分式知识点及例题

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分式方程知识点及典型例题

分式方程知识点及典型例题

第二讲 分式方程【知识要点】1.分式方程的概念以及解法;2.分式方程产生增根的原因3.分式方程的应用题【主要方法】1.分式方程主要是看分母是否有外未知数;2.解分式方程的关健是化分式方程为整式方程;方程两边同乘以最简公分母3.解分式方程的应用题关健是准确地找出等量关系,恰当地设末知数. 题型一:用常规方法解分式方程解下列分式方程(1)x x 311=- (2)0132=--x x(3)114112=---+x x x (4)x x x x -+=++4535题型二:特殊方法解分式方程解下列方程(1)4441=+++x x x x ; (2)569108967+++++=+++++x x x x x x x x(3)41315121+++=+++x x x x题型三:求待定字母的值(1)若关于x 的分式方程3132--=-x m x 有增根,求m 的值.(2)若分式方程122-=-+x a x 的解是正数,求a 的取值范围.(3)若分式方程x m x x -=--221无解,求m 的值。

(4)若关于x 的方程11122+=-+-x x x k x x 不会产生增根,求k 的值。

(5)若关于x 分式方程432212-=++-x x k x 有增根,求k 的值。

题型四:解含有字母系数的方程解关于x 的方程 (1 ))0(≠+=--d c d c x b a x (2)b x a 211+=)2(a b ≠;(3))(11b a xb b x a a ≠+=+.题型五:列分式方程解应用题一、工程类应用性问题1、一项工程,甲、乙、丙三队合做4天可以完成,甲队单独做15天可以完成,乙队单独做12天可以完成,丙队单独做几天可以完成?2、某 市为治理污水,需要铺设一段全长3000米的污水输送管道,为了尽量减少施工对城市交通造成的影响,实际施工时每天的工效比原计划增加25%,结果提前30天完成了任务,实际每天铺设多长管道?二、行程中的应用性问题2、甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍.直达快车比普通快车晚出发2h,比普通快车早4h 到达乙地,求两车的平均速度.3、甲、乙两人分别从相距36千米的A、B两地同时相向而行,甲从A地出发和行至1千米时,发现有物件遗忘在A地,便立即返回,取到物件后又立即从A 地向B地行进,这样甲、乙两人恰好在AB中点处相遇,又知甲比乙每小时多走0.5千米,求甲、乙两人的速度?三、轮船顺逆水应用问题3、轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等,已知水流速度为2千米/时,求船在静水中的速度。

数学分式方面的主要例题,概念,知识点

数学分式方面的主要例题,概念,知识点

分式性质及运算 【基础精讲】 一、分式的概念1、正确理解分式的概念:【例1】有理式(1)x 1; (2)2x ; (3)y x xy +2; (4)33yx -;(5)11-x ;(6)π1中,属于整式的有: ;属于分式的有: 。

.2、判断分式有无意义关键是看分母是否为零.(1) 例如,当x 为 时,分式()()()322-++x x x 有意义.错解:3≠x 时原分式有意义. (2) 不要随意用“或”与“且”。

例如 当x____时,分式有意义?错解:由分母,得3、注意分式的值为零必受分母不为零的限制.当x 时,分式11-x x +有意义.当x 时,分式11-x x +无意义.当x 时,分式112-x x -值为0. 二、分式的基本性质:1、分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.分式的基本性质是分式恒等变形的依据,它是分式的约分、通分、化简和解分式方程基础,因此,我们要正确理解分式的基本性质,并能熟练的运用它.理解分式的基本性质时,必须注意:①分式的基本性质中的A 、B 、M 表示的都是整式. ②在分式的基本性质中,M ≠0.③分子、分母必须“同时”乘以M(M ≠0),不要只乘分子(或分母).④性质中“分式的值不变”这句话的实质,是当字母取同一值(零除外)时,变形前后分式的值是相等的。

