2019-2020学年新素养高中历史人民版(江苏专用)专题三 第1课
2019-2020学年高中历史人民版必修2习题：专题三 一 社会主义建设在探索中曲折发展 含答案解析
专题三ZHUANTISAN中国社会主义建设道路的探索一社会主义建设在探索中曲折发展课后篇巩固提升学业水平引导1.中华人民共和国成立后,中国共产党在过渡时期最核心的任务是()A.巩固无产阶级政权B.恢复发展国民经济C.实现社会主义现代化,中国共产党在过渡时期最核心的任务是实现从新民主主义社会向社会主义社会过渡。
故选D项。
2.“一五”计划期间,我国实行粮食计划供应制度,各地根据国家粮食计划供应的相关规定,以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。
这一制度的实行()A.有利于资本主义工商业改造B.保障了工业化战略实施C.缓解了灾害造成的粮食短缺“一五”计划与计划经济体制的确立。
按计划供应粮食与资本主义工商业改造没有关系,故A 项错误;按计划供应粮食没有改变粮食总量,故不能缓解灾害造成的粮食短缺,C项错误;“一五”计划期间是经济发展时期,不是经济恢复时期,D项错误。
按计划供应粮食可以保证城市居民和工人的需要,有利于工业化战略的实施,故B项为正确答案。
3.如果为下面三幅图片拟定一个标题,最恰当的是()A.向社会主义过渡的实现B.社会主义工业化的起步C.社会主义建设道路的探索”计划取得的辉煌成就,第一幅图反映的是过渡时期,第二幅图反映的是“一五”计划,第三幅图反映的是社会主义建设时期的到来。
故能反映三幅图全貌的是C项。
4.中共七大、中共八大是中国共产党在领导革命和建设时期召开的重要会议。
两次会议的共同点是()A.召开于中国处于重大历史转变之际B.总结中国共产党成立以来的斗争经验C.以建立新民主主义国家为奋斗目标,中国革命面临新的选择,中国共产党提出建立民主联合政府等背景之下;中共八大召开于1956年三大改造基本完成,中国进入社会主义初级阶段这一历史时期,中国共产党提出以经济建设为中心,发展生产力。
故A项正确。
5.中国在1965—1976年出现了三次经济复苏回升现象,分别是在1965年、1973年、1975年。
其出现的共同原因是()A.对外贸易的发展B.“大跃进”的推动C.“一五”计划的实施“左”倾错误6.阅读材料,完成下列要求。
2019-2020学年新素养高中历史人教版(江苏专用)综合检测试卷(一)
综合检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分)1．(2018·扬州学测模拟)2001年，联合国教科文组织认定世界最古老的金属活字印刷品出现在韩国。
而世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品则来自中国，大概出现在() A．战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期答案 C2．弗朗西斯·培根对古代中国的一些发明创造推崇备至，认为其中的三种分别在文学、战争和航海上改变了整个世界的面貌。
“航海上”的发明是指()A．指南针B．运河开凿C．印刷术D．海上丝绸之路答案 A解析指南针在开辟新航路中发挥了重要作用，新航路的开辟使世界联系加强，改变了整个世界的面貌，故A项正确。
3．两宋时期，随着商业的发展和城市的繁荣，当时的科学技术与文学艺术创作都发展到了一个新的高度。
下列文学成就，在两宋时期取得的是()A．关汉卿《窦娥冤》B．沈蓉圃《同光十三绝》C．苏轼“天下第三行书”D．王冕《墨梅图》答案 C解析两宋时期，只有C苏轼“天下第三行书”符合。
关汉卿《窦娥冤》是元曲，《同光十三绝》是清朝作品，王冕《墨梅图》是元朝的文人画。
答案选C。
4．(2018·南通中学学测模拟)19世纪中期，面对西方列强的坚船利炮的冲击和西方文化的输入，一些有识之士首先做出积极的反应，林则徐、魏源、洪仁玕等都在一定程度上承认西方文化的进步性，主张学习西方。
下列文献中属于上述表现的是()①《四洲志》②《海国图志》③《资政新篇》④《变法通议》A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案 A解析本题主要考查近代思想解放运动。
林则徐的著作是《四洲志》，魏源的著作是《海国图志》，洪仁玕的著作是《资政新篇》，故A项正确；《变法通议》是梁启超的著作。
5．康有为在《物质救国论》中认为：“孟子言治天下，皆曰与民同之，此真非常异义，全与西人议院民主之制同。
”这反映出康有为思想的特点是()A．借儒家思想宣传西方政治学说B．借西方政治学说弘扬传统文化C．对儒家思想全盘肯定D．对西方政治学说全盘肯定答案 A6．1897年，一代经学大师愈樾对生徒慨叹：“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。
2019-2020学年高中历史新同步人民版必修3课件：专题1 2 汉代儒学
