人教版八年级物理上册第一章1.3运动的快慢优秀课件
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人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节 运动的快慢 (共24张PPT)

【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动,由速度公式
VS t
可知,物体的( )
A.速度大小恒定不变 B.速度与路程成正比 C.速度与时间成反比 D.以上说法都对 (点拨:隐含了v一定)
2. 一个物体沿平直的高速公路运动,在10s 内通过 60m的路程,通过前一半路程用了4s,那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景:比赛开始 前一阶段,“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么? 由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快,你同意“裁判员”的观点吗?
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】:下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景,谁运动的快?你是依据什么判断的?下图乙是决赛成绩表, 谁运动的快?依据又是什么的?
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时,速度有时快, 有时慢,怎样描述它的运动情况呢?
➢变速运动比较复杂,如果只是做粗略研究,
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度, 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动,掌握其不变性,理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/(m/s)
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例:交通标志牌的意义 • (以小轿车的限速为例) • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下,上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min?
【人教版】八年级上物理第一章第3节《运动的快慢》优质课堂教学课件

基础巩固题
2. 一个做匀速直线运动的物体在1min内通过了 300m的路程,它运动的速度是___5__m/s,这个物体 在前10s内的速度是____5_m/s.
基础巩固题
3. 小聪坐在一辆行驶在平直公路上的车里,车运
动的快慢是变化的,小聪用手表计时t为3min,还 知道这段时间内汽车通过的路程s为4km,则80 v=___km/h,这个物理量反映了车在这段时间内的
得:
前50
m平均速度:
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/ s
后50
m平均速度:
v2
s2 t2
50m 7s
7.1m/ s
全程时间: t t1 t2 6s 7s 13s
全程平均速度: v s 100m 7.7m/ s
t 13s
基础巩固题
1. 小明骑自行车的平均速度为4m/s,其物理意义 是每秒__通__过__的__路__程__为__4_米______,小明从家到学校骑了 10min,则小明家到学校的距离约_____2_4_0_0___m.
基础巩固题
7. 如图是某汽车通过一平直公路时记录的v-t图像,
甲、乙、丙、丁四个过程中,汽车做匀速直线运动
的是 ( B )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
能力提升题
2018年10月24日,被外媒冠以“中国奇迹”之称的 “超级工程”——港珠澳大桥正式通车。如图所示,是港珠澳大 桥的限速牌。港珠澳大桥全长55km,其中,粤港澳三地共同建设 的主体工程长约29.6km,由长达22.9km的桥梁工程和6.7km的海 底沉管隧道组成。则:
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
沿直线行驶的两辆小汽车的运动有什么不同?
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)

课堂合作探究
例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t, 正确的说法是( D ) A.物体的速度与路程成正比,而与时间成反比 B.物体运动的时间越少,速度越大 C.物体通过的路程越大,速度越大 D.速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2:3 ,通过的路 程之比是1:1 ,所用的时间之比是( D ) A、2:1 B、3:1 C、2:3 D、3:2
课后作业
20.小明坐在一列从扬州开往启东的动车上,看 到窗外的树向后退,他是以自己(或动车)为参照 物的.小明想测动车的速度.在路上动车通过一座 大桥,已知大桥长1000m,小明从上桥到离开桥, 小明通过大桥的时间是20s,则动车速度是
50 m/s,已知车长150m,则动车全部通过大桥 所行驶的路程是 1150 m,所需要的时间是 23 s.
t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h;列车从福
州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h;
课后作业
一、选择题 1.(恩施州)为宣传“绿色出行,低碳生活”理念, 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进,小王 以10m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟 通过的路程是0.6km.则( D ) A.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度一样大
课后作业 19.(2014秋•新洲区校级期中)甲、乙两同学从 同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的 路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知不正 确( A )
A.在0~10s内,甲同学比乙同学运动的快 B.两同学在距离出发点100m处相遇 C.在10s~20s内,乙同学静止不动 D.在0~10s内,乙同学的速度为10m/s
初中人教版物理八年级上册1.3【教学课件】《运动的快慢》