但是变形前后分式中字母的取值范围是变化的.(2)注意:①根据分式的基本性质有:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变.②分式的基本性质是一切分式运算的基础,分子与分母只能同乘以(或除以)同一个不等于零的整式,而不能同时加上(或减去)同一个整式【例3】下列变形正确的是( ).A .a b a b c c -++=-;B .a a b c b c -=---C .a b a ba b a b -++=--- D .a b a b a b a b --+=-+-【例4】 如果把分式52xx y -中的,x y 都扩大3倍,那么分式的值一定( ) .A.扩大3倍B.扩大9倍C. 扩大6倍D.不变 2、约分约分是约去分式的分子与分母的最大公约式,约分过程实际是作除法,目的在于把分式化为最简分式或整式,根据是分式的基本性质.【例5】(1)化简的结果为( )A . B . C . D .(2)化简的结果()A . B . C . D .(3)化简的结果是()A . B . C . D .3、通分通分的依据是分式的基本性质,通分的关键是确定最简公分母.最简公分母由下面的方法确定: (1)最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; (2)最简公分母的字母,取各分母所有字母的最高次幂的积; 三、分式的运算 1、分式运算时注意:(1)注意运算顺序.例如,计算a aa a+-⋅+÷-31)3(11,应按照同一级运算从左到存依次计算的法则进行.错解:原式2)1(1)1(11a a a -=-÷-=(2)通分时不能丢掉分母.例如,计算11---x x x,出现了这样的解题错误:原式=11-=--x x .分式通分是等值变形,不能去分母,不要同解方程的去分母相混淆;(3)忽视“分数线具有括号的作用”:分式相减时,若分子是多项式,其括号不能省略. (4)最后的运算结果应化为最简分式. 2、分式的乘除注意分式的乘除法应用关键是理解其法则. (1)先把除法变为乘法;(2)接着对每个相乘的分式的分子、分母进行因式分解,当然有乘方运算要先算乘方,然后同其它分式进行约分;(3)再把每个分式的分子与分子相乘、分母与分母相乘; (4)最后还应检查相乘后的分式是否为最简分式. 3、加减的加减1)同分母分式加减法则:分母不变,分子相加减。

分式方程(知识点+典型例题)完美打印版

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考点4 分式方程的特殊解问题【例7】若关于x 的方程2222=-++-xm x x 的解为正数,求m 的取值范围?【例8】已知关于x 的分式方程21a x ++=1的解是非正数,则a 的取值范围是( ) A .a≤-1B .a≤-1且a≠-2C .a≤1且a≠-2D .a≤1【例9】如图,点A ,B 在数轴上,它们所对应的数分别是3-和xx--21,且点A ,B 到原点的距离相等,求x 的值.【课堂练习】 1、分式方程0131-x 2=+-x 的解为( )[来源Com] A .x=3 B .x=﹣5 C .x=5 D .无解2、关于x 的分式方程=1的解为正数,则字母a 的取值范围为( )A. a≥﹣1B. a >﹣1C. a≤﹣1D. a <﹣1 3、若分式方程)2)(1(11+-=--x x m x x 有增根,则m 的值为( ) A 、0和3 B 、1 C 、1和-2 D 、3 4、关于x 的分式方程1mx +=-1的解是负数,则m 的取值范围是( ) A .m >-1 B .m >-1且m≠0 C .m≥-1D .m≥-1且m≠05、方程201x xx +=+的根是 。

6、分式方程2111x x x +--=3的解是 。

-3xx --21 B .A .7、若关于x 的方程15102x mx x-=--无解,则m= 。

8、已知关于x 的分式方程2122=--x a x 的解为非负数,求a 得取值范围。

9、的值求有增根若分式方程m x x m x x ,)2)(1(11+-=--【课后作业】1、解分式方程x x -2=2+3x -2,去分母后的结果是( )A .x =2+3B .x =2(x -2)+3C .x(x -2)=2+3(x -2)D .x =3(x -2)+2 2、若分式的值为0,则x 的值是( )A. x=3B. x=0C. x=﹣3D. x=﹣43、若3x 与61x -互为相反数,则x 的值为( ) A.13 B.-13C.1D.-1 4、若方程32x x --=2mx-无解,则m=——————.5、已知x =2y +33y -2,用x 的代数式表示y ,则y =____.6、解方程:(1)x x 332=-; (2)11322x x x -=--- (3)2240x-11x -=-。

