学生成长故事
适合五年级小学生的成长励志故事
适合五年级小学生的成长励志故事人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
下面由小编与大家分享适合五年级小学生的成长励志故事，希望你们喜欢!欢迎阅读!励志故事1：欧拉成长故事欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。
不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。
当时，小欧拉在一个教会学校里读书。
有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。
老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。
其实，天上的星星数不清，是无限的。
我们的肉眼可见的星星也有几千颗。
这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。
"欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢?他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。
老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。
小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。
在老师的心目中，这可是个严重的问题。
在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。
小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家。
但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。
他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。
他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
小学生我的成长故事五篇
小学生我的成长故事五篇时光匆匆，我们也伴随着成长。
在人生的每一步足迹中，都少不了我们各种尝试的身影。
只有在一次又一次的尝试之中，才能获得真知。
这里给大家分享一些关于我的成长故事，供大家参考。
我的成长故事1人说人生路是漫长的，而成长的路就占了二分之一。
每个人每一天都在不停的成长!爸爸、妈妈，盼望我们快点长大，长大后就能够为他们排忧解难;我们自我也期望自我快点长大，长大后就能够摆脱父母的束缚，自我作主，为未来打下坚固的基础!成长意味着我们懂事了，不再是那个惹是生非的孩子了;成长意味着我们肩上有了职责，并且越来越重;成长意味着我们不能总是躲在父母身后，而是要独当一面，迎接即将到来的困难;成长意味着我们不再依靠父母，不再依靠任何人!成长中的我们就像一棵长了一段时间后的小树苗，能够引取水分、空气，终有一天我们也会成长成像参天大树一样高大!成长的旅程也是艰辛的，里面充满了酸、甜、苦、辣，但是无论怎样都是快乐的。
因为只要我们克服了这些，我们才真正的长大!酸：每次考试前的复习都是酸楚的，几乎每一天时间都但是用，回家还要学到很晚!甜：但是那段日子过去后就要迎接考试了或许简单得多······苦：考完时候又要天天想着考试成绩，不知如何是好······辣：成绩公布后考好了还好说，但是考得不好呢!回家父母的责备甚至动起手来。
