部编二下《村居》课件
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《古诗二首》_优秀课件
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
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活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗，理解大意
注解：
草长：青草在发芽生长。 二月天：农历的二月，初春时节。 拂堤杨柳：杨柳随风摆动，好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉：沉醉、陶醉。 春烟：春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 东风：春风。 纸鸢：一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
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活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
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活动二 再读古诗，感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
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活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗，理解大意
注解：
草长：青草在发芽生长。 二月天：农历的二月，初春时节。 拂堤杨柳：杨柳随风摆动，好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉：沉醉、陶醉。 春烟：春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 东风：春风。 纸鸢：一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
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活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
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活动二 再读古诗，感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
部编版语文二年级下册 1 村居
我们也醉了—— 让我们一 起读——村居。
朗读古诗
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
三、课堂练习 1.补充诗句。
村居
（清）高鼎
草长莺飞 二月天 ， 拂堤杨柳 醉春烟。 儿童散学 归来早 ， 忙趁东风 放纸鸢 。
2.看图说古诗。
拂堤杨柳醉春烟。
草长莺飞二月天，
部编版二年级下册第1课《古诗两首》
村居
难点名称：理解古诗的意思，体会诗人的情 感，体会诗人对春天的热爱之情。
目录 COMTENTS
导入新课
知识讲解 课堂练习
课堂小结
一、导入新课
1.导入：请同学们认真观察图片， 想一想是哪个季节？
同学们，刚才这组图片记录下大家找春 天的身影，你们找到春天了吗？春天在哪里 呢？
草长莺飞图
拂堤杨柳图
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
儿童散学图
放纸鸢图
四、课Байду номын сангаас小结
春天是充满希望的季节，这节课我 们陶醉在迷人的春景里，醉在儿童的欢 乐里。课后我们把这首古诗背给爸爸妈 妈听，也把这份快乐带给他们吧！
感谢聆听
春天是万物生长的季节，它孕育着希望， 承载着美好。古往今来，好多大诗人都为春 天写过诗呢！有一位诗人，他呀，在乡村里 找到了春天，今天让我们一起来学习他的这 首古诗吧！
二、知识讲解
乡村
居住
村居
（清） 高 鼎
在乡村里居住时见到的场景
清代的诗人高鼎，当时居住在乡村，他 把自己看到的景象写成了《村居》，这首诗 是他留下的唯一一首诗。高鼎看到了什么美 丽景象呢？请同学们认真看图。
部编版二年级语文下古诗两首：《村居》、《咏柳》课件
书写指导：上下比例匀称、 宽窄基本相似，笔画复杂 注意结构紧凑。
zhuāng
妆
音序：Z 部首：女 结构:左右
组词：化妆 淡妆 造句：化妆品都很贵。
书写指导：左窄右宽，“女” 的横画较长。
lǜ
绿
音序：L 部首：纟 结构:左右
组词：绿色 绿堤
造句：柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。
书写指导：左窄右宽，第 三笔是提。
阅读方法解密：巧背古诗
技巧：1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想像画面。 4.抓重点词练习背诵。
核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《村居》表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
串珠问题： 《村居》描绘的是什么景色？ 《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的春天 的景象和放学后孩子们放风筝的情景
2.读一读，填一填。
莺飞
，拂堤杨柳醉
。
不知细叶谁裁出，
。
教师点拨：这是本课两首诗中的名句，注意在熟读 古诗或背诵古诗的基础上进行。填写诗注意前后的 衔接，不要丢字加字。
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.读一读，记一记。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
检查自读情况
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺 拂堤柳 醉
多音字
zhǎng（长大） 长 cháng（长处）
我会写
shī
诗
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了 一首古诗。
书写指导：左窄右宽，右部 横画上下短，中间长。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——村居
部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——村居村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
注释村居：在乡村里居住时见到的景象。
杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
鉴赏高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。
清代后期诗人。
高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。
著有《村居》、《拙吾诗稿》等。