分式知识点及例题精讲

分式知识点及例题精讲

1、分式的加减:例1:化简1x +12x +13x等于( ) A .12x B .32x C .116x D .56x例2:x x x x x x 13632+-+-- 例7:2212a a a ++--224a a --例3:计算11--+a a a 的结果是( ) A 11-a B 11--a C 112---a a a D 1-a 例4:请先化简:21224x x x ---,然后选择一个使原式有意义而又喜欢的数代入求值.例5:已知:0342=-+x x 求442122++--+x x x x x 的值。

2、分式的混合运算:例1:4421642++-÷-x x x x 例2:34121311222+++-∙-+-+x x x x x x x例3:222)2222(x x x x x x x -∙-+-+- 例4:1342+∙⎪⎭⎫ ⎝⎛+-x x x3、分式求值问题:例1:已知x 为整数,且23x ++23x -+22189x x +-为整数,求所有符合条件的x 值的和.例2:已知x =2,y =12,求222424()()x y x y ⎡⎤-⎢⎥+-⎣⎦÷11x y x y ⎛⎫+ ⎪+-⎝⎭的值.例3:已知实数x 满足4x 2-4x+l=O ,则代数式2x+x21的值为________.例5:若13x x += 求1242++x x x 的值是( ). A .81 B .101 C .21 D .41 例6:已知113x y -=,求代数式21422x xy y x xy y----的值例7:先化简,再对a 取一个合适的数,代入求值221369324a a a a a a a +--+-÷-+-.4、化为一元一次的分式方程:(1)分式方程:含分式,并且分母中含未知数的方程——分式方程。

