幼儿园大班语言:你是我最好的朋友
大班语言我们都是好朋友教案

大班语言我们都是好朋友教案大班语言我们都是好朋友教案大班语言我们都是好朋友教案1大班语言:我们都是好朋友活动目标1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感。
2、培养幼儿语言表达能力和自信心。
活动准备电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐活动过程:一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望。
(电话模型)师:今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话。
二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。
(用纸杯电话)幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说:“喂!**班的小朋友们好!我是***。
”另一位幼儿说:“***小朋友好!好几天没看到你了,我们都很想你。
”“我这几天生病了,欢迎你们到我家来玩,我家住在**。
”“请问你最喜欢什么?”“我最喜欢**”?“有空我们一定到你家去玩,***小朋友再见!”“小朋友们再见!”调换小朋友,游戏继续进行。
(三、韵律游戏:找朋友(随着音乐)找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!(连续几次,找不同的朋友。
注意:找到一个朋友后可以稍作交流)四、教师小结每个小朋友都是很棒的,我们今天通过打电话让其他小朋友更加了解了自己,我们小朋友就会更加团结友爱了,对吗?课后评析:本次活动始终以游戏形式为主,让幼儿置身于愉快、轻松的氛围中学习与人交往的技能,从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣。
最后,我又提身提升要求,鼓励幼儿主动与客人老师交朋友,以此让幼儿巩固,真正学以致用大班语言我们都是好朋友教案2(一)活动目标:1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
大班语言优质课教案及教学反思《你是我最好的朋友》

大班语言优质课教案及教学反思《你是我最好的朋友》一、教案概述1.1 教学目标•培养学生的语言表达能力和合作意识;•培养学生对友谊的理解和珍惜的态度;•学会正确使用句子结构和词汇。
1.2 教学内容本次课程的内容为《你是我最好的朋友》。
1.3 教学资源•PPT演示文稿;•教材《小学英语第一册》;•演示实物:友情书。
1.4 教学准备•准备课堂教学所需的PPT演示文稿;•预先准备好友情书的样本。
二、教学过程2.1 导入与前导在课堂开始前,教师可以播放一段关于友谊的动画片或歌曲,引导学生谈论友情的重要性。
2.2 主体教学2.2.1 呈现新词汇与句型通过PPT演示文稿呈现关于友谊的词汇和句型,例如:•friend(朋友)•best friend(最好的朋友)•You are my best friend.(你是我最好的朋友。
)教师向学生解释这些词汇的意思,并鼓励学生模仿老师的发音。
2.2.2 学习卡片游戏教师准备好友情书的样本,将每个卡片上写上不同的词汇,例如friend、best friend、happy等。
然后将卡片洗匀,要求学生按照老师的指令依次翻开卡片并接龙说出这些词汇。
2.2.3 听录音并跟读教师播放相关录音,并要求学生跟读。
同时,教师可以辅助学生理解句子的意思,并让他们逐句跟读。
2.2.4 分组角色扮演将学生分成小组,每组选择一个学生扮演“我”,其他学生扮演“朋友”。
然后,让学生们根据朋友与“我”之间的对话内容进行角色扮演,加深学生对句型和词汇的理解和运用。
2.2.5 创作友情书教师给每名学生发一份友情书的样本,然后要求他们根据自己的理解和感受,创作一封属于自己的友情书。
学生们可以在友情书中表达对自己的朋友的感谢和祝福。
2.3 总结与反思教师可以引导学生总结本节课学到的关于友谊的词汇和句型,并提醒他们在现实生活中如何运用这些知识。
三、教学反思通过本节课的教学,学生们通过听、说、读、写等多种形式的活动,充分锻炼了自己的语言表达能力和合作意识。
2023幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思

2023幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思2023幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思1活动目标1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。
2、学习交往的技能,努力多交朋友。
3、学习运用交往语来与同沟通。
培养和提高语言表达能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。
活动准备视频音乐——我的好朋友;画笔和纸。
活动过程一、幼儿介绍自己的好朋友。
1、直接说出好朋友的名字。
2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?”二、师小结:每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。
说说你的好朋友优点是什么。
你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。
三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞;2、合作互画好朋友的样子。
四、活动延伸,交流心声今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!教学反思在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。
我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。
在以后的教学活动中我要不完善和运用。
但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。
并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。
2023幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思2活动目标:1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受拥有新朋友的快乐;2、进一步了解名片的作用;3、能大胆想象介绍自己,与同伴分享、合作。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备:1、录音带、歌曲《好朋友》;2、幼儿与家长一起制作一张名片,自带一件物品。
大班语言你是我最好的朋友教案【含教学反思】