[解读] (1)史料一①反映了日食出现，百官上奏得失；从②中 可得出皇帝为“得失”承担责任。
(2)由史料二③可得出董仲舒新思想服务的对象，由④可概括特 点。
[思考] (1)史料体现董仲舒的核心思想是什么？ (2)根据史料，董仲舒创立新儒学的主要目的是什么？这一思想 有何显著特点？
董仲舒新儒学得到全面肯定的原因 1．社会根源：汉武帝在位时西汉王朝正处于上升时期，但内 有王国问题，外有匈奴入侵，社会需要一种思想理论来巩固统一的 中央集权制度，建立与其相适应的社会秩序。 2．理论创新：儒家思想经过董仲舒改造后，宣扬“大一 统”，对巩固专制主义中央集权非常有利，因而汉武帝接受“罢黜 百家，独尊儒术”。
(2)①“只读一种书”：规定儒家经典为国家教科书，设立太 学，由儒家五经博士负责教授太学生。②“利禄的诱引”：启用儒 学家参与国家大政；非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官。
(3)视角：强调汉武帝的“罢黜百家”对文化发展的危害。 观点：不合理。理由：①汉武帝的“罢黜百家”有利于中国传 统文化主流思想的发展传播。②有利于提高官员的文化素质，使读 书成为社会风尚。③有利于我国社会秩序的稳定发展，有利于维护 国家的统一。
【提示】 (1)“天人合一”“天人感应”。 (2)主要目的：加强中央集权。特点：神学化和宗教化。
董仲舒新儒学的内容及评价 1．宣扬“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的思想，对于 维护国家统一，加强中央集权有积极作用，但形成了文化专制，钳 制了其他思想的发展。 2．宣扬“君权神授”“天人感应”“天人合一”的思想，为 儒学披上了神学外衣，带有封建迷信和唯心主义色彩，但也起到了 限制君权，要求统治者爱护百姓的作用，带有民本思想。
知识点三 太学的出现 1．概况 (1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校—— 太学，并 将儒家经典列为官方教材。 (2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了 地方教育 系统。
人民版必修一专题3第一课太平天国运动教学设计
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、起因、过程、主要领导人物、重要战役和历史意义。
2.难点：分析太平天国运动成败的原因，理解其在我国历史发展中的地位，以及运动对社会改革的影响。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用启发式教学，引导学生通过自主探究、合作讨论等方式，深入了解太平天国运动的历史背景、过程和影响。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对教师提出的问题进行讨论。
2.讨论主题：太平天国运动成败的原因及其历史意义。
3.教师提问：请同学们结合所学知识，分析太平天国运动为什么最终失败？它在我国历史发展中具有哪些意义？
4.学生讨论：学生在小组内展开讨论，整理出讨论结果。
5.各组汇报：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
-利用多媒体教学资源，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地感受历史场景，提高学习兴趣。
-创设情境，组织角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中体验历史事件，培养其思辨能力和表达能力。
2.教学策略：
-针对重点内容，设计递进式问题，引导学生逐步深入思考，形成系统化知识结构。
-对于难点内容，采用案例分析法，结合具体史实，帮助学生理解太平天国运动成败的原因及其历史地位。
4.鼓励学生进行课外阅读，推荐一本关于太平天国运动的书籍，如《天平天国史》。要求学生阅读后撰写一篇读后感，分享自己的心得体会，以拓宽知识视野。
5.结合课堂所学，布置一道开放性问题，让学生思考：从太平天国运动中，我们可以得到哪些启示来应对当前的社会问题？要设计一道分析题，要求学生结合所学知识，分析太平天国运动成败的原因，并谈谈其对我国历史发展的启示。此题旨在培养学生的批判性思维和独立思考能力，使其学会从历史事件中汲取经验教训。
2019-2020学年新一线素养提分同步高中历史必修3(人民版,课件 随堂巩固 课时检测,含核心素养) (98)
1．西方基督教宣扬上帝创世说，人类的始祖亚当和夏娃是上帝创造的。
这一说法在西方禁锢人们思想长达一千多年。
这一现象出现的原因是()A．基督教的说教具有麻痹性B．欧洲封建教会垄断了教育C．教会对挑战神学的“异端”残酷镇压D．封建社会生产力和科学的落后解析：选D。
宗教是人类愚昧、无知的产物，社会生产力低下和落后是宗教产生的根源。
2．“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。