这是就什么滋味都有了······十四年了，每一天成长的我们渐渐明白了一切。
我们此刻并不是受罪，而是享福，我们就应珍惜这份快乐。
无论成长的路多艰苦，有多少坎坷与挫折我都是快乐的!我的成长故事2时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获，我们曾笑过，也哭过，可谓酸甜苦辣。
酸。
当我们考试没考好时，被父母责骂时，受了委屈时，总会感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那种想哭又哭不出来的感觉，大家也有同样的感觉吧? 甜。
我孩子的成长故事三篇
【导语】我们的成长更要呼唤⼈⽂品格的修养，古之圣贤，静以修⾝，俭以养德，塑造⾃⾝的品性。
正是⼀种独特的⼈⽂品格。
下⾯是⽆忧考分享的我孩⼦的成长故事三篇。
欢迎阅读参考！ 我孩⼦的成长故事【篇⼀】 ⾼尔基曾说过：“爱孩⼦，那是母鸡都会做的事，如何教育孩⼦才是⼀件⼤事。
”⽼先⽣的意思是爱孩⼦是动物和⼈的⼀种本能，就连低等平庸的⽼母鸡也会做。
但教育孩⼦是科学，是智慧，是艺术。
其实，⽼先⽣也就是以母爱意识⽐较强烈的母鸡说事，并⽆贬损⽼母鸡的意思，但是我们很多⼈却和⽼母鸡⼀样只是⼀味的爱孩⼦，不懂的教育的艺术，对孩⼦只有爱没有教育。
他们认为只要给孩⼦提供⾜够丰富的物质就可以了，殊不知孩⼦除了物质需要之外还需要精神上的帮助。
其实我也是⼀只⽼母鸡，并且是⼀只地地道道的纯粹的⽼母鸡。
我为我之前的⼀些做法感到羞愧。
孩⼦考试成绩差了我就⼀味批评，责怪，怪孩⼦没有努⼒，没有考好;孩⼦有了进步我没有⿎励只是⼀味的要求孩⼦可以再好⼀点，再好⼀点，没有，只有更好;当孩⼦犯了错误我不是和风细⾬问问孩⼦的想法，也不是设⾝处地站在孩⼦的⽴场考虑问题，⽽是劈头盖脸⼀顿批评;孩⼦在房间⾥写作业，我⼀会送杯⽜奶，⼀会送点⽔果，其实那都是对孩⼦不放⼼想去查岗……凡此种种，我罪⾏累累。
不知从何时起我和孩⼦之间有了⼀堵墙，厚厚的墙，孩⼦在这边我在那边，我们能听到对⽅的声⾳，却不能感知对⽅的体温。
也许是在我⼀遍遍查岗的时候，也许是在我⼀次次批评孩⼦的时候，也许是在孩⼦需要我拉⼀把⽽我却推了孩⼦⼀把的时候。
我总感觉孩⼦好像不是我的孩⼦了，他总站在我的对⽴⾯，怎么看孩⼦都觉得孩⼦哪⼉不对了。
那⼀段⼼⾥很郁闷，但我⽆计可施，除了给孩⼦提供充⾜的物质保障之外。
同事的孩⼦上⾼三，在南开⼤学组织的⾃主招⽣中榜上有名，开⼼之余我们让同事讲讲他的育⼉之道，他的话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开，不是孩⼦不对了，是我不对了。
我对孩⼦少了⿎励与表扬，多了批评与指责，我不信任孩⼦，导致亲⼦之间信任缺失，孩⼦相对于⼤⼈来说是弱⼩的，困难来临时他需要家长的关爱与保护，需要家长把他揽在怀⾥⽽不是推⽽远之。
学生成长的故事(通用18篇)
学生成长的故事(通用18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生成长的故事100字作文【五篇】
小学生成长的故事100字作文【五篇】【篇一】我是一个单纯活泼而又热爱学习的女孩。
在成长中体验快乐，在成长中回忆过往，莫过于我的快乐。
成长的足迹伴随着我走到了现在。
回想过去，那时候我还是个呀呀学语的孩童，渐渐地我长大了，我和小伙伴一起玩耍、学习，一起坐在教室里，接受着老师的教育。
在学习上取得的成功，总能与同学一起分享，我们共同进步着，学生的快乐莫过于此。
【篇二】记得有一天，我中午没睡着，下午田径训练太累，结果放学回家时，在车上睡着了，车子到了总站。
坐我旁边的叔叔把我叫醒，我睁大眼睛一看，这地方我从来没有来过。