大班语言你是我最好的朋友教案【含教学反思】课程目标•掌握基本的朋友问候语和礼貌用语。
•了解朋友之间的互动和沟通方式。
•培养与人交往的能力和合作精神。
教学准备•绘本:《你是我最好的朋友》。
•彩色卡片。
•录音设备。
•课堂道具:笔、板书、音频播放器。
教学过程1. 创设情境在开课前,教师可以通过音频、图片或视频等方式,将学生带入到朋友聚会的情景中。
教师可以简单介绍几个朋友,引导学生了解朋友之间的相互关系和聚会活动内容。
2. 朗读绘本通过朗读绘本《你是我最好的朋友》,让学生学习基本的朋友问候语和礼貌用语,培养语言表达能力和理解力。
教师可适当设置语音、语调等方面的情境,让学生更深刻地体验到角色的感情。
3. 朋友互动分发彩色卡片,让学生自行选择并分组,进行朋友之间的互动和交流。
通过这个环节,让学生了解更多关于朋友之间的沟通和交往方式,并培养学生良好的合作精神。
4. 合作游戏通过合作游戏,让学生更深入地了解到朋友之间的关系和互动方式。
游戏可以是观察游戏,表演游戏等多种形式。
通过游戏,学生可以更好地理解朋友说话的意义,培养沟通交流的技能。
5. 反思总结在教学结束后,教师可以借此机会,与学生一起反思教学活动。
让学生分享自己的收获和感受,以及对自己和朋友交往方面的认识的改变。
教师也应该认真总结本次教学的优缺点,并做好下一步的改进措施。
教学反思本次教学总的来说取得了比较好的效果。
首先,在情境创设方面,我们通过多媒体、音频等方式为学生创造了比较真实的朋友聚会情境,并引导学生进行预习。
其次,在朗读绘本的环节中,我们针对绘本内容的特点,通过语音语调等形式,更好地引导学生理解和领悟绘本的意义。
在朋友互动和合作游戏中,学生积极参与,表现出良好的合作精神和沟通交流能力。
在这个过程中,他们可以自信地和他人进行交流,并互相帮助,这是非常有价值的。
最后,在教学总结中,学生能够自我反思,对自己的表现和学习效果进行评估,这有助于他们自我认知和主动融入到学习中来。
大班语言《好朋友》