其成就与此相符的生物学家是()A．牛顿B．拉马克C．爱因斯坦D．达尔文解析：选B。
“器官产生需求，反之需求又产生器官”体现了“用进废退”的思想观点，与此相符的应该是生物学家拉马克的早期生物进化论思想观点。
3．(2017·广东学考)一位科学家提出他的理论后，“科学家争先恐后地保护他，教士则不顾一切地攻击他；有人害怕人类的尊严、道德和宗教信仰的基础会因他的理论而瓦解”。
这位科学家可能是()A．牛顿B．伽利略C．达尔文D．爱因斯坦解析：选C。
达尔文提出进化论思想，对科学界而言，把发展变化的思想引入生命世界，促进了人类认识的飞跃，开创了生物科学发展的新时代，促使“科学家争先恐后地保护他”；对宗教界而言，进化论否定了神创说，对封建神学是个有力的挑战，导致“教士则不顾一切地攻击他；有人害怕人类的尊严、道德和宗教信仰的基础会因他的理论而瓦解”，故C项正确。
4．(2018·北京学考)被誉为“生物学中的牛顿”，第一次把生物学完全放在科学基础之上的科学家是()A．瓦特B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦解析：选B。
达尔文把发展变化的思想引入生物界，提出了进化论思想，开创了生物科学发展的新时代，故选B项。
5．(2017·北京学考)1889年，上海格致书院春季考试的一份答卷中写道：“(某人)一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。
”文中的“天道自然之理”指的是()A．经典力学B．进化论C．量子论D．相对论解析：选B。
2019-2020学年新素养同步导学人民版_江苏专用_高中历史必修1_含核心素养专题一 第1课
历史认识
正确认识王位世袭制 王位世袭制通过“父死子继，兄终弟及”的形式，保持着王位在家族内部的承继， “家天下”的局面从此确立。它用“天下为家”的局面打破了原始社会平等的、无 剥削压迫的“天下为公”的局面，但这是一个历史的进步。
二、西周分封制
1.背景： 周武王 伐商，周朝建立。 2.目的：巩固周王朝统治。 3.内容
主题二 宗法制的特点与影响
探究点1 宗法制的原则及特点 史料
思考 结合上图，回答宗法制的基本原则及特点是什么？
答案 基本原则：嫡长子继承，其余诸子被分封；等级森严，天子—诸侯—卿大夫—
士；立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
特点：嫡长子继承制，血缘关系维系，族权与政权相结合。
答案
探究点2 宗法制的影响 史料 中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统……中国封建政治中的等级制源于 原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。……亲贵 合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验 守旧，这是封建宗法政治又一特色。——石培华《中国历史纵横》 思考 时至今日，宗法制早已消亡，但中国传统文化中的宗法思想依然存在，试举 例说明。 答案 一方面是尊祖敬宗、“忠”“孝”观念和“家国”意识；另一方面是强调家 庭本位、过分重视亲情关系和人为划分远近尊卑。
解析 答案
4.(2018·江苏普通高中学业水平必修科目测试题)西周的礼仪中常有射箭活动，箭靶
上面有各种兽头，天子的是熊头，诸侯的是麋鹿头，大夫的是虎、豹头，士的则是
பைடு நூலகம்
猪头，以显示地位的尊卑。从中可知西周实行
A.禅让制
√C.宗法制
B.世袭制 D.郡县制
解析 禅让制是原始部落联盟首领的更替方式，故A项错误； 材料中没有体现世袭，故B项错误； 材料中体现等级制度，故符合宗法制，故C项正确； 郡县制是春秋战国以后才出现的，故D项错误。
2019-2020学年新素养高中历史人教版(江苏专用)第三单元 单元学习总结
单元学习总结古代中国文化发展的阶段性特征1．春秋战国时期，伴随着社会剧变和经济发展，官府垄断教育的局面被打破，科技文化发展，学术思想异常活跃，这些都为后来文化的发展奠定了基础。
2．秦汉时期，国家统一，生产发展，各民族政治、经济联系加强，对外交往扩大，科技文化进一步发展，奠定了中国科技文化在当时世界上领先的地位，对世界文明产生了重要影响。
3．隋唐时期，因政治稳定、经济发达和对外开放，科技文化具有兼收并蓄、全面繁荣的特点，许多方面在世界领先。
它不仅影响到亚洲文明发展，成为“中华文化圈”的源流，而且在世界文明史上产生了巨大而深远的影响。
4．宋元时期，封建经济进一步发展，民族融合空前加强，对外交往更加频繁，我国科技文化达到高度繁荣的水平，三大发明在此时完成或外传。
其他科技文化领域也取得一定成就，为人类历史发展作出了卓越贡献。
5．明清时期，由于商品经济的活跃、资本主义的萌芽和封建制度的日益腐朽、闭关锁国政策等因素，建立在自然经济基础上的传统科学技术虽仍走在世界前列，也出现了总结性的科学巨著，但继而转为停滞。