《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。
《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
首联写时间和自然景物。
生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。
枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。
春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。
描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
部编版 人教版二年级下册《村居》古诗二首
shǒu
首：
一首古诗 一首（ 儿歌 ） 一首（ 歌 ）
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《村 居》
dǐng
高鼎是我国清 朝的一位诗人。
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村居：在农村居住。即 诗中所写的情景是作者 在农村居住时看见的。
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（风筝）
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
你真棒！ 精品PPT
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找风筝
精品PPT
放
拂
莺
学
堤醉
鸢
精品PPT
火眼金睛
烟（ yān yūn ）趁（chèn cèn ）
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
拂（fú fū ）堤（tī
精品PPT
dī ）
我会读也会说
诗：诗人 闻：见闻
古诗 诗句 听闻 闻名
古：古往今来 古今中外
精品PPT
精品PPT
村居
清·高鼎
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
精品PPT
村居
清·高鼎
孩子们放学 回来得早，赶忙 趁着暖人的东风 放起了风筝。
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
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纸鸢 （风筝）
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早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
精品PPT
早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
首：
一首古诗 一首（ 儿歌 ） 一首（ 歌 ）
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《村 居》
dǐng
高鼎是我国清 朝的一位诗人。
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村居：在农村居住。即 诗中所写的情景是作者 在农村居住时看见的。
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（风筝）
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
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纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
拂（fú fū ）堤（tī
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我会读也会说
诗：诗人 闻：见闻
古诗 诗句 听闻 闻名
古：古往今来 古今中外
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村居
清·高鼎
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
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村居
清·高鼎
孩子们放学 回来得早，赶忙 趁着暖人的东风 放起了风筝。
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
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纸鸢 （风筝）
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早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
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早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
部编版小学语文二年级下册1课文_——古诗二首：村居
人民教育出版社二年级下册1古诗二首《村居》
村 居
【清】高 鼎
村
居
【清】高鼎
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
yuān 纸 鸢 yīng 黄 莺
纸鸢，它是 一种纸做的形状 像老鹰的风筝。 鸢：老鹰。
liǔ 杨 柳
dī 堤
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天，
莺飞 ，拂堤杨柳醉 拂堤杨柳 /来早，
散学归来早，忙趁 忙趁东风/放纸鸢。
人 放纸鸢。
诗
童
童 诗
谢谢大家！
成都市实验小学 樊燕
河堤 堤岸
村
居
【清】高鼎
草 长/莺 飞/二 月 天，
拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早，
忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
yīng
草长/莺飞/二月天
早春二月，小草长 出了嫩绿的新芽，黄莺 在天上飞着，欢快地歌 唱。
fú
dī
liǔ
zuì
拂 堤 /杨 柳/ 醉 春 烟
拂过 吹拂 吹风拂面 沉醉 陶醉
春天水泽、草木间 蒸发的雾气
堤旁的杨柳伸展出长长的枝 条，轻轻地拂着地面，仿佛被 迷人的春色陶醉了一般。
sàn
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
意思：孩子们放学回来的早，趁 着刮起的东风，赶忙放起了风筝。
村 居
【清】高 鼎
村
居
【清】高鼎
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
yuān 纸 鸢 yīng 黄 莺
纸鸢，它是 一种纸做的形状 像老鹰的风筝。 鸢：老鹰。
liǔ 杨 柳
dī 堤
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天，
莺飞 ，拂堤杨柳醉 拂堤杨柳 /来早，
散学归来早，忙趁 忙趁东风/放纸鸢。
人 放纸鸢。
诗
童
童 诗
谢谢大家！
成都市实验小学 樊燕
河堤 堤岸
村
居
【清】高鼎
