高中地理地图大全
高中地理《熟悉重要经纬线帮助我们记地图》
高中地理《熟悉重要经纬线帮助我们记地图》东亚:1.20°N纬线穿过:北部湾、琼州海峡、海南(海口、南海、巴士海峡附近2.23°26′N纬线穿过:云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾(玉山3.40°N纬线穿过:塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原(黄河大几字拐弯、黄土高原、东北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛4.50°N纬线穿过:蒙古、中国、日本海、库页岛、鄂霍次克海、千岛群岛5.蒙古:80°E-120°E、50°N附近6.朝鲜半岛:35°N、125°E穿过。
黄海、日本海、朝鲜海峡三面围绕东南亚:1.10°S纬线穿过:松巴岛、帝汶岛2.0°纬线穿过:苏门答腊岛、加里曼丹岛、望加锡海峡、苏拉威西岛3.10°N纬线穿过安达曼海、马来半岛、泰国湾、湄公河三角洲、南海、菲律宾群岛4.20°N纬线穿过:孟加拉湾、缅甸、老挝、越南、北部湾5.23°26′N穿过缅甸6.100°E经线穿过:缅甸、泰国、泰国湾、马来半岛、马六甲海峡、苏门答腊岛、印度洋7.110°E经线可从海口至加里曼丹岛西侧连线8.120°经线穿过北回归线和台湾西侧交点、吕宋岛西侧、赤道和苏拉威西岛西北交点、松巴岛连线重要地名位置:孟加拉湾、安达曼海、马六甲海峡、泰国湾、南海、巽他海峡、望加锡海峡、巴士海峡、太平洋、印度洋、东南亚11国及首都。
元江-红河-河内;澜沧江-湄公河-中、缅、老、泰、柬、越-成象和金边;湄南河-曼谷;伊洛瓦底江-仰光南亚:1.0°纬线穿过印度洋和马尔代夫2.10°N纬线穿过印度洋、印度半岛南端、保克海峡、斯里兰卡北侧海域3.北回归线穿过印度河三角洲、德干高原、恒河三角洲4.30°N经线穿过阿富汗、伊朗、巴基斯坦交汇点和中国、印度、尼泊尔交点5.80°E经线穿过科伦坡和中、印、巴三国交界点西侧6.90°E经线穿过不丹和达卡西侧、孟加拉湾7.70°E经线穿过北部山地和中部平原、阿拉伯海重要地名位置:北部山地、中部平原、南部高原、印度河、恒河、布拉马普特拉河,热带季风气候区,热带沙漠气候,高山气候。
地图(地图与等高线地图的判断)(课件)高中区域地理(世界地理)
【知识拓展】示坡线(降坡线）
示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低 的方向。
示坡线 海拔降低方向
等高线地图的判断
1、判断地形类型
0米等高线表示海平面，也是海岸线；
平原 海拔200米以下，等高线稀疏。 山地 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。 盆地 闭合等高线的数值从中心向四周升高。 丘陵 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。 高原 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀 疏。
火山
等高线封闭，呈较有规律的环状，上密下疏。突出特点为中心 海拔突然降低。
【课堂练习】
• 读广东省某山区公路规划线路设计图，回答1～2题。
1．若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边长为1米的图幅中完
A 整绘制该区域图，所选用的比例尺约为( )
A．1∶30000
B．1∶2000 C．1∶40000
D．1∶20000
B 2.若将比例尺扩大到2倍，新比例尺为( )
A．1∶10000
梯田
风蚀蘑菇
风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。风蚀柱主要发育在垂直节理发育的基 岩地区，经过长期的风蚀，形成孤立的柱状岩石，称为风蚀柱。接近地表 部分的气流中含沙量较多，磨蚀强烈。如再加上基岩岩性的差异，风蚀柱 常被蚀成顶部大，基部小，形似蘑菇的岩石，故称风蚀蘑菇。
风蚀蘑菇
在等高线地形图中蘑菇石基座因被高处蘑菇石遮挡，用虚线表 示，而高处则用实线表示。如图中P处即为基部，海拔高度为 713m，Q处为蘑菇石顶部，海拔高度为715m。
在韩国部署“萨德”反导系统，强烈敦促美韩停止有关进程。中方将坚
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· 四季分明，季风显著。夏季风来自低纬海洋，高温多雨；冬季风来自高纬大陆，寒冷干 燥 · 亚热带常绿、温带落叶阔叶林 地中海气候 · 中低纬大陆西岸 · 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 · 亚热带常绿硬叶林 温带大陆性气候 · 中纬大陆内部 · 冬冷夏热，温差大，降水少，集中夏季 · 草原、沙漠 温带海洋性气候 · 中纬大陆西岸 · 终年受来自海洋暖湿气流的影响，温和多雨，气温和降水年变化小 · 温带落叶阔叶林 亚寒带针叶林气候 · 北极圈附近中高纬地区 · 冬季严寒，夏季温和 · 亚寒带针叶林 -------------------------------------------------------------寒带、高山 冰原气候 · 南极大陆、北冰洋岛屿 · 终年严寒 · 冰雪覆盖 苔原气候 · 亚欧、北美大陆北缘 · 长冬无夏 · 苔藓、地衣 高山气候 · 高山高原地区 · 终年低温 · 冰雪、寒漠
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我国 7 月份平均气温图
世界气候类型分布图