文化领域里专制色彩浓厚，同时，反封建的民主思想产生；文学艺术繁荣兴盛，古典小说和戏曲成为文学主流，很多作品具有反封建色彩。
两宋时期我国封建文化高度繁荣的表现1．思想上理学是宋明时期的儒学主流，其实质是儒家思想在这一时期的新发展。
一方面，理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；另一方面，理学强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
2．科学上毕昇发明活字印刷术并应用于印刷行业；火药由阿拉伯人传入欧洲；指南针应用于航海。
3．书法上宋代随着市民阶层的兴起，社会生活丰富多彩。
书法艺术出现了各具形态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。
他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
4．绘画上(1)重文轻武的国策使文人阶层壮大，理学兴起使文人注重内心的修养，文人画兴起，画家的追求从注重写实到注重意境。
高中新人民版历史必修3专题1 3 宋明理学
三宋明理学知识点一儒学的困境与儒学复兴运动1．儒学的困境(1)东汉末年：儒学的权威性被严重削弱。
(2)魏晋时期：道教和佛教的广泛传播，直接冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位。
(3)唐末五代之后，官方儒学不断受到质疑，儒学统治地位进一步受到削弱。
2．儒学复兴运动(1)唐代中后期①韩愈率先提出了复兴儒学的主张，提出了儒家的“道统”思想。
②李翱提出必须从“性命之源”的高度来理解孔子之道。
(2)北宋：士大夫们掀起儒学复兴运动。
知识点二北宋五子与理学的创立一种唯心主义哲学。
理学的出现不仅体现了儒学与时俱进的特点，也证明了儒学强大的生命力。
知识点三朱熹的学说与理学的成熟1．朱熹的学说(1)理气论①认为理比气更根本，逻辑上理先于气。
②气有变化的能动性，理不能离开气。
③万物之理终归为一，这就是“太极”中的阴阳变化。
(2)修养论①是以本体论为基础的关于个人学习、实践的学问。
②“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉。
③仁者境界应有强烈的社会责任感。
(3)社会政治理论：是以道统论为依据的社会实践理论。
①道的价值内涵是“三纲五常”，只有达到仁者境界才算得道。
②儒家拥有干预政治的天然权利，干预政治的关键在于“正君心”。
2．朱熹对理学的发展将《论语》《大学》《中庸》《孟子》集为《四书》，并对之加以注解，使之成为理学的经典。
3．地位及影响(1)朱熹是理学的集大成者，被誉为一代儒学宗师，地位仅次于孔子和孟子。
(2)他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
1．陆九渊是心学的开创者。
提出的核心命题是“心即理也”，其名言是“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。
2．王守仁建立了系统的心学理论，是心学的集大成者。
(1)他认为人是天地的心，“灵明”是人的心，是天理，是本心，是良知。
(2)学以至圣的修养关键，在于“致良知”；强调“知行合一”。
3．影响心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。
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第1课“顺乎世界之潮流”一、“睁眼看世界”1．背景(1)鸦片战争爆发前夕，社会矛盾日益尖锐。
(2)人们沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
2．代表人物及其主张(1)林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，主持编撰了《四洲志》。
(2)魏源：编成《海国图志》一书，这是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
3．影响(1)启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之策。
(2)19世纪60年代，洋务派以“中学为体，西学为用”的思想，指导了洋务运动。
问题思考1．“中体西用”中的“体”“用”分别是什么含义？提示“中体西用”中“体”指中国的传统文化及纲常名教；“用”指西方文化特别是科技文化。
2．这幅漫画的寓意是什么？提示说明在原有制度基础上嫁接了西方的先进技术，体现了洋务派“中体西用”的主张。
深化理解辩证认识“中体西用”思想(1)积极性：“中体西用”思想继承了魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。
