信安李自然UML实验报告顺序图
UML实验报告1-8次

实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。
3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。
二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面(1)进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。
在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。
(2)熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。
左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。
每个标签页提供了一个特定的UML 图标。
左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。
当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。
2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
(1)在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。
从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。
(2)在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。
在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。
我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。
从类列表中选择“顶层包::Star”, 然后单击“确定”按钮。
(3)用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。
UML实验报告全

UML实验报告全实验报告:UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML(统一建模语言)的基本概念、用法和建模过程,提高学生的软件建模能力。
二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法;2.学习UML的各种图表,包括用例图、类图、序列图等;3.理解UML的建模过程,并能够按照该过程进行软件建模。
三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。
在实验前,学生需要预习UML的基本知识,包括UML的定义、分类、语法规则等。
2.学习UML的各种图表。
UML提供了多种图表用于软件建模,如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。
学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。
3.理解UML的建模过程。
在实际项目中,使用UML进行软件建模有一定的步骤,包括需求分析、设计、实现等。
学生需要了解UML的建模过程,并能够按照该过程进行实际建模。
4.实际操作。
学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践,包括绘制用例图、类图、序列图等,并撰写相应的文档。
5.分析和总结。
学生需要对实际操作进行分析和总结,包括建模过程中的问题和解决方法等,以便提高建模能力。
四、实验结果在本次实验中,我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。
首先,我绘制了该系统的用例图,用于描述系统的功能和用户角色。
然后,我绘制了该系统的类图,用于描述系统的数据结构和类之间的关系。
最后,我绘制了该系统的序列图,用于描述系统中对象之间的交互过程。
在实际操作中,我遇到了一些问题。
首先,我发现在绘制用例图时,有些用例的描述不够清晰,无法准确描述用户需求。
为了解决这个问题,我与用户进行了沟通,并修改了用例的描述,使其更加明确。
其次,在绘制类图时,我发现有些类的关系没有考虑到,导致系统的完整性受到了影响。
为了解决这个问题,我仔细分析了系统的数据结构,并修改了类的关系,使其更加准确。
通过本次实验,我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。
我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言,可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。
个体实验报告4--顺序图

《系统分析与设计》实验报告
实验四顺序图
【实验名称】顺序图
【实验目的】
1.理解动态交互模型的建模技术。
2.掌握顺序图的描述方法。
【实验器材】
1.计算机一台。
2.Rational Rose 工具软件。
【实验内容】
在前面的类图分析、设计中,我们已经确定了类的属性,类之间的关系,现在我们要考虑类的方法。
寻找类的操作的有效方法之一是绘制交互图。
交互图体现了如何为对象分配职责。
当一个对象接收了某条消息,就表明该对象具有处理该条消息的职责。
针对特定场景中各个系统事件单独绘制交互图,用以说明系统接收到该事件后,由哪些对象互相协作、来共同完成对事件的处理,从而抽象出对象以及对象的职责。
顺序图用来描述对象间的交互行为。
【实验结果】
将各自负责的子系统的顺序图复制,有几个就复制几个。
UML实验报告_9

2013 年9月24 日实验项目:用况图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画用况图的方法。
实验仪器:一台有建模工具JBOO4.0的PC附注实验内容及步骤(或程序清单):1、双击建模工具JBOO4.0图标工具界面如图1所示。
图1 工具界面2、新建用况图,如图2所示。
图2 新建用况图3、画用例图的工具图标会出现在上方4、选定相应图标拖进工作区,包括用况,活动者以及系统边界如图3所示:(续)图3 用况图5、双击用况1图标,在弹出的对话框中将名字改为开户。
以此类推,修改完所有图标的名字后如图4所示:图4 完成用况图6、点击工具—>元模型质量评估—>设计质量评估,可查看模型的设计质量,如图5。
图5 查看模型设计质量(续)7、点击工具—>文档/代码生成—>国际文档—>Html文档,将生成Html文档,如图6。
图6 生成Html文档8、用浏览器打开生成的文档如图7:图7 浏览器打开用况图实验结果分析:通过用JBOO工具画用况图,熟悉了工具的使用,本实验是一个简化了的银行储蓄账户管理系统,实验要点分清用例和执行者,以及将后缀名为jmdl的文档转化为Html文档。
教师批阅:2013年10月8 日实验项目:类图与对象图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画类图与对象图的方法。
实验仪器:已安装JBOO4.0的PC一台。
实验内容及步骤(或程序清单):附注1、双击图标2、进入软件界面,默认为画类图。
3、画类图的图标有4、选定相应图标拖进工作区,如图8所示:图8 选择图标5、双击类1图标,弹出如下对话框,将类名改为学生,如图9。
图9 修改类名6、选择“属性”标签卡,输入属性名,选择类型和可见性,单击“插入”按钮,输入学生类的全部属性,如图10。
7、选择“操作”标签卡,输入操作名,选择返回类型和可见性,单击“增加”(续)按钮,输入学生类的全部操作,如图11。
UML 新编实验指导书(实验二 顺序图)

