人教版必修二第一章第三节人口的合理容量
6338平方千米 10072平方千米 约38亿立方米
问题:
1、按照国家《城市用地分类与规划建 设用地标准》的第Ⅳ级105m2/人计 算，北京市的土地资源可供多少人口 居住？
土地资源可供约603年 人均综合用水 量 世界人均综合 628立方米/人·年 用水量
2、按照“十五”期间北京市人均综合 用水量，北京市的水资源可以供养多 少人口？
读图思考：
1、假如各块桶板代表不同的资源种
类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？
该地区或国家的环境人口容量将取决于 数量最少的自然资源的数量。
土 水 地 资 资 源 源
矿 产 资 源
2、人类获得资源的数量会不会变化？ 其变化与哪个因素的关系最密切？资源的 数量对环境人口容量的大小有什么关系？
（1）会。（2）随着生产力水平的提高，科学 技术的进步而增加。（3）资源是制约环境人口容 量的主要因素,人类的生存在很大程度上取决于资 源状况；资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
水资源可以供养的人口数为约1551万人
常住 人口
“十一五”初 1581万人 （2006年）
3、依据1、2题的结论，你认为北京 市可以供养的最大人口数是多少？主 要考虑哪种资源？
北京市可供养的人口数为约1551万人，主要考虑水资源
案例二： 《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。
上海市人口与资源的矛盾及解决措施
4、用地紧张，环境污染，环境质量降 低等。能源更趋紧张。 5、控制人口规模， 控制消费水平， 填海造陆， 加强土地管理，集约经营等。
第一组问题： 1.按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》的相 人口的合理容量： 按照合理的生活方式，保 关规定，北京市的土地资源可以供养多少人口？ 2.按照“十五”期间经济发展水平，北京市的水资源可 障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口 以供养多少人口？ 生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜 3.依据1、2题的结论，你认为北京市可以供养的最大人 的人口数量。 口数是多少呢？ （环境人口容量）
水 资 源
约9100.96亿立 方米 615立方米
2006年人 均综合用水 量
常规能源(如煤、 石油、天然气等) 常住 人口
基本无
“十一五” 1815万人 初2006年
3、依据1、2题的结论，你认为上海市可 以供养的最大人口数是多少呢？主要考 虑哪种资源？ 上海市可供养的人口数为约6038万人， 主要考虑土地资源
环境人口容量的影响因素：
科技水平
资源利 用状况
消费水平
环境人 口容量
主要因素
地球上适合养活多少人？
案例一：
《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》 强调建设创新、和谐、宜居新北京。
项目 土地 资源 总面积
平原 山地 总量 水资 源
数据 16410平方千米
6338平方千米 10072平方千米 约38亿立方米
问题：
项目 数据 土地资源（平原为 6340.5平方千 主） 米 总量
1、按照国家《城市用地分类与规划建设 2 用地标准》规定的第Ⅳ级105m /人计算， 上海市的土地资源可供多少人口居住？
土地资源可供约6038万人居住 2、按照2006年上海市人均综合用水量， 上海市的水资源可以供养多少人口？ 水资源可以供养的人口数为约14.8亿人
(1)依据专家分析，北京市( C ) A．环境人口容量为2 300万人 B．人口合理容量为1 961万人 C．环境人口容量为3 000万人 D．人口合理容量为3 000万人 (2)与上海相比，限制北京市环境人口容量的主要因素为( A ) A．水资源 B．矿产资源 C．消费水平 D．科技条件 (3)与环境人口容量呈负相关的因素是（ D ） A 资源 B 科技水平 C 生产能力 D 消费水平
第一章 人口的变化 第三节 人口的合理容量
漫画反映的主题是？
人口增长过快使得地球资源 消耗过度，资源短缺。
地球最多能养活多少人？
案例一：
《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》 强调建设创新、和谐、宜居新北京。
项目 土地 资源 总面积
平原 山地 总量 水资 源
数据 16410平方千米
