六年级下册综合实践活动教案-我骄傲 我是中国人 全国通用
《我骄傲我是中国人》教学设计
《我骄傲我是中国人》教学设计
一、教学内容
本课时主要是教授《我骄傲我是中国人》的歌曲，要求学生在学习之后能够朗读该歌曲，理解该歌曲所表达的意义，培养学生对中国文化的热爱。
二、教学目标
1.培养学生热爱国家的情感。
2.培养学生善于欣赏音乐的能力。
3.让学生学会朗读该歌曲，掌握其中的节奏和唱腔。
4.启发学生学习和创作文艺作品的热情。
三、教学重点
1.让学生能够理解歌曲中的内容，培养他们热爱国家的情感。
2.让学生学会朗读该歌曲，熟练掌握其中的节奏和唱腔。
四、教学过程
1.热身：播放《我骄傲我是中国人》的音乐，让学生在愉快的音乐声中进入学习的状态。
2.讲解：让学生熟悉歌曲内容，理解其中的意义，并讲解其中的文学知识，帮助学生理解其中所表达的意义。
3.练习：在教师的指导下，让学生练习朗读歌曲，掌握其中的节奏和唱腔。
4.总结：让学生总结本节课所学，引导学生培养热爱国家的情感，善于赞美祖国的文化精神。
五、教学反思
此次教学过程，学生积极参与，有的还用自己的创作灵感创作歌曲，表达自己对祖国的热爱，让我们老师感到很欣慰。
在未来的教学中，我们将继续引导学生赞美祖国，激发学生创作灵感，培养他们学习文艺作品的热情。
我骄傲,我是中国人教案（合集5篇）
我骄傲,我是中国人教案（合集5篇）第一篇：我骄傲,我是中国人教案教学准备1.教学目标1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
2.教学重点/难点采用不同的诵读方法，读出气势，读出感情，争取熟读成诵。
让学生了解诗歌中涉及的历史、文化、政治、经济、地理等知识。
3.教学用具课件4.标签教学过程一、导入新课1、师述：或许这一瞬间、这一时刻我们已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻你们仍旧显得异常兴奋和生动。
2、问：每当你观看奥运会比赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢？（激动、自豪）3、指名回答后揭示课题。
4、齐读课题。
5、简介作者。
二、整体感知1、初步感知课文内容。
2、根据预习要求自学课文。
3、检查预习情况。
（1）指名分节朗读课文，随机正音。
（2）指名交流作者为祖国的哪些方面感到骄傲？预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。
”s^F “我为祖国的四大发明感到骄傲。
” “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。
” (6)4、作者从祖国的地大物博、悠远的历史文化与取得的伟大成就来宏扬中华民族精神。
请学生找到有关的小节读一读。
三、研读课文（一）地大物博（黄土高原、黄河、长城、泰山、长白雪山、黄山、井冈山、延安）2、学生各自自学。
3、指名交流。
根据学生回答随机点击地名后出示相关图片，教师适当补充材料。
万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里。
它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”;Mg%M 黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。
《我骄傲我是中国人活动设计》优秀教案
《我骄傲，我是中国人》活动课教学设计【活动背景】又是十月一日，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
对于小学生来说，我们爱国主义教育应该从小学生的实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
【活动目的】围绕活动主题，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，增强对祖国的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，懂得表达爱国的热情，就是从我做起，从身边的小事做起。
重点：了解祖国的发展变化，懂得表达爱国的热情，就是从我做起，从身边的小事做起。
