英语外研版五年级第四模块
2、use 使用 3、information 信息 4、find 找到
I want to buy a book about computers, where can I go?
I can go to the...
表示地点时 at, in, on的区别
at+小地方 “在……” in+大地方 “在……里” on... “在……上”
English books Shelf A
Shelf C
Computer books
Where are the books about computers? They are on Shelf C.
books
toys
penre are books?
They are on Shelf A.
at the library at the zoo on TV on this CD-ROM in this timetable in this dictionary in this newspaper in this library
在图书馆 在动物园 在电视上 在这张电脑光盘上 在这份时间表里 在这本字典里 在这份报纸里 在这个图书馆里
in this dictionary in this newspaper
在这张电脑光盘上 on this CD-ROM 在这个图书管里 in this library
划线提问：
You can find out about Chinese words in this dictionary. You can find out about Chinese food on this CD-ROM.
dictionary
CD-ROM newspaper
library
Where can you find out about animals?
At the zoo. On TV. …
Where can you find out about sports?
on a newspaper
in the playground
我要去中国，我要了解这些
train information 火车信息
Chinese words 中国汉字
Chinese food 中国食物
the weather 天气 Chinese books 中国的书籍
Where can you find out about…? 哪里 找到
找到 Where can you find out about train information?
Let’s
make a home library.
Let’s+动词原形：让我们做
某事。
1.Let’s put them on this shelf. 让我们把它们放在这个架子上。
2. Let’s put them with the CDs. 让我们把它们和光盘放一起。
3. We can put them here. 我们可以把它们放在这。 4. We can ask them to come. 我们可以叫他们来。
These books are about sports.
These books are about art.
A friend sent these books and CDs to us. Let’s make a home library.
That’s a good idea.
让我们要建立一个家庭图书馆。
Where can you find out about Chinese words? Where can you find out about Chinese food?
You can find out about the weather in this newspaper .
Where can you find out about the weather?
Where can you find out about food?
Where can you find out about toys?
Where can you find out about England?
…
Can you read them?
library ↗
find ↗ CD---ROM ↗ use ↗
We can _________ (find) a book about find English there.
bought Mum ___________ (buy) a bike for me yesterday.
Remember these phrases: 1.Can you help me? 你能帮助我吗? 2.Let's go the library. 我们去图书馆吧！ 3.be good at 擅长…… 4.in two week's time 在两周之内 5.Where are the books about computers, please? 有关电脑的书在哪里？ 6.They are on Shelf A. 它们在A书架上
C. about
4. I haven’t got book
you. C. in C. put
the books on the shelf. B. to put
二、用所给动词的适当形式填空 I want to _________ make (make) an e-card for Mum.
go Let’s _______ (go) to the supermarket.
library ↘
find ↘
go to the library
find a book
CD----ROM ↘ a CD----ROM use ↘ use computers a library card It’s very easy.
card ↗ easy ↗
card ↘ easy ↘
information library newspaper dictionary timetable CD-ROM
1. Where are the books A. at 2. They are A. of 3. Here A. is A. for 5.Let’s A. to put B. to B. on B. are B. of shelf C. C. at C. any your book.
sports?
Where can you find out about Chinese books?
You can find out about Chinese books in this library.
火车信息 在这张时刻表里
train information in this timetable
在这本字典里 在这张报纸上
books
toys pens fruits
clothes
Where is the clothes?
It is on Shelf E.
books
toys pens fruits
clothes
Where are the fruits?
They are on Shelf D.
books
toys pens fruits
You can find out about train information in this timetable.
Where can you find out about Chinese words?
You can find out about Chinese words in this dictionary.
You can find out about Chinese books in this library.
Where can you find out about Chinese books?
Ask and answer.
Where can you find out about…?
In/ On/ At the…
2、写出下列词语的意思：
找出 find out_______
汉语书 Chinese books_______
火车信息 Chinese words________ 汉字 train information________
中国食物 Chinese food__________
在电视上 on TV_________
Where can you find out about Chinese food?
You can find out about Chinese food on this CD-ROM .
Where can you find out about the weather?
You can find out about the weather in this newspaper .
连词成句
1、you, where, can, find, about, sports, out? Where can you find out about sports? 2、use, we, our, can, computer. We can use our computer.
Thank you!