草 长/莺 飞/二 月 天，
拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早，
忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
yīng
草长/莺飞/二月天
早春二月，小草长 出了嫩绿的新芽，黄莺 在天上飞着，欢快地歌 唱。
fú
dī
liǔ
zuì
拂 堤 /杨 柳/ 醉 春 烟
拂过 吹拂 吹风拂面 沉醉 陶醉
春天水泽、草木间 蒸发的雾气
堤旁的杨柳伸展出长长的枝 条，轻轻地拂着地面，仿佛被 迷人的春色陶醉了一般。
sàn
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
意思：孩子们放学回来的早，趁 着刮起的东风，赶忙放起了风筝。
部编版二年级语文下册古诗二首《村居》《咏梅》课件
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
活动一 初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一 初读古诗，学习字词
黄莺 堤岸 杨柳 丝绦
活动一 初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
活动一 初读古诗，学习字词
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
•
妆成
，万条垂下
• 不知细叶谁裁出，
。 放纸鸢。
。 。
你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？
诗
活动五 抓住特点，学写汉字
村
妆绿
童
活动五 抓住特点，学写汉字
碧
丝剪
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动四 熟读成诵，链接课外
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
统编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
活动一 初读古诗，学习字词
yǒng
咏柳 táng hè zhāng [唐] 贺知章
部编版四年级下册《村居》PPT优秀课件1
做点辅助劳动。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
调皮玩耍。
诗意
大儿子在溪东边的豆田 锄草，二儿子正在家里编织 鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿 子，他正横卧在溪头草丛， 剥着刚摘下的莲蓬。
思考：“卧剥莲蓬的样子”能想象出来吗？
很专注，很认真，还会哼 着歌，一会儿还会仰着，高兴 就打个滚，摇头晃脑，晃动着 小脚，侧着身子，用手托着 头……
稀（稀疏）檐（ 屋檐 ）赖（ 无赖 ）
希( 希望 ) 瞻（ 瞻仰 ）懒（ 懒惰 ）
3.默写诗句。 篱落疏疏一径深，_树__头__新__绿__未__成__阴__。
_日__长__篱__落__无__人__过__，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 大儿锄豆溪东，中___儿__正__织__鸡__笼_，最喜小儿亡赖， 溪__头__卧__剥__莲__蓬__。
生活秀丽。
诗意
草屋的茅檐又低又小， 溪边长满了翠绿的小草。 含有醉意的吴地方音，听 起来温柔又美好，那满头 白发的是谁家的公婆父老？
思考：“相媚好”指两个人很亲热地说着有 感情的话。他们嘴里操着吴音会说些什么呢？
老人们，这么亲密地、 甜蜜的说着话儿，拉着家 常，这就是——相媚好。
三儿各具情态
担负溪东豆地 里锄草的重担。
1 古诗词三首
RJ·四年级下册
初读感知
《清平乐·村居》主要写了什么内容？ 作者写了农村清新秀丽 、朴素雅静的
环境描写，以及翁媪及其三子。
清平乐·村居
清平乐：词牌名。 村居：题目。
课文解读
朗读词，思考：词的两段各写了什么内容？
白发翁媪 吴音媚好
环境秀丽。
茅檐低小，溪上青青草。醉里 吴音相媚好，白发谁家翁媪？
有感情地朗读课文。背诵课文。
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部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
莺歌燕舞 春暖花开 鸟语花香 花红柳绿
部编二下《村居》课件
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
部编二下《村居》课件
纸鸢 （风筝）
部编二下《村居》课件
中国是风筝的故乡，风筝又名纸 鸢，至今已有2000多年的历史。最 原始的风筝由是极薄的木片或竹片 制作的。汉朝以后由于纸的发明和 应用，在制作风筝时，逐渐以纸代 木。称为“纸鸢”。慢慢地，又有 人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发 出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝。
想象画面： 草长莺飞二月天，
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
黄莺
夜莺
部编二下《村居》课件
想象画面： 拂堤杨柳醉春烟。
部编二下《村居》课件
堤是什么？它是土。
拦水的建筑物
河堤
堤岸 部编二下《村居》课件
柳
堤
拂
扌+弗 部编二下《村居》课件
•酉
醉
部编二下《村居》课件
柳
醉春烟
（陶醉）
在水泽和草木间蒸发的水气，如烟雾般地凝聚 着。 （春天蒸腾起的烟雾。）
部编二下《村居》课件
杨柳长长的绿枝条，随风摆 动，好像在轻轻地抚摸着堤 岸。在水泽和草木间蒸发的 水气，烟雾般地凝聚着。杨 柳似乎被这美丽的景色陶醉 了。
部编二下《村居》课件
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
部编二下《村居》课件
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
部编二下《村居》课件
Байду номын сангаас
部编二下《村居》课件
古诗对对碰： 1、离离原上草，——。 2、春眠不觉晓，——。
夜来风雨声，——。
部编二下《村居》课件
1、古诗二首 《村居》 《咏柳》
部编二下《村居》课件
看看书中的插图，说说 你看到了什么？
部编二下《村居》课件
村居
清·高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
把诗句补充完整
（草长）莺飞（ 二月）天， 拂堤杨柳醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归来）早， （忙）趁（ 东）风放纸鸢。
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
拓展延伸
这么美的一幅春景图、这么美的一首诗， 能把它背下来吗？
部编二下《村居》课件
找风筝
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
部编二下《村居》课件
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早， 赶忙趁着暖人的东风放起 了风筝。
部编二下《村居》课件
村居 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。