【活动形式】爱国知识问答、小测试、看视频谈感受、诗朗诵等形式。
【活动准备】1、分组准备爱国名言、手抄报、绘画作品等。
2、学生在课外通过书籍和计算机搜集祖国的大好山河的知识。
【活动过程】一、欣赏《阅兵》，引入主题。
师播放国庆六十周年《阅兵》中的一段视频。
欣赏了这激动人心的场景，你们想要说什么？（学生结合观看的视频谈自己的感受。
）导入：是啊，我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁，一天一天茁壮成长。
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人；无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙、龙的传人。
我宣布德育实践活动课《我骄傲，我是中国人》现在开始。
二、活动过程。
活动一：辉煌成就都知道。
1、祖国已经过了六十周年华诞，我们为之兴奋，为之激动，因为祖国各条战线上捷报频传，取得了辉煌成就。
我们同学通过查阅资料，搜集、整理了祖国在这六十年里所创造的辉煌成就。
我们来比比看谁知道的最多。
（学生自由发言，说说自己收集到哪些信息。
）2、分组展示：手抄报、书法作品、绘画、诗朗诵。
小结：我的祖国，她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……凝眸历史，心往神驰，畅想未来，心潮澎湃，伟大的祖国，我们爱您！让我们一起高呼：我骄傲，我是中国人。
《我骄傲,我是中国人》主题活动策划
《我骄傲，我是中国人》主题活动策划一、活动目的和要求：选择有代表性的事物，让队员了解祖国壮丽的锦绣河山, 了解祖国的一些成就，结合奥运会和国庆阅兵式让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。
增强学生的民族精神,激发队员的爱国热情。
二、活动准备:各种资料,节目排练，制作PPT演示文稿。
三、活动过程：男：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
女：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
男：我们的祖国历史悠久！女：我们的祖国风光秀美！男：我们的祖国地大物博！女：我们的祖国人杰地灵！男：我们爱您，歌颂您！我亲爱的祖国女：二（5）中队“我骄傲，我是中国人！”主题队会合：现在开始（一）第一乐章：欣赏祖国美丽的风光，感受祖国山川美1、主持人男：我们的祖国有碧绿的草原，蓝蓝的大海。
主持人女：我们的祖国有巍峨的群山，弯弯的河流。
主持人男：汇成了一幅彩色的中国地图。
看，这就是我们共同的家园——中华人民共和国。
（课件出示中国地图），她像一只雄鸡屹立在亚洲的东方，主持人女：让我们一起来歌唱我们美丽可爱的祖国吧！请欣赏诗朗诵《彩色的中国》2、主持人男：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河。
请听快板《长江长，黄河黄》3、主持人男：我们祖国风景秀丽，有很多的名胜古迹和著名的旅游景点。
下面让我们来领略一点祖国风光吧。
（课件出示黄山、九寨沟、长城乐山大佛桂林山水上海东方明珠塔日月潭的图片，感受祖国的美丽富饶）主持人女：我们的祖国风景如画，我们的祖国就像一座大花园，请欣赏舞蹈《娃哈哈》(二)第二乐章：感受祖国强大（记者报道形式）主持人男：从1949到2009，我们的祖国已经度过了60个年头主持人男：60年，光辉岁月弹指挥间。
主持人女：60年，中华大地沧桑巨变。
主持人男：走过世纪的风雨主持人女：跨过岁月的长河主持人男：中国犹如一只腾飞的巨龙主持人女：以一个大国的身份屹立于世界的东方。
主持人男：我为我是中国人而骄傲。
我骄傲我是中国人主题班会教案三篇
我骄傲我是中国人主题班会教案三篇我们伟大的祖国历史悠久，地大物博，在这片神圣广阔的土地上，有风景优美的旅游胜地，驰名中外的文物古迹，勤劳勇敢的炎黄子孙。
下面是小编带来的三篇我骄傲我是中国人主题班会教案,希望对大家有所帮助!我骄傲我是中国人主题班会教案1一、教学目标：我们伟大的祖国历史悠久，地大物博，在这片神圣广阔的土地上，有风景优美的旅游胜地，驰名中外的文物古迹，勤劳勇敢的炎黄子孙。
为了让学生能更好地了解祖国母亲，热爱祖国，我班开展了“我骄傲，我是中国人”的主题班队会活动。