(2)解分式方程的过程,实质上是将方程两边同乘以一个整式(最简公分母),把分式方程转化为整式方程。

分式知识点和典型例习题

分式知识点和典型例习题

第九章分式知识点和典型例习题.第一讲 分式(一)、分式定义及有关题型题型一:考查分式的定义【例1】下列代数式中:,,,21,22yx y x b a b a y x x +-+--π是分式的有: .题型二:考查分式有意义的条件【例2】当x 有何值时,下列分式有意义(1)44+-x x (2)232+x x(3)122-x (4)3||6--x x(5)xx 11-题型三:考查分式的值为0的条件【例3】当x 取何值时,下列分式的值为0.(1)31+-x x(2)42||2--x x(3)653222----x x x x题型四:考查分式的值为正、负的条件【例4】(1)当x 为何值时,分式x-84为正; (2)当x 为何值时,分式2)1(35-+-x x为负; (3)当x 为何值时,分式32+-x x 为非负数.(二)分式的基本性质及有关题型1.分式的基本性质:M B M A M B M A B A ÷÷=⨯⨯= 2.分式的变号法则:bab a b a b a =--=+--=-- 题型一:化分数系数、小数系数为整数系数【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数.(1)y x yx 41313221+- (2)ba ba +-04.003.02.0题型二:分数的系数变号【例2】不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.(1)yx yx --+-(2)ba a---(3)ba---题型三:化简求值题【例3】已知:511=+yx ,求y xy x y xy x +++-2232的值. .【例4】已知:21=-x x ,求221xx +的值.【例5】若0)32(|1|2=-++-x y x ,求yx 241-的值.练习:1.不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的系数化为整数.(1)yx yx 5.008.02.003.0+-(2)b a ba 10141534.0-+2.已知:31=+x x ,求1242++x x x 的值.3.已知:311=-b a ,求aab b b ab a ---+232的值.4.若0106222=+-++b b a a ,求ba ba 532+-的值.5.如果21<<x ,试化简x x --2|2|xx x x |||1|1+---.(三)分式的运算1.确定最简公分母的方法: ①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; ②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂. 2.确定最大公因式的方法:①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数;②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂. 题型一:通分【例1】将下列各式分别通分. (1)cb ac a b ab c 225,3,2--; (2)a b b b a a 22,--; (3)22,21,1222--+--x x x x x x x ; (4)a a -+21,2题型二:约分【例2】约分:(1)322016xyy x -;(3)n m m n --22;(3)6222---+x x x x .题型三:分式的混合运算【例3】计算:(1)42232)()()(abcab c c b a ÷-⋅-;(2)22233)()()3(xy x y y x y x a +-÷-⋅+;(3)mn mn m n m n n m ---+-+22;(4)112---a a a ;(5)874321814121111xx x x x x x x +-+-+-+--;(6))5)(3(1)3)(1(1)1)(1(1+++++++-x x x x x x ;(7))12()21444(222+-⋅--+--x xx x x x x题型四:化简求值题【例4】先化简后求值(1)已知:1-=x ,求分子)]121()144[(48122x x x x -÷-+--的值; (2)已知:432zy x ==,求22232z y x xz yz xy ++-+的值;(3)已知:0132=+-a a ,试求)1)(1(22a a a a --的值.题型五:求待定字母的值【例5】若111312-++=--x Nx M x x ,试求N M ,的值.练习:1.计算(1))1(232)1(21)1(252+-++--++a a a a a a ;(2)ab abb b a a ----222;(3)ba c cb ac b c b a c b a c b a ---++-+---++-232;(4)ba b b a ++-22;(5))4)(4(ba abb a b a ab b a +-+-+-; (6)2121111x x x ++++-; (7))2)(1(1)3)(1(2)3)(2(1--+-----x x x x x x .2.先化简后求值(1)1112421222-÷+--⋅+-a a a a a a ,其中a 满足02=-a a .(2)已知3:2:=y x ,求2322])()[()(yxx y x y x xy y x ÷-⋅+÷-的值.3.已知:121)12)(1(45---=---x Bx A x x x ,试求A 、B 的值.4.当a 为何整数时,代数式2805399++a a 的值是整数,并求出这个整数值.第二讲 分式方程(一)分式方程题型分析题型一:用常规方法解分式方程【例1】解下列分式方程 (1)x x 311=-;(2)0132=--x x ;(3)114112=---+x x x ;(4)x x x x -+=++4535题型二:求待定字母的值【例2】若关于x 的分式方程3132--=-x mx 有增根,求m 的值.【例3】若分式方程122-=-+x ax 的解是正数,求a 的取值范围. 练习:1.解下列方程: (1)021211=-++-xxx x ; (2)3423-=--x x x ;(3)22322=--+x x x ; (4)171372222--+=--+x x x x x x(5)2123524245--+=--x x x x(6)41215111+++=+++x x x x(7)6811792--+-+=--+-x x x x x x x x2.如果解关于x 的方程222-=+-x x x k 会产生增根,求k 的值.3.当k 为何值时,关于x 的方程1)2)(1(23++-=++x x kx x 的解为非负数.4.已知关于x 的分式方程a x a =++112无解,试求a 的值.三、分式方程应用题 1.(2007沈阳)甲、乙两个施工队共同完成某居民小区绿化改造工程,乙队先单独做2天后,再由两队合作10天就能完成全部工程.已知乙队单独完成此项工程所需天数是甲队单独完成此项工程所需天数的45,求甲、乙两个施工队单独完成此项工程各需多少天?2.(2008咸宁) A、B两种机器人都被用来搬运化工原料,A型机器人比B型机器人每小时多搬运20千克,A型机器人搬运1000千克所用时间与B型机器人搬运800千克所用时间相等,两种机器人每小时分别搬运多少化工原料?3.(2008山西)某文化用品商店用2000元购进一批学生书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元。