天津理工大学华信软件学院天津理工大学(华信软件学院)实验指导书课程名称:软件工程与UML建模适应课程:(1969216)上机实验(二)创建交互图一.实验目的:熟悉UML的交互视图,在Rose 环境下创建UML交互图。
二.实验内容:(一). 根据“学生选课系统”案例,分别创建: 选课(Select Course), 查询(Query Course), 增加课程(Add Course), 付费(Pay for Course), 修改课程(Modify Course) 和删除课程(Delete Course), 针对所对应主脚本的顺序图。
并分别转化为对应的协作图。
(二). 根据“图书管理系统”的用例图,创建: 借书(Lend Item)用例所对应的顺序图等等。
(三). 根据“网上购物系统”的用例图,创建: 浏览网站(Browse Web Site)和添加物品到购物推车(Add Item to Shopping Cart)所对应的顺序图. 三.操作步骤:(一). 以“Select Course”为例, 完成“学生选课系统”的顺序图1.分析事件流1) 学生进入选课主界面;2)学生点击选课按钮(或发出选课命令);3)系统显示所有课程信息;4)学生选择课程;5)系统验证课程是否可选;6)系统显示课程选择成功;7)用例结束。
(以上是主脚本,分支情况请学生自己考虑)2.创建顺序图(以“Select Course”为例)总体步骤:1)寻找对象,上述案例涉及的对象有:Form(或Interface),CourseControlDatabase(注意:Database 亦可看成参与者)2)参与者;Student3)将消息加进图中。
3.在Rose下的操作步骤:1)Tools →Options →Diagram标签,确保有关参数选中。
(比如:Sequence Numbering)2)打开实验(一)所创建的“网上学生选课系统”的Use Case 框图3)右击Use Case View(或Logical View)选New → Sequence Diagram4)新图标命名为‘Select Course’。
第13讲 UML详细设计-顺序图

时序图中,消息的阅读顺序是严格自上而下的
消息的类型:
在UML中,总共有4种类型的消息,如下图所示。 到目前为止只看到了一种消息,即简单消息(flat message)。
(1). 同步消 息 同步消息(synchronous message)代表一个操作调用的控制流。 同步消息的发送者把控制传递给消息的接收者,然后暂停活动,等 待消息接收者的应答,收到应答后才继续自己的操作。
以使用顺序图进一步阐明和实现。
顺序图刻画了用例具体实现的流程,比活动图更能 够表示细节,因此适用于详细设计。
顺序图与用例图和类图的关系
UML
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三、顺序图的标记符 顺序图有两个主要的标记符:活动对象和这些活动对象之间 的通信消息。活动对象可以是任何在系统中扮演角色的对象,不 管它是对象实例还是参与者,如下图所示。
练习:建模在图书馆网上借书和续借书的顺 序图 包括:登陆、个人借阅信息界面、续借(图 书是否过期,是否续借过)
3.分支和从属流 有两种方式来修改顺序图的控制流:使用分支和使用从属 流。控制流的改变是由于不同的条件导致控制流走向不同的道 路。 分支是指从同一点发出的多个消息并指向不同的对象,根据 条件是否互斥,可以有条件和并行两种结构。
注意消息的开始位置是相同的,分支消息的结束“高度”也是相 等的。这说明在下一步中,其中之一将会执行,如下图所示。
UML学习笔记(五)--顺序图

