UML实验报告

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UML实验报告1-8次

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实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。

3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。

二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。

实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面(1)进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。

在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。

(2)熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。

左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。

每个标签页提供了一个特定的UML 图标。

左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。

当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。

2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。

(1)在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。

从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。

(2)在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。

在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。

我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。

从类列表中选择“顶层包::Star”, 然后单击“确定”按钮。

(3)用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。

UML系统分析实验报告

UML系统分析实验报告

本科实验报告课程名称:系统分析与设计实验项目:《网上书店系统》实验实验地点:逸夫楼专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2012年11月22日实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。

二、实验要求1.结合工具StartUML,熟悉UML用例图的模型元素。

2.使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。

三、实验主要设备:台式或笔记本计算机四、实验内容:根据下面给出的网上书店问题陈述,分析该系统总体需求,建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。

网上书店陈述:书店经理:我们原本是一个传统的实体书店,顾客要买书都是亲自到书店里来的,这样挺不方便。

面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长,尤其是大量顾客到书店选购图书,使得书店场地不足,工作人员也很忙碌。

其实,还有一点就是,有不少人进入书店后并不买书,只是查找一些资料。

有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。

这种行为,工作人员一般是不阻止的,结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。

而且现在电子商务已经发展起来了,所以我们想到借助网络,让顾客通过网上书店购买图书。

这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出,同时计算机可以方便的检索图书信息,让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。

系统分析员:能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理:网上书店要能实现对外和对内的功能,对外是顾客能在网上书店订购图书,提交订单。

对内,书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单,并进行处理。

为了把书送到顾客手里,我们已经联系了快递公司,初步达成协议,由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。

书店管理员受理订单后,就会通知快递公司送货。

当然,书店的图书上架和下架也应该由网上书店完成了。

工作人员甲:实体店中,图书是按照不同种类放置的,方便顾客挑选。

网上书店的图书也应该能够按照这种模式分类显示。

UML类图实验报告

UML类图实验报告

UML类图实验报告实验报告学院:专业: 20xx年 3月 18日第二篇:UML实验——类图实验报告 1300字南京信息工程大学实验(实习)报告实验名称类实验(实习)日期 2014.05.10 得分指导老师系专业班级一、实验目的1.理解类的基本概念。

2.掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。

3.掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。

二、实验器材1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容通过前面内容的学习,完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析,得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。

现在需要对系统进行静态建模,这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。

因此,指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识,完成如下任务:1.寻找和抽象出书籍管理功能中的类。

四、实验步骤1.分析:由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知,该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。

2.绘制类的步骤:(1)打开前面初步构建的UML模型文件;(2)打开Rose中的逻辑视图(Logical View),选择分析模型(analysis model)目录。

并在其下创建一个子目录并命名为:“图书馆业务功能”。

(3)用鼠标右击“图书馆业务功能”在弹出来的菜单中选择“New→Class diagram”项,创建类图。

(4)双击新建的类图,并点右边控件集中选中的类的图标,并用鼠标在图中分别拖出一个类图,并命名为Book。

(5)接下来的一步为设置类的属性,在新的类中双击该类,在打开属性面板中,可以看到在此可以设置类的属性和方法等其他的信息;后撞击Attributes这个栏目,此栏目为设置类的属性的选项,在图中间的单击右键,可以看到有一个“Insert”的选项,选中这个选项,后在出现的对话框中输入相关信息;如书本的ISBN号,在Type这个方框内输入此属性的类型值,同时可以看到一栏可以设置此属性的访问权限,一般这些属性都设置Private这个权限。

UML实验报告

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UML系统分析与设计实验报告实验一图书馆系统——借书一.实验目的:学会使用UML来构建软件的面向对象的软件工程,对系统进行不断精化的建模。

这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型,然后,我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。

当然,在整个软件工程中,我们还需要建立系统的测试模型,以保证软件产品的质量。

在具体的实验中更加准确的了解UML的操作平台。

二.实验内容:利用UML做一个图书馆借书系统的建模。

三.实验步骤:名称:借书”。

说明:学生在图书馆挑选好需要的图书后,通过图书管理员把书借回去。

参与者:学生,图书管理员频率:每天可能会有很多次。

最繁忙的情况是,借书的人非常多,按照现在的速度,大约每分钟完成一个人的结束工作。

前置条件:无后置条件:修改所借出的图书的剩余数量。

假设:借书者总是从图书馆找到书,然后才能拿书办理借书手续,因此,总是有足够的书可以出借。

基本操作流程:借书成功。

1)学生将所借图书和借书证交给图书管理员2)图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3)系统校对借书信息,比对该学生以往借书情况和当前借书情况,如果不存在不允许借书的情况,则记录借书交易的信息,并且修改相应的馆藏图书的数量信息。

