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静能生慧慧能生智
静能生慧慧能生智静能生慧慧能生智转载▼静是一种修养，一种大气的品质，每临大事有静气，是一种自信，一种智慧。
其实，再有多大的事情已经来了，就要面对，1973年林彪叛逃苏联，当毛主席听到林彪叛逃后，并有军方请示是否追击时，主席沉默了好久说：“天要下雨娘要嫁人，由他去吧。
其实这是一种大智慧，静以待动。
《大学》里讲:“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
”《老子．道德经》:“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观其妙。
”释家:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。
”“静”是中国古代哲学思想上必修的境界，而且是高级的境界。
无论做什么学问都必须达到的重要阶段。
要有一番作为，就要有意识的增强这一方面的修养，就是普通的生活中，遇事也要冷静，三思而行，其实许多时候即使事情已经发生，只要能静下来多想想，还是有回转余地的。
有一个故事。
有一个巨商，为躲避动荡，把所有的家财置换成银票，特制了一把油纸伞，将银票小心地藏进伞柄之内，然后把自己打扮成普通百姓，带上雨伞准备归隐乡野老家。
不料途中出了意外，他不慎打了一个盹，醒来之后雨伞竟然不见了！巨商毕竟经商数年，他不露声色地仔细观察，发现随身携带的包裹完好无损，断定拿雨伞之人肯定不是专业盗贼，估计是过路人顺手牵羊拿走了雨伞，此人应该就在附近。
巨商于是就在此地住了下来，购置了修伞工具，干起了修伞的营生。
春去秋来，一晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。
但是巨商在修伞的过程中，了解到有些人的雨伞坏得不值得一修的时候，就会重新买新的雨伞。
巨商于是又改行“旧伞换新伞”，并且换伞不加钱。
一时间前来换伞的人络绎不绝。
不久，有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨商接过一看，正是自己魂牵梦绕的那把雨伞，伞柄处完好无损，巨商不动声色给了那人一把新伞。
那人离去之后，巨商转身进门，收拾家当，从此无影无踪。
静是养生，静能生智，静是摒除世间的繁华，静是没有一丝世俗的浮躁，静是不争之争不为而为，静是收获奇迹，静是收获胜利，静是在你内心深处那一丝出境入世与世无争的恬淡宁静。
静能生慧慧能生智
静能生慧慧能生智集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-静能生慧慧能生智静能生慧慧能生智转载▼静是一种修养，一种大气的品质，每临大事有静气，是一种自信，一种智慧。
其实，再有多大的事情已经来了，就要面对，1973年林彪叛逃苏联，当毛主席听到林彪叛逃后，并有军方请示是否追击时，主席沉默了好久说：“天要下雨娘要嫁人，由他去吧。
其实这是一种大智慧，静以待动。
《大学》里讲:“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
”《老子．道德经》:“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观其妙。
”释家:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。
”“静”是中国古代哲学思想上必修的境界，而且是高级的境界。
无论做什么学问都必须达到的重要阶段。
要有一番作为，就要有意识的增强这一方面的修养，就是普通的生活中，遇事也要冷静，三思而行，其实许多时候即使事情已经发生，只要能静下来多想想，还是有回转余地的。
有一个故事。
有一个巨商，为躲避动荡，把所有的家财置换成银票，特制了一把油纸伞，将银票小心地藏进伞柄之内，然后把自己打扮成普通百姓，带上雨伞准备归隐乡野老家。
