新目标英语七年级上册Unit5Do you have a soccer ball说课稿
新目标英语七年级上册Unit5说课稿
一、教材分析
1、教学内容
1)、词汇：have ，soccer，ball，tennis racket，ping-pong ball，volleyball，basketball sport ， bat，
2)、语言结构：A、Do you have a ping-pong ball？Yes，I do。
Do you have a ping-pong bat？Not，I do not。
Does she/he have
a pen？Yes，she/he does
2、教材的地位及其作用
本单元的教学主要内容是：学习have的一般现在时的疑问式的肯定和否定回答，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。
本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。
新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
二、学生分析
学生现有的能力与已掌握的知识：
学生在已经学过词汇：What is this ？ What is that？
句型：Where is…? It’s in / on / under/…
经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。
三、教学目标
1、语言知识
词汇：A、重点掌握表示有关各种运动球类的名词, 如basketball, soccerball，so on
重点句型：? Do you／they have a TV? Yes，I／they do．／No，I／they don’t.
Does he／she have a soccer ball? Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.
2、语言技能
1）、能看着图片说；Do you／they have a TV? Yes，I／they do．／No，I／they don’t.
Does he／she have a soccer ball? Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.
3、学习策略
1）、利用老师所提供的图片卡片做出简单的判断。
2）、通过与同学交流，学会使用一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。
4、情感态度
1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；
2）通过学习本单元，教会学生之间互相有无的主要句式
重点难点
1、Have 的一般现在时的疑问式用法;
2、Have的一般现在时的疑问句，及其肯定，否定回答;
3、简单拓展主语第三人称单数的句型。
教学手段：采用最简单的卡片图片、课本以及肢体语言。
教法
1）采用图片进行直观教学。
2）学生在课堂教学过程中口头训练应成为本单元教学的重点内容。
教学突破：Section A重在通过使用动词have对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。
教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别，通过大量和反复地操练以达到运用自如。
四、教学流程
Step1
Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。
所以在教学中可采取问答式导人法：
掌握新单词.采用各种方法学习单词。
1、升降语调、拼读、接龙和肢体的方式记忆单词。
2．检查学生记忆单词的成效。
3、学生看1a的图片,使字母和单词相对应。
Step2
分片进行演示：I have a footba11．Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0．再问：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．再使用其它物体和图片询问学生：Do I have…? 询问学生：Do you have…? 询问学生：…? 询问学生：Do they have…? 在学生充分掌握的第一，第二人称和第三人称的复数。
2．学生回答：Yes，you do．，you don’t．学生回答：Yes，I do．No，I don’t．学生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．学生回答：Yes, they do．No，they don’t．掌握它的肯定和否定回答。
3、要求学生完成1b的听力，达到教学应完成的任务。
4．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：
5．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答并上台展示口语交际。
Step3
1、学生巩固练习活动，完成课堂练习和总结及笔头练习的教学任务。
2、让总结本课的主要内容，如果不周到，教师可以补充完成。
3、游戏：让一个学生在课前作各种动作，其他学生跟根据他的动作写单词和句型，然后核对结果。
这种活动既可练习have一般疑问句
的构成和回答的写法，又能调动学生的学习兴趣，十分有效。
4、习题练习，巩固课堂。
动词的第三人称单数形式：当句子的主语是“第三人称单数”时，即：不是I，不是you的其它单数形式时，谓语动词必须改变形式，也就是在词尾加一s或一es (同名词的复数形式)，我们可以简称为“三单形式”。
有些动词的变化是特殊的，如：have的三单形式是has。
在构成否定句时。
要在动词前加助动词don’t或doesn’t；在构成疑问句时，则要在主语前加上助动词do或does，does／doesn’t是do／don’t的第三人称单数形式。
助动词后应该用动词的原型。
五、教学反思：
本单元重点学习的语法是do 和 does 引导的一般疑问句以及它们的回答方式，与此同时学习与运动有关的一些词汇。
为此，在本单元我运用不同形式鼓励学生使用目标语言，在任务中体现学生的主体地位。
在过程中学生可能出现一些错误，本人就以积极的态度对待他们，愉快的氛围对学生的学习有很大的积极影响力。
首先要调动学生的学习兴趣和积极性，我努力在这方面去做，不足的请各位多提宝贵意见。
教无定法，教师不要为了任务活动而忽略了语言的传授。
学生的信息交流要在特定的环境中进行，给他们参与的机会。
任务的完成不是语言学习的结束，而是另一个高度的开端。
加强学生语言的实践是改革的关键，要给学生机会去说、去做、去思考。
(部编版)2020年七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball讲义(新版)人教新目标版
Unit 5 Do you have a soccer ball?Part 1 Words and Expressionsdo /duː/ (第三人称单数形式does /dʌz/)aux v. 用于构成否定句和疑问句v. 做；干have /hæv/ v. 有tennis /'tenɪs/ n. 网球ball /bɔːl/ n. 球ping-pong /'pɪŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɒkə(r)/ n. (英式)足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɒlibɔːl/ n. 排球basketball /'bɑːskɪtbɔːl/ n. 篮球hey /heɪ/ interj. 嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we 的宾格)我们let’s = let us 让我们(一起)go /gəʊ/ v. 去；走we /wiː/ pron. 我们late /leɪt/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have 的第三人称单数形式) 有get /get/ v. 去取(或带来)；得到great /greɪt/ adj. 美妙的；伟大的play /pleɪ/ v. 参加(比赛或运动)；玩耍sound /saʊnd/ v. 听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/ adj. 