4)如果该学生已经预订了这本图书,则撤销该预定。

5)报告交易成功。

可选操作流程:所借图书超出最大借书数量。

1)学生将所借图书和借书证交给图书管理员2)图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3)系统校对借书信息,比对该学生以往借书情况和当前借书情况,发现已超出最大借书数量,则停止当前交易,并且提示用户错误原因。

4)图书管理员可以应学生的意见,减少借书数量,并重新提交系统。

流程活动图:见图一。

借书活动图分析模型分析模型是从开发者的角度来描述问题。

用例模型的主要工作是描述现实世界的业务流程,而很少会涉及系统的概念。

分析,则是从系统的角度来来看待软件应该为用户提供的服务。

同样,同设计不同的是,分析仍然停留在“做什么”的层次,。

uml图书管理系统实验报告

uml图书管理系统实验报告

UML 实验报告计算机与信息技术学院综合性实验报告一、实验目的学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中,使用计算机的网络技术,通讯技术和信息处理技术,使学生的信息得到加工,依次传达及保存。

根据学生的信息管理的电子化和网络化,来实现全面改善学生信息的管理环境,提高管理效率。

系统要对使用要求不同的用户群体,设置不同的权限,设置系统的不同功能。

管理员能有效管理学生的信息,同时,学生可以随时大量检索查询多种信息。

这个项目从结构上分为:(1)管理员:通过已有学生信息仓库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管理课程的信息,管理班级的信息;(2)学生:可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等;(3)教师:修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生状况等。

二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、总体设计(设计原理、设计方案及流程等)设计原理:用例图:被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图,在UML语言中,用例模型也就是用例视图是用例图描述的。

用例模型可以由若干个用例图组成,用例图中包含系统、角色和用例三种模型元素。

用例是外部可见的一个系统功能单元,这些功能由系统单元所提供,并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换消息所表达。

顺序图:它描述对象是如何交互的并且将重点放在消息序列上,也就是说描述消息是如何在对象间发送和接收的。

设计方案及流程:1.系统功能(1)学生功能:查询课表,选课,成绩,修改学生个人信息。

(2)教师功能:录入成绩,查询教授学生状况,修改老师个人信息。

2.管理员功能(1)学生管理:学生用户的追加,学生信息的浏览,修改,删除。

(2)教师管理:教师用户的追加,教师信息的浏览,修改,删除。

(3)课程管理:课程查询,添加,修改,删除,公布课表等。

(4)班级管理:班级的查询,添加,修改,删除四、实验步骤(包括主要步骤、用例图、时序图等)一、打开rational rose画图结果如下:二、用例图:1.系统用户参与的总的用例图:用例分析如下:选课:2. 管理员参与的用例图:用例分析如下:课程删除:用例名称课程删除标识符UC0002基本操作流程1.管理员输入课程信息2.检索选择该课程学生信息3.删除该课程可选操作流程1a.输入信息不存在,进行确认3a.删除课程错误,重新删除学生信息的修改:用例名称学生信息的修改标识符UC0003基本操作流程1.管理员输入学生信息2.检索学生信息3.修改学生信息可选操作1a.输入的学生信息不存在,进行确认3.教师参与的用例图:用例分析如下:录入成绩:查询教授学生状况:用例名称查询教授学生状况标识符UC0005基本操作流程1.登陆查询教授学生状况页面2.老师输入学生信息3.查询学生状况4.退出登陆可选操作流程1a.登陆失败,重新登陆2a.输入得学生不存在,进行确认4a.退出失败,重新退出4b.注销登录4.学生参与的用例图:用例分析如下:查询成绩:用例名称查询成绩标识符 UC0006基本操作流程1. 登陆查询成绩页面2. 查询成绩3. 退出登陆可选操作流程1a.登陆失败,重新登陆 2a.查询出现错误,重新查询 2b.查询成绩不存在,进行确认 3a.退出失败,重新退出 3b.注销登录三、顺序图:1. 管理员时序图:管理员时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在学生信息管理页面中进行追加学生用户、浏览、修改、删除学生信息操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)在教师信息管理页面中进行追加教师用户、浏览、修改、删除教师信息操作,提交到教师信息数据库,并在本页面显示(5)返回成功(6)在课程信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除、公布课表操作,提交到课程信息数据库,并在本页面显示(7)返回成功(8)在班级信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除班级操作,提交到班级信息数据库,并在本页面显示(9)返回成功(10)退出登录2.教师时序图:教师时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在教师信息管理页面中进行修改老师个人信息操作,提交到教师信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)在学生信息库中进行录入成绩、查询教授学生状况操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(5)返回成功(6)退出登陆3.学生时序图:学生时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在学生信息管理页面中进行查询课表、选课、查询成绩、修改学生个人信息操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)退出登陆五、结果分析与总结用例图:(1)用例是用户期望系统具备的功能,每一个用例说明一个系统提供给它的使用者的一种服务或功能。