第二组问题： 4.根据 “十一五”期间的人口和经济发展规划你认为北 京市的水资源今后可能面临什么问题？ 5.如何解决人口与水资源的矛盾，使北京居民实现“十 一”五规划的人口和经济发展目标，生活得更好呢？ （合理人口容量）
从概念及实质上理解二者的区别
环境承载力（环境人口容量）
人口合理容量
概念 图示
问题： 4、随着经济发展和人口增长， 你认为北京市的水资源今后可 能面临什么问题？ 5、如何解决人口与水资源的矛 盾，使北京居民生活得更好呢？
“十五”期间 245立方米/人·年 人均综合用水 量 世界人均综合 628立方米/人·年 用水量
常住 人口
“十一五”初 1581万人 （2006年）
北京市人口与水资源的矛盾及解决措施
4、水循环受到影响，水资源短缺，甚至枯竭， 生态环境受到影响。 5、控制人口规模， 控制消费水平， 跨流域调水、 海水淡化、 提高水资源的利用率， 节约用水， 防治水污染等。
案例二： 《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。
项目 数据
土地资源（平原为 6340.5平方千 主） 米 总量
我国的目前人口增长模式基本实现了向现代型的转变， 自然增长率下降了，但人口基数大，每年新增人口过多，故 控制人口增长的任务十分艰巨。 我国环境人口容量应该控制在16亿左右，但目前13 亿人口已使我国的许多资源不堪重负。所以，我国必须在今 后较长历史时期内继续实行计划生育。
根据下表，回答(1)～(2)题。 北京市第六次人口普查数据 2000年～2010年人口 自然增长率(年均) 2000年～2010年常住 人口增加数 2010年常住人口 0.35% 604万人 1961万人 专家提出的北京市人口数量 满足经济发展，维持较好的环境 和生活质量，可容纳2 300万人 充分利用北京的各种资源，最多 可容纳3 000万人
环境承载力 与 环境人口容量
环境承载力指环境能持续 供养的人口数量。
(用来表示环境对人口的容 量的限度,是一个警戒值)
一个国家或地区的环境人口容量，是 在可预见的时期内，利用本地资源及 其他资源、智力和技术等条件，在政 府和社会文化准则的物质生活水平条 件下，该国家或地区所能持续供养的 人口数量。
水 资 源
约9100.96亿立 方米 615立方米
2006年人 均综合用水 量
问题： 4、随着经济发展和人口增长， 你认为上海市的土地资源或水资 源今后可能面临什么问题？能源 资源呢？
常规能源(如煤、 石油、天然气等) 常住 人口
基本无
“十一五” 1815万人 初2006年
5、如何解决人口与资源的矛盾， 使上海居民生活得更好呢？
实质
强调的是一个国家或地区的 资源环境所能承载的最大人 口数量(极限人口)——是一个 警戒值 生存 大
强调在保障合理健康的生活水 平条件下，促进可持续发展前 提下的适度人口(最佳人口) ——是一个合理值 发展 小
意义 数量
实现人口合理容量的途径
（1）国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中 国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之 内。 （２）建立公平的国际秩序，保证大多数人拥有 不断追求高水平生活质量的权利。 （３）发展中国家和发达国家都应尊重人地协调 发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发 展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们 的生活水平。
问题:
1、按照国家《城市用地分类与规划建 设用地标准》的第Ⅳ级105m2/人计 算，北京市的土地资源可供多少人口 居住？
土地资源可供约603年 人均综合用水 量 世界人均综合 628立方米/人·年 用水量
2、按照“十五”期间北京市人均综合 用水量，北京市的水资源可以供养多 少人口？
读图思考：
1、假如各块桶板代表不同的资源种
类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？
该地区或国家的环境人口容量将取决于 数量最少的自然资源的数量。
土 水 地 资 资 源 源
矿 产 资 源
2、人类获得资源的数量会不会变化？ 其变化与哪个因素的关系最密切？资源的 数量对环境人口容量的大小有什么关系？
（1）会。（2）随着生产力水平的提高，科学 技术的进步而增加。（3）资源是制约环境人口容 量的主要因素,人类的生存在很大程度上取决于资 源状况；资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
水资源可以供养的人口数为约1551万人
常住 人口