(2)局限性：把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用。
二、维新变法1．背景(1)洋务运动的开展和民族资本主义的兴起。
(2)早期维新思想的影响。
2．概况问题思考材料维新运动的领导人是学者康有为和梁启超，他们……重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。
——《新全球史》思考康有为对儒家思想作了怎样的“重新解释”？提示康有为把古文经典斥为伪书，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，借助经学外衣，否定君主专制统治。
深化理解康有为的维新思想特点(1)中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。
(2)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。
3．实践：1898年，资产阶级维新派发起维新变法运动，史称“戊戌变法”，但很快就失败了。
4．意义(1)爱国性：维新派提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着爱国主义激情。
(2)进步性：维新派要求建立君主立宪制，发展资本主义，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。
(3)启蒙性：维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
三、走向共和1．民主共和思想的提出(1)1894年，孙中山在“兴中会”誓词中明确提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》，宣传革命思想。
(3)1905年，孙中山为中国同盟会制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。
2．传播：革命派与改良派的论战，为民主革命的爆发做好了舆论上的准备。
3．实践：资产阶级革命派发起辛亥革命，创建了中华民国，民主共和国方案得到初步实现。
判断正误(1)资产阶级维新派和革命派的差别在于夺权方式不同，建立的政体相同。
(×)(2)1912年中华民国建立，资产阶级革命派的理想得以实现。
(×)归纳总结19世纪60～90年代与19世纪末两阶段西学东渐的不同近代中国思想解放的历程解读鸦片战争后林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张；19世纪60～90年代洋务派提出“中体西用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。
19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪制，掀起了戊戌变法运动；资产阶级革命派主张用共和制取代君主制，发动民主革命，建立中华民国。
针对练民国学者萧一山称，晚清革新运动大约可以分作三个时期，即“海防时期”“洋务时期”和“维新时期”。
以下对这三个时期的相关说法不正确的是()A．“海防时期”是接受新知识的发轫，代表人物有魏源等B．“洋务时期”是革新事业的启幕，但重在练兵制器之说C．“维新时期”注重政治和法律的学习，主张君主立宪制D．三者都作了普遍的宣传，并启悟国人认识到改革之必要答案 D解析题干材料中所给三个时期分别对应“新思想萌发”“洋务运动”和“变法”时期。
第一个时期地主阶级抵抗派主张向西方学习，代表人物是林则徐、魏源等；第二个时期洋务运动主张“中体西用”；第三个时期维新思想主张“君主立宪”。
三个时期都没有作普遍宣传，故D项说法错误，符合题目要求。
1．印证教材观点材料一则宜师夷长技以制夷，夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
——魏源《海国图志》应用1材料表明魏源认为西方在战舰、枪炮、士兵训练方法三方面比中国优越。
为此，他提出了“师夷长技以制夷”的思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
材料二孔子是旧中国的思想中心。
抓住了孔子，思想之战就成功了。
——蒋廷黻《中国近代史》应用2传统儒学在中国根深蒂固，借用孔子的权威可以减少变法的阻力。
因此利用儒家思想来论证资产阶级维新变法思想的合理性成为康梁维新思想的突出特点。
2．获取材料信息材料那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。
如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》应用材料中陈旭麓是如何评价“中体西用”的？提示当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学的传入创造了条件。
