中班美术活动教案 拓印画
中班拓印画教案
中班拓印画教案教案一：课程内容：中班拓印画教学目标：1. 学会使用简单的拓印技巧进行画画。
2. 发展观察力和创造力。
3. 增强手眼协调能力。
教学准备：1. 一些不同形状的叶子、花瓣等植物材料。
2. 纸张和颜料。
3. 刷子、水盆和毛巾。
教学过程：引入活动：1. 教师将一片叶子放在桌上，并询问学生它是什么，是否知道如何将叶子的形状转移到纸上。
示范拓印技巧：1. 教师用一张白纸铺在桌面上。
2. 教师将叶子的背面涂上颜料。
3. 教师将叶子放在白纸上，并用手轻轻按压叶子。
4. 教师将叶子抬起来，展示在白纸上拓印出的形状。
学生实践：1. 学生按照示范的方法，选择不同形状的植物材料进行拓印。
2. 学生可以在白纸上进行多次拓印，创造出不同的图案和效果。
总结活动：1. 教师与学生一起观察每个人的拓印作品。
2. 学生互相展示和分享自己的作品，讨论拓印画的不同形状和颜色。
3. 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生多多尝试和探索。
教案二：课程内容：中班拓印画教学目标：1. 学习使用拓印技巧进行创作。
2. 发展观察力和想象力。
3. 提高手眼协调能力。
教学准备：1. 不同形状的植物材料，如树叶、花瓣等。
2. 纸张和颜料。
3. 刷子、水盆和毛巾。
教学过程：引入活动：教师出示一些拓印画作品，引发学生对拓印画的兴趣，并询问他们对作品的感受和想法。
示范拓印技巧：1. 教师将一片叶子放在纸张上，并用刷子蘸取颜料均匀涂抹在叶子背面。
2. 教师用手按压叶子，使颜料从叶子上转移到纸张上，形成拓印效果。
3. 教师可以使用不同形状和颜色的植物材料进行拓印，展示多种效果。
学生实践：1. 学生根据示范进行拓印创作，可以选择不同形状和颜色的植物材料。
2. 学生可以在纸张上进行多次拓印，创造出自己喜欢的形状和图案。
总结活动：1. 学生互相展示和分享自己的拓印作品，讨论拓印画的特点和魅力。
2. 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续尝试和创造。
教案三：课程内容：中班拓印画教学目标：1. 学会使用拓印技巧进行创作。
中班拓印画教案
中班拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第五单元“拓印画”，主要包括教材第13章“拓印画的制作方法与技巧”和第14章“拓印画创意表现”。
详细内容包括拓印画的起源、基本概念、制作方法、材料选择、拓印技巧以及创意表现等。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的起源、特点和基本制作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过拓印画创作，培养学生的审美观念和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的制作技巧和创意表现。
教学重点：拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、图片、示范作品、画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具等。
学具：画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示拓印画作品，引导学生欣赏并讨论拓印画的起源、特点和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解拓印画的基本概念、制作方法和材料选择，示范拓印画制作过程。
3. 实践操作（10分钟）：（1）学生分组讨论，设计自己的拓印画作品。
（2）学生根据设计稿，选择合适的材料和工具，进行拓印画制作。
（3）教师在旁边指导，解答学生遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅拓印画作品，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。
2. 拓印画制作步骤和技巧。
3. 学生作品展示和评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 作业要求：运用所学拓印技巧，充分发挥创意，表现出家庭的和谐氛围。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他拓印画题材，提高学生的美术创作能力。
幼儿园中班美术活动教案 拓印画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案拓印画(四篇)目录：幼儿园中班美术活动教案拓印画一幼儿园中班美术活动教案时尚宝贝二幼儿园中班美术活动教案春天的树三幼儿园中班美术活动教案有趣的垃圾桶四幼儿园中班美术活动教案拓印画一活动目标：1.学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2.在活动中培养幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。
活动重点：通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。
活动难点：幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。
活动准备：课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：今天我请来了一位好朋友，瞧他来了。
{出示图片}1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。
2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？3.小兔继续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫。
绘本中的连衣裙充满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相似色。
）二、引出主题，感知相似色师总结：小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。
1.师：第二天它又准备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀（引出小树）小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出一些变化。
（出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深浅）深绿、浅绿2.师：小兔继续往前走呀走呀。
来到了一片花园。
瞧！小兔的连衣裙有什么啦，什么颜色的？（引出深红和浅红）3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相似色。
（出示颜色绿和红相似色）4.巩固、操作（小鱼连衣裙太阳连衣裙）师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼）美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
拓印画中班教案5篇
拓印画中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案拓印意愿画—幼儿园中班教案
幼儿园中班美术教案拓印意愿画—幼儿园中班教案教案题目：拓印意愿画教学对象：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿对美术创作的兴趣和意愿。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.拓印用的各种素材（叶子、花瓣、树枝等）。
2.厚纸张或者卡纸。
3.涂料和刷子。
4.桌布和纸巾等清洁用品。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师将拓印用的素材展示给幼儿看，引发幼儿的兴趣。
然后，教师提问：“你们知道拓印是什么吗？”引导幼儿回答。
接着，教师可以讲述拓印的方法和过程，激发幼儿的想象力。
2.示范（10分钟）教师向幼儿展示如何进行拓印，可选取一片叶子或者花瓣来进行示范。
首先，将素材放在纸上，然后用刷子蘸取涂料，轻轻地在素材上抹一层涂料。
最后，将涂料的一面轻轻地按在纸上，用手指或者刷子轻轻按压，使涂料均匀地传导到纸上。
