称主格作主语Iweyouyouhesheitthey宾格作宾语meusyouyouhimheritthem形容词性物主代词作定语myouryouryourhisheritstheir名词性物主代词作主语、表语或宾语mineoursyoursyourshishersitstheirs反身代词作宾语、表语或同位语myselfourselvesyourselfyourselveshimselfherselfitselfthemselvesThe students must be made to understand how important each subject is to them.(them指代the students)必须使学生明白每门功课对他们来说多么重要。
2．句中没有谓语动词，人称代词要用宾格。
—I’d like to go to climb the mountain this weekend.—Me, too.——这个周末我想去爬山。
——我也想去。
3．形容词性物主代词不与a, an, this, that, these, some, any, several, no, each, such, another等词同时修饰一个名词，但在双重所有格中例外。
a friend of mine我的一个朋友each sister of his 他的每一个姐姐4．介词＋the＋身体部位，此处不能用形容词性物主代词代替the。
The policeman took the thief by the collar and sent him to the police station.警察抓住小偷的领子，把他押送到警察局去了。
5．含有反身代词的习惯用语devote oneself to 致力于dress oneself 自己穿衣enjoy oneself 过得愉快help oneself to 随便吃，随便用hide oneself 把自己藏起来make yourself at home 别客气，不拘束say to oneself 心里想seat oneself 坐下teach oneself 自学come to oneself 苏醒behave oneself 表现得体，有礼貌apply oneself to 致力于……by oneself 独自地of oneself 自动地[对点练1] 根据括号中的要求写出下列代词的适当形式①our(宾格)us②her(名词性物主代词)hers③I(反身代词)myself④them(主格)they⑤he(形容词性物主代词)his_it的用法1．指天气、时间、距离、环境等。
2013年浙江中考英语第一轮复习课件教材梳理_人教新目标七年级下Units_1～6(共52张PPT)
A．What C．When B．Why D．Where
解析：由答语句意“它更便宜且更方便”知上句句意为“为什么网上购物变得越来 越受欢迎？”故选B。 答案：B
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2．as prep.作为，当作；conj.像„„一样，当„„的时候，因为，由于；adv.同样，一 样 (1)as 用作介词，意为“作为”。 As a student，you must be polite to the teachers. 作为一名学生，你必须要对老师有礼貌。 (2)as 用作连词，意为“像„„一样，当„„的时候，因为，由于，尽管”。 Rich as he is，he isn't happy.尽管他很富有，但他不快乐。 (3)as 用作副词，意为“同样，一样”，常构成词组“as...as...”意为“同„„一样”，其 中两个 as 之间用形容词或副词的原级。否定式用 not as/so...as...。 Tom runs as fast as Jim. 汤姆跑得同吉姆一样快。
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Look！__________ two horses，a sheep and five goats on the hill. A．There is B．There are C．There was D．There were
答案：B
How much did you __________ this CD player? A．take for B．lose C．pay D．pay for
解析：由答语句意“它更便宜且更方便”知上句句意为“为什么网上购物变得越来 越受欢迎？”故选B。 答案：B
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2．as prep.作为，当作；conj.像„„一样，当„„的时候，因为，由于；adv.同样，一 样 (1)as 用作介词，意为“作为”。 As a student，you must be polite to the teachers. 作为一名学生，你必须要对老师有礼貌。 (2)as 用作连词，意为“像„„一样，当„„的时候，因为，由于，尽管”。 Rich as he is，he isn't happy.尽管他很富有，但他不快乐。 (3)as 用作副词，意为“同样，一样”，常构成词组“as...as...”意为“同„„一样”，其 中两个 as 之间用形容词或副词的原级。否定式用 not as/so...as...。 Tom runs as fast as Jim. 汤姆跑得同吉姆一样快。
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Look！__________ two horses，a sheep and five goats on the hill. A．There is B．There are C．There was D．There were
答案：B
How much did you __________ this CD player? A．take for B．lose C．pay D．pay for
2013年浙江中考英语第一轮复习课件教材梳理_人教新目标八年级上 unit 1-2
☞词汇拓展 1．hardly(adv.)→sometimes(adv.反义词)有时 2．health(n.)→healthy(adj.)健康的 3．different(adj.)→difference(n.)不同；区别→differently(adv.)不同地 4．less(adj.)→little(原级)少的 5．tooth(n.)→teeth(pl.)牙齿 6．important(adj.)→importance(n.)重要；重要性
(2)keep doing sth.表示“一直做某事”，其后的动词为延续性动词。 He kept standing outside the door for hours. 他已在门外站了好几个小时了。 (3)keep on doing sth.意为“反复做某事，继续做某事”。 Don't keep on asking such silly questions. 不要老是问这样愚蠢的问题。 (4)keep 还有“借，保留”之意。 How long may I keep the book? 这本书我可以借多长时间？ (5)keep 作系动词，后接形容词，意为“保持某种状态”。Keep quiet, please！请保持安 静！