分式整章知识点及练习题

分式整章知识点及练习题

2、下列各式:a-b x+35+y3()a+b1,,,x2-1有意义。

(2)当x=时,分式x-3A.2x+3 B.1x2-2 C.x(4)、(2013黔西南州)分式x2-1x-a无意义,x=4时,此分式的值为0,则a+b的值等于(1.如果把2y(x+y)2=().3.不改变分式0.5x+0.2b+m=bB.ac-1=b-1a+b=0C.c-1D.2x+4x2-6x+92x2+8x+8;分式整章知识点及练习题1、分式概念a-b x+35+x a+b11.在,2+中,是分式的有()2xπa-b aA、1个B、2个C、3个D、4个,,,x2+1,,(x-y)中,是分式的共有()2xπ4a-b mA、1个B、2个C、3个D、4个2、分式有意义(1)当x___时,分式4x-3无意义.(3)当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是()11D.x2+1x+1的值为零,则x的值为()A、-1B、0C、±1D、1(5)已知当x=-2时,分式x-bA.-6B.-2C.6D.24、分式的基本性质)2x-3y中的x和y都扩大5倍,那么分式的值(A扩大5倍B不变C缩小5倍D扩大4倍)2.填空:x2-y2x-y2x()x+3=x2+3x;0.3y+1的值,使分式的分子分母各项系数都化为整数,结果是4、下列各式中,正确的是()A.a+m a a+b ab-1x-y1x2-y2=x+y5、约分m2-3m+2 m2-m x2-9m2-3m9-m2=1 .在解分式方程:x - 1, 1 ,- 1 的最简公分母为 + 的结果是 ( ) m - 3 m + 3 2、计算 的正确结果是( )⎪ ÷1.化简代数式: m 2 - 2m + 1 m - 1 ÷ (m - 1 - ) 3、计算:-x-1 m + 14、先化简,再求值: 1 +5、若 x+ =2,则 x 2+ =.已知 x 2+3x+1=0,求 x 2+6、已知 a+b=3,ab=1,则 + 的值等于_______。

八年级上数学分式知识点

八年级上数学分式知识点

八年级上数学分式知识点一、分式的概念分式也叫有理数,是数的一种表现形式,其中分子和分母都是整数,分母不能为0。

分式可以写成a/b的形式,a为分子,b为分母。

二、分式的化简1.因式分解法将分子和分母进行因式分解,然后将公因式约掉。

例如:(6a^2b)/(9ab^2) = (2a)/(3b)2.通分化简法将两个分母的最小公倍数作为分母,分子分别乘以分母的倍数,然后约掉公因式。

例如:(3/4) + (1/6) = (9/12) + (2/12) = (11/12) 3.除法化简法将除法转换成乘法,分子不变,分母倒过来。

例如:(3/4) ÷ (2/5) = (3/4) × (5/2) = (15/8)三、分式的加减1.通分后合并分子例如:(2/3) + (1/4) = (8/12) + (3/12) = (11/12) (1/2) - (1/3) = (3/6) - (2/6) = (1/6)2.需要先找到一个公因式例如:(1/4x) + (3/5) = (5/20x) + (12/20) = (5+12)/20x = (17/20x) (1/2y) - (2/3x) = (3/6y) - (4/6x) = (3x-4y)/6xy四、分式的乘法将分子相乘,分母相乘,然后约掉公因式。

例如:(3/4) × (2/5) = (6/20) = (3/10)五、分式的除法将除号转为乘号,然后取倒数,分子同分母约掉公因式。

例如:(3/4) ÷ (2/5) = (3/4) × (5/2) = (15/8)六、分式的绝对值分式的绝对值是分子分母的绝对值之商,如果分子分母符号相同,结果为正,如果符号不同,结果为负。