“十一五”初 1581万人 （2006年）
3、依据1、2题的结论，你认为北京 市可以供养的最大人口数是多少？主 要考虑哪种资源？
北京市可供养的人口数为约1551万人，主要考虑水资源
案例二： 《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。
上海市人口与资源的矛盾及解决措施
4、用地紧张，环境污染，环境质量降 低等。能源更趋紧张。 5、控制人口规模， 控制消费水平， 填海造陆， 加强土地管理，集约经营等。
第一组问题： 1.按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》的相 人口的合理容量： 按照合理的生活方式，保 关规定，北京市的土地资源可以供养多少人口？ 2.按照“十五”期间经济发展水平，北京市的水资源可 障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口 以供养多少人口？ 生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜 3.依据1、2题的结论，你认为北京市可以供养的最大人 的人口数量。 口数是多少呢？ （环境人口容量）
水 资 源
约9100.96亿立 方米 615立方米
2006年人 均综合用水 量
常规能源(如煤、 石油、天然气等) 常住 人口
基本无
“十一五” 1815万人 初2006年
3、依据1、2题的结论，你认为上海市可 以供养的最大人口数是多少呢？主要考 虑哪种资源？ 上海市可供养的人口数为约6038万人， 主要考虑土地资源
环境人口容量的影响因素：
科技水平
资源利 用状况
消费水平
环境人 口容量
主要因素
地球上适合养活多少人？
案例一：
《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》 强调建设创新、和谐、宜居新北京。
项目 土地 资源 总面积
平原 山地 总量 水资 源
数据 16410平方千米
6338平方千米 10072平方千米 约38亿立方米
问题：
项目 数据 土地资源（平原为 6340.5平方千 主） 米 总量
1、按照国家《城市用地分类与规划建设 2 用地标准》规定的第Ⅳ级105m /人计算， 上海市的土地资源可供多少人口居住？
土地资源可供约6038万人居住 2、按照2006年上海市人均综合用水量， 上海市的水资源可以供养多少人口？ 水资源可以供养的人口数为约14.8亿人
(1)依据专家分析，北京市( C ) A．环境人口容量为2 300万人 B．人口合理容量为1 961万人 C．环境人口容量为3 000万人 D．人口合理容量为3 000万人 (2)与上海相比，限制北京市环境人口容量的主要因素为( A ) A．水资源 B．矿产资源 C．消费水平 D．科技条件 (3)与环境人口容量呈负相关的因素是（ D ） A 资源 B 科技水平 C 生产能力 D 消费水平
第一章 人口的变化 第三节 人口的合理容量
漫画反映的主题是？
人口增长过快使得地球资源 消耗过度，资源短缺。
地球最多能养活多少人？
案例一：
《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》 强调建设创新、和谐、宜居新北京。
项目 土地 资源 总面积
平原 山地 总量 水资 源
数据 16410平方千米
第二组问题： 4.根据 “十一五”期间的人口和经济发展规划你认为北 京市的水资源今后可能面临什么问题？ 5.如何解决人口与水资源的矛盾，使北京居民实现“十 一”五规划的人口和经济发展目标，生活得更好呢？ （合理人口容量）
从概念及实质上理解二者的区别
环境承载力（环境人口容量）
人口合理容量
概念 图示
问题： 4、随着经济发展和人口增长， 你认为北京市的水资源今后可 能面临什么问题？ 5、如何解决人口与水资源的矛 盾，使北京居民生活得更好呢？
“十五”期间 245立方米/人·年 人均综合用水 量 世界人均综合 628立方米/人·年 用水量
常住 人口
“十一五”初 1581万人 （2006年）
北京市人口与水资源的矛盾及解决措施
4、水循环受到影响，水资源短缺，甚至枯竭， 生态环境受到影响。 5、控制人口规模， 控制消费水平， 跨流域调水、 海水淡化、 提高水资源的利用率， 节约用水， 防治水污染等。
案例二： 《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。
项目 数据
土地资源（平原为 6340.5平方千 主） 米 总量