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4．until conj. & prep.直到„„之时；在„„之前；到„„为止 (1)until 后既可以跟具体时刻或时间短语，也可以跟从句。用于肯定句中，主句中的谓 语动词通常是延续性动词，表示主句的谓语所表示的动作一直延续到状语表示的时间为止。 (2)not...until...“直到„„才„„”，主句中的谓语动词通常是非延续性动词，表示主句 的谓语所表示的动作一直到状语表示的时间才发生。 ①I stayed in Paris until I ran out of all the money. 我在巴黎一直呆到钱花光为止。 ②They didn't go back until they found the bag. 他们直到找到包才回去。 (改为同义句) I went to bed after I finished my homework. I didn't go to bed until I finished my homework.
初中英语一轮复习 人教新目标 第2篇 语法专题突破 语法专题3 代词精品课件
(2)(a) few与(a) little
不定代词 (a) few (a) little
用法辨析 修饰可数名词复数,few几乎没有, a few有一点儿 修饰不可数名词,little几乎没有, a little有一点儿
(3)many与much
不定代词 many much
用法辨析 修饰her boys? 其余的男孩们在哪里? Some have come. Others haven't arrived yet. 一些人来了。另一些人还没到。 There are twenty girls in the park. Some are playing volleyball. The others are playing games. 公园里有20个女孩。一些在打排球,其他的在做游戏。 I'm still hungry. I'd like another piece of cake. 我还饿。我想再吃一块蛋糕。
第三人称 he him they them his
it it
its
hers his its
their
theirs
herself themsel
himself ves
itself
2. 人称代词、物主代词、反身代词的用法 (1)人称代词 ①人称代词的用法
②几个人称代词并列时的顺序
【巧学妙记】 人称代词并列现,注意顺序礼貌见; 单数二三一,复数一二三; 若把错误责任担,第一人称须当先。
[注意] it, one, that作代词时的区别： (1)it指同类同物,即用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替可数 名词单数或不可数名词。 She enjoys the story because it is very interesting. 她喜欢这个故事,因为它很有趣。 (2)one 指同类异物,即用来避免重复可数名词单数。它既可代替事物,泛指同类事物 中的一个,也可以代替人,其复数形式为ones, 其所有格形式为one's。 My sweater is very old. I'll buy a new one. 我的毛衣很旧了。我要买一件新的。 (3)that代替前面提到的名词,以避免重复,复数形式是those。 The weather in Shenyang is colder than that in Guangzhou in winter. 冬天沈阳的天气比广州冷。
2013年浙江中考英语第一轮复习课件语法精析 第3讲 代词
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知识点一 人称代词
1．人称代词的定义和分类 人称代词就是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词。人称 代词有人称、数和格的变化。详见下表：
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2.人称代词主格的用法 人称代词的主格只能在句子中作主语。 He is a teacher. 他是一位教师。 We often play basketball.我们经常打篮球。 Don't wear jeans, or ________ won't be allowed to go to the concert. A．I B．you C．they D．we
答案：B
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3．人称代词宾格的用法 (1)作及物动词或介词的宾语。 He told me that he would go there. 他告诉我说他要去那儿。 He likes playing cards with us. 他喜欢跟我们一起打牌。 (2)还可以作 be 的表语，用在省略句中表示相同的情况，也可用于比较从句中的 than 或 as 后。 —She plays the piano.她弹钢琴。 —Me, too. (＝So do I．＝I play the piano, too.) 我也弹钢琴。 —Who is knocking at the door？谁在敲门？ —It's me, Mike. 是我，迈克。 He is taller than me.他比我高。
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2013浙江中考第一轮复习课件(新目标八年级下Units3～4)
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1．in front of 与 in the front of (1)in front of 表示“在„„(某物外部)的前面”。 (2)in the front of 表示“在„„(某物内部)的前面”。 —Where does the teacher stand？老师在哪里站着？ —In the front of the classroom. In front of the class. 在教室的前部，在学生们的前面。
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3．take off 起飞 take off 除作“起飞”之意外，还有“脱下”之意，其反义词组是 put on“穿上”。 We saw the plane taking off. 我们看见飞机正在起飞。 Lucy, take off your coat. It's too dirty. 露西，脱下你的上衣，太脏了。 It's very hot here.Why not ________ your coat? A．have on B．take off C．put off D．put on
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1．(2012· 宁波)—So many problems! I'm too tired.