图 2.26 世界气候类型的分布 不同的气候类型，其气温和降水的特点不同，因此气温的分布，一般是低纬度气不同。我们 用气候形成因子分析图 2.26 中给高，高纬度气温低。这 10 种气候类型，地跨出的 10 个地 点的气候资料（图 2.27),可以总热带、亚热带、温带和寒带，年平均气温是逐结出分析气候
喀斯喀特岭等。
大气层分布特点
主要特点 大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。大气层的厚 度大约在 1000 千米以上，但没有明显的界限。整个大气层随高 度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、中间层、热层 和散逸层，再上面就是星际空间了。
世界气候类型分布特点
1.热带雨林气候——全年高温多雨 2.热带草原气候——全年高温,分干湿两季 3.热带沙漠气候——全年炎热干燥 4.热带季风气候——全年高温,分旱雨两季 5.地中海气候——夏季炎热干燥,冬季温和多雨 6.季风性湿润气候——夏季高温多雨,冬季低温干燥 7.温带海洋气候——终年温和湿润 8.温带大陆性气候——冬冷夏热,全年降水稀少,集中于 7.8 月 9.温带季风气候——夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥 10.寒带气候——长夏无冬,中年寒冷干燥 11.高原山地气候——海拔高,终年低温 12.热带海洋气候——湿润,集结分配均匀
高中地理图册——地球与地图
图例常见矿产常见工业门类常见农作物常见气候类型太阳系天体系统天体在天球上的投影银河系正视图太阳系模式图2006年8月24日，北京时间晚9点20分。
第26届国际天文学联合会大会投票五号决议，部分通过新的行星定义，确认太阳系有八颗行星，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”。
行星新定义：一是必须围绕太阳运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是其轨道附近应该没有其他物体。
按这样的划分，太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星这八颗。
读图记要宇宙中的天体宇宙是由各种形态的物质即天体组成的。
按天体的体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将它们划分为星云、恒星、行星、卫星、彗星、星际物质等。
其中星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。
星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要组成物质是氢。
行星是在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球形的天体，质量比太阳小，本身不发可见光，以表面反射太阳光而发亮。
流星体是行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多。
会产生“流星雨”。
彗星是扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体。
任何天体在宇宙中都有自己的位置，并在各自的位置上不停地高速运动着。
太阳是距离地球最近的恒星。
地球是存在生命的行星。
人造天体是人类探测宇宙的工具。
太阳系太阳系是由太阳、八颗行星、小行星、彗星、流星体、卫星及星际物质组成。
太阳为地球提供能量 太阳是个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K ，源源不断地以电磁波的形式向四周辐射能量。
太阳辐射以短波辐射为主，太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
太阳的圈层结构 由内向外亮度逐渐降低，温度不断升高，厚度逐步加大。
八颗行星按照距日远近、质量、体积等特征 八颗行星可分为类地行星：水星、金星、地球、火星；巨行星：木星、土星；远日行星：天王星、海王星。
八颗行星公转运动的方向相同，轨道成椭圆形；倾角相差不大，近乎在同一平面；自转、公转周期各不相同；水星、金星没有卫星。
高中地理 地图 (共68张ppt)
（一）气候判断分析
根据经纬度位置、海陆位置判断气候类型
气温垂直递减率：0.6℃ / 100m 阳坡光热好，阴坡气温低、蒸发弱 迎风坡降水较多
k大于a，P小于a K大于P，k为南 坡，温度高，为 阳坡，为北半球
(2011山· 东潍坊一模)读“中纬度某区域图”，图中实 线为等高线(单位：米)，虚线a、b为等温线(单位：℃)，
（四）等高线地形图的特点
5、等高线的疏密程度反映了坡度的陡缓程度。
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
（四）等高线地形图的特点
判断坡度
例、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应
是D
。
200
200
200
200
220
240
260
280
A
B
C
D
（四）等高线地形图的特点
不同等高线图上坡度的大小 比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡
海拔在500米以上，相对高度大于100米， 等高线较密集，河谷转折呈“V”字形
海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线 在边缘十分密集，而顶部明显稀疏
海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数 值大；中间等高线较稀疏，数值小
（八）通视问题(先画出剖面图）
因为光线是直线传播，地面上两点中间如果存在障碍物， 则这两点之间就无法相互看见。