例如:|-2/3| = 2/3|-2/-3| = 2/3七、分式的倒数将分数的分子和分母交换位置,得到一个新的分数,即原分数的倒数。

例如:倒数是 4/5 的分数为 5/4以上就是八年级上数学分式知识点的详细介绍,希望同学们在学习数学的过程中能够掌握这些知识点,并且通过练习提高自己的数学水平。

分式知识点及训练

分式知识点及训练

三.分式考点一:分式的概念1. 定义:如果A 、B 表示两个整式,且B 中含有字母,0B ≠,那么式子A B叫做分式.例1.下列代数式是分式的是 ( ).31x A x + 21.2x B +-C x.aD π2. 分式有意义的条件:分式中分母的值不能为零,即A B中,0B ≠使,分式有意义,否则分式没有意义. 例2.若分式15x -有意义,则实数x 的取值范围是 .3. 分式的值的讨论: (1) 若分式0A B =,则A=0,且0B ≠,即0{A B =≠时,0A B=.(2) 若分式0A B >,则A 、B 同号,即0{0A B >>或者0{0A B <<(3) 若分式0A B<,则A 、B 异号,即0{0A B ><或者0{0A B <>例2. 分式211x x -+的值为0,则 ( ).1A x =- .1B x = .1C x =± .0D x =针对训练: 1.若分式22221x x x x --++的值为0,则x 的值等于 .考点二.分式的基本性质1. 基本性质:分式的分子、分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.用符号来表示为:A A M A MB B MB M÷==÷ (M 的值不为0)2. 分式的基本性质的应用(1) 分式的约分:把一个分式的分子与分母的公共因式约去,分式的值不变,叫做约分。

说明:约分时,分子与分母不是乘积的形式,不能约分.(2) 分式的通分:把n 个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式. 说明:①通分的依据是分式的基本性质, ②通分后的各分式的分母相同.③通分后的各式分式分别与原来的分式相等. ④通分的关键是确定最简公分母 ⑤分式通分的步骤:ⅰ.确定最简公分母;ⅱ.将各分式化成相同分母的分式.(3)分式的符号规则:分式的分子、分母及分式本身的符号中,改变其中任意俩个,分式的值不变.用式子表示为:,A A A A A A A BBB BBBB---==--=-==---(0B ≠).例3.(1)先化简,再求值:()2111211x x x ⎛⎫-÷+- ⎪+-⎝⎭,其中x =.(2)先化简,再求值:221211,24x x x x ++⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭其中 3.x =- 针对训练:1. 化简:221211.241x x x x x x --+÷++--2. 先化简,再求值:22211.221x x x x x x x ++--÷++-其中2x =-考点三:分式的加减 1. 分式的加减,.a b a b a c ad bc ad bcc c c bd bd bd bd±±±=±=±= 2. 分式的乘除,.a c ac a c a d adb d bd b d bc bc=÷== 说明:对于分式的乘除混合运算,应先将除法运算转化为乘法运算,如分子、分母是多项式,可先将分子、分母分解因式,再相乘. 3.分式的乘方nnna ab b ⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 为正整数) 例4.(1)化简:22221369x y x yx yx xy y+--÷--+(3) 先化简,再求值:22211(1),11m m m m m m -+-÷---+其中m =针对训练:1. 计算:2.b a ba b a b a ⎛⎫+-+ ⎪+⎝⎭2.先化简,再求值:()2211,1a a a ⎛⎫-+÷+ ⎪+⎝⎭其中 1.a =-课堂针对训练一、选择题 1.化简2111x x x x -⎛⎫⎛⎫-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的结果是 ( ) 1.A xB. 1x - 1.x C x- D.1x x -2.若分式31x x -有意义,则x 应满足 ( ).0A x = B. 0x ≠ C. 1x = D. 1x ≠3.设22220,4,m n m n m n mn mn->>+==则( )A B. C. D.3二、填空题4.当x= 时,25x -.5.若ab=1,11,,1111a b x y abab=+=+++++则xy= .三、解答题 6.先化简,再求值:()222,a b a b a b-+-+其中2, 1.a b ==7.先化简,再求值:2242,6926a a a a a --÷+++其中 5.a =-。