我国的目前人口增长模式基本实现了向现代型的转变， 自然增长率下降了，但人口基数大，每年新增人口过多，故 控制人口增长的任务十分艰巨。 我国环境人口容量应该控制在16亿左右，但目前13 亿人口已使我国的许多资源不堪重负。所以，我国必须在今 后较长历史时期内继续实行计划生育。
根据下表，回答(1)～(2)题。 北京市第六次人口普查数据 2000年～2010年人口 自然增长率(年均) 2000年～2010年常住 人口增加数 2010年常住人口 0.35% 604万人 1961万人 专家提出的北京市人口数量 满足经济发展，维持较好的环境 和生活质量，可容纳2 300万人 充分利用北京的各种资源，最多 可容纳3 000万人
环境承载力 与 环境人口容量
环境承载力指环境能持续 供养的人口数量。
(用来表示环境对人口的容 量的限度,是一个警戒值)
一个国家或地区的环境人口容量，是 在可预见的时期内，利用本地资源及 其他资源、智力和技术等条件，在政 府和社会文化准则的物质生活水平条 件下，该国家或地区所能持续供养的 人口数量。
水 资 源
约9100.96亿立 方米 615立方米
2006年人 均综合用水 量
问题： 4、随着经济发展和人口增长， 你认为上海市的土地资源或水资 源今后可能面临什么问题？能源 资源呢？
常规能源(如煤、 石油、天然气等) 常住 人口
基本无
“十一五” 1815万人 初2006年
5、如何解决人口与资源的矛盾， 使上海居民生活得更好呢？
实质
强调的是一个国家或地区的 资源环境所能承载的最大人 口数量(极限人口)——是一个 警戒值 生存 大
强调在保障合理健康的生活水 平条件下，促进可持续发展前 提下的适度人口(最佳人口) ——是一个合理值 发展 小
意义 数量
实现人口合理容量的途径
（1）国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中 国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之 内。 （２）建立公平的国际秩序，保证大多数人拥有 不断追求高水平生活质量的权利。 （３）发展中国家和发达国家都应尊重人地协调 发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发 展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们 的生活水平。
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人教版高中地理必修2第一章第三节人口的合理容量
当前人口增长和资源利用加速会引发多种问题 既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心
环境人口容量与人口合理容量的区别
• 环境人口容量—最大值 • 人口合理容量—合理值
如果合理人口容量为A,实际人口数为B，最大人 口数为C，则A＜B＜C， B接近A则生活质量提高，接近C则生活质量下降.
问题四
结合教材14页的阅读材料我们可以得知我国的环境人口容量为16亿 ，现有人口达13.6亿，大胆猜测我国的合理人口容量为多少？如何 让我国的实际人口容量接近合理人口容量， 远离环境人口容量？（ 至少3点）
• 2.自主学习，合作探究，能结合材料分析问题并 解决问题，提升学生分析问题和解决问题的能 力；
• 3.激情投入，享受成功。树立正确的人口观、 资源观、环境观。
预习效果大考验
• 1.什么是环境承载力？ • 2.木桶效应所蕴含的哲理是什么？ • 3.人口的合理容量的概念？ • 4.环境人口容量的影响因素有哪些？
着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，
人们已找不到木头建造船只，无法出海捕鱼。他们只能在浅海捕鱼，
使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也基本被吃光，而
只能吃些小海螺。随着土壤肥力的下降，土地的产量越来越低，人们
普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西----虫子、老鼠甚至 是人。继而战争时有发生，整个社会处于混乱之中。逐渐的岛上的人
要求：展示或质疑的同学要代表全组的答案、展示有规矩、
质疑有道理、以原地发言的形式展示或质疑
1.每个学习任务满分3分，每处错误（不完整）扣1分
2.有效质疑（补充）每个加1.5分，无序质疑扣1分
任务分 配
• 问题1.（满分3分，合理质疑或补充每点1.5分）
环境人口容量与人口合理容量的区别
• 环境人口容量—最大值 • 人口合理容量—合理值
如果合理人口容量为A,实际人口数为B，最大人 口数为C，则A＜B＜C， B接近A则生活质量提高，接近C则生活质量下降.