UML学习笔记(五)--顺序图顺序图是⽤来描述对象⾃⾝及对象间信息传递顺序的视图。
它⽤来表⽰⽤例中的⾏为顺序。
当执⾏⼀个⽤例⾏为时,顺序图中的每条消息对应了⼀个类操作或状态机中引起转换的触发事件。
它着重显⽰了参与相互作⽤的对象和所交换消息的顺序。
顺序图主要有4个标记符:对象、⽣命线、消息和激活。
顺序图⽤⼀个⼆维图描述系统中各个对象之间的交互关系,其中,纵轴是时间轴,时间沿竖线向下延伸,横轴代表了参与相互作⽤的对象。
当对象存在时,⽣命线由⼀条虚线表⽰,当对象的过程处于激活状态时,⽣命线是⼀道双线。
消息⽤从⼀个对象到另⼀个对象⽣命线的箭头表⽰。
箭头以时间顺序在图中从上到下排列。
对象:对象是特定⾏为与属性的集合。
对象的表⽰⽅式有三种:1.包括对象名和类名,如:2.只有类名。
如:3.只有对象名如:⽣命线:⽣命线⽤于描述对象的存在周期,对象下⽅的虚线就是改对象的⽣命线。
如:激活:控制焦点是指活动者或对象处于执⾏状态的时间段。
如:消息:消息⽤于描述对象间交互的⽅式及内容。
消息分为四种:同步消息、异步消息、返回消息、⾃关联消息1.同步消息:⼀个对象向另⼀个对象发出同步消息后,将处于阻塞状态,⼀直等到另⼀个对象的回应。
表⽰⽅式:2.异步消息:⼀个对象向另⼀个对象发出异步消息后,这个对象可以进⾏其他的操作,不需要等到另⼀个对象的响应。
表⽰⽅式:3.返回消息:同步消息的返回消息表⽰⽅式:4.⾃关联消息:⽤来描述对象内部函数的互相调⽤。
表⽰⽅式:最后需要说明⼀下顺序图中对于流程控制的模块:复合⽚段(Combined Fragments)复合⽚段有多种,在此主要介绍⼀下⼏种:条件判断、可选、循环、同步1.条件判断:⽤于描述代码中if…else…这种结构标记为“alt”例如:2.可选:是⼀种特殊的“条件判断”,它只是⼀个if,没有else if或else可选的标记为:opt例如:3.循环:是指代码中的for、while之类的语句块。
UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)