有趣的boring /'bɔːrɪŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n. 乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/ adj. 困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/ adj. 轻松的；令人放松的watch /wɒtʃ/ v. 注视；观看TV /,tiː'viː/ n. (=television /'telɪvɪʒn/)电视；电视机watch TV 看电视same /seɪm/ adj. 相同的love /lʌv/ v. & n. 爱；喜爱with /wɪð/ prep. 和……在一起；带有；使用sport /spɔː(r)t/ n. 体育运动them /ðəm/ pron. (they 的宾格) 他(她、它)们only /'əʊnli/ adv. 只；仅like /laɪk/ v. 喜欢；喜爱easy /'iːzi/ adj. 容易的；不费力的after /'ɑːftə(r)/ prep. & conj. 在……之后class /klɑːs/ n. 班级；课classmate /'klɑːsmeɪt/ n. 同班同学Bill /bɪl/ 比尔(男名)Part 2：Texts课文（一）Cindy: Hey, Helen, let’s go! We’re late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. It’s in my bag.Cindy: And where’s our baseballbat? Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Letme get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go!Structure1. Do you have a baseball?Yes, I do./No, I don’t. I have a volleyball.2. Do you have a ping-pong bat?Yes, I do./No, I don’t. I have a ping-pong ball.3. Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesn’t. She has a baseball.4. Does he have a soccer ball?Yes, he does./No. he doesn’t. He has two ping-pong bats.5. Do they have a basketball?Yes, they do./No, they don’t. They have a volleyball.don’t = do not doesn’t = does not句型：—Do/Does sb. have…？—Yes, sb. do / does.—No, sb. don’t / doesn’t.Write each word in the correct place in the chart.将方框中的单词填入表格中正确的位置。
Unit5 Do you have a soccer ball讲解和练习
第 1 页 （共4 页） 第 2 页 （共4 页）学校 姓名 班级 考场 考号---------------------------------○密------------------ -------------------○封----------------------------- -- --○线----------------------------※※※※※※※※※※※※※※※答※※※※※※※※※※※※※※※※※※题※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※※※※七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball?讲解和练习讲解一．必背重点单词和词组：1. interesting 有趣的, boring 无聊的, difficult 困难的, fun 令人愉快的, relaxing 轻松的。
这些形容词主要用在名词前面做定语或系动词后面做表语。
This is an interesting book. 这是一本有趣的书。
It’s difficult. 它很难。
形容词前还可以用副词来修饰。
It’s too diffi cult. 它太难了。
2. good, well 辨析good 形容词，好的，可用在名词前修饰名词，充当定语；也可以用于系动词后，做表语。
Linda is a good girl. 琳达是个好女孩。
This book is good. 这本书很好。
well ：（1）当形容词时，表身体好。
—How are you? —你好吗？ —I'm well, thanks. —我很好，谢谢。
(2).当副词时，用来修饰形容词，副词或动词，在句子中做状语。
He plays soccer well. 他踢球踢得很好。
3. on TV 在电视上 I like watching soccer ball match on TV. 我喜欢在电视上看足球赛。
人教新目标英语七年级上册Unit 5 do you have a soccer ball(含答案)
人教新目标英语七年级上册Unit 5 do you have a soccer ball单元自测题(含答案)一、单项选择(每小题1分，共15分)。
( )1. you know that girl under the tree ？A .Are B. Do C. Does D. Is( )2. your sister have many skirts ?A. AreB. IsC. AreD. Does( )3. —Let’s play volleyball!— .A. Thank youB. Yes, pleaseC. That sounds good.D. That sound good.( )4. —Does Barry many cousins?—Sorry, I don’t know.A. hasB. hasn’tC. haveD. haven’t( )5. I can play volleyball. And I watch volleyball games TV every day.A. inB. onC. forD. at( )6.I TV at night（在晚上）．A．look at B．see C．watch D．look( )7.Let’s the map on the wall.A．look at B．see C．watch D．look( )8.I can many things on the table.A．look at B．see C．watch D．look( )9.The question is not easy. It’s very .A．difficult B．difficultyC．relating D．not difficult( )10．Let’s play basketball. I don’t like playing violin（小提琴）at home.A．the, the B．the, ×C．×, the D．×, ×( )11. your friend like English?A．Does B．Do C．Is D．Has( )12. our club, please!A．Join B．Join in C．Come D．Go( )13.Let’s and football on the playground.A．to go, to play B．go, playC．to go, play D．go, to play( )14. — they have any sports collections?—Yes, they .A．Are, are B．Do, do C．Can, do D．Do, can( )15.Can you it English?A．speak, in B．say, in C．talk, with D．tell, with二、完形填空(每小题1分，共10分)。
新目标英语七年级上unit_5_Do_you_have_a_soccer_ball(全课件)
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Let’s play sports! Do you play tennis? Do you play volleyball? We have many sports clubs: basketball, ping-pong, soccer, and more!