uml建模实验报告

uml建模实验报告

uml建模实验报告《UML建模实验报告》摘要:本实验报告旨在通过UML建模的实验,探讨软件系统的分析、设计和实现过程。

通过对UML建模工具的使用,我们将深入了解软件系统的结构和行为,为软件开发过程提供有效的工具和方法。

引言:UML(统一建模语言)是一种用于软件系统分析、设计和实现的标准化建模语言。

它提供了一种统一的、标准的方法来描述软件系统的结构和行为,为软件开发过程提供了强大的支持。

本实验旨在通过UML建模工具的使用,深入了解软件系统的建模过程,为软件开发提供有效的方法和工具。

实验目的:1. 了解UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,探讨软件系统的结构和行为。

实验内容:1. 学习UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,包括需求分析、系统设计和实现过程。

实验步骤:1. 学习UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,包括需求分析、系统设计和实现过程。

实验结果:通过本次实验,我们深入了解了UML建模语言的基本概念和原理,掌握了UML建模工具的使用方法,并进行了实际的软件系统建模实验。

我们成功地完成了软件系统的需求分析、系统设计和实现过程,为软件开发提供了有效的方法和工具。

结论:UML建模实验为我们提供了深入了解软件系统的结构和行为的机会,为软件开发提供了有效的方法和工具。

通过UML建模,我们能够更好地理解软件系统的需求、设计和实现过程,为软件开发提供了有力的支持。

希望通过本次实验,能够加深对UML建模语言的理解,为今后的软件开发工作提供更好的支持和帮助。

UML实验报告_9

UML实验报告_9

2013 年9月24 日实验项目:用况图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画用况图的方法。

实验仪器:一台有建模工具JBOO4.0的PC附注实验内容及步骤(或程序清单):1、双击建模工具JBOO4.0图标工具界面如图1所示。

图1 工具界面2、新建用况图,如图2所示。

图2 新建用况图3、画用例图的工具图标会出现在上方4、选定相应图标拖进工作区,包括用况,活动者以及系统边界如图3所示:(续)图3 用况图5、双击用况1图标,在弹出的对话框中将名字改为开户。

以此类推,修改完所有图标的名字后如图4所示:图4 完成用况图6、点击工具—>元模型质量评估—>设计质量评估,可查看模型的设计质量,如图5。

图5 查看模型设计质量(续)7、点击工具—>文档/代码生成—>国际文档—>Html文档,将生成Html文档,如图6。

图6 生成Html文档8、用浏览器打开生成的文档如图7:图7 浏览器打开用况图实验结果分析:通过用JBOO工具画用况图,熟悉了工具的使用,本实验是一个简化了的银行储蓄账户管理系统,实验要点分清用例和执行者,以及将后缀名为jmdl的文档转化为Html文档。

教师批阅:2013年10月8 日实验项目:类图与对象图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画类图与对象图的方法。

实验仪器:已安装JBOO4.0的PC一台。

实验内容及步骤(或程序清单):附注1、双击图标2、进入软件界面,默认为画类图。

3、画类图的图标有4、选定相应图标拖进工作区,如图8所示:图8 选择图标5、双击类1图标,弹出如下对话框,将类名改为学生,如图9。

图9 修改类名6、选择“属性”标签卡,输入属性名,选择类型和可见性,单击“插入”按钮,输入学生类的全部属性,如图10。

7、选择“操作”标签卡,输入操作名,选择返回类型和可见性,单击“增加”(续)按钮,输入学生类的全部操作,如图11。

UML实验报告

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中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称:UML面向对象分析与设计教程年级:专业:信息管理与信息系统学号:姓名:指导教师:实验地点:管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验(一) UML建模基础实验时间:实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。