不料途中出了意外，他不慎打了一个盹，醒来之后雨伞竟然不见了！巨商毕竟经商数年，他不露声色地仔细观察，发现随身携带的包裹完好无损，断定拿雨伞之人肯定不是专业盗贼，估计是过路人顺手牵羊拿走了雨伞，此人应该就在附近。
巨商于是就在此地住了下来，购置了修伞工具，干起了修伞的营生。
春去秋来，一晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。
但是巨商在修伞的过程中，了解到有些人的雨伞坏得不值得一修的时候，就会重新买新的雨伞。
巨商于是又改行“旧伞换新伞”，并且换伞不加钱。
一时间前来换伞的人络绎不绝。
不久，有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨商接过一看，正是自己魂牵梦绕的那把雨伞，伞柄处完好无损，巨商不动声色给了那人一把新伞。
静能生慧净能生美竟能生优敬能生德精编版
静能生慧净能生美竟能生优敬能生德公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]静能生慧净能生美竟能生优敬能生德2010-04-15 20:43:58阅读114评论0字号：大中小订阅进入四班，就是一个崭新的集体，崭新的环境，你的所有过去，对于他人来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，以全新的形象，全新的面貌展现在老师和同学面前。
“我来做什么，该怎么做”，这是个主题定位和态度问题，你的主题是什么是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美是做单一型人才还是当复合型人才是被动求学还是主动奋斗选择的不同，最后的中考分数和做人品行截然不同。
“我到哪里去”这是个定向问题，进入什么高中，是重点高中，还是重点中的重点高中不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手中，成功的机遇总是偏爱有准备的人。
在很多事情上，如学习方面，别人督促了你，要说“谢谢”，没有督促你，不要责怪，因为那些事你应该自己弄清楚。
男同学，你长得可以不帅，但你这个人可以帅，而且用知识和人品武装起来的帅，那才是真正的帅，女同学更是同样道理，所以无论男生还是女生，如果在学校里把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏，可能，很可能，也就是说，一定可能！所以，不必在穿着打扮上花费太多心思，重在学习。
千万别迷恋网络游戏，千万！记住我这里用的是千万！每个星期一定要抽时间锻炼身体，根据自己的特长做有选择性的运动，学奥运精神，夺中考金牌。
你可能不经意地犯了错误，我们可以原谅，但是你要明白，如果知错还不改，你永远得不到别人的原谅，只会是别人的谈资和笑柄。
如果你在家很少看书学习的话，你就等于浪费了自己的一大笔财富。
所以，无论在哪，在什么情况下，你都能专心致志地看书，学习，你定会得到很大的收获。
永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法只有一个，那就是实力，永远不用怀疑。
如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引而不在于排斥。
静能生慧慧能生智
静能生慧慧能生智静能生慧慧能生智转载▼静是一种修养，一种大气的品质，每临大事有静气，是一种自信，一种智慧。
其实，再有多大的事情已经来了，就要面对，1973年林彪叛逃苏联，当毛主席听到林彪叛逃后，并有军方请示是否追击时，主席沉默了好久说：“天要下雨娘要嫁人，由他去吧。
其实这是一种大智慧，静以待动。
《大学》里讲:“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
”《老子．道德经》:“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观其妙。
”释家:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。
”“静”是中国古代哲学思想上必修的境界，而且是高级的境界。