—You should try to ________ them by yourself. You're not a child any longer. A．get over B．get off C．get on D．get into 解析：考查动词短语辨析。get over“克服”； get off “下车”；get on“上车”；get into “进入”。句意为“那么多问题，我太累了。”“你应该尽力自己克服他们。 你不再是一个孩子了。”故选A。 答案：A 2．(2012· 义乌)—Jim, would you please tidy up your room by yourself? ________， you are no longer a child. —All right, I'm coming. A．First of all B．After all
浙江省2013年中考英语第一轮复习 教材梳理 八年级下册 Units 1-2课件 人教新目标版
2．in与after 两者均表示时间，但有所区别。
A．at
I hear that he will be back ________ two weeks' time. B．in C．after D．for
答案：B
一、单项填空
1．I really don't know ________.
Ato do D．what doing
☞重点短语 1．fall in love with 爱上(某人或某物) 2．go skating 去滑冰 3．come true(希望等)实现；达到 4．in the future 未来；将来 5．hundreds of 大量；许多 6．keep out 不让„„进入 7．call sb. up 打电话给„„ 8．get on 相处；进展 9．as...as possible 尽可能„„
☞金牌句型 1．Will people use money in 100 years？百年之后，人们还会用钱吗？ 2．There will be more people. 将会有更多的人。 3．What should I do？我该怎么办？ 4．What's wrong? 怎么了？ 5．Maybe he should say he's sorry. 或许他应说声对不起。
答案：D
3．I'm very upset and don't know what to do. 我非常不安，不知道该做什么。 what to do 是“特殊疑问词＋不定式”结构，作动词的宾语，相当于宾语从句，多用于 宾语从句的主语和主句的主语相同时的情况。 They don't know what to do next. ＝They don't know what they should do next. 他们不知道下一步该做什么。 I don't know which one to choose. ＝I don't know which one I should choose. 我不知道该选择哪一个。 We're going to have a picnic tomorrow. But I don't know ________. A．why to start B．when to start C．what to start D．which to start
高考英语一轮复习 精品语法课件 专题3 正反解读代词 新人教版
专题三 │ 正面解读
• 2． it 用作形式宾语的用法 • 当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语 时，常在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。 it用作形式宾语的两类特殊句式： • (1) 动词＋it＋if / when从句。 • 当enjoy, like, dislike, love, hate, prefer, appreciate等动词后 需要接一个if或when引导的从句时，此时需要先在动词后接it作形 式宾语。如： • I would appreciate it very much if you would help me with it. 如果你能帮助我做这事，我会十分感激。
专题三 │ 正面解读
• 4.
两者 both或 eitheThey were all very tired，but none of them would stop for a break. ②—Do you want tea or coffee？ —Either. I really don't mind. ③—When can I come for the book？ —Any day you like next week.
【人教课标版】高考英语一轮复习精品课件 — 语法专题
专题一 正反解读冠词 专题二 正反解读名词 专题三 正反解读代词 专题四 正反解读形容词、副词 专题五 正反解读介词 专题六 正反解读动词和动词短语 专题七 正反解读非谓语动词 专题八 正反解读情态动词和虚拟语气 专题九 正反解读动词的时态、语态 专题十 正反解读定语从句 专题十一 正反解读名词性从句 专题十二 正反解读状语从句 专题十三 正反解读特殊句式 专题十四 正反解读主谓一致与数词
专题三 │ 正面解读