问题四
结合教材14页的阅读材料我们可以得知我国的环境人口容量为16亿 ，现有人口达13.6亿，大胆猜测我国的合理人口容量为多少？如何 让我国的实际人口容量接近合理人口容量， 远离环境人口容量？（ 至少3点）
• 2.自主学习，合作探究，能结合材料分析问题并 解决问题，提升学生分析问题和解决问题的能 力；
• 3.激情投入，享受成功。树立正确的人口观、 资源观、环境观。
预习效果大考验
• 1.什么是环境承载力？ • 2.木桶效应所蕴含的哲理是什么？ • 3.人口的合理容量的概念？ • 4.环境人口容量的影响因素有哪些？
着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，
人们已找不到木头建造船只，无法出海捕鱼。他们只能在浅海捕鱼，
使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也基本被吃光，而
只能吃些小海螺。随着土壤肥力的下降，土地的产量越来越低，人们
普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西----虫子、老鼠甚至 是人。继而战争时有发生，整个社会处于混乱之中。逐渐的岛上的人
要求：展示或质疑的同学要代表全组的答案、展示有规矩、
质疑有道理、以原地发言的形式展示或质疑
1.每个学习任务满分3分，每处错误（不完整）扣1分
2.有效质疑（补充）每个加1.5分，无序质疑扣1分
任务分 配
• 问题1.（满分3分，合理质疑或补充每点1.5分）
人教版高中地理必修第2册 第一章 人口的合理容量
3.表中信息反映的影响环境人口容量的主导因素是：Ｂ
A.科技水平
B.自然资源
C.开放程度Байду номын сангаас
D.消费水平
课堂练习2：
下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答1～2题。
地区
年生物量(万吨)
可承载人口 (万人)
最大可能人口密度 (人/平方千米)
东北地区
105 100
23 000
229
3、保持人口合理容量的措施：
（1）尊重人地协调规律，实现区域可持续发展；
（2）建立世界公平秩序，保证大多数人拥有追求高水平生 活质量的平等权利；
（3）各国制定合理人口政策，尤其是发展中国家要控制人 口规模，提高人口素质。
课堂练习3：
读右图，完成5～6题。
5.图中a、b分别表示： A
A.a人口合理容量 b环境人口容量 B.a环境人口容量 b人口合理容量 C.a环境人口容量 b环境承载力 D.a环境承载力 b人口合理容量
3、环境人口容量具有不确定性和相对确定性： 消费水平
科技水平
资源
环境人口容量
• 不确定性 ：现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外 界交流程度以及人口消费水平的不断变化。
• 相对确定性 ：在一定历史阶段，由于技术水平、资源基础相 对稳定，生活消费水平变化不大。
课堂练习2：
下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。读表，回答3～4题。
环境人口容量：其实质是某地区环境承载力的直观反映。
它主要研究估算一个地区、一个国家，乃至整个地球环境 所能承受的最大人口数量。它是一个警戒值。
2、环境人口容量的影响因素：（木桶效应） 资源（正相关）：是首要因素，资源越丰富，能供养的人口越多 科技水平（正相关） 人口的生活和消费水平（负相关）
人教版高一地理必修2 第一章第三节 人口的合理容量教学课件(共48张PPT)
数据 245.58万公顷 1023906000千克 312千克/年 25. 6亿立方米 251立方米/年 583万人
思考：如何分析南京市的环境人口容量？
南京市资源与人口状况
项目 耕地面积（2004年） 粮食总产量（2004年） 人均粮食消费量（2004年） 水资源总量 人均综合用水量 常住人口（2004年）
但从人口密度来看，中国为135人/平方公 里，韩国为470人/平方公里，日本为333人/平 方公里，德国为235人/平方公里，英国为245 人/平方公里。
可见，韩国、日本、德国、英国等发达国 家的人口密度都比中国大，那么, 你能不能说 “韩国、日本、德国、英国的人口太多了？”
第三节 人口的合理容量
地球上适合养活多少人？
●人口的合理容量 按照合理的生活方式，保障健康的生活水
平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提 下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
▲发展中国家 ---尽可能把人口控制在合理的规模之内
人口增加过快
资源短缺
环境恶化
●《中国土地资源生产能力及人口承载力研究》 控制在16亿左右
●如果要达到美国的消费水平，中国人口应保持 在7亿左右。
不同人口容量
b.相对确定性 (在一定历史阶段内较稳定)
在一定历史阶段内，假定技术水平、资源的基础和潜力相对稳定， 以及人口消费水平变化不大时，可以对环境人口容量进行相对定 量的估计。
(三)、地球的环境人口容量的估计
1.悲观派的观点：
面对当前人口增长和资源加速利用的情况，以 及由此引出的多种问题，悲观者认为，现今世界上 的人口太多，已经大大超过了地球的环境人口容量。 依照目前科学技术的发展速度，不能解决人口过多 带来的环境污染和生态退化问题，人口的进一步增 长，后果不堪设想。
人教版高中地理必修2第一章人口的变化第三节人口的合理容量教案