1) play sports
B: That sounds good.
A: Let’s(让咱们) play volleyball. B: I don’t have a volleyball. A: Well, let’s play soccer. B: That sounds good/interesting/fun…
Do you have a basketball?
Does he have a/an…? Yes, he does. No, he doesn’t.
Does she have a …? Yes, she does. No, she doesn’t .
Does he have a …? Yes, he does.
No, he doesn’t.
Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball. Let’s play … That sounds good.
Let’s play basketball.
Let’s play ping-pong. Let’s play tennis.
Let’s play baseball.
A: Let’s play basketball. (let’s=let us) B: I don’t have a basketball. A: Well, let’s play ping-pong.
七年级英语教案unit5Doyouhaveasoccerball新目标
七年级英语教案unit5Do you have a soccer ball新目标单元整体说明单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s 提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
Do you／they have a TV?Yes，I／they do．／No，I／they don’t.Does he／she have a soccer ball?Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．／That sounds good.单元总体目标学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光重点难点1.复习词汇：baseball soccer ball, have2.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welco me, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class3.句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t.Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t.Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball.Well, Let’s play volleyball. That sounds good.语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教案新版人教新目标版
Unit 5 Do you have a soccer ball?The First PeriodSection A (1a-2d)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Keywords:do,have,tennis,ball,soccer,volleyball,basketball,let,us,go,we,late,has,ge t(2)Key phrases:soccer ball,let’s go,be late(3)Important sentences:A:Do you have a ping-pong bat?B:Yes,I do.A:Do you have a ping-pong ball?B:No,I don’t.2.Ability aims:Talk about different kinds of balls.3.Emotion aims:Make students fall in love with ball sports.II.Important points:Train students’ listening and speaking skills.III.Difficult points:Ask and answer questions using “do” or “does”.IV.Teaching processStep 1 Warming up1.Show a volleyball to the class.T:What’s this in English?Ss:It’s a volleyball.T:Yes,you are right.How do you spell it?Ss:V-O-L-L-E-Y-B-A-L-L,volleyball.Show students other objects,such as basketball,tennis ball,soccerball ,baseball,ping-pongbat...Teach students new words in the same way.2.Work on 1a.①Please look at the picture in 1a.There are some balls in it.Do you know what kindof balls theyare?Match the words with the things in the picture.②Teacher checks the answers.③Look at the key structure.—Do you have a ping-pong bat?—Yes,I do.—Do you have a ping-pong ball?—No,I don’t.Read the words and dialogue after the teacher and then read it together.Step 2 ListeningWork on 1b,2a,2b.1.Play the recording for the first time.Students only listen.2.Play the recording again and ask students to do 1b,2a,2b.3.Check the answers in 1b,2a,2b.Step 3 PairworkWork on 1c.Practice the conversation with your partner. Then ask and answer questions about the things in 1a.A: Do you have a ping-pong bat?B: Yes,I do.A: Do you have a ping-pong ball?B: No,I don’t.Work on 2c.Ask and answer questions about the people in 2a.A:Does Jane have a tennis ball?B:No,she doesn’t.Ask some pairs to act out their conversation.Step 4 Role-playWork on 2d.Let students read the conversation after the teacher,and then practice the conversation with theirpartners.Teacher asks some pairs to act out the conversation in front of the class.Language points1.have的用法（1）have为实义动词，意为“有”，常用句型为sb. have/has +sth.，表示“某人有某物”，当主语为第三人称单数时，have用其单三形式has。
新目标英语七年级上册_unit_5_Do_you_have_a_soccer_ball B
let sb. do sth让某人做某事
Grammar Focus:
Do you have a baseball?
Yes, I do./ No, I don't. I have a volleyball.