ASK AND ANSWER
—Where can you find out about animals? —In the library —At the zoo —On TV
Sports Games toys Food China England
on in at On On On
on TV
in the gym
(三起点)外研版五年级英语上册《Module4__模块整体教案》
Module4 模块整体教案一、模块教材分析本模块学习一般过去时的综合运用，描述过去发生的事情。
教学内容是围绕着主人公Sam，Amy，Lingling，Daming的生活细节展开的一系列对话和活动。
此模块还涉及到过去式的否定句形式。
教学的重点应放在如何让学生运用一般过去时来描述过去发生了什么事情和存在的状态。
掌握词汇was, shorts, wear, your, sports。
第一单元主要通过创设情景，引出话题并进入重点语言的学习，主要句型是：Mum bought new clothes for Sam. Mum bought a new T-shirt for me. Mum bought it for me. She didn’t wear it.。
第二单元主要询问过去发生了什么事情及其相应的回答，学习字母a, i, o和字母组合oy, oi, oa的发音，主要句型是：What’s(What was)the matter with Daming/Sam/Susan/...?He/She lost...。
二、模块教学目标（一）知识目标1. 能理解并会说Unit 1 Activity 1 Look, listen and say. 和Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then chant.中的句子。
2. 能听、说、读、写Unit 2 Activity 3 Listen and say. 和Unit 2 Activity 5 Look, listen and say.中的单词和句子。
3. 能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out. 和Unit 2 Activity 6 Make funny sentences.& Activity 7 Act it out. then ask and answer.中的句子和做其中的活动。
外研版五年级下英语第四模块
外研版五年级英语下学期第四模块Module 4 Library单元备课一、单元导学目标学习句子：Where is/are the …about…,please?It’s/They’re…/They are on Shelf C.Where can you find out about…?You can find out about… in / on…学习单词: library, find等11个单词功能：U1: 如何在图书馆借书； U2 寻问和寻找相关信息。
任务：当图书馆管理员或商场导购员；当个“小灵通”，引导同学查找材料。
二、单元导学重点识记单词：library, find等11个单词能口头运用Where is/are the …about…,please?It’s/ They’re…/They are on Shelf C.Where can you find out about…?You can find out about… in / on…这类语句用英语进行交流。
三、单元导学难点学会如何在图书馆借书并用英语进行交流。
四、单元教学准备单词卡片,录音机及磁带,光盘，课件五、教学措施1.复习第五册M6-7中有关can 的句型，为新课作铺垫；2.U1的教学以听说为主，通过复习where的句型引出Where are the …? They are on Shelf C.的教学,让学生进行记忆游戏，在玩中使本句型达到熟能生巧的程度。
3.课文教学，利用本课提供的情景，让生了解去图书馆查找资料的整个过程，并结合课文的教学，让学生完成选拔优秀图书管理员或商场导购员，让学生进一步巩固所学，并能学以致辞用。
4.在U1的基础上，U2 的课文教学，先设计Mr Smith要来中国旅游，遇到一些困难，Can you help him?提出本课的任务---当旅游的小咨询员，给到中国旅游的外国朋友解决困难，引导他们去寻找自已想要的材料；接着进行freetalk，师问“Where can you find out about animals/ weather…?发散学生的思维，让学生竭尽所能，实现课堂上知识的滚动，进而引导学生学说：We can find out the books in the library/ in the dictionary/ in the CD-ROM/in the newspaper/in the timetable/ at the zoo/ on TV/….5.通过师生听音、讨论和学习课文，最后完成旅游小咨询员的任务，再次巩固新句型；6.本课的任务也可以设计为“当生活中的小灵通”，同样能很好地拓展本课的知识。
Module4(教学设计)外研版(一起)英语五年级上册
《英语》（新标准）（小学一起）五年级上册M4 教学设计读，然后请学生个体试读。
3. 重新播放动画，请学生跟读。
思，模仿语音语调。
Step 3. Learningof the text (15 mins) 1. 告诉学生：小羊的请柬是简化的请柬，今天我们将向Amy学习如何用英文写比较完整的请柬。
请学生看动画，并找出请柬中包含的关键信息。
2. 请学生和大家分享自己的想法。
然后教师总结并将“称呼、事件、地点、时间、结尾、落款”等关键词上下并列板书。
3. 请学生和同伴讨论，依据关键词找出详细信息。
4. 请个别同学依次汇报。
在汇报地点时, 引导学生比较中英地址表达的不同。
在汇报时间时：教学“2nd November”和“from…to”，并出示例子请学生用“from … to”造句。
5. 课件出示“Please reply.”并领读，请学生猜意思并对正确答案给予确认。
6. 播放录音并请学生跟读。
1. 明确学习任务。
2. 总结请柬应包含的关键信息。
3. 和同伴讨论，根据关键词提示找出请柬中的详细信息。
4. 对比总结中英在地址、时间表达方面的不同。
“from … to”。
结合语境学习Please reply.6. 听音跟读，模仿语音语调。
通过关键词的提示，帮助学生找出目标语句，熟悉请柬的基本格式。
通过时间、地址表达方式的比较，落实文化意识教学目标。
通过生活中常见事例帮助学生理解“from … to”的意思和用法。