大班语言《好朋友》(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案《你是我最好的朋友》

大班语言教案《你是我最好的朋友》大班语言教案《你是我最好的朋友》篇一目标预设:1. 初步理解故事内容,感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。
2. 积极参与活动,能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。
活动重点:初步理解绘本内容,感受故事中深厚的友谊。
活动难点:对颜色进行大胆的想象,能用语言表达出来。
活动准备:物质方面:我将绘本图片制成的精美课件,为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。
经验方面:事先和孩子们运用上网查阅的方式,了解大象和老鼠在自然界的关系。
活动过程:一、信封导入,激发活动兴趣。
师:小朋友们,你们看,老师这里有什么呀?有一封信,你们猜猜是谁寄给我的呀?这是我的好朋友寄给我的一封信。
师:小朋友们,你们有朋友吗?师:是呀,我们每个人都有朋友,形影不离的是朋友,相亲相爱的是朋友,朋友之间是真心相待的,朋友常常会在有困难的时候互相帮助。
二、阅读绘本,感受朋友情谊。
1.播放课件画面1,认识主人公娜娜,在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。
师:孩子们,看看,这是谁呀?一只什么样的小白鼠呀?师:是呀,这是一只非常小的小白鼠,它有一个好听的名字,叫娜娜,娜娜一直觉得自己太小了,她总想找一个很大的朋友,猜猜看,会找谁做他的朋友呢?师:我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。
师:知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀?你是怎么知道的?师:是呀,娜娜想和大象做朋友,因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。
师:可是你们说,大象可能和老鼠做朋友吗?2.播放课件画面2,娜娜第一次找朋友,以失败告终。
师:可是娜娜还是去找大象做朋友了,你们看看,大象们的表情是什么样子的啊?师:哦哟,有的皱眉,有的瞪大了眼睛,有的转过脸去想逃跑,从他们的表情来看,他们愿意和娜娜做朋友吗?师:大象们不愿意和娜娜做朋友,那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢?3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。
师:一天,娜娜又遇到一头大象,可是这头大象看见娜娜没有多也没有露出惊讶的表情,这是为什么呢?你怎么看出来的呢?师:原来,这是一头盲象,它的眼睛什么也看不见,其他的大象都不喜欢它,它总是排在队伍的末尾,所以大家叫它末末,末末什么也看不见,它快乐吗?你们觉得娜娜会和它做朋友吗?师:渴望朋友的`娜娜没有看不起末末,�师:盲象末末最大的愿望是什么呢?娜娜会怎样帮助它呢?我们来看看。
大班好朋友教案8篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。
《大班好朋友教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班好朋友教案第1篇活动目标1.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。
2.通过制作“朋友树”,发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。
3.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。
2.贴在墙上的立体树干,画国画用的墨、毛笔、颜料等。
3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。
活动过程一、教师简短交代,引出主题:认识自己(室内进行)1.师:“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。
”(镜子)“镜子可以用来干什么呢?”2.幼儿照镜子,教师提示幼儿进行观察。
“看看你的脸型是长是方还是圆?”“再看看,你的头发是长还是短?眼睛是什么样?像什么?……”3.幼儿放回镜子,教师请幼儿把自己介绍给大家(请3~5名幼儿讲):“你们愿意把自己介绍给大家,说说自己长得什么样吗?”4.创设条件,让幼儿多讲、互讲。
“好,现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。
”5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述(请1~2名幼儿讲述)。
如“我的脸型是……,头发……。
”6.教师进行简短小结。
二、比较自己与别人的不同(室外进行)1.提问:“小朋友,刚才你们都讲了自己长得什么样,那你们知道自己和别人长得一样吗?”“有什么地方不一样?”2.请小朋友自己找一个最要好的朋友,比一比(幼儿自由寻找好朋友)。
3.请2~3名幼儿讲述和别人不一样的地方,包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。
你是我最好的朋友 大班语言教案《你是我最好的朋友》优秀4篇