2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。

3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。

实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。

2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

答:各种UML关系如下:分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。

答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。

UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。

当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。

UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。

UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。

UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。

指导教师批阅:实验(二)用例图实验时间:实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。

2.掌握用例与用例之间的各种关系。

3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。

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中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称:UML面向对象分析与设计教程年级:专业:信息管理与信息系统学号:姓名:指导教师:实验地点:管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验(一) UML建模基础实验时间:实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。

2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。

3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。

实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。

2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。

答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。

UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。

当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。

UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。

UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。

UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。

指导教师批阅:实验(二)用例图实验时间:实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。

2.掌握用例与用例之间的各种关系。

3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。

实验内容1.用例图中有哪些组成元素在UML中是如何表示的答:用例图有:用例、参与者、关联、(系统边界)等元素;用来显示在系统(或其它实体)内的用例与系统参与者之间的关系;主要用于需求获取、定义和分析。

2.用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义它们之间有何区别对以上三种关系各举一例,画出用例图,并进行说明。

答:包含关系:用例可以简单地包含其他用例具有的行为,并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。

基本用例描述在多个用例中都有的公共行为。

包含关系本质上是比较特殊的依赖关系,它比一般的依赖关系多了一些语义。

在包含关系中箭头的方向是从基本用例到包含用例。

扩展关系:在一定条件下,把新的行为加入到已有的用例中,获得的新用例叫做扩展用例,原有的用例叫做基础用例,从扩展用例到基础用例的关系就是扩展关系。

扩展关系的基本含义和泛化关系类似,但在扩展关系中,对于扩展用例有更多的规则限制,基本用例必须声明扩展点,扩展用例只能在扩展点上增加新的行为和含义。

泛化关系:用例的泛化指的是一个父用例可以被特化形成多个子用例,而父用例和子用例之间的关系就是泛化关系。

3.为了满足物业中介行业的信息化要求,甲公司基于详尽的需求调研与分析,准备研发一套符合市场需要的、实用的信息管理系统。

主要将实现客户资料信息管理、客户委托(出租、出售、租赁、购买)信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。

该公司小王,通过多次的与潜在客户的交流与沟通,完成了最初的用例模型的开发,(1)画出上述系统的用例图;(2)下是一个用例模型的局部:修改房源信息小李认为该模型不符合“用例建模”的思想,存在明显的错误。

请说明错误所在,并说明应该如何修改。

答:用例是系统参与者与系统在交互过程中所需要完成的事务。

确定参与者是房产经济人,还要分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务。

根据系统的需求分析可确定:作为一个物业信息管理系统,要实现客户资料信息管理、客户委托(出租、出售、租赁、购买)信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。

参与者有房产经纪人,对于房产经纪人来说,系统维护操作主要包括:录入,修改房源信息而登录和确认信息是包含在登入和修改中的,包含关系的图标按钮应用虚线箭头。

修改后应该是:4.阅读下面的用例图,说明该图所表达的信息。

答:参与者是客户和服务人员。

主要关系有包含关系和拓展关系。

当有客户来预定座位时,如果前面有别的客户,他就进行等待,服务人员进行信息查询,把空闲座位分配给客户,然后办理结账,有现金结账和银行卡(必须是银联POS系统)结账两种方式供客户选择,然后收款。

5.下图是一个描述保险商务系统的简单用例图。

根据该用例图回答问题。

(1)“签订保险单”用例可能涉及到哪几个实体类答:有客户和保险员两个实体类。

(2)现实生活中签订保单的基本流程如下:客户提出购买需求,保险员根据客户需求选择相应的保险服务,客户阅读保险条款,同意后打印保单样据,客户签字并支付保金,保单开始生效,保险员做相关系统纪录。

如需要根据以上信息,请列举这个用例描述中可能存在扩展事件流。

答:客户阅读保险条款,同意后客户签字并支付保金,否则不同意就不签订保单。

(3)保单管理用例在实际开发过程中可以泛化出若干小用例,列出可能存在的子用例,并且说明这些用例和“保单管理”用例之间应该是什么关系答:单查询和保单保存可能是存在的子用例,这些用例和“保单管理”用例之间应该是泛化关系。