第三节人口的合理容量教材分析：本节是人教版高中地理必修二的第一章《人口的变化》的第三节。
在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的基本过程之后,本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”,重点说明人口与环境的关系,从而帮助学生建立正确的人口观。
人地关系是地理学研究的主线之一,在人与环境的关系中,人是关键的因素之一。
因此,本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒话题,为生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展及区域地理等相关内容的学习打下了扎实的基础。
学情分析：高一的学生对事物的认识多停留在感性认识上，理性分析问题的能力、读图能力已经具备但比较薄弱。
本节知识比较形象直观，与生活联系紧密，教师应该适当的加以引导，让学生多读图、分析、推理，充分发表自己的见解，并且加强学生间的交流。
高一学生不喜欢平铺直叙的说教，可以创设适宜的教学情景，让学生从已有的经验出发，探究感悟新知识。
本节知识的学习必须以运动和联系的思想来进行理解，不能死记硬背、照搬照套。
对课文中的图表，要进行认真的整理、分析，提炼出有效的地理信息。
在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。
教学目标：1．知识与技能：认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念；理解环境人口容量的影响因素及环境人口容量的特点；说明环境人口容量、人口合理容量的区别；理解我国控制人口增长的政策，树立适度的消费观念。
2．过程与方法：结合“木桶效应”原理分析环境人口容量的制约因素；对“地球最多能养活多少人”的三种观点提出依据并进行小组辩论，交流自己的观点，学会分析环境人口容量的因素和变化。
3．情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和精神，树立物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物主义观点；学生通过学习，树立正确的可持续发展环境观、资源观，消费观。
教学重点：环境人口容量的制约因素教学难点：环境人口容量及人口合理容量的区别；如何正确理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。
人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共29张PPT)
量。依照目前科学技术的
地球环境人口容量的极限。发展速度，不能解决人口
经济的高速发展、科技进 过多带来的环境污染和生
步使人类有足够的力量制 态退化问题，人口进一步
止环境退化，推动人口与 环境关系的良性循环。
增长，后果不堪设想。
右。1972年的联合国人 类环境会议公布的报告认 为，将全球人口稳定在 110亿或略多一些，可以 使地球上的人维持合理健 康的生活。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
A 计划生育和环境保护 B 计划生育和控制城市发展 C 环境保护和合理珍惜每一寸土地 D 保护环境和各民族平等
我国有3项基本国策： 实行计划生育； 保护环境； 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。
【课后探究】 世界观察研究所的莱斯特·布朗根据日本、韩国发
展过程中，农用地被工业大量占用（日本人均0.04公 顷，韩国0.07公顷）而导致农业萎缩，粮食依靠大量 进口来满足社会的需要（1994年日本进口占72％，韩 国占66％），由此推理，提出了“谁来养活中国” （Who will feed China）的问题。引起国际社会的强 烈反响，而且被一些人所利用，提出所谓“中国威胁 论”。
人教版高中地理必修第2册 第一章 第三节 人口容量
-3-
第三节 人口容量
必备知识
自我检测
(2)社会经济和科技发展水平
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
(3)人均消费水平 区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。
-4-
第三节 人口容量
必备知识
自我检测
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
3.不同观点 (1)乐观者:科学技术具有极大的潜力,可以帮助人类找到新的资源, 解决种种难题,未来世界的人口不会达到资源环境承载力的极限值。 (2)悲观者:目前世界人口太多,已经超过地球的资源环境承载力;人 口若进一步增长,势必引起严重的后果。 (3)介于乐观者和悲观者之间的一些学者:地球所能容纳的人口数 量在100亿左右。
-29-
第三节 人口容量
探究一
探究二
素养培优
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究 当堂检测
人口合理容量 问题探究 14亿是一个令人忧虑的数字。14亿人要吃饭,要穿衣,要上学,要就 业,要住房……消费需求乘以14亿,就是一个庞大的数目。中国的 耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀缺,再除以14亿,就少 得可怜。人均耕地面积约为世界平均水平的一半,水资源约为世界 人均水平的1/4。中国的耕地面积在不断减少,人口却不断增加,这 一增一减,使得中国人均物质水平更加捉襟见肘,粮食安全、环境 资源难以承受人口增长的压力。