我打电话把这事告诉了妈妈，妈妈很是着急，担心我不会回家。
这时，我向工作人员求助，他们带我去坐返程车，最终我回到了家。
经过这件事我明白了，遇到困难时要镇定，向值得信赖的人求助。
【篇三】从小，我十分的胆小，直到现在也还是一样。
一天晚上，家里的酱油用完了，妈妈叫我去买。
我想到要经过一条黑乎乎的小巷子才能到超市，顿时感到十分害怕。
但是一想到能克服我的胆小，我还是毫不犹豫地答应了。
我拿着手电筒准备去叫“探险”。
可走到门口，就听到了一阵可怕的声音，到处黑乎乎的，吓得我我不敢往两边看。
【篇四】在我成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。
有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，可是打了四针都没有扎进去。
妈妈连忙问我疼不疼？我说不疼。
第五针果然扎进去了，在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗？饿吗？……从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。
【篇五】本人今年１０岁，学习一一般般，是一个平平凡凡的小学生，但是我的成长故事可不一般哦！我的成长故事有酸和甜，两种，下面，我就给你说说吧！成长故事中的“酸”就在一次上综合实践课时老师要我们看书，我毫不犹豫的把《冒险小虎队》之被诅咒的海底城堡拿了出来，我在上面的名字后面写了寿烨磊，姓后面写了哆啦，连起来就是哆啦寿烨磊，接着，我津津有味的看了起来。
小学生成长故事五篇
小学生成长故事五篇第一篇：小明的努力从小，小明就非常喜欢运动。
他每天早晨都会去操场上跑步，下午放学后也会参加各种体育俱乐部。
虽然他在体育方面很出色，但在学习方面却稍显吃力。
为了提高学习成绩，小明决定每天晚上用一个小时来自习。
他制定了一个详细的计划，每天按部就班地完成作业，并且专注于巩固理解。
经过几个月的努力，小明的成绩逐渐提高了。
他的老师也表扬他在学习上的进步，并建议他参加学校的学习竞赛。
小明参加了学校的学习竞赛，以出色的表现获得了第一名。
这个经历不仅让小明感受到了努力的回报，还激发了他进一步提高自己的动力。
第二篇：小红的友谊小红是一个活泼开朗的女孩子。
她很善于与人相处，总是能够轻松地交到朋友。
有一天，小红注意到班上有一个新同学，名叫小丽。
小丽脸上总是带着一丝忧伤，很少和别人说话。
小红决定接近她，试着和她交朋友。
经过一段时间的努力，小红成功地和小丽成为了好朋友。
她鼓励小丽参加一些社交活动，并帮助她逐渐摆脱了孤单的感觉。
同时，小红也从小丽身上学到了很多东西，比如坚持自己的信念和勇敢面对困难。
她们的友谊越来越深厚，互相支持着成长。
第三篇：小杰的创意小杰是个充满创意的小男孩。
他总是能够想到一些特别的点子，让人眼前一亮。
有一次，小杰参加了学校的科技作品展览。
他的作品是一个自动浇花器。
小杰利用了水龙头和计时器，制作了一个能够按时浇水的装置。
他的作品引起了很多人的关注，并获得了一等奖。
小杰因此受到了鼓励，决定将来要成为一名发明家。
他开始更加努力地学习科学和技术知识，参加各种科技竞赛。
随着时间的推移，小杰的作品越来越有创意，也越来越受到人们的认可。
第四篇：小丹的勇气小丹是一个胆小的女孩子。
她害怕黑暗、害怕大声的声音，甚至连爬高的滑梯都不敢尝试。
然而，小丹并不甘心被恐惧所束缚。
她决定克服自己的恐惧，并变得勇敢起来。
小丹每天晚上用电筒照着黑暗的屋子，想办法消除对黑暗的恐惧。
她还主动找一些大声的活动来锻炼自己，逐渐减少对大声音的敏感。
我在小学的成长故事(4篇)