辩证看待郭嵩焘的“本末”观郭嵩焘是洋务运动的积极参与者，但他的西洋观较早地摆脱了“中学为体，西学为用”的文化取舍模式的束缚。
他肯定西洋也有两千多年的文明，其富强绝非偶然，有其本末、体用，在此基础上他提出了全面学习西方的“本末”观。
他批判李鸿章、左宗棠等人只注重引进西方的军事科学技术和民用工艺而忽略西方文化等其他方面的做法，主张对西方文化采取广收博纳、兼容并包的态度。
很明显，郭嵩焘这种新的“本末”观和广泛学习西方文化的主张，已经很大程度上超越了洋务派的“体用”观，具有时代超前性。
但他的思想重心不过是将圣人之教与西方先进文化相融汇，重建儒家追求的圣人之治，又有时代和阶级的局限性。
针对练冯桂芬指出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
”同时代的郭嵩焘认为：“泰西富强，具有本末，所置一切机器，恃以利用致远，则末中之末也。
”这些思想() A．主张学习西方的政治制度B．为社会变革提供了理论支持C．反映了“中体西用”的主张D．具有强烈的维护旧体制意图答案 B解析根据题干材料可知冯桂芬主张学习西方诸国先进的技术，郭嵩焘主张学习西方各国的制度，这些思想都为社会变革提供了理论支持，故B项正确。
1．(2019·无锡学业水平模拟)“该书被梁启超誉为‘经世’著作，在当时是最详备的世界历史地理参考书，书中主要包含西方国家各种先进科技知识，被人誉为‘百科全书’”。
该著作的主张是()A．“师夷长技以制夷”B．“三纲五常乃奴隶之道德”C．“师夷长技以自强”D．“今日策中国者，必曰兴民权”答案 A解析根据“在当时是最详备的世界历史地理参考书”可知该著作是抵抗派魏源的《海国图志》，魏源主张“师夷长技以制夷”，故A项正确。
2．1839年，林则徐组织编译了《滑达尔各国律例》，并运用其条款“各国有禁止外国货物不准进口的道理(权利)”来证明禁烟的合法性，从而要求外商出具保证书。
这说明林则徐() A．强调建立近代外交制度B．运用西方法律维护国家利益C．主张采用西方政治体制D．系统实践“师夷长技以自强”解析材料中林则徐组织编译了《滑达尔各国律例》，并运用其法律条款证明禁烟的合法性，要求外商出具保证书，这不是两国政府之间的行为，与外交制度无关，故A项错误；从材料中不能得出主张采用西方政治制度的信息，而且林则徐主张学习西方的先进军事技术而不是政治制度，故C项错误；主张“师夷长技以自强”并加以实践的是地主阶级洋务派(曾国藩、李鸿章等)，故D项错误。
3．(2018·泰州高二期末)“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民……以为吾国之政教风俗，无一不优于他国……”。
此番言论意在批评()A．林则徐、魏源“师夷长技以制夷”B．洋务派“中学为体，西学为用”C．维新派“君主立宪，发展工商业”D．革命派“创立民国、平均地权”答案 B解析根据材料“以为吾国之政教风俗，无一不优于他国”可知这是在批判洋务派只是学习西方的技术，而没有改变落后的政治制度，故B项正确。
4．(2018·盐城高二第二学期期末)维新变法前夕，张之洞发表《劝学篇》再次强调“旧学为体，新学为用，不使偏废”。
这表明他()A．提倡新学主张兴民权B．坚决维护封建纲常伦理C．支持维新派政治变革D．力主发展民族资本主义答案 B解析材料中张之洞仍然强调中体西用，反对兴民权，故A项错误；材料张之洞强调“旧学为体”，坚决维护封建纲常伦理，故B项正确；材料张之洞仍然强调中体西用，反对政治变革，故C项错误；材料张之洞仍然强调中体西用，与发展民族资本主义无关，故D项错误。
5．(2018·徐州学业水平模拟测试卷一)顽固派在攻击近代某思想家时说：“其谈治术则专主西学，欲将中国数千年相承大经大法一扫刮绝，事事时时以师法日本为长策。
”该思想家最有可能是()A．魏源B．张之洞C．康有为D．胡适解析依据材料“将中国数千年相承大经大法一扫刮绝”“以师法日本为长策”等信息可知这位思想家抨击封建正统思想，主张学习日本，可知是维新派的思想，故正确答案为C项。
6．(2018·南京学业水平模拟)下图是金观涛、刘青峰所著《观念史研究》中的示意图。
该图统计了1890～1898年间，各大媒体宣传“维新”一词的数量。
对此图表信息解读正确的是()A．师夷长技思想的开始出现B．维新思想为民众普遍接受C．救亡图存思想的迅速传播D．民主科学思想的广泛传播答案 C解析依据材料“维新”等词的数量在甲午战后急剧增加，说明在民族危机加深的背景下，以救亡作为重要旗帜和目的的维新变法运动迅速发展，故正确答案为C项。
课时训练一、选择题(1～9题基础达标，10～14题能力提升)1．(2017·江苏学业水平模拟)在列强的坚船利炮面前，冯桂芬等人认为，中国必须对各种先进器物“能造、能修、能用”“始可自立于天下”，否则利器尽在他人之手，“适足取败而已”。
这里，他们的核心主张是()A．师夷长技B．维新变法C．民主革命D．民主科学答案 A解析“中国必须对各种先进器物‘能造、能修、能用’，‘始可自立于天下’，否则利器尽在他人之手，‘适足取败而已’”表明学习的是西方的技术，故A项正确。