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第三节 人口容量
探究一
探究二
素养培优
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素养立意本组题考查区域资源环境承载力及其影响因素,考查了学 生的综合思维。 解析:第(1)题,人均消费水平越高,每个人每天需要的资源量也就越 多,对于一个地区而言,能供养的人口数量就越少,区域资源环境承 载力就越小。因此,人均消费水平与区域资源环境承载力呈负相关, ④曲线符合题意,故D项正确。第(2)题,上海市自然资源相对贫乏, 人均消费水平高,但区域资源环境承载力较大,其主要原因是科技 发展水平高,故D项正确。 答案:(1)D (2)D
人教版必修二第一章第三节 人口的合理容量(共36张PPT)
粮食可供16亿人
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？
16亿
粮食的环境承载力
其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人 空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？
淡1水6的亿环境承载力
其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人 空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
把人口控 制在人口 合理容量
建立公平秩序
保证大家都有 追求高水平生 活的平等权利
人地协调发展 因地制宜制定本区域持续民展战略
地球最多能 概念和含义
人
养活多少人
环境承载力的重 要指标：
人口数量
口 的 合 理 容
环境人口容量
影响因素：资源（主要）、 科技、经济、文化、开放程 度和消费水平
概念和含义
量 人口合理容量 现 发达国家
那你说 地球最多能养活多少人？
一、地球最多能养活多少人
一、地球最多能养活多少人
假设在中国， 其它矿产可供21亿人 其资源量可以…… 能源可供18亿人
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
一、地球最多能养活多少人
中国最多能养 活多少人？
16亿
其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人 空气可供120亿人 淡水可供19亿人
60亿
9亿
人口的合理容量
特点：是一个理想的、难以确定 精确数值的“虚数”。
意义：它对于制定一个地区或一 个国家的人口战略和人口政策有 着重要的意义，进而影响区域的 经济社会发展。
人口合理容量 和 环境人口容量
又是什么关系？
18
亿人口
16 14 12 10 8 6 4
人教版高中地理必修2教学课件：第1章 人口的变化1.3 人口的合理容量
地理 必修2
第一章 人口的变化
新知全解·合作探 究
课时演练·水平测试
2.制约环境人口容量的因素 影响因素：_资__源__、科技发展水平以及人口的__生__活__和__文___化___消费水平对其影 响最大，其中_资__源___是主要因素。 3.对环境人口容量的估计 三种观点：乐观派、__悲__观__派___、中间派。
响，培养学生分析问题和解决问题的能力。 区别。
应用：通过分析人口增长对环境的影响，培养学生正确的人
口观、发展观和保护环境的意识。
地理 必修2
第一章 人口的变化
新知全解·合作探 究
课时演练·水平测试
新知全解·合作探究
地理 必修2
第一章 人口的变化
新知全解·合作探 究
知识点一 地球最多能养活多少人
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地理 必修2
第一章 人口的变化
新知全解·合作探 究
课时演练·水平测试
[合作探究] 1.结合“木桶效应”示意图探究影响环境人口容量的因素。 (1)假如各块桶板代表不同的资源类型，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ (2)要想提高某地环境人口容量，如何增加“短板”的长度？ (3)资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？
(2)各国、各地区：尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域 __持__续__发__展___战略。
地理 必修2
第一章 人口的变化
新知全解·合作探 究
课时演练·水平测试
[合作探究] 2.根据所学知识探究下列问题。 (1)环境人口容量与人口合理容量考虑的基础有何区别？ (2相当的水平，所引发的资源短 长过快 人口
快速增长
缺和环境问题将会相当严重
地理 必修2
地理课件-人教版必修2 第一章 第三节 人口的合理容量
第三节 人口的合理容量
如果不控制人口的增长，世界人口将会怎样呢？ 2050年将达 94亿 2100年将达 108亿 2600年将达 630亿
2025年将达 85亿