Do you have a ping-pong bat?
where's=where is ,对地点提问，后接单数名词。
Let's 是 let us的缩写。 let’s包括说话人在内，let us不包括说话人在内。 本句是以let开头的祈使句，结构为“Let’s do sth.”， 意为“咱们……吧”，常用于提出建议。如： Let’s play basketball.
Yes, I do./ No, I don't. I have a ping-pong ball. Yes, they do./ No, they don't. They have a volleyball.
Do they have a basketball?
Does she have a tennis ball? Does he have a soccer ball?
× ×
×
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat
volleyball
soccer ball
ping-pong ball
Listening
A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do.
A: Do you have a ping-pong ball?
Unit 5 Do you have a soccer ball 知识点归纳-七年级上册英语
人教版新目标七上英语单元知识点归纳Unit 5 Do you have a soccer ball?重点词汇tennis/'tenis/ n. 网球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer ball (英式)足球volleyball/'vɔlibɔ:l/ n. 排球basketball/'ba:skitbɔ:l/ n. 篮球late/leit/ adj. 迟到great/greit/ adj. 美妙的；伟大的play/plei/ v. 参加（比赛或运动）；玩耍sound/saund/ v. 听起来好像interesting/'intrəstiŋ/ adj. 有趣的boring/'bɔ:riŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的fun/fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult/'difikəlt/ adj. 困难的relaxing/ri'læksiŋ/ adj. 轻松的；令人放松的watch/wɔtʃ/ v. 注视；观看same/seim/ adj. 相同的easy/'i:zi/ adj. 容易的；不费力的class/kla:s/ n. 班级；课classmate/'kla:smeit/ n. 同班同学重点短语：a tennis bat 一个网球拍play basketball 打篮球baseball bat 棒球棒have a soccer ball 有一个足球play soccer 踢足球with our friends 和我们的朋友一起have a ping-pong ball 有一个乒乓球play ping-pong 打乒乓球have a volleyball 有一个排球play volleyball 打排球at school 在校，上学play sports 做运动watch TV 看电视in my bag 在我的包里be late 迟到on TV 电视上必背典句：1. Do you have a soccer ball? 你有一个足球吗？2. Does he/she have a ping-pong ball？他/她有一个乒乓球吗？3. Do you play sports with your classmates? 你和你的同学一起做运动吗？4. Let’s play soccer together! 我们一起踢足球吧！5. How many sports do you like？你喜欢多少种运动？6. I like playing soccer and basketball. 我喜欢踢足球和打篮球。
七年级英语上Unit 5 Do you have a soccer ball
Unit 5 Do you have a soccer ball?词汇精讲1. interesting＆interested这两个词都是形容词。
interesting表示某物本身有趣，强调主动，在句子中可以作定语、表语，多用来修饰物。
interested着重于被动意义，其主语一般是人。
常做表语，后接介词in，一起构成be interested in…结构，意为“对……感兴趣”。
例如：I am very interested in the interesting story.我对这个有趣的故事很感兴趣。
2. difficultdifficult“困难的”，相当于hard。
在句子中可作定语或者表语。
其反义词是easy“容易的”。
其名词形式是difficulty。
常用于以下结构：It’s difficult for sb. to do sth. （对某人来说做某事很困难。
）例如：It’s difficult for me to listen to you clearly.对我来说听清楚你说话很难。
3. greatgreat 形容词，意为“美妙的，大的，伟大的”。
例如：That’s great! 太好了！He’s a great man. 他是个伟大的人。
4. watchwatch作动词时，意为“看”。
一般指看动态的东西，例如：节目、比赛等。
动词短语“看电视”用“watch TV”。
watch 还可以指认真观察，或者目睹事情的全过程。
例如：I watched my son become from a baby to a boy.我看到我的儿子从婴儿变成了男孩儿。
Just watch what will happen when I press the button.看着, 我按按钮会发生什么事情。
watch 还可以作名词，意为“手表”。
例如：My father bought me a new watch. 我爸爸给我买了块新表。
七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball》知识点 (新版)人教版
Unit 5 Do you have a soccer ball?1. Do you have．．．．．．? Yes, I do. No, I don’t..你有……吗？是的，我有。
不，我没有。
Do they have．．．．．．? Yes, they do. No, they don’t..Does he have．．．．．．? Yes, he does. No, he doesn’t.Does she have．．．．．．? Yes, she does. No, she doesn’t.在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。
Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
2. do/does1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？I don’t know. 我不知道。
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？What does he like? 他喜欢什么？He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
2) 作实义动词，“做，干”。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。
（do 代have）Does she have an eraser? Yes, she does.I don’t have a soccer ball, but my brother Alan d oes.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3.Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。