计算机科学与技术专业实验报告 课程名称:UML 统一建模语言……………………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………………………………图图2-4(Ⅱ)按系统的重要模块细分系统设置模块:设置系统基本信息,由系统管理员操控;如图统计管理模块:统计分析营业状况,由财务管理员操控;如图图2-5图2-7图2-8图2-9⑶组件图:描述软件组件以及组件之间的关系,组件本身是代码的物理模块,则显示了代码的结构。
组件图中通常包括:组件、接口和关系。
在系统建模中建立组件图的用途有:能帮助客户理解最终的系统结构;工作有一个明确的目标;有助于工作组的其他人员理解系统;有利于软件系统的组件重用。
以下图2-10是对该软件系统进行组件图建模图2-10图2-123、系统的行为模型动态模型描述了系统随时间变化的行为,这些行为是用从静态视图中抽取的系统的瞬间值的变化来描述的。
在UML的表现上,动态模型主要是建立系统的交互图和行为图。
交互图包括时序图和协作图;行为图则包括状态图和活动图。
(1)时序图:时序图用来显示对象之间的关系,并强调对象之间消息的时间顺序,同时显示对象之间的交互,它可以与时序图互换。
包括了4个元素,分别是对象、生图3-1图3-3图3-5图3-6图3-7活动图是一种特殊形式的状态机,用于对计算流程和工作流程建模。
可以算是状态的一种扩展方式。
活动图与状态图不同,它除了描述对象状态之外,突出了它的活动。
活动图包括动作状态和活动状态。
对象的动作状态是活动图最小单位的构造块,表示原子动作。
动作状态表示状态的入口动作。
对象的活动状态可以被理解成一个组合,它的控制流由其他活动状态或动作状态组成。
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1)直接将顺序图拷贝粘贴到实验报告中提交。
2)正确使用消息。
3)个人独立完成。
4)提交最后期限:当日提交。
4.实验准备:
1)
5.实验过程和结果:
1)根据附录一源程序,绘制顺序图(店员租赁影片用例)
2)根据上学期的数据库系统开发的试卷题目及答案(见附录二),绘制顺序图(教务员添加课程用例)
if (daysRented > 3)
result += (daysRented - 3) * 1.5。
return result。
}
}
//新片价格类的定义
class NewReleasePrice extends Price
{
int getPriceCode()
{
return Movie.NEW_RELEASE。
while (rentals.hasMoreElements())
{
Rental each = (Rental) rentals.nextElement()。
//显示该顾客的每个租赁
result += each.getMovie().getTitle()+ ": "+String.valueOf(each.getCharge()) + "<BR>\n"。
{
return 1。
}
}
//儿童价格类的定义
class ChildrensPrice extends Price
{
int getPriceCode()
{
return Movie.CHILDRENS。
}
double getCharge(int daysRented)
{
double result = 1.5。
String result = "Rental Record for " + getName() + "\n"。
while (rentals.hasMoreElements())
{
Rental each = (Rental) rentals.nextElement()。
//显示该顾客的每个租赁
result += "\t" + each.getMovie().getTitle()+ "\t" + String.valueOf(each.getCharge()) + "\n"。
}
public Movie getMovie()
{
return _movie。
}
double getCharge()
{
return _movie.getCharge(_daysRented)。
}
int getFrequentRenterPoints()
{
return _movie.getFrequentRenterPoints(_daysRented)。
}
}
//影片类和主程序
public class Movie
{
public static final int CHILDRENS = 2。
public static final int REGULAR = 0。
public static final int NEW_RELEASE = 1。
private String _title。//名称
}
}
//顾客类的定义
class Customer
{
private String _name。//姓名
private String _phone。//电话号码
private Vector _rentals = new Vector()。//租借纪录
public Customer(String name)
}
//主程序
using System。
using System.Collections.Generic。
using ponentModel。
using System.Data。
using System.Drawing。
using System.Text。
using System.Windows.Forms。
Movie m2 = new Movie("将爱情进行到底", 2)。
Movie m3 = new Movie("喜羊羊与灰太郎", 3)。
//客户的租赁
Customer c1 = new Customer("张三")。
Rental r1 = new Rental(m1, 4)。
Rental r2 = new Rental(m2, 2)。
Rental r3 = new Rental(m3, 2)。
c1.addRental(r1)。
c1.addRental(r2)。
北京信息科技大学
实验(上机)报告
课程名称UML及建模工具学号2012012194姓名李自然成绩_______
专业名称
信息安全
实验室名称
3-702
实验时间
15.6
实验名称
实验6:绘制顺序图
1.实验目的:
1)掌握UML顺序图建模的意义。
2)掌握Rational Rose或其他工具绘制顺序图的方法。
3)理解顺序图和类图之间的关系。
break。
case NEW_RELEASE: //新片
_price = new NewReleasePrice()。
break。
default:
throw new IllegalArgumentException("Incorrect Price Code")。
}
}
public String getTitle()
{
double result = 0。
Enumeration rentals = _rentals.elements()。
while (rentals.hasMoreElements()) {
Rental each = (Rental) rentals.nextElement()。
result += each.getCharge()。
return result。
}
//已超文本方式输出租赁交易报告
public String htmlStatement()
{
Enumeration rentals = _rentals.elements()。
String result = "<H1>Rentals for <EM>" + getName() +"</EM></H1><P>\n"。
}
//结尾打印(总费用和积分)
result += "Amount owed is " + String.valueOf(getTotalCharge()) + "\n"。
result += "You earned " +String.valueOf(getTotalFrequentRenterPoints()) +" frequent renter points"。
}
double getCharge(int daysRented)
{
return daysRented * 3。int daysRented)
{
return (daysRented > 1) ? 2: 1。
}
}
//普通片价格类的定义
class RegularPrice extends Price
"</EM> frequent renter points<P>"。
return result。
}
//计算总积分
private int getTotalFrequentRenterPoints()
{
int result = 0。
Enumeration rentals = _rentals.elements()。
while (rentals.hasMoreElements())
{
Rental each = (Rental) rentals.nextElement()。
result += each.getFrequentRenterPoints()。
}
return result。
}
//计算总费用
private double getTotalCharge()
}
//结尾打印(总费用和积分)
result += "<P>You owe <EM>" + String.valueOf(getTotalCharge()) + "</EM><P>\n"。
result += "On this rental you earned <EM>" + String.valueOf(getTotalFrequentRenterPoints()) +
public partial class RentForm : Form
{
public RentForm()
{