二、会前准备1、收集一些大型活动的图片。
2、让学生在收集我国古代四大发明。
三、班会过程：导入：大家能用自己的语言描述一下我们中国的国旗吗?1、请同学们说说对国旗---五星红旗的了解。
2、讲解五星红旗(旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结)。
3、那些情况下会升起五星红旗呢? 出示PPT4、用歌声唱出大家对祖国的热爱，出示PPT,全班同学一起唱《龙的传人》. 歌词：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的脸，我骄傲，我是中国人!我是中国人——黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
我骄傲，我是中国人呐。
我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上永远活着的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲，我是中国人。
5、从课外你还找到哪些中国古代历史的名人事迹?大家请看下面的几个图片，你都认识他们吗?人物一：孔子人物二：司马迁人物三：孙中山6、在历史的长河里，还有许多具有重要历史意义的事件————井冈山会师，万里长征，遵义会议等。
六年级主题班会教案-我骄傲,我是中国人 全国通用
我骄傲，我是中国人活动目的：通过一些能够激发学生民族精神，爱国情怀的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，感受中华民族的伟大富强，培育学生的民族自尊心，自信心和自豪感。
了解中国梦，懂得为了实现中国梦将从实际出发，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国,热爱人民，热爱学习的精神。
活动重难点：了解中国梦，懂得为了实现中国梦将从实际出发活动准备：1、学生搜集革命英雄的故事。
2、老师搜集有关中国取得重大成就的的视频、图片。
3、诗歌《我骄傲，我是中国人》活动过程：一、谈话揭示综合实践的主题。
1.用心谈话：同学们，你们知道吗？中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠，历经磨难而自强不息的民族。
今天，热爱祖国、报效祖国，实现中华民族的伟大复兴是每个中国人共同的理想。
今天，就让我们一起去践行中国梦--我们的梦。
现在我宣布中国梦，我们的梦之——我骄傲，我是中国人综合实践活动正式开始。
2.揭示内容。
二、了解中国梦，感受中国取得的重大成就。
1.过渡：提到中国梦，同学们你们知道中国梦指的是什么吗？老师讲解中国梦。
“中国梦，我们的梦。
它就是--实现国家富强，民族振兴，人民幸福。
”2.出示航天篇章图（1）出示神舟五号发射图片。
（2）提问：你知道这是什么吗？飞行员是谁你们知道吗？（3）听了老师的介绍，作为一名中国人，你们的心情是怎样的？3.出示奥运篇章：（1）出示2008年北京奥运会3米跳水视频。
（2）提问：你们知道视频中的人是谁吗？（3）过渡：是的，我骄傲，我是中国人。
4.诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》5过渡：中国是一个伟大的民族，中国人民是勤劳勇敢的，是自强不息的，是顽强拼搏的！6.出示2016年抗洪救灾视频（1）播放抗洪救灾视频（2）谈感受出示2019年消防员救火篇章（1）出示救火画面（2）老师介绍7过渡：同学们，现在我们祖国的强大，人民的幸福是无数革命烈士，无数中国英雄用生命血汗换来的。
我们不能忘记历史，忘记民族英雄。
“我骄傲,我是中国人”教学设计
“我骄傲，我是中国人”教学设计一、激情导入，初会情感：1、师述：有这样的一首诗歌，著名诗人贺敬之曾这样的赞颂它——“每次朗诵都能引起强烈反响，很多人都听得热泪盈眶！”著名的艺术家殷之光朗诵它的次数竟达1600多次！它道出了中国人的心声，它让我们为自己是炎黄子孙、龙的传人而感到骄傲、自豪，因为它告诉了世界，我们拥有同一个母亲——中国！我们拥有同一个名字——中国人！（师：举起你们的右手，随老师的板书工整书空写“中国人”三个字。
）师结：中国，一个多么响亮的名字；中国，一个多么神圣的名字；中国，一个多么有魅力的名字！我们为自己是中国人而骄傲！（板书课题。