我在小学的成长故事（4篇）[第一篇]成长的故事就像天上的星星，故事数不胜数。
快乐的故事就像棉花糖。
挑一个放进嘴里。
甜丝丝的。
苦恼的故事也值得回忆。
它记录了天真和幼稚。
我在不知不觉中长大。
不记得什么时候日记里有一把小锁，也不知道什么时候说得更仔细了。
恍惚中失去了童年的纯真和活泼，不再像小时候那样和朋友一起玩耍。
我只想和我的好朋友谈谈...有很多成长的故事，打开记忆的大门，像数星星，无数成长的故事。
有一次，一个人在家的时候，很无聊。
我开始做“凉菜”。
照我说的做。
我拿来一把水果刀，把梨、苹果、香蕉、西红柿切成月牙形。
当我切梨时，刀子割破了我的手指。
我正忙着用纸巾包起来。
过了一段时间，就不流血不疼了。
我又开始工作了。
我去整理书架，但是我太矮了，我需要一把椅子来帮我。
我正在整理，不小心椅子倒了，我就倒了，头上肿了一个大包。
晚上妈妈回来，看到整理好的书架，很开心。
我把“凉菜”提了出来，看着我那心形图案的凉菜。
我妈笑得合不拢嘴，我也很开心。
有很多成长的故事，记录了我过去11年的成长过程。
天上的星星一样多，数量无数...[第二部分]关于我的成长有很多故事。
如果你想听，让我告诉你一些关于他们的事情。
四岁那年，家里人去金鹰山庄游玩。
到了金鹰山庄，我和姐姐想一个人玩，就去找妈妈说:“妈妈，我可以和姐姐一起玩吗？”妈妈说:“可以，但是要注意安全！”听了妈妈的话，我和妹妹开心的去玩了。
走着走着，我和姐姐来到一个鱼塘。
鱼塘里有很多鱼，红色和黑色的，非常漂亮。
鱼塘的栅栏很低，很容易掉进水里。
我飞快地跑着，突然没站稳就“噗通”一声掉进了水里。
我在水里拼命挣扎，姐姐发现了我，一把抓住我，把我从水里救了出来。
我全身湿透了，像只落汤鸡。
我想:“我真的应该听妈妈的话，注意安全！”还有一次，我很想买个玩具，但是我妈不给我买。
我妈说:“你要是很想买这个玩具，就得靠你老板去弄！”于是我开始每天做一些力所能及的家务，比如一元钱洗碗，五毛钱倒垃圾……每天积攒了这么多，终于有钱买那个玩具了。
小学生优秀作文成长的故事五篇
小学生优秀作文成长的故事五篇每一个人的成长故事中，都充溢了喜怒哀乐;每一个人的成长故事，都值得我们自己去渐渐回忆。
成长中的故事，既丰富多彩，又连连不断。
我的这11年的成长生活，是华蜜美满的。
我在这里整理了小学生作文成长的经验五篇，盼望能协助到您。
小学生优秀作文成长的故事一从小我就是个小书迷，一闻到书的香味，我就会一把抱住它，“啊呜，啊呜”地啃个一尘不染。
从今，我便有了“书虫”这个外号。
三岁时，我就特殊喜爱看书，那时家里的书不够我看，我三天没书看就眼睛痒痒。
妈妈只好三天两头地领着我往图书馆跑。
记得我第一次到图书馆时，只见那里宽阔光明，一排排的书架上摆满琳琅满目的书刊，我恨不得把书里的学问一口吞进肚里。
我顺手拿起一本童话故事翻了翻，不行，好多字我还不相识，我赶快换了一本连环画，呵，一开头就把我吸引住了，我马上沉醉在书里。
哎，时间一会儿就到了，我只好恋恋不舍地离开了图书馆。
上学后，会认的字多了，我更爱看书了，所以经常去图书馆，从书中我明白了一些道理，如：要乐于助人、尊老爱幼、取得成果不能傲慢等等。
还积累了不少学问，如：有的植物的生命有几次;骡子不具生产力;细菌在阳光下二非常钟能死亡;红药水不能和碘酒一起运用等。
有了这些，我的课外学问丰富多了，成果也得到提高。
此时此刻，功课很紧，很少去图书馆，但那些故事和学问总让我回味。
小学生优秀作文成长的故事二8月20日11时45分一个得意的婴儿诞生了，她的脸蛋红彤彤的像个小苹果，眼睛水汪汪的，跑马红润润的，她就是我钟心。
我还是个婴儿的时候，是爸爸妈妈在细心的照看我，满一周岁以后，是婆婆、爷爷在照看我，因爸爸妈妈要上班，两岁以后，爸爸妈妈就离开了我去外地上班，只有他们休假的时候才回来陪我一会。