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分式知识点一:分式的定义一般地,如果A ,B 表示两个整数,并且B 中含有字母,那么式子BA叫做分式,A 为分子,B 为分母。

知识点二:与分式有关的条件1、分式有意义:分母不为0(0B ≠)2、分式值为0:分子为0且分母不为0(⎩⎨⎧≠=00B A )3、分式无意义:分母为0(0B =)4、分式值为正或大于0:分子分母同号(⎩⎨⎧>>00B A 或⎩⎨⎧<<00B A ) 5、分式值为负或小于0:分子分母异号(⎩⎨⎧<>00B A 或⎩⎨⎧><0B A )知识点三:分式的基本性质【分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。

字母表示:C B C ••=A B A ,CB C÷÷=A B A ,其中A 、B 、C 是整式,C ≠0。

拓展:分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变,即BB A B B --=--=--=A A A 注意:在应用分式的基本性质时,要注意C ≠0这个限制条件和隐含条件B ≠0。

知识点四:分式的约分定义:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。

`步骤:把分式分子分母因式分解,然后约去分子与分母的公因。

注意:①分式的分子与分母为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因式的最低次幂。

②分子分母若为多项式,约分时先对分子分母进行因式分解,再约分。

知识点四:最简分式的定义一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。

知识点五:分式的通分①分式的通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分。

②@③分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。

最简公分母的定义:取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母。

确定最简公分母的一般步骤:Ⅰ取各分母系数的最小公倍数;Ⅱ单独出现的字母(或含有字母的式子)的幂的因式连同它的指数作为一个因式;Ⅲ相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最大的。

Ⅳ保证凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取。

%注意:分式的分母为多项式时,一般应先因式分解。

知识点六:分式的四则运算与分式的乘方1、分式的乘除法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母。

式子表示为:db ca d cb a ••=• 分式除以分式:式子表示为cc ••=•=÷b da db a dc b a 2、分式的乘方:把分子、分母分别乘方。

式子n n nb a b a =⎪⎭⎫⎝⎛3、 分式的加减法则:[同分母分式加减法:分母不变,把分子相加减。

式子表示为cba cb ±=±c a 异分母分式加减法:先通分,化为同分母的分式,然后再加减。

式子表示为bdbcad d c ±=±b a 注意:加减后得出的结果一定要化成最简分式(或整式)。

知识点七:整数指数幂★nm nmaa +=⋅a ★()mn nma a = ★()n n nb b a a =★n m n m a a -=÷a (0≠a ) ★n n b a b a =⎪⎭⎫ ⎝⎛n★n a 1=-n a (0≠a )★10=a (0≠a ) (任何不等于零的数的零次幂都等于1) 其中m ,n 均为整数。