s (1)计算式: v t
方法。
(2)表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度,是一种粗略的研究
人民教育出版社 八年级 | 上册
例7. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进
行。把照相机固定在地面上,快门是常开的,但由于没有光照亮物体,底片
并不感光。光源是一只闪光灯,它每隔0.02s闪亮一次,闪亮的时间很短,只 有大约l/1000s。光源发光时物体被照亮,底片就记录下这时物体的位置。分
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小案例
平直轨道上平稳运行的列 车近似认为是匀速直线运动。
你还能举出哪些生活中物体作匀速直线运动运动的例子?
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例5.以下物体的运动最接近匀速直线运动的是(C )
A.汽车启动 C.随自动扶梯上楼的顾客 B.列车进站 D.溜冰运动员进入弯道
例9.如图所示,下列图象中,表示匀速直线运动的是(D )
A.(1)与(3)
C.(2)与(3)
B.(2)与(4)
D.(1)与(4)
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例9.图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象,由图象判断下列说法错误的 是(C ) A.15s时,物体通过的路程为30m B.整个20s时间内,物体的平均速度为2m/s C.物体在20s内都做匀速直线运动 D.物体在0~5s时间内的速度比10~20s内的速度大
喷气式客机
出膛的子弹
约250
约1000
超音速歼击机
同步卫星
约700
3070
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例1.
s v t
s t v 。 可变形为____________ s vt 或 ______________
《机械运动——运动的快慢》物理教学PPT课件(3篇)

【课堂练习】 1.一辆汽车在南北方向平直公路上以10m/s的速度匀速向南行驶。一个人以 1m/s的速度与汽车同向匀速行走。 ①若以车为参照物,地面上的房屋向哪个方向运动,速度多大?人向哪个方 向运动,速度多大? ②若以人为参照物,汽车向哪个方向运动,速度多大?
①房屋以10 m/s的速度向北运动;人以9 m/s的 速度向北运动 ②车仍向南运动,相对人的速度为9 m/s
课堂小结
第3节 运动的快慢第1课时 一、比较物体运动快慢的方法 1.比较相同的时间内哪个物体运动的路程长 2.比较在相同路程内哪个物体用的时间短 二、速度 1.速度:表示物体运动快慢的物理量,在物理学中, 把路程与时间之比叫做速度
2.公式:v= s t
3.单位:m/s;常用单位是 km/h
完成配套课后练习。
1.甲、乙二人在同一公路上做匀速直线运动,甲、乙的速度之比为 2∶3,通过的路程之比为4∶5,则甲、乙所用的时间之比为( B )
A.8∶15 B.6∶5 C.5∶6 D.15∶8
2.如果甲、乙、丙三个人步行的速度分别是7 km/h、126 m/min、2
m/s,那么速度最快的是( B )
A.甲
B.乙
想想议议: 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢?
➢ 一种是在相同时间内,比较物体经过 的路程,经过路程长的物体运动得快。
➢ 另一种是物体运动相同路程,比较它 们所用时间的长短,所花时间短的物 体运动得快。
在物理学中,采用的是“相同时间比较路程”的方法。这 样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。
时间
路程—— S 时间 —— t
v= s t
速度—— v
❖ 单位:
国际单位:米/秒(m/s)。
【课堂练习】
人教版八年级物理上册课件:第一章第3节 运动的快慢 (共19张PPT)

3. 单位换算: (1)1 m/s=__3_._6__km/h. (2)10 m/s=__3_6___km/h. (3)72 km/h=__2_0___m/s. (4)54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示,是甲、乙两物体运动的
s-t图象,甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动, 以甲为参照物,乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的;当
时间t=__4__s时,两车相距8 m.
5. (2017青岛)下列图象中,能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动, 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析, 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物,物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时,小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步,如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象,则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内,小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中,小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算:
54 km/h=__1_5__m/s;25 m/s=__9_0__km/h;
324 km/h=__9_0__m/s;300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知,一个做匀速直线运动的物
体,其速度(C )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册

匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案:C解析:A.司机与地面之间有位置的变化,所以司机相对地面是运动的,故A正确,不符合题意;B.由图象可知,当两车通过的路程都为600m时,甲车用的时间为20s,而乙车用的时间大于30s,故B正确,不符合题意;C.乙车在相等时间内通过的路程不相等,所以乙车做变速直线运动,故C错误,符合题意;D.由图象可知,两车在40s的时间内通过的路程相等,都是1200m,所以两车在相等时间内通过的路程相等,则两车的平均速度相同,故D正确,不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别?
A车的位置随时间均匀变化,B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒:由于做变速直线运动的物体的速度是变化的,所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况,即不知它何时加速,何时减速,何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度:只能表示物体在所求的那段路程中(或这段时间内)的运动情况,不能表示运动中任何一段路程(或任何一段时间内)的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案:C解析:A.司机与地面之间有位置的变化,所以司机相对地面是运动的,故A正确,不符合题意;B.由图象可知,当两车通过的路程都为600m时,甲车用的时间为20s,而乙车用的时间大于30s,故B正确,不符合题意;C.乙车在相等时间内通过的路程不相等,所以乙车做变速直线运动,故C错误,符合题意;D.由图象可知,两车在40s的时间内通过的路程相等,都是1200m,所以两车在相等时间内通过的路程相等,则两车的平均速度相同,故D正确,不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别?
A车的位置随时间均匀变化,B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒:由于做变速直线运动的物体的速度是变化的,所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况,即不知它何时加速,何时减速,何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度:只能表示物体在所求的那段路程中(或这段时间内)的运动情况,不能表示运动中任何一段路程(或任何一段时间内)的运动情况。
A
B
0
300m
人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》ppt课件