（二）方向
地图中常用方向判断法②：方向标指向法
方法：将指向标平移到需要判断方向的地方，再判断方向。
北
北
西 北
公路
西
C
东
村庄
南
D
河
东
流
南
例：图中从公路C处到公路D处，应该往哪个方向走。
高中区域地理课件-地图基础知识(内嵌动画,一等奖作品)
地图基础知识
现有一张边长为1米的白纸，让你来画一张学校地图 （假设校园的边长为400米），回答下列问题？ 1:400 1、学校地图比例尺是_____ 1 米 2、如果把该比例尺放大一倍， 1:200 ，这 此时的比例尺为________ 时这张纸还能画完校园吗？如不 能，还需几张相同的纸？
地图基础知识
9° 42° 10° 130 ° 140° 72° 68° 24° 10°
A
)
80° 82°
40°
20°
8°
41°
30°
16° A B C
6° D
b.依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定
地图基础知识
【例4】下面四幅图，按比例尺由大到小，正确的排列顺序应是①③④② 。
①
②
③
④
c.图幅相同，表示的实地范围越大，比例尺越小。 表示的实地范围越小，比例尺越大。
2、比例尺的计算： 比例尺=图上距离/实地距离 这个计算公式可变形为： 图上距离=实地距离×比例尺 实地距离=图上距离/比例尺
【例1】如果某地图上1厘米表示实地距离100千米，则该图比例尺为多少？ 比例尺=图上距离/实地距离=1厘米：100千米=1： 10000000
提示：比例尺的计算，要注意单位的换算
（2）B在A的 正南 方向；C在A的正东 方向； 30 ° B在C的西南方向。 （3）沿着虚线从A到D，其方向的变化是
C
S B
60 °
先向东南再向东北 。
A
西 南 东
地图基础知识
5、比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系
观察下面三幅图，思考：哪幅图表示的内容最详细？ 哪幅图反映的地区范围最小？ 哪幅图比例尺最大？
人教版高中地理必修一1.1地球和地图(共67张PPT)
200W右为东半球，左为西半球 1600E右为西半球，左为东半球
东西半球划分:从极地上空看
160oE
180o
160oE
180o
西半球
东半球
东半球
西半球
0o
20oW
北极上空看
0o
20oW
南极上空看
经线和纬线的比较
经线
纬线
概
在地球仪上，沿着东西 在地球仪上，连接南北 方向，环绕地球仪一周的圆
念 两极并同纬线垂直相交的线。 圈。
A
B 100
100
C
D
三、经纬网的 综合应用
确定位置和方向, 判断区域和距离
1、确定地理坐标（纬度，经度）
确定地球表面任一点的地理位置。 确定地理位置不仅要看经度和纬度，还要正确区分 东经度和西经度，南纬度和北纬度。 同一地点的地理坐标，在不同的投影图上表示出来 也会有所不同。
投影图 （一）侧视图
“奶酪”
的 黄 橙 橙 、 香喷喷 的食物 。
经 过 一 段 时 间艰苦 的寻找 ,他们找 到了奶 酪A站 ,那里有 各式各 样的堆 积如山的奶酪 ,他 们 乐 坏 了 ,疯了 似的冲 过去开 始尽情
地球的表面积为5.1亿平方千米。
地球仪：地球的模型 地轴是地球的自转轴。
地轴穿过地心，与地球表面 相交于两点叫两极。指向北 极星附近（即北方）的一点 叫北极；与北极相反的一点 叫南极。
二、经纬网
（一）纬线和纬度
1、纬线概念：纬线是地球仪上与赤道平行的线。
2、纬线的特征：
（三点：形状、方向、长度）。
纬线是一个圆圈。 •长度不等，赤道是最大的纬线圈， 越往两极，纬线圈越小，最后成一点。 •纬线指示东西方向。 •纬线彼此平行，每条纬线与每条经 线垂直相交。
高中地理必修一全册ppt课件
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆，指示南北方向 ，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈，指示东西方 向，纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的 球面坐标，由经度和纬度 两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候 条件对农作物的生长和产 量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱 度等因素直接影响农作物 的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类 型和方式产生影响，如山 地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型（岩浆岩、沉积岩和变质岩 ），阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用（地壳运动、地震、火山等）和外 力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积等）对地表形 态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型，如山地、丘陵、平原、盆 地等，并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法，主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字，统称为地图的“语言”。图例 是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明；注记是地图上用 来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。