待干后，就可以取下素材，一幅拓印画就完成了。
3.实践（30分钟）教师准备好各种拓印素材，并放置在小组桌子上，让幼儿轮流体验拓印的乐趣。
教师可以提供几张纸给每个小组，让幼儿选择自己喜欢的素材进行拓印。
同时，教师可以鼓励幼儿进行创意拓印，例如：将不同的素材组合在一起进行拓印，或者在拓印画的周围添加一些线条或图案。
4.创作（20分钟）让幼儿自由发挥创造力，选择自己心仪的素材进行拓印创作。
提供多种颜色的涂料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行拓印。
同时，老师可以提供一些主题供幼儿选择，例如：四季、动物或者家庭等。
鼓励幼儿在拓印画上加上自己的想象，例如：在拓印的树枝上加上鸟窝，在拓印的花瓣上加上蜜蜂等。
5.展示与总结（5分钟）让幼儿将自己的拓印作品展示给其他的小朋友。
教师在展示过程中引导幼儿谈谈自己的创作过程和创作思路。
最后，教师对幼儿的创作进行总结评价，鼓励幼儿坚持美术创作，并表扬他们的努力和想象力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对拓印这种创作方式有了更深刻的认识，并且培养了艺术创作的兴趣和意愿。
幼儿园中班美术教案拓印意愿画教学设计
幼儿园中班美术教案拓印意愿画教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拓印画的定义和制作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过拓印活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿在拓印过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 拓印画的定义和制作方法。
2. 拓印材料的选择和使用。
3. 拓印画的主题创意和设计。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解拓印画的制作方法和过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：帮助幼儿克服拓印过程中可能遇到的困难，鼓励幼儿自主创作。
四、教学准备：1. 拓印材料：如树叶、花瓣、石头等。
2. 绘画工具：如水彩笔、彩色铅笔等。
3. 画纸或画布。
4. 教学PPT或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过展示拓印画的作品，引发幼儿对拓印画的兴趣，让幼儿猜测拓印画的制作方法。
2. 讲解：介绍拓印画的定义和制作方法，讲解拓印材料的选用和拓印技巧。
3. 示范：教师演示拓印过程，引导幼儿观察和思考。
4. 拓印实践：幼儿选择拓印材料，按照教师的指导进行拓印创作。
5. 创作分享：让幼儿展示自己的拓印作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
6. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
7. 拓展活动：引导幼儿尝试其他拓印材料和拓印方法，激发幼儿的创造力。
注意事项：1. 在拓印过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自主创作，不要过分干预。
3. 在评价幼儿作品时，要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在拓印过程中的参与程度、专注度和合作意识，以及他们对于拓印技巧的掌握程度。
2. 作品性评价：评价幼儿拓印画的主题创意、颜色搭配、构图等方面，以及他们能够表达自己的情感和想法。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
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中班美术活动教案拓印画
活动目标：
1.学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2.在活动中培养幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。
活动重点：
通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。
活动难点：
幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。
活动准备：
课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
师：今天我请来了一位好朋友，瞧他来了。
{出示图片}
1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。
2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？
3.小兔继续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫。
绘本中的连衣裙充满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相似色。
）
二、引出主题，感知相似色
师总结：小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。
1.师：第二天它又准备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀（引出小树）小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出一些变化。
（出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深浅）深绿、浅绿
2.师：小兔继续往前走呀走呀。
来到了一片花园。
瞧！小兔的连衣裙有什么啦，什么颜色的？（引出深红和浅红）
3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相似色。
（出示颜色绿和红相似色）
4.巩固、操作（小鱼连衣裙太阳连衣裙）
师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼）美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙。
（像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色）
师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢（引导幼儿装饰太阳连衣裙）太阳连衣裙的相似色是哪两种颜色？
（设计意图：小兔走过森林来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色，感知相似色，接下里操作环节能够再次让幼儿感知相似色，对相似色感知的又一次巩固，也为下面的拓印做好铺垫）
三、走进相似色，尝试拓印
1.师：有了你们的帮助。
小兔的连衣裙变得更漂亮了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么？（幼儿说一说）
2.我这也有几样蔬菜，我们来看看你们认识吗？（先观察没切过来的蔬菜，然后在观察切开了的蔬菜）师：切开来的蔬菜，瞧！还有很多漂亮的图案呢。
今天，小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙，你们愿意吗？
它带的连衣裙不够，需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙，而且要选有深又浅的相似色来印，好，去找到你的好朋友，商量一下，选一对你们喜欢的相似色来印裙子吧。
幼儿集体操作（设计意图：蔬菜托印画，这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新知识的氛围中幼儿更加有激情，也给老师带来不一样的美术教学。
从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。
在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
）
四、展示作品，活动评价
师：那我们来看看是用小兔喜欢的相似色来印的连衣裙吗，你最喜欢哪一条裙子为什么、布局构图
师：瞧小兔子穿了一条更漂亮的连衣裙感谢你们，连衣裙上有什么呀，（红绿点）这是对比色，下次我们再来用对比色画画好吗？。