我上幼儿园的时候，爸爸妈妈工作更劳碌了，只有有时回来一次。
不过，我在幼儿园相识了很多好挚友，还学到了礼仪、礼貌，身边还多了一只小狗玩伴。
上小学以后，我学到了不少的学问，相识了很多的挚友，我不懂的题教师一点一滴的给我讲，直到我型懂为止。
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学生成长故事学生成长故事学生成长故事（一）：杨顺江是我班的一位男生，他读五年级时我才接任这个班的班主任。
接触一段时间后，发现他性格内向，沉默寡言，我询问前班主任才明白他是单亲家庭。
我断定杨顺江的性格和学习都会受到影响于是，我决定用周末家访。
来到杨顺江家，发现住在待拆迁的棚户区，不少房子都已没人住，他家小院内曾住有6口人，但此刻只有他和母亲住在小院中。
经询问他们正在找房子，因为收入低付不起房租，两个月了也没找到适宜的出租屋。
因缺乏安全感，他们母子很少出门。
他母亲介绍说：“孩子小学四年级时父亲病故，原本学习优秀，性格开朗的孩子，变成了此刻成绩退步，少言寡语的人。
”了解到这些状况，我对其母亲讲父爱缺失，家境相对贫寒，造成孩子不良影响，我力争发生改变，当着孩子的面我给他讲了一个单亲家庭中长大的男同学的一些做法，他求学经历中的方法、手段，嘱咐他照着学并坚信自己会成为一个顶天立地——照顾妈妈、支撑家庭，工作潜力强的男子汉。
凡事要想办法和同学们交流等等。
一席话说得他频频点头。
之后，我又多次跟他谈话，和他一块参加体育活动，如：他喜欢打篮球，我和他多次谈论NBA篮球并一块打球等等。
一个月后，杨顺江就有了很大变化，其他班同学见了他都说这怎样会是杨顺江呢学生成长故事（二）：接手一个新的班级后，初次进班，一名学生便给我留下了很深的印象，她个子不高，面容清秀，尤其是她脸上洋溢着阳光的笑容。
我猜想，她必须是个乐观向上的孩子。
果不其然，她慷慨热情、用心乐观，不管走哪里都会把笑声带到哪里，同学们给她起了一个温馨的绰号“开心果”。
新班级开学不久，一次晚自习下课后，我看到其他同学都早早回宿舍休息了，而她却掏出已润过的抹布，把黑板仔细地擦了一遍。
怪不得我们班的黑板总是那么“黑”，那么净!原先是她每一天在默默地打理着：我对她肃然起敬!大概三个多月后，一场家庭变故使她彻底变了。
最疼爱她的父亲在一次车祸中丧生，这对她的打击很大，十几岁的小姑娘怎能承受如此的命运变故。
她变得喜欢一个人独来独往、常常紧皱眉头默默地发呆。
班里再也听不到她爽朗的笑声，晚自习下课后再也没有她用湿抹布默默擦拭黑板的身影。
虽然我找她深谈过几次，尽力想开导她，但收效甚微。
同学们也经常关心她，依旧无济于事。
又过了一个来月，她的身体垮了，她患了胃病，到了吃什么都胃疼的程度，最后实在坚持不住了，她请假回家了，而这一请就是一个半月。
没有她的日子里，同学们都觉得像失去了什么似的，我的心里也很不是滋味。
我在想如何拯救这个以前乐观开朗如今却承受着身体和精神双重折磨的孩子呢那一夜，我辗转反侧，久久不能入睡……第二天，我在班里召开了班会，主题是“没有她的日子里”。
我首先发言：“同学们，我觉得这几天心里很难过，因为我们以前的‘开心果’不在了。
她的乐观开朗、热情无私以前感染过我们每一个人，此刻，她的家庭变故和随之而来的病痛折磨着她。
作为她的同学和朋友，我们就应为她做些什么呢请大家给想想办法”话音刚落，同学们便围绕着“办法”讨论起来。
接下来的日子里，在家休养的她每一天都能接到同学们打来的电话，有的给她说起了班里的逸闻趣事，有的给她通报当天所讲所学的课堂资料，有时几个同学在电话这头给她唱起了歌。