无论做什么学问都必须达到的重要阶段。
要有一番作为，就要有意识的增强这一方面的修养，就是普通的生活中，遇事也要冷静，三思而行，其实许多时候即使事情已经发生，只要能静下来多想想，还是有回转余地的。
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春去秋来，一晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。
但是巨商在修伞的过程中，了解到有些人的雨伞坏得不值得一修的时候，就会重新买新的雨伞。
巨商于是又改行“旧伞换新伞”，并且换伞不加钱。
一时间前来换伞的人络绎不绝。
不久，有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨商接过一看，正是自己魂牵梦绕的那把雨伞，伞柄处完好无损，巨商不动声色给了那人一把新伞。
那人离去之后，巨商转身进门，收拾家当，从此无影无踪。
静是养生，静能生智，静是摒除世间的繁华，静是没有一丝世俗的浮躁，静是不争之争不为而为，静是收获奇迹，静是收获胜利，静是在你内心深处那一丝出境入世与世无争的恬淡宁静。
高一主题班会精品课件《静能生慧》
专注
专注是指全神贯注、一心一意地做一件事情，不被其他事 物分散注意力。在学习和工作中，我们常常需要集中精力 完成任务，而专注可以帮助我们更好地把握时间，提高效 率，减少错误率。
人际关系
在与人交往中，静心能够 让学生更耐心地倾听他人， 理解他人，促进良好人际 关系的建立。
健康生活
静心有助于放松身心，减 轻压力，改善睡眠质量， 从而促进身心健康。
未来的影响
职业发展
在未来的职业生涯中，静心能力 将有助于提高工作效率，应对工 作压力，取得更好的职业发展。
个人成长
静心能够让学生更好地认识自己， 发掘自己的潜力和特长，促进个
多观察
总结词
观察是认识世界和事物的重要方式，也是培 养思考能力的关键。
详细描述
通过观察身边的人、事、物，可以发现许多 细节和问题，进而引发思考。观察过程中需 要留意、比较和分析，这有助于培养思考的 敏锐性和全面性。同时，观察还能帮助我们 发现事物的内在规律和本质特征。
多实践
总结词
实践是检验真理的唯一标准，也是培养思考 能力的必经之路。
将传统文化融入现代教育，有助于学 生更好地理解和传承中华文化。
主题目标
知识目标
让学生了解“静能生慧”的含义及其背后的哲学思想。
能力目标
培养学生自我调节的能力，掌握一些放松和静心的技巧。
情感态度价值观目标
引导学生树立积极向上的心态，培养他们面对压力和困难的勇气和 智慧。
02
静能生慧的含义
静心
静心是指保持内心的平静和宁静，不受外界干扰和杂念的影 响。在繁忙的学习和生活中，我们常常会面临各种压力和焦 虑，而静心可以帮助我们放松身心，缓解压力，提高专注力 和思考能力。
静能生慧 净能生美
静能生慧净能生美----记松阳三中集团学校“五静（净）校园”举措松阳三中集团学校包卓科不学礼，无以立。
为创造良好的人文环境，创建名校品牌目标，构建和谐校园，三中集团学校以“清馨、人文、洁净”为目标，实施“五静（净）校园”新举措，全面打造“校园宁静、环境干净、教室安静、寝室清静、食堂洁净”的“五静（净）校园”。
静能生慧，净能生美。
当你伴随着朗朗书声，踏入三中那宁静、幽美、干净的校园，迎着一张张灿烂阳光的笑脸，进入“安静”且又“学味”浓厚的教室，步入“清静”且又“整洁”温馨的寝室，簇拥在一群群“温雅”且又“朝气”勃发的少年中，来到“洁净”且又“美味”亮堂的食堂时，你所感受的一切，都会在不知觉中让人如沐春风、神清气爽、肃然起敬；这就是在“以德启智、全员育人”理念引领下，在“五静（净）校园”举措倡导下的三中集团学校。
“做事井井有条，待人温文尔雅”的阳光少年，是“以德启智、全员育人”理念引领下结出的硕果之一。
学校“德育八模式”不仅是德育创新的有力尝试，更是“以德启智、全员育人”的德育支撑。
在“德育八模式”主线的贯穿下，学校以“文体社团”为载体，营造“人文”的育人氛围；学生全员参与，学校定期举办艺术节、体育周、五四文艺汇演、红歌会、经典朗诵、演讲比赛及各类班际文体赛事；定期开展皮划艇社团、篮球社团、管乐社团、书法社团、美术社团、少年拳社团、太极拳社团、韵律操社团等活动。