）（齐读课题）今天，就让我们走进著名诗人王怀让的诗歌作品——《我骄傲，我是中国人》。
通过读课题，同学们感受到作者想表达一种怎样的情感呢？ S：。
（骄傲、自豪）来，就让我们带着自豪的情感再读课题——师：是啊，我——是中国人，在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般黑色的眼睛！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤！再读——我骄傲，我是中国人！二、品味诗歌，体会深情1、师：当你们看到“中国”这两个字，你的眼前会浮现一些怎样的画面呢？预设：● S1：五星红旗迎风飘扬。
（相机回忆《升旗仪式献词》）● S2：仿佛看到了祖国壮丽的山河。
（地大物博，山河秀美）● S3：战士们浴血奋斗建立新中国。
（新中国的成立与发展）● S4：航天事业的发展。
（科技的进步）。
师：诗人看到中国这充满魅力的两个字，内心也被强烈地震撼着，他用精练的文字抒发着自己的激情。
就让我们一起细细品味诗人激扬的文字，聆听他澎湃的心的脉动，感受那一份涌动在我们每个人心中的民族魂吧。
请大家自由读文，能够默读，也能够小声读，看看诗人概括了哪些值得骄傲的人或事来诠释中国的魅力？你从诗人的哪些文字中感受到骄傲与自豪呢？用你喜欢的符号勾画，并在你喜欢的文字旁写上与你产生共鸣的情感体验。
（S自我阅读，师从旁巡视并适时点评好的学习习惯。
小学综合实践活动教案我骄傲我是中国人
小学综合实践活动教案我骄傲我是中国人在小学综合实践活动中，一项非常重要且有意义的教案是“我骄傲我是中国人”。
通过这个主题，我们希望能够引导学生了解和认同自己的国家，培养他们的民族自豪感，并激发他们对中国优秀传统文化的兴趣和热爱。
下面是一份关于这个教案的详细描述。
一、教案背景与目标1. 背景：中国是一个拥有悠久历史和丰富文化传统的国家，我们需要让小学生了解并为自己的国家感到自豪。
2. 目标：- 培养学生的民族自豪感，增强他们对中国的认同感；- 引导学生热爱祖国，珍惜和传承中华优秀传统文化；- 培养学生良好的民族荣誉感，增强他们的集体荣誉感和社会责任感。
二、教学步骤与活动设计1. 导入活动：- 通过播放有关中国历史和传统文化的视频和音频素材，引发学生对中国的兴趣；- 以激励性的小故事或例子，鼓励学生展示自己的中国特色，如才艺展示、书法、绘画等。
2. 学习活动：- 教师介绍中国的悠久历史和丰富文化，并引导学生认识中国的地理特点、人口和文化多样性；- 小组讨论，让学生分享自己对中国的认知和印象，鼓励他们发表自己的观点；- 辅以图片和简单的文献材料，展示中国的自然风光、名胜古迹、传统节日等，让学生了解和认识中国的独特之处；- 观看有关中国历史人物和优秀传统文化的纪录片和动画片，加深学生对中国文化的理解；- 鼓励学生用自己的语言和方式表达对中国的喜爱和骄傲，可以通过绘画、诗歌、歌曲等表现形式。
3. 实践活动：- 组织学生参观附近的历史文化景点，如博物馆、古迹等，让学生亲身感受中国的历史和文化；- 安排学生进行中国传统手工艺制作，如剪纸、折纸等，让学生亲自动手，体验中国传统文化的魅力；- 组织学生参与有关中国传统节日的庆祝活动，如中秋节、春节等，让学生亲身参与并了解传统习俗。
4. 总结与展示：- 学生通过小组展示、个人讲演等方式，分享他们对中国的了解和喜爱；- 教师总结活动，强调中国的优秀传统文化对于我们每个人的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬中国传统文化。
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《我骄傲，我是中国人》教学设计
教学目标
教育学生从小学习做人,从小学习立志,从小学习创造,热爱党、热爱祖国、热爱人民,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者,准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学重难点
教育学生做一个“爱党”、“爱国”、“爱民”的好少年。
教学过程：
一、导入
看中国版图
二、欣赏歌曲《中国我为你骄傲》
畅所欲言：说说你从这首歌中发现哪些值得你骄傲的景物、事物或者人物？三、老师归类
你们刚才所说的这些都是我们中国的骄傲，老师把他们概括为以下三大类。