每隔几天，她都能收到同学们给她邮寄的信，还有写得工工整整的课堂笔记。
一天，她给我打电话，兴奋地说：“老师，你明白吗在我请假的日子里，每一天同学们都给我打电话，我觉得咱们班真好，咱们班的同学们真好，我很想你们，我身体恢复得很快，我必须要尽快返校，回到你们的身边。
”挂断电话，我心中一阵欢喜，我们的“开心果”就要回来了!学生成长故事（三）：寒来暑往，转眼间新一届的高三又进入了冲刺高考的关键时刻。
我坐在讲台上，看着一张张自己熟悉得不能再熟悉的仍带有些许稚嫩的面孔，心中泛起丝丝感慨。
不经意间，一道乐观、自信的目光与我相遇，我们会意地点点头，那是我们彼此信任的交流。
这个留着小平头的孩子叫师洋。
刚分班时，高二一位曾教过他的老师就“恭喜”我：“‘大洋’跟着你，你今年的管理水平肯定大涨。
”我听得一头雾水，但不到半天我就明白了。
进班排座位是我个人的管理习惯，但是当我还没有安排师洋的时候，他却搬着桌子径直走到教室最后面的角落里坐了下来。
班上的学生数是偶数，没有单桌的可能性。
我用眼睛盯着他，强调着不允许单桌，他一言不发，把桌子挪到前排的空位。
但是，晚饭后我发现他又回到后面的角落去了。
“说说为什么”我盯着他问道。
“我毛病个性多，会影响别人;别人毛病也不少，也会影响我。
”应对老师的质问，他没有一丝的不安，“我不喜欢迁就别人，也不想别人迁就我。
”好小子，原先是个刺儿头，看我老人家怎样剃你。
透过几天慢慢的观察，我发现他平时表现得很低调，老师在时一片祥和，老师一离眼他便蠢蠢欲动，经常违犯纪律。
作为有了长期斗争经验的“老油条”，他清晰地明白学校和班级纪律检查的时间和薄弱环节，几乎每次都能瞒天过海。
我清醒地认识到不能再对他放任了，不然他就完了，甚至整个班也不会安生。
第二天上午，还算安然无事，他煞有介事地发号施令，虽然没处理什么正经事，但是也没什么麻烦。
下午，他气呼呼地来找我：“老师，张强不值日。
”“怎样管理班里的事务那是你的职责。
”我不软不硬地回答。
“但是他不听我的话。
”他有点儿抓狂。
“没事，他自己嘛，换一个不就成了。
”“但是，同学们都说不换，我没理由要求别人。
”他声音低低的。
小样儿，就等你这句话，我心里暗自高兴：“你明白自己过去的行为错了吗”“我……明白了……”过了一天，我又找到他：“大洋，你内务整得不错，教你们宿舍的同学叠被子吧。
你们宿舍总有几个人内务整理不好。
”“老师，我不想管这些，这和我没关系。
”他还在执拗。
“那以后的宿舍评比，表现最差的宿舍所有成员都要挨批评。
”没办法，我只好用“连坐”吓唬他。
“那好吧。
”虽然不情愿，但是他可不愿意在大家面前丢面子，这还是从他原先的班主任那里获取的信息。
别说，这小子整理内务还真有一套，不明白他用了多少手段，据说好几次都是他手把手地教他的舍友们。
半个月下来，宿舍内务评比，他们宿舍是第一名。
操后班会上，我不失时机地把他推到全班同学的面前，极尽赞美地夸奖了他一番。
那天，在他的脸上我第一次看到了害羞的神态。
课下，他跑到办公室找我：“老师，这一个来月谢谢你，我明白自己原先做的不对，我此刻改，我想为班上做点事，我能当班干部吗”我拉他坐到我身边：“大洋，明白原先你为什么排斥群众吗那是因为你觉得在班级的舞台上你是一个配角而不是主角，甚至很多时候你都在做观众，看别人表演。
其实，在我们班级的舞台上，每个人都是主角。
有做主角的心，配角也是主角。
相反，不去用心做事，主角也会变成配角。
”从此之后，我安排他做了班里的生活委员。
刚才那次眼神的交流，我明白其中的含义，那是他已将班里的暖壶都打满了热水——从他做生活委员开始，每一天他都利用课余时间做着这件事。
学生成长故事（四）：我工作22年了，长期做任课老师和班主任的经历使我深刻的体会到充分利用自己的长处去帮忙学生成长。