让师生在“社团活动”中感悟“人文”，在“人文”氛围中感悟学业、感悟教育、感悟人生。
在“社会实践”载体的搭建下，营造“立德”的育人氛围；一是学校组织学生进行“访贫问苦”、“关爱老人”活动，定期到社区、敬老院给“五保户”、“孤寡老人”打扫卫生、送温暖等；定期开展“红五月师生街”、“爱心活动月”等志愿活动。
形成蓬勃向上、文明和谐、以德立德的育人文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的地方。
二是以“品味、健康、阳光”活动为平台，推进青春期教育。
静生智，智生慧，慧生能
静生智，智生慧，慧生能
真正有本事的人，往往都很安静
“欲戴皇冠，必承其重”，真正能成大事的人，往往都很安静。
默默地朝着自己的目标奋进，将一切艰难险阻踩在脚下。
他们看上去与世无争，却一直在用强大的心，包容万物，让一切躁动不安的东西，都趋于平静，化为无形。
能成大事的人，静水深流，包容一切。
古语说：“上善若水，水利万物而不争”。
能成大事的人，有着水一样的性格，因为向往着大海，所以，哪怕千回百转，也一路向前；而历经种种波折之后，汇聚成为大江大河，再汇入大海，更是静水深流，表面风平浪静，实则激流涌动，生命不息，奋斗不止。
正是因为认清了自我，看到了自身无可比拟的优点，以及很难克服的缺点，才得以让自己在前进的道路上不怕受伤，最终能够反败为胜。
能成大事的人，壁立千仞，无欲则刚。
“壁立千仞，无欲则刚”本意是悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒。
能成大事的人，不惧怕万事开头难，也不惧怕前进道路上的种种考验和挫折，认准了目标，就心无旁骛，一条路走到底。
能成大事的人，秘而不宣，闷声发财。
真正能成大事的人，到任何事情，都保持沉默，控制心情，在平静中寻找出口。
能成大事的人，已经经历过人生中意想不到的挫折和磨难，懂得了，成年人的世界，没有“容易”这两个字。
从哪里跌倒，就从哪里爬起，不再抱怨，也不再徘徊，安安静静地做自己想做的事情，十年如一日，甚至数十年如一日，坚持下去，总会有意想不到的收获。
改善我们的学习之静能生慧
静能生慧 宁静致远
• 有长者告诫：年轻人要过一段“潜水艇”似的生活， 先暂时隐形，找寻目标，耐住寂寞，积蓄能量，日后 方能成功地“浮出水面”。
• 有人这样说：这个世界最缺的是安静。 • 魏书生曾经给青年教师一句话：静能生慧。。 • 诸葛亮在《诫子书》中写道：“学须静也，才须学也。
有一个禅师在讲经，晚风吹动了
寺庙的旗幡，发出阵阵响声，听课的 小和尚就把目光移至窗外。禅师问其 为何分心，小和尚曰：外面风吹动了 旗幡。禅师曰： 不是风动，也非
幡动，而是你的心在动！
“平静的湖面”呈现的高灵敏 度，对讯息的捕捉、存储、运用、 加工皆优于“微波荡漾的湖面”， 更优于“波浪翻滚的湖面”。
让我们
安静营造氛围 心静战胜浮躁 入室即静 Nhomakorabea入座即学
竞争的本质 不是比强壮， 不是比敏捷， 不是比谁聪明，
而是比谁少一些愚蠢。
我们需要做到！
入室静：从早自习进入教室起，安静地交作业、预习或 复习相关知识； 课前静：安静地坐在座位上，等候老师上课； 课堂静：课上老师讲课时，要做到认真倾听，不吃东西， 不瞎插嘴，不做小动作； 课间静：课间休息时，一个人静静地坐着默想，让大脑 得到休息，举止文明，不在教室高声喧哗、追逐打闹； 自习静：自觉遵循学习规律，静静地做作业、思考问题， 不交头接耳、互相讨论； 集会静：严格遵守大会纪律，认真聆听老师同学的报告、 讲话、发言； 宿舍静：静静思考白天所学内容或自己不太熟的知识点， 安静地做事、休息，不要干扰他人。
非学无以广才，非静无以成学。” • 国画大师刘海粟再三告诫学生，“要甘于寂寞，只有
耐得住寂寞才不会寂寞。” • 《昭德新编》说：“水静极则形象明，心静极则智慧
生。” • 庄子说：‘正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无