案例一： 《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》强调建设创 新、和谐、宜居新北京。 项目 总面积 土地资源 平原 山地 总量 数据 16410平方千米 6338平方千米 10072平方千米 约38亿立方米 245立方米/人· 年 628立方米/人· 年
讨论：根据影响人口合理容量的因素分析以下三 种看法的依据。
未来世界的人 口不会达到环境承 载力的极限
目前世界人口太 多，已经大大超过了 环境承载力的极限 依据
地球能承载的 人口约１００亿
乐观者 悲观者 中间者
科技发展、尚未被开发利用的领域及消费观念的变化
当前人口增长和资源利用加速会引发多种问题 既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心
1815万人
问题
1、按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》 2 规定的第Ⅳ级105m /人计算，上海市的土地资源可 供多少人口居住？ 2、按照2006年上海市人均综合用水量，上海市的水 资源可以供养多少人口？ 3、依据1、2题的结论，你认为上海市可以供养的最 大人口数是多少呢？主要考虑哪种资源？
湖南省乡村人口与资源的矛盾及解决措施
•4、用地紧张，生态破坏，环境质量降低等
•5、控制人口规模，
•控制消费水平，
•人口迁移（迁出），
•提高单位面积产量。
问题：
• 你认为影响北京市人口的合理容量的因素 有哪些？ • 你认为影响上海市人口的合理容量的因素 有哪些？ • 你认为影响湖南省乡村人口的合理容量的 因素有哪些？
再见！思考：假如各源自 桶板代表不同 的资源种类， 那么“木桶效 应”揭示了什 么道理？
如果不控制人口的增长，世界人口将会怎样呢？ 2050年将达 94亿 2100年将达 108亿 2600年将达 630亿
2025年将达 85亿
案例一： 《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》强调建设创 新、和谐、宜居新北京。 项目 总面积 土地资源 平原 山地 总量 数据 16410平方千米 6338平方千米 10072平方千米 约38亿立方米 245立方米/人· 年 628立方米/人· 年
讨论：根据影响人口合理容量的因素分析以下三 种看法的依据。
未来世界的人 口不会达到环境承 载力的极限
目前世界人口太 多，已经大大超过了 环境承载力的极限 依据
地球能承载的 人口约１００亿
乐观者 悲观者 中间者
科技发展、尚未被开发利用的领域及消费观念的变化
当前人口增长和资源利用加速会引发多种问题 既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心
1815万人
问题
1、按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》 2 规定的第Ⅳ级105m /人计算，上海市的土地资源可 供多少人口居住？ 2、按照2006年上海市人均综合用水量，上海市的水 资源可以供养多少人口？ 3、依据1、2题的结论，你认为上海市可以供养的最 大人口数是多少呢？主要考虑哪种资源？
湖南省乡村人口与资源的矛盾及解决措施
•4、用地紧张，生态破坏，环境质量降低等
•5、控制人口规模，
•控制消费水平，
•人口迁移（迁出），
•提高单位面积产量。
问题：
• 你认为影响北京市人口的合理容量的因素 有哪些？ • 你认为影响上海市人口的合理容量的因素 有哪些？ • 你认为影响湖南省乡村人口的合理容量的 因素有哪些？
再见！思考：假如各源自 桶板代表不同 的资源种类， 那么“木桶效 应”揭示了什 么道理？
高中地理人教版必修2课件 第1章 第三节 人口的合理容量
►合作探讨1 资源贫乏的国家或地区的环境人口容量很小吗？ 答案：不一定。虽然资源是制约环境人口容量的首要因素，但 一个国家或地区的环境人口容量还与其科技发展水平、地区开放程 度和生活消费水平等因素有关。 一个国家或地区的环境人口容量也不仅仅取决于本国的资源， 也包括利用国外或其他地区的资源、智力和技术等。
►同步检测1 读下图，若图中A是制约环境人口容量的首要因素，C因时期和 地域而差异，判断下列说法正确的是(C)
A．图中A表示科技水平 B．图中B表示资源
C．图中C表示生活和文化消费水平
D．图中D表示合理人口容量的大小
二、地球上适合养活多少人 ►自主学习(教材P13～P14) 1．人口合理容量 (1)概念：在一定前提下，一个国家或地区的最适宜人口数量， 这个数量是“虚数”。 (2)意义：有助于(一个国家或地区)制定人口战略和人口政策， 进而制定区域的经济社会发展战略。
►同步辅导 1.要点归纳
2．难点解惑 (1)影响环境人口容量的因素
(2)环境人口容量与人口合理容量
►同步检测2 20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人 口容量进行了预测，表中内容为一些学者的预测数据。读表，回答 (1)～(2)题。
预测2050年人口数量将达到 依农业资源最大供养的人口数量 依粮食生产能力最多供养的人口数量 依小康消费水平最适宜供养的人口数量
2．人口合理容量面临的挑战 (1)发展中国家：人口过快增长→资源问题→环境问题。 (2)发达国家：经济发展水平高→消耗大量资源→转嫁资源问 题、环境问题给发展中国家。 3．实现人口合理容量的措施 (1)各国应最大可能把人口控制在 合理的规模之内。 (2)建立公平的世界秩序。 (3)尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发 展战略。