（一）自然风光
1、长城被誉为世界奇迹，被列入世界文化遗产，可见它的雄伟壮观，它本来是古人为了抵御外族入侵而修建的军事防御工程，当时耗费了巨大的人力物力和财力，可以说是古代劳动人民心血的结晶。
毛泽东曾说过：不到长城非好汉。
2、长江是世界第三大河，它是中国所独有的。
而第一大河和第二大河却是好几个国家共有的。
长江历经八个省，最后流入太平洋。
3、黄河是我们的母亲河，因为它是我们中华文明最重要的发源地，也就是说我们老祖先最开始是生活在这一地段。
（二）科技军事
1、国庆的阅兵是为了展现我们的军事力量，中国现在也是名副其实的军事大国，都说我们是东方雄狮。
2、这两年最热门的军事话题就是航空母舰——辽宁号，它是一种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰，就是会移动的海上飞机场，有了它我们的作战范围就可以由陆地延伸到广阔的海域。
航母使我们国家的海上和空中军事力量得到大大的
提升，意义非凡。
（三）传统文化
提问：说到传统文化你们会想到什么？
是的，中国是世界四大文明古国之一，拥有上下五千年的历史，所以中国的传统文化也是博大精深丰富多彩的。
看一下这张图，风筝、瓷器。
四大发明这些都是我们中国的传统文化。
1、中国汉字
《开学第一课》看了没？里面提到中国传统文化最重要的一样是什么？对，中国汉字。
不仅很多中国学者倾心于汉字的研究，还有很多外国友人也被我们的汉字所迷倒。
可见汉字魅力无穷呀。
那你们知道最早的汉字起源是什么吗？（甲骨文）距今三千多年了，一开始的汉字是用画的，现在请你们看甲骨文十二属相。
甲骨文有什么特点？甲骨文虽然看起来很美，但是写起来却很难，所以我们的老祖先为了书写方便，对汉字进行不断的改进，这一路走下来，汉字经历了很多种字体。
我们来看一下汉字的演变过程。
它从甲骨文到金文到小篆，隶书，楷书，草书，行书，这一路的演变是无数人智慧的结晶，从这图中可以看出我们现在书写的一般是哪种？楷书。
我们的汉字文化博大精深，历史悠久。
几千年来从未中断过。
我们的汉字除了讲究形美，还有音美，意美。
它是我们中国独有的骄傲。
2、武以振魂
我们常说，一个真正优秀的人要能文能武，文武双全。
你们在哪见过这四个字，没错，《开学第一课》，今天我们还要来讲一下中国武术，练习武术不仅可以强身健体，还可以修身养性，可以锻炼一个人的毅力，耐力。
武术精神便是讲究脚踏实地，坚持不懈，胸怀宽广。
接下来我们便一起来感受一下武术的风采。
（放武术视频）
四、欣赏《战狼》片段
这个暑假最热门得电影是什么？你们知道它为什么这么热门吗？是它精彩的武打动作，还是有帅哥美女？不是的，是因为他充满爱国精神，激起了中国人的骄傲，很多人在影院了看的不由自主地起立，泪流满面。
那是感动是骄傲，为我们祖国对人民的维护而感动，为我们祖国的强大而骄傲。
现在我们就来欣赏几个片
段。
提问：看完你们发现什么？为什么他们不打中国人？是的，五星红旗代表着中国，因为我们的祖国强大了，是我们的骄傲，也成为我们坚强的后盾，中国人再也不是一百多年前任人宰割凌辱的了。
我们强大的军事力量让人畏惧，我们的传统文化崇尚包容、博爱、仁义，我们在国际立场上始终坚决反对战争，热爱和平。
我们不止让人畏惧，更令人尊重。
五、小结
源远流长的中国汉字，振奋人心的中国武术，意韵悠扬的琴棋书画，举世闻名的四大发明......中国能让我们骄傲的太多了太多了，让我们用这首小诗歌，回想我们这节课的收获，为我们祖国的繁荣富强而歌颂。
出示PPT
《我骄傲，我是中国人！》
女：在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
男：在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，
我有着大地般的黄色皮肤，我骄傲，我是中国人！
女：我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟！
男：我是中国人——
我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
女：我们是中国人，不屈服于任何威胁和挑战的中国人！
男：我们百炼成钢愈战愈强！
女：我们大智大勇豪情飞扬！
男：面对历史
女：面对辉煌
男：面对荣誉
女：我们又有什么理由不大声说：
合：我骄傲，我是中国人！。