Step 5. Fulfill a task.(13 mins)完成教材25页活动6.1 告诉学生：Birthdays are fun. It’s betterto enjoy your birthdays with friends. Sodon’t forget to invite them.2. 请学生先尝试独立完成教材上的请柬，教师巡视并提供帮助。
3. 请3-5位同学展示汇报，请收到邀请的同学用“Thank you.”回应。
外研版英语五年级下册Module4_模块测试卷
Module4 模块测试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. student B. pupil C. teacher ( ) 2. A. dear B. idea C. bear ( ) 3. A. send B. sends C. sent ( ) 4. A. heavy B. light C. every ( ) 5. A. away B. day C. way 二、听录音，判断所听内容是(√)否(×)与图片相符。
( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4. ( ) 5.三、听录音，根据听到的内容给下列句子排序。
( ) Can I have your library card?( ) Let’s go to the library.( ) Here you are. Where can I find the books about animals?( ) That’s a good idea.( ) You can find them on Shelf C.四、听短文，并连线。
(1) Books about English A. Shelf A(2) Books about computers B. Shelf B(3) Books about music C. Shelf C(4) Books about art D. Shelf D(5) Books about Maths E. Shelf E1/ 12笔试部分一、写出单词的相应形式。
1. library (复数)__________2. student (复数) __________3. shelf (复数) __________4. dictionary (复数) __________5. wrong (反义词) __________6. light (反义词) __________7. here’s (完全形式) __________ 8. CD (复数) __________9. where (同音词) __________ 10. use (形容词) __________二、根据汉语提示完成句子。
外研版五年级英语下册课件Module 4
I haven’t got enough money for this toy.
我没有足够的钱来购买这个玩具。
Ms Smart: A friend sent these books and CDs to us. Let’s make a home library. Lingling: That’s a good idea. Amy: These are all books about science. Lingling: Let’s put them on this shelf. Amy: Here you are. Let’s put them with the CDs.
应的复数形式，故选B。
习题来自《点拨》
4. —Excuse me. Where’s the book about animals? C —It’s __________ Shelf C. A. in B. to C. on
点拨：“在C架上”用介词on。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固， 以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：sent, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card,
知识点1讲解来自点拨havehasgot意为有为英式英语在变否定句时不仅可以通过助动词意为有为英式英语在变否定句时不仅可以通过助动词dodoes来完成此时got常常省略还可以通过have自身来完成即否定句中用自身来完成即否定句中用havehasnotgot或或haventhasntgot
Module 4
外研版五年级英语上册Module 4 模块知识必备清单
外研版五年级英语上册Module 4模块知识必备清单重点词汇pair 一套，一双，一副shorts（常复）短裤argue 争论，争吵wear 穿sports 体育运动的，体育运动用的hey 嘿，喂matter 问题，麻烦took（take 的过去式）拿（走），取（走）重点短语this pair of shorts 这条短裤sports shoes 运动鞋on the line 在绳子上on the school bus 在校车上last week 上周重点句型1. What’s the matter?怎么啦？解读：看到别人有困难或处境不好时，我们可以用“What’s the matter（+ with + 某人）?”询问其状况，以示关心。
with 是介词，后面跟人称代词时要用其宾格形式。
用来询问他人状况的句型还有：What’s wrong（+with + 某人）?（某人）怎么啦？What happened（+ to + 某人）?（某人）发生什么事了？What’s the trouble（+ with + 某人）?（某人）怎么啦？例如：What’s the matter with her dog? 她的狗怎么啦？2. That’s OK.没关系。
解读：英语中常用“That’s OK.”来回应对方的道歉，意为“没关系”。
除此之外，英语中表达“没关系”还有：It doesn’t matter./Forget it./That’sall right./It’s OK. 等。
3. Mum bought a new T-shirt for me.妈妈给我买了一件新T 恤衫。
解读：bought 是buy 的过去式。
此句型中的for 为介词，意思是“为，给”，后面的人称代词用宾格。
句型结构：主语+ bought + 某物+ for + 某人（宾格）.同义句型：主语+ bought + 某人+ 某物.，其中“某物”不能用代词表示。
外研版小学英语五年级上册第四模块第一课