我想象力丰富当一名学生对于地理上各州的分界线掌握不住时，我告诉他：“骆驼，(直布罗陀海峡)飞快的跑到火红火红的海前越过去(非洲、红海)，又越过了乌拉尔河跨过了乌拉尔山穿越了我们正飞速发展的亚洲，喝了一碗美美的粥(北美洲)等等，透过这种方式，我就让同学们的理解更加透彻，使他们能深深的记住地理上的一些版图，让他们脑海中深深印上一个生动的活地图。
还有历史上的，比如：当我讲到英国的第一首相，罗伯特.沃伯尔时，我就告诉他们，这个人叫“歪脖”他们都笑了，但我深信这样一个“歪脖”肯定让他们记忆犹新!当他们有坐姿问题的时候，我也充分发挥了“歪脖”的作用，我说“你们都要做自规范，不要变成英国第一首相“歪脖”!还有当我讲到欧洲政体的衍变时，因为有些绕嘴，我就把它们变成了形象的几何体，我把圆比喻成了共和制，三角比喻成了君主立宪制，正方体比喻成了帝国制，最后把它们串成一串，以圆为结束，又正好代表了以共和制为结尾的圆满，让他们在理解的同时又加以深刻的记忆，这种形式的讲授还有很多我深信，透过这种讲课方式，他们对历史会越来越有兴趣，背得也会越来越熟练。
学生成长故事（五）：“塑造用心心理品质，开启成功幸福人生”成功案例主角与配角寒来暑往，转眼间新一届的高三又进入了冲刺高考的关键时刻。
我坐在讲台上，看着一张张自己熟悉得不能再熟悉的仍带有些许稚嫩的`面孔，心中泛起丝丝感慨。
不经意间，一道乐观、自信的目光与我相遇，我们会意地点点头，那是我们彼此信任的交流。
这个留着小平头的孩子叫师洋。
刚分班时，高二一位曾教过他的老师就“恭喜”我：“‘大洋’跟着你，你今年的管理水平肯定大涨。
”我听得一头雾水，但不到半天我就明白了。
进班排座位是我个人的管理习惯，但是当我还没有安排师洋的时候，他却搬着桌子径直走到教室最后面的角落里坐了下来。
班上的学生数是偶数，没有单桌的可能性。
我用眼睛盯着他，强调着不允许单桌，他一言不发，把桌子挪到前排的空位。
但是，晚饭后我发现他又回到后面的角落去了。
“说说为什么？”我盯着他问道。
“我毛病个性多，会影响别人；别人毛病也不少，也会影响我。
”应对老师的质问，他没有一丝的不安，“我不喜欢迁就别人，也不想别人迁就我。
”好小子，原先是个刺儿头，看我老人家怎样剃你。
透过几天慢慢的观察，我发现他平时表现得很低调，老师在时一片祥和，老师一离眼他便蠢蠢欲动，经常违犯纪律。
作为有了长期斗争经验的“老油条”，他清晰地明白学校和班级纪律检查的时间和薄弱环节，几乎每次都能瞒天过海。
我清醒地认识到不能再对他放任了，不然他就完了，甚至整个班也不会安生。
第二天上午，还算安然无事，他煞有介事地发号施令，虽然没处理什么正经事，但是也没什么麻烦。
下午，他气呼呼地来找我：“老师，张强不值日。
”“怎样管理班里的事务那是你的职责。
”我不软不硬地回答。
“但是他不听我的话。
”他有点儿抓狂。
“没事，他自己嘛，换一个不就成了。
”“但是，同学们都说不换，我没理由要求别人。
”他声音低低的。
小样儿，就等你这句话，我心里暗自高兴：“你明白自己过去的行为错了吗？”“我……明白了……”过了一天，我又找到他：“大洋，你内务整得不错，教你们宿舍的同学叠被子吧。
你们宿舍总有几个人内务整理不好。
”“老师，我不想管这些，这和我没关系。
”他还在执拗。
“那以后的宿舍评比，表现最差的宿舍所有成员都要挨批评。
”没办法，我只好用“连坐”吓唬他。
“那好吧。
”虽然不情愿，但是他可不愿意在大家面前丢面子，这还是从他原先的班主任那里获取的信息。
别说，这小子整理内务还真有一套，不明白他用了多少手段，据说好几次都是他手把手地教他的舍友们。
半个月下来，宿舍内务评比，他们宿舍是第一名。
操后班会上，我不失时机地把他推到全班同学的面前，极尽赞美地夸奖了他一番。