6.在一个TelephoneSystem(电话系统)中,用户可以使用电话卡或对方付款两种办法来打电话。

(1)请画出表示该场景的用例图。

(2)在前图的基础上,继续画出可能存在的包含用例和扩展用例。

分析与讨论1.总结用例图的重要作用,讨论并指出哪些场合下可以使用用例图。

答:用例图显示多个外部参与者和它们与系统提供的用例之间的链接。

通过用例建模可以对外部的角色以及它们所需要的系统功能建模。

用例图可视化地表达了系统的需求,具有直观、规范等优点,克服了纯文字性说明的不足。

用例图可用于系统的分析阶段。

2.在使用用例图的时候应该如何划分用例,应注意哪些问题答:确定用例:1)参与者需要从系统中获取哪些功能及参与者要求系统做些什么2)参与者是否需要读取、产生、删除、修改或是存储系统中的某些信息3)系统状态的改变是否通知参与者4)是否存在影响系统的外部事件5)系统需要什么样的输入、输出信息需注意,在用例图中,一定不要使用两种命名的方法,即在椭圆之内命名又在椭圆之外命名。

3.扩展练习如下:需求描述如下:某学校的网上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统界面进入,建立本学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。

学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。

同样,通过业务层,这些操作结果存入数据库中。

根据以上描述,绘制系统的用例图。

指导教师批阅:实验(三) UML类图实验时间:实验目的1.掌握类的定义,类的3要素,UML中类的表示方法。

2.掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。

3.实体类,边界类,控制类,关联类的概念和表示方法。

4.接口和抽象类的概念和表示方法。

类的多重性关系。

5.对一个类图进行相关的描述。

实验内容1.类的属性和方法的可见性有哪些UML中如何表示答:类中属性的可见性主要有三种,分别是公有类型(public)、受保护类型(protected)和私有类型(private),在Rational Rose2003中,类的操作设置中添加了实现类型(Implementation)。

在UML中公有类型用“+”表示,私有类型用“—”表示,受保护类型用“#”表示。

2.已知三个类和C.其中类A由类B的一个实类和类C的1个或多个实类构成.请画出能够正确表示类A,B和C之间关系的UML类图。

答:3.根据以下描述画出类图,并注明多重性关系:一个学生可以选修多门课程,也可能没有任何课程;一门课程可以被多个学生选修;一个老师可以教多门课程或者不教课;每门课程至少有一个老师,也可以有多个老师任教;每门课程可以有0或1本教材,每本教材只能用于一门课程。

答:4.现有一系统需要对商品进行管理,包括添加,删除商品,修改商品信息三项功能,画出系统类图。

(商品信息包括商品编号,商品名称,价格,生产厂商等)答:5.如果现在系统需求发生变化,需要能够对损坏商品进行打折,以及可以按照商品的颜色和外形进行查询,则系统类图应该如何修改答:6.根据下面的代码画出Invoice类的类图,要求标明各属性的类型和可见性以及类方法。

public class Invoice{public double amount;public Date date = new Date();public string customer;public string specification;public string administrator = “unspecified”;static private int number_of_invoices()=0;public invoice();{number_of_invoices++;}public void print(){"The number of invoices is”+ intnumber_of_invoices);}}答:7.下图是一个仓库管理系统的类模型局部,其中IncomeOrder 是指入库单,OrderItem是指入库中的每一项,Product则是产品信息。

请指出模型中的错误,说明原因并改正类图。

答:Orderltem与IncomeOrder的关系并不是泛化关系,而应该是包含关系。

改正后为:分析与讨论1.讨论类图在建模过程中的重要作用。

答:类图描述系统中类的静态结构,它不仅定义系统中的类,描述类之间的联系,还包括类的内部结构。

类图描述的是一种静态关系,在系统的整个生命周期中都是有效的。

通过分析用例和问题域,就可以得到相关的类,然后再把逻辑上相关的类封装成包,这样可以很好的体现系统的分层结构,是得系统层次关系一目了然。

2.总结在设计绘制类图的过程中应注意哪些问题。

答:UML类图(Class Diagram)是描述类、接口、协作以及它们之间关系的图,用来显示系统中各个类的静态结构。

UML类图是定义其他图的基础,在UML类图基础上,可以使用状态图、协作图、组件图和配臵图等进一步描述系统其他方面的特性。

UML类图包括七个元素:类(Class)、接口(Interface)、协作(Collaboration)、依赖关系(Dependency)、泛化关系(Generalization)、关联关系(Association)及实现关系(Realization)。

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