Module 4 unit1 Tt’s mine.课型：新授课备课人：李真真备课时间：9月22日上课时间：9月25日审核领导：序号：13一、教学目标：1、知识与技能目标：It’s mine (yours ,his,hers,Lingling’s)2、过程与方法目标：通过做猜图游戏、失物招领游戏向学生说明物品所属关系。
3、情感态度与价值观目标:(1)根据物品特征猜测物品所属;(2)在发现他人丢失物品后分析失主是谁；(3)教育学生遇事要弄清楚原因，不要鲁莽地与他人争吵。
二、教学重难点：理解和运用描述他人或自己的东西的句型It’s mine. / It’s yours /It’s his. / It’s hers. / It’s xxx’s. 分清物品的所属关系。
三、教学准备：单词卡片、点读笔、图片、课件、道具预习案----自学互动交流（一）Review the words and the sentences____我的；______你们的；____她的；___他的；_____争吵；m_____麻烦事、困难；w___穿；wash（）；clean（）;What’s the matter?(翻译)（此环节设计检查学生对单词的预习及对这几个重点单词的理解掌握情况）（二）Warm up做游戏“Simon says”,方法如下：教师在发出指令前说“Simon says”，学生则做此动作；指令前没有“Simon says”，则不做此动作。
例如：“Simon says，‘Point to your coat.’”(此时学生指自己的外衣。
) “Point to my trousers.”(此时学生不指老师的裤子，错了的学生被淘汰。
) “Simon says，‘Point to his T-shirt.’”(此时学生的指着自己的T恤衫)（设计目的：运用游戏活动，既复习了单词又复习了my,his, her等几个单词，为进一步学习做准备。
外研版(三起)-英语-五年级上册-第四模块归纳
外研版（三年级起点）五年级英语module 4重点归纳单词学习：1、pair of :a pair of eyes 一双眼睛例句：He has a pair of beautiful eyes.a pair of sports shoes 一双运动鞋a pair of shorts 一条短裤2、argue: argue with sb. 和某人争吵例句：Daming argue with his sister.大名和他的姐姐在在争吵Don’t argue! 别吵了！短语延伸：Don’t worry! 别担心！3、matter：What’s the matter？怎么啦？短语延伸：what’s wrong？怎么了？4、took（take的过去式）拿（走），取（走）例句：Amy took my sweater. Amy拿走了我的毛衣。
5、wear 穿（过去式：wore）例句：He wants to wear my new sports shoes. (注意：第三人称单数的用法)他想穿我的新运动鞋I want to wear this trousers.我想穿这条裤子。
6、That’s OK. 没关系。
7、hey 嘿，喂学过的有关打招呼的单词:hello hi词形的转换：What’s the matter？中What’s是what is 的缩写形式。
That’s OK.中That’s是that is 的缩写形式。
关于服饰的单词：Shorts 短裤trousers 裤子cloth 衣服（复数：clothes）bag 包T-shirt T恤，短袖汗衫; Cap 帽子hat 帽子sports shoes 运动鞋。
五年级上册外研版英语第四模块的复习知识要点
例：Tom的书Tom’sbookSam的包Sam’sbag
3、A：samtookmyT-shirt。Hewantstowearit。
B:butitisn’thers。it’smine
A：IsthisSam’sbag?B:Yesit’shis
youyouryouryou
hehishishim
sheherhersher
theytheirtheirsthem
weouroursus
二.短语
1.what’sthematter?发生什么事了?2.ontheline在绳上
3、Don'targue不要争吵
三.语法点
1.Whosebagisthis?
这是谁的书包?Whose：谁的，后面直接跟名词，询问时谁的东西。
已付费成功了还是复制不了有可能是电脑的浏览器兼容性问题或者手机机型不支持的问题
五年级上册外研版英语第四模块的复习知识要点
五年级上册外研版英语第四模块的复习知识要点
一.单词
人称代词的各种形式
主语形容词性物主代词名词性物主代词宾格
(用于句首)(用在名词前面)(用于句末)(用于
外研版(三年级起点)五年级下册英语第四模块学案
Module4知识总结重点单词名词library图书馆student学生idea主意，想法dictionary词典；字典card卡片information信息project项目film电影way方法，方式CD激光唱片，光盘guide介绍，指南，手册shelf架子e-book电子书topic话题动词（过去式）put放，安放ask邀请sent (send的过去式)发送，寄形容词wrong错误的heavy重的，沉的其他dear哎呀on关于重点短语1.make a home library建立一个家庭图书馆2.on this shelf在这个架子上3.library card图书卡，借书证4.these books 这些书5.a good idea 一个好主意6.ask them to come 邀请他们来7.about science /sports/animals/art/computers有关科学/运动/动物/美术/电脑8.a Chinese book 一本语文书9.a Maths book 一本数学书10.an English book 一本英语书11.get information获取信息12.as well又，还，也13.on this topic关于这个话题14.lots of different ways 许多不同的方法15.there's a lot to enjoy有很多可以享受的东西16.in the library 在图书馆里17.in the wrong place 在错误的位置重点语法1. 向他人提建议Let’s+动词原形+其他.·Let’s make a home library. 我们来打造一个家庭图书馆吧。
2. 询问并回答某类物品在哪里—Where are the +可数名词复数+about+表示类别的词？—They are+表示地点的介词短语.·—Where are the books about sports, please?请问关于体育运动的书在哪里？—They are on Shelf C. 它们在C 架上。