物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容.
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看,它的形状是 长方体 ;看不同的 侧面,得到的是 正方形 或 长方形 ;看棱得到的 是 线段 ;看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形,可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长(正)方形、 圆、线段、点等,以及小学学过的三角形、四边形 等,都是从物体外形中得出的,它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度(m/s)
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考: (1) 棱锥与棱柱的区别是什么?
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么?
问题2 根据已有的数学经验,我们能否把它们进行分 类?你的标准是什么?
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度:
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间:
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度:
v3
讲授新课
一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?
看整体
看上面
看顶点
看侧面
看棱
.
从整体上看,它的形状是 长方体 ;看不同的 侧面,得到的是 正方形 或 长方形 ;看棱得到的 是 线段 ;看顶点得到的是 点 .
类似地观察罐头、足球或篮球的外形,可以得到 圆柱、球、圆等. 长方体、圆柱、球、长(正)方形、 圆、线段、点等,以及小学学过的三角形、四边形 等,都是从物体外形中得出的,它们都是几何图形.
该速度表能显示的 最大时速是220km/h
一些物体运动的速度(m/s)
蜗牛 自行车
约1.5×10-3
步行的人
约1.1
约5 高速路上的小轿车 约33
雨燕
可达48 上海磁悬浮列车 可达120
喷气式客机 约250
超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
做一做
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实 物与图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
思考: (1) 棱锥与棱柱的区别是什么?
(2) 圆锥与圆柱的区别是什么?
问题2 根据已有的数学经验,我们能否把它们进行分 类?你的标准是什么?
正方体 长方体
三棱柱 六棱柱 圆柱
后50m平均速度:
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间:
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度:
v3
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100m=7.7m/s 13s
答:小明前、后50 m及百米全程的平均速 度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
50 m 6 s
50 m
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程 和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同 部分的平均速度也可能不同。
4.单位: v s 基本单位 m/st或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
汽车的速度是“10m/s”,读作1:0米每秒, 它的物理意义:汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”,读作: 500米每秒, 它的物理意义是:飞机在1秒内通过的路程是500米。
❖ 总结: 当所走的路程,所用的时间都不一样时,用单 位时间内的路程来比较(统一标准)。
一、速度
1.物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量 v表示速度,s表示路程,t表示时间。
2.公式: v s t
3.定义:把路程与时间之比叫做速度。
在数值上等于物体单位时间内通过的路程
速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体 单位时间内通过的路程,这个数值越大,表示物体运动越快。
达标自查
• 1、速度是用来表示物体
的
物理量。
• 2、一个做匀速直线运动的物体,
在1min内通过的路程是 120m,
则它的速度为 m/s,其物理意
义为
。
3、一个 做匀速直线运动的物体,
在4s内通过的路程是 20m,
则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s
B、10 m/s
C、5 m/s
D、无法判断
2.在直线运动中,按速度可分为匀速直线运 动和变速直线运动。
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同
a、哪个球运动的时间比较长? b、哪个小球运动的速度(即运动快慢)基本保持不变? c、哪个小球的运动越来越快?
匀速直线运动:
定义:物体沿着直线做快慢不变的运动叫做匀速直线运动。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不 变;运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路 程都相等。两者缺一不可。简而言之,匀速直线运动 是运动状态不变化的运动,是最简单也是最理想的一 种机械运动。
平均速度:如果只做粗略的研究,可以利用 v s 来
t
计算,这样算出来的速度叫做平均速度。
注:讲平均速度时,必须指明是某 段时间或某段路程内的平均速度。
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考:如图所示甲、乙两物体的s-t图象; 谁运动得比较快?
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
解:
运动员的速度:
v1
s1 t1
10m 010 m/s 10 s
汽车的速度: v2s t2 272 k h 2m 3k 6m /h1m 0/s
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快.
练习:飞机在1.5h内飞行2700km,子弹在2s
内飞行1600m,试比较它们运动的快慢.
解:
飞机的速度:v1st1 1
例:一辆在平直公路上行驶的汽车,
在第1h内通过的路程是80km, 在第2h内通过的路程80km, 在第3h内通过的路程还是80km, 小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线动, 小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动, 他们谁说得对?谈谈你的看法。
课堂小结
一、速度 二、机械运动的分类 三、匀速直线运动 四、变速直线运动
例:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m 用时7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少?
前50m平均速度:
v1
s1 t1
50m8.3m/s 6s
后50m平均速度:
v2
s2 t2
=7.1m/s 7s
全程时间:
t3t1t26s+ 7s= 13s
全程平均速度:
v3
s3 t3
思考:龟兔赛跑的故事大家都应该记得, 那么在整个路程中,是乌龟的平均速度大, 还是兔子的平均速度大?
例:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m 用时7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少?
50 m
50 m
分析:
6s
7s
全程
解:小明前50 m路程s1=50 m,用时t1=6s,后50 m路程 s2=50 m,用时t2=7 s,全程s3=100 m,用时t3。根据公式和题 意有:
我们昨天一起学习了那些知识
机械运动 参照物 运动和静止的相对性
运动的快慢
[想想议议] 运动是有快慢的,那怎样判断 物体运动的快慢呢?
图中是小猪赛 跑过程的一个瞬间, 你能判断它们谁跑 得快吗?
所用时间相同时,跑在前面的运动快。
比较物体运动快慢的方法:
1.相同路程比时间 2.相同时间比路程
新问题: 若路程不相同,时间也不相同,例:运动员 用10s跑了100m,汽车在3600s内行驶了 72000m,那运动员和汽车哪个快呢?时间 和路程都不相同时,那如何去比较呢
4、匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( ) A.物体运动的速度v越大,通过的 路程s越长 B.物体运动的速度v越大,所用的 时间t越少
•物体运动的速度与路程成正比, 与时间成反比
•物体v由s/t决定,但与s、t的大小 无关
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜��
练习: 18km/h= 5 m/s 15m/s= 54 km/h
[小练习]
1. v s 可变形为___s____v_t____
t
s
或 ____t_____v _____。
小资料
约1.1m/s 约5m/s
约20m/s 约250m/s
例1:运动员用10s跑了100m,汽车在2h内 行驶了72km,那运动员和汽车哪个快呢?
27k0m 0 18k0m 0 /h 1.5h
子弹的速度: v2s t2 212 6 sm 0 8 00 m /0 s28k8 m /h 0
因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹.
二、机械运动的分类
1.按照运动路线,机械运动分为直线运动和曲 线运动。
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
想想议议,回答下面问题: