庄子故事两则阅读理解答案
部编语文八年级下册21《庄子二则》(课后解析)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！21《庄子》二则（课后解析）一、参考答案:1.两层意思：第一层，描述纪鹏形象；第二层，和耀鹏相比，说明万物均“有所待”。
鹏的形象：鹏的形体大，背与翼的大而有力，能击水三千里，直上九万里，有视苍天如海，观地下如烟的高傲。
但鹏如果没有风力的帮助，也是飞不上高空。
2.庄子与惠子在深梁之上围绕“鱼之乐”展开辩论，二人各自抓住对方的漏洞予以反驳，语言妙趣横生。
尤为巧妙的是，庄子本来已成败局，但他却巧炒地偷换概念，使用论辩术，使惠子的话自相矛盾，变被动为主动。
解析:熟读课文，把握文章主旨，体会文章内容的巧妙之处。
【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
12、其视下也：大鹏从天空往下看。
其：代大鹏。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不知道有几千里；2、鹏之背，不知其几千里也；鹏的脊背，不知道有几千里长；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？8、其视下也，亦若是则已矣。
人教部编版八年级语文下册《〈庄子〉二则》课外阅读2(含答案)
课外阅读
害群之马
黄帝将见大隗（wěi）①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。
”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。
”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞。
黄帝又问。
小童曰：“夫为天下者，亦奚③以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首，称天师而退。
（选自《庄子·徐无鬼》）【注释】
①大隗：传说中的神名。
②具茨：山名。
③奚：何，什么
1．选出下列句中加点词解释错误的一项（）
A．适．遇牧马童子（适合） B．问涂．焉（通“途”，路）
C．亦去其害马者而已
．．矣（罢了） D．黄帝再．拜稽首（第二次）2．把下面的句子翻译成现代汉语。
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
3．成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？
4．读了这篇文章你得到什么启示？
参考答案
1． A
2．治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？
3．比喻危害集体的人。
4．示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。
）。
【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案
【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，XXX：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、XXX：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其杂色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？照旧因为天空高远而看不到止境呢？其：透露表现挑选。
12、其视下也：XXX从天空往下看。
其：代XXX。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不晓得有几千里；2、鹏之背，不知其几千里也；XXX的脊背，不晓得有几千里长；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也，海运则将徙XXX这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙XXX也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起XXX的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了。
6、野马也，灰尘也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？8、其视下也，亦若是则已矣。
部编版语文八下21《庄子》二则练习及解析
部编版语文八下21《庄子》二则练习及解析一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A. 其翼若/垂天之云B. 抟扶摇而上者/九万里C. 生物/之以息相吹也D. 安知/我不知鱼之乐2.下列加下划线词古今词义相同的一项是（）A. 志怪者也B. 其翼若垂天之云C. 子非鱼D. 海运则将徙于南冥3.下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是（）A. 其翼若垂天之云B. 其视下也，亦若是则已矣C. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？D. 不知其旨也4.下列句中加下划线的“之”，用法与其他三项不同的一项是（）A. 庄子与惠子游于濠梁之上B. 是鱼之乐也C. 我知之濠上也D. 其翼若垂天之云5.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 庄子，名周，战国时期哲学家。
道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。
《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》中的《逍遥游》。
B. 《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，也叫《诗三百》，共305篇，分为风、雅、颂三部分。
其中“风”指的是民歌，“雅”指的是宫廷音乐，“颂”一般是祭祀用的曲乐。
“风雅颂”和“赋比兴”合称为六义。
C. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称“五经”。
D. “记”，是古代的一种体裁，可叙事（例如《桃花源记》）、写景、状物（《核舟记》）、议论、描写，抒发情怀抱负,阐述某些观点。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）6.理解型默写（1）用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广的句子：________________________________。
（2）用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：________________________________。
（3）《北冥有鱼》中描写鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是：________________________________。
九年级语文下册优化提能：第20课《庄子》故事两则(含答案)
第 20 课《庄子》故事两则阅读课文，达成下边的题。
1．词汇理解(1) 惠子相梁 (．(2) 子非鱼，安知鱼之乐 (．(3) 非醴泉不饮 (．．(4) 是鱼之乐也 (．(5) 子之不知鱼之乐全．矣 ((6) 请循其本 (．．．2．一词多义庄子与惠子游于濠梁之上(1) 子．子非鱼．))))))对男子的尊称庄子往见之．代词，代指惠子(2)之怎知鱼之乐．子之不知鱼之乐全矣．于是鸱得腐鼠．(3)于夫鹓发于南海介词，从．而飞于北海．仰而视之曰：“吓！读hè，模拟鸱愤怒的声音(4)吓．今子欲以子之梁国而吓．我邪子固非鱼也副词，原来(5)固．我非子，固．不知子矣3．古今异义(1)欲代子相．古义： ________________________________________________________________________ 。
(2)搜于国中三日三夜．古义： ________________________________________________________________________ 。
今义：国家。
(3)或谓惠子曰．古义： ________________________________________________________________________ 。
今义：也许，或许。
(4)于是鸱得腐鼠．．古义： ________________________________________________________________________ 。
今义：表示后一事紧接着前一事，后一事常常是由前一事惹起的。
(5)是鱼之乐也．古义： ________________________________________________________________________ 。
今义：常用于判断。
(6)非梧桐不只．古义： ________________________________________________________________________ 。
《庄子》二则古文阅读附答案
《庄子》二则古文阅读附答案《庄子》二则古文阅读附答案《庄子》二则混沌之死南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。
倏与忽时①相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。
倏与忽谋报浑沌之德②，曰：人皆有七窍以视听食息③，此独无有，尝试凿之。
日凿一窍，七日而浑沌死。
呆若木鸡纪渻子为王养斗鸡。
十日而问：鸡已④乎？曰：未也，方虚骄而恃⑤气。
十日又问，曰：未也，犹应响影⑥。
十日又问，曰：未也，犹疾视⑦而盛气。
十日又问，曰：几矣。
鸡虽有鸣者，已无变⑧矣，望之似木鸡矣，其德⑨全矣，异鸡无敢应者，反走⑩矣。
【注释】①时：常常。
②德：恩，恩情。
③七窍：人的耳、目、口、鼻共有七孔，故称七窍。
视听食息：看、听、吃、呼吸。
④已：停止，这里指训练完毕。
⑤恃：凭着，依靠。
⑥犹：仍然。
应：作出反应。
响：声响，这里指鸡的啼叫。
影：影子，指别的鸡走近来。
⑦疾视：怒目而视。
⑧无变：没有反应了。
⑨德：指精神。
⑩反走：转身逃跑。
1．解释下列句中划线的词。
（1）倏与忽谋报浑沌之德谋：（2）日凿一窍，七日而浑沌死。
日：（3）鸡虽有鸣者，已无变矣虽：2．用现代汉语翻译下面的`句子。
（1）倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。
译：（2）几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
译：3．用简洁的语言概述《混沌之死》的主要内容。
答：4．从这两则故事中任选一则谈谈你获得的启示。
答：参考答案：1．（1）商量（2）每天（3）即使2．（1）倏和忽时常一起在浑沌那里会面，浑沌款待他们很好。
（2）差不多了，即使有别的鸡在鸣叫，它已经没有反应了。
3．倏和忽为了报答混沌的恩情而为之凿七窍，导致混沌死亡。
4．答案要点：前文表明若不按客观规律办事，好心也会办坏事【或不论做什么事情，都应该根据实际情况，尊重客观规律，不能只从主观想象和主观意愿出发】；后文表明精神内敛，修养到家，便能百战不殆。
【意近即可】。
《庄子》故事两则 阅读答案
《庄子》故事两则一惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”二庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
5.下列语句中加点词的解释有误一项是（）A.惠子相梁相：做宰相B.搜于国中三日三夜国：国都C.庄子与惠子游于濠梁之上游：游玩D.请循其本本：本心6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其名为鹓鶸其如土石何B.夫鹓鶸发于南海子墨子闻之，起于鲁C.既已知吾知之而问我拔山倒树而来D.我知之濠上也辍耕之陇上7.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.第一个文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。
B.鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C.第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
8.把第I卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”（2分）译文：。
（2）鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
（2分）译文：。
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庄子故事两则阅读理解答案
惠子相xiàng梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵yuān chú ，子知之乎?夫fú鹓鶵发于南海，而飞于北海;非梧桐不止，非练实不食，非醴lǐ泉不饮。
于是鸱chī得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓hè!’今子欲以子之梁国而吓我邪yé?”
《出自惠子相梁》
庄子与惠子游于濠háo梁之上。
庄子曰：“鯈tiáo鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
《出自庄子与惠子游于濠梁》
1、给下面加粗的字注音。
惠子相梁南方有鸟，其名为鹓鶵非醴泉不饮于是鸱得腐鼠吓!今子欲以子之梁国吓我邪游于濠梁鲦鱼出游从容
2、《〈庄子〉故事两则》，均选自。
庄周，是朝代哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。
3、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻，“鸱”比喻，“腐鼠”比喻。
4、一词多义。
①于：搜于国中三日三夜夫鹓鶵发于南海
而飞于北海庄子与惠子游于濠梁之上
②之：惠子相梁，庄子往见之今子欲以子之梁国而吓我邪
子之不知鱼之乐全矣我知之濠上也
5、解释下面加横线的词。
惠子相梁或谓惠子日夫鹓鶵发于南海非梧桐不止非醴泉不饮于是鸱得腐鼠今子欲以子之梁国而吓我邪
是鱼之乐也安知鱼之乐子之不知鱼之乐全矣
6、翻译下列句子。
1今子欲以子之梁国而吓我邪?
2鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
7、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同?为什么?
8、对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：，
1、xiàng yuān chú lǐ chī hè háo tiáo
2、《庄子秋水》战国道
3、志向高洁之士文章中喻庄子醉心功名利禄，猜忌君子的小人文中比喻惠子功名利禄
4、①于：在 ;从 ;到 ;在
②之：他指惠子 ;的 ;用在主谓之间，取消句子独立性 ;代词指鱼之来。
5、做宰相;有人 ;发语词，用于句首;栖息;
甘泉，甜美的泉水;在这时;邪通耶，吧;
这;怎么;完全，确定是。
6、1现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?2白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
7、言之有理即可。
8、宽对即可。
示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私放曹
③多愁善感，黛玉悲葬花
感谢您的阅读，祝您生活愉快。