【知识点八:分式方程的解的步骤⑴去分母,把方程两边同乘以各分母的最简公分母。

(产生增根的过程) ⑵解整式方程,得到整式方程的解。

⑶检验,把所得的整式方程的解代入最简公分母中:如果最简公分母为0,则原方程无解,这个未知数的值是原方程的增根;如果最简公分母不为0,则是原方程的解。

分式方程应用题解题基本步骤1、审—仔细审题,找出等量关系。

2、设—合理设未知数。

3、列—根据等量关系列出方程(组)。

4、解—解出方程(组)。

注意检验—(一)分式知识点总结(题型一:考查分式的定义【例1】下列代数式中:yx yx y x y x b a b a y x x -++-+--1,,,21,22π,是分式的有: .题型二:考查分式有意义的条件【例2】当x 有何值时,下列分式有意义 (1)44+-x x (2)232+x x (3)122-x (4)3||6--x x(5)xx 11-题型三:考查分式的值为0的条件|【例3】当x 取何值时,下列分式的值为0.(1)31+-x x(2)42||2--x x (3)653222----x x x x题型四:考查分式的值为正、负的条件【例4】(1)当x 为何值时,分式x-84为正;(2)当x 为何值时,分式2)1(35-+-x x 为负;?(3)当x 为何值时,分式32+-x x 为非负数.(二)分式的基本性质及有关题型1.分式的基本性质:MB M A M B M A B A ÷÷=⨯⨯= 2.分式的变号法则:bab a b a b a =--=+--=-- @题型一:化分数系数、小数系数为整数系数【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数. (1)y x yx 41313221+- (2)ba ba +-04.003.02.0题型二:分数的系数变号【例2】不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. (1)yx yx --+- (2)ba a---(3)ba---\题型三:化简求值题【例1】已知:21=-x x ,求221x x +的值.【例2】若0)32(|1|2=-++-x y x ,求yx 241-的值.(三)分式的运算1.确定最简公分母的方法:,①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; ②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂.2.确定最大公因式的方法:①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数;②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂.题型一:通分【例1】将下列各式分别通分. (1)cb ac a b ab c 225,3,2--; (2)a b b b a a 22,--; "题型二:约分【例2】约分:(1)322016xy y x -;(3)n m m n --22;(3)6222---+x x x x .:题型三:分式的混合运算【例3】计算:(1)42232)()()(abc ab c c b a ÷-⋅-;(2)22233)()()3(xy x y y x y x a +-÷-⋅+; (3)mn mn m n m n n m ---+-+22;(4)112---a a a ;(5)(6)874321814121111x x x x x x x x +-+-+-+--;!(6))5)(3(1)3)(1(1)1)(1(1+++++++-x x x x x x ;(7))12()21444(222+-⋅--+--x xx x x x x【题型四:化简求值题【例4】先化简后求值(1)已知:1-=x ,求分子)]121()144[(48122x x x x -÷-+--的值;(2)已知:432z y x ==,求22232zy x xzyz xy ++-+的值;-题型五:求待定字母的值【例5】若111312-++=--x Nx M x x ,试求N M ,的值.、(四)、整数指数幂与科学记数法题型一化简求值题【例2】已知51=+-x x ,求(1)22-+x x 的值;(2)求44-+x x 的值.?第二讲分式方程\【知识要点】1.分式方程的概念以及解法;2.分式方程产生增根的原因3.分式方程的应用题【主要方法】1.分式方程主要是看分母是否有外未知数;2.解分式方程的关健是化分式方程为整式方程;方程两边同乘以最简公分母.3.解分式方程的应用题关健是准确地找出等量关系,恰当地设末知数.(一)分式方程题型分析,题型一:用常规方法解分式方程【例1】解下列分式方程(1)x x 311=-; (2)0132=--xx ;~(3)114112=---+x x x ;(4)x x x x -+=++4535题型二:增根【例4】若关于x 的分式方程3132--=-x m x 有增根,求m 的值.~题型三:列分式方程解应用题练习:1.解下列方程:(1)021211=-++-x x x x ; (2)3423-=--x x x ;(3)22322=--+x x x ; (4)171372222--+=--+x x x x x x#(5)2123524245--+=--x x x x (6)41215111+++=+++x x x x2.如果解关于x 的方程222-=+-x x x k 会产生增根,求k 的值.)3.已知关于x 的分式方程a x a =++112无解,试求a 的值.(二)分式方程的特殊解法!解分式方程,主要是把分式方程转化为整式方程,通常的方法是去分母,并且要检验,但对一些特殊的分式方程,可根据其特征,采取灵活的方法求解,现举例如下:一、交叉相乘法例1.解方程:231+=x x二、化归法例2.解方程:012112=---x x三、左边通分法例3:解方程:87178=----xx x四、分子对等法例4.解方程:)(11b a x b b x a a ≠+=+五、观察比较法例5.解方程:417425254=-+-x x x x六、分离常数法例6.解方程:87329821+++++=+++++x x x x x x x x七、分组通分法例7.解方程:41315121+++=+++x x x x (三)分式方程求待定字母值的方法例1.若分式方程xm x x -=--221无解,求m 的值。

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