你是我最好的朋友大班语言教案《你是我最好的朋友》优秀4篇作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢?以下是爱岗的小编帮大伙儿分享的4篇大班语言教案《你是我较好的朋友》,仅供借鉴,希望对大家有所启发。
大班语言教案《你是我较好的朋友》篇一活动目标1.仔细观察画面,理解绘本大意,能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩,并能大胆地表达自己的想法。
2.初步感受朋友之间珍贵的友谊,懂得与朋友友好相处。
3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4.通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。
重点难点仔细观察画面,理解绘本内容,运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。
活动准备《你是我较好的朋友》PPT;幼儿用的小书=幼儿人数活动过程(一)开始部分:1.教师出示绘本,引导幼儿阅读绘本封面。
(设计意图:教师通过直接出示绘本,阅读封面的方式,吸引幼儿的阅读兴趣,通过让幼儿进行简单的猜测,激发他们阅读的愿望。
)师:今天,老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本,名字叫“你是我较好的朋友”师:你较好的朋友是谁?为什么他是你的好朋友?那这本书里谁是谁的好朋友呢?让我们一起看看封面吧!师:封面上有谁?猜猜他们在做什么呢?(可回应:有可能哦!也可追问,你从哪里看出来的?若幼儿观察到盲象,可在这里帮助孩子理解盲的感觉,让幼儿知道,盲可以通过多种感觉来认识这个世界。
) 师:小白鼠和大象,他们到底在做什么呢?让我们一起去看看吧。
2.出示PPT1,教师为幼儿讲述:(设计意图:教师通过讲故事的方式,进一步激发了幼儿阅读的愿望,为后面的的活动做好铺垫。
)这只可爱的小白鼠,她的名字叫娜娜,娜娜是一只非常特别的小老鼠,他不喜欢和老鼠玩,她想找另外一个朋友。
她想找谁呢?让我们一起去娜娜的房间里看看……3.出示PPT2,教师带幼儿讲述:师:娜娜想找谁做朋友?你从哪里看出来的?(房间里全是有关大象的东西)师:你猜,大象会和老鼠做朋友吗?为什么?4.出示PPT3和PPT4,教师为幼儿讲述:其实,大象并不喜欢小老�(1)看看是谁愿意和她做朋友呢?这头大象是什么样的?(2)咦!大象为什么要戴着墨镜呢?原来末末是一头盲象。
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上海南汇区下沙幼儿园宋磊
活动目标:
1、尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。
2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
活动准备:
小白鼠和大象的图片,故事课件,背景音乐《最好的朋友》,各色颜料,水杯,毛笔
活动流程:
学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏
活动过程:
一、认识故事人物
1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?
2、他们的名字叫娜娜和末末,你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)3、请你猜一猜他们是什么关系呢?
二、看课件,听故事
1、到底它们是什么关系呢,我们来听听它们是怎么说的?
2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)
1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?
2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、(听故事最后半段)
1)红色象征了什么?
2)末末为什么喜欢黄色?
3)蓝色给人什么样的感觉?
4)什么颜色可以变成绿色?
5)白色像什么呢?
6)让我们闭上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不见,你会有什么感觉?
7)末末最喜欢什么颜色,为什么?
8)你喜欢娜娜还是末末?
师小结:两个好朋友都喜欢,好朋友之间能互相关心帮助,同样也能让自己变的快乐幸福。
三、幼儿开展自由辩论大赛
你最喜欢什么颜色,为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)
四、变色游戏
小朋友喜欢那么多不同的颜色,那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色,看看谁变得颜色最多,最好看。
附故事:你是我的好朋友
娜娜是一只非常特别的小白鼠,因为她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告诉妈妈:“大象很美丽,很可爱呀,而且他们很善良,不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。
”
阿宝是一群小白鼠的头儿,他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象,有这样的同类,娜娜感到很羞愧,她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说:“你想找大象做朋友当然是好事,不过,你也看见了——大象怕老鼠。
”
娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事,大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。
”
娜娜试着去接近大象,和他们交朋友,可是,每当她一靠近,大象们就吓得往后躲。
这天,娜娜又遇到了一只大象,她盯着这只大象看了好半天,可大象站在那里一动不动,好像一点儿都不害怕她。
“太好了!”娜娜高兴极了,“终于找到不怕我的大象了!”
“我为什么要怕你呢?”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。
”
“哦,你是老鼠吗?”
“对,我是一只小老鼠。
你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜,说:“哦,不是没看出来,而是我看不见。
”
“是因为我太小了吗?”娜娜问。
“不是,不管大的,小的,我都看不见,看不见颜色,也看不见形状,我什么都看不见。
我是一只盲象,你明白了吗?”
“没关系,亲爱的大象,你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友,好不好?那样的话,我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见,总是走在象群的末尾,而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿,所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不见,这让娜娜非常伤心,她决定给末末讲讲周围的世界,“末末,世界是五颜六色的,特别美丽。
我给你讲讲各种各样的颜色,好不好?看看你喜欢什么颜色。
”
末末高兴得同意了。
“咱们从红色开始吧,红色就像你生气时的怒火......
末末打断了娜娜:“我不喜欢发火儿,所以我不太喜欢红色。
”
“也不完全是这样呀。
红色还是一种非常温暖的颜色,就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下,慢慢熟透了的样子。
”
“那太阳时什么颜色?”末末问。
“太阳石黄色的,阳光照在你的背上,那种暖洋洋的感觉就是黄色的,还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起,感觉酸酸的,甜甜的。
”
末末立刻说,“我喜欢黄色,喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉,也喜欢香蕉的味道。
黄色是我最喜欢的颜色!”
娜娜笑了,“别急,我还没说完,还有好多颜色呢!”
那男接着说,“我们头上的天空是蓝色的,天空很大很大,一望无际,大海也一样。
蓝色让人感觉很清爽,很温柔,就像海水轻轻拍打我们的皮肤。
”
“现在我知道了,我最喜欢的颜色是蓝色,因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”
“末末,等我讲完了,你再决定自己最喜欢什么颜色吧。
绿色也很美,春天的小草就是绿色的,我想你肯定喜欢他们的香味,尤其是刚割完草的味道。
绿色=蓝色+黄色,就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色,所以绿色即有蓝色的温柔,又有黄色的活力。
”
“我不知道绿色看上去是什么样子,但我知道它闻起来很香,现在我更喜欢绿色。
”
“末末,你等等,我还没说完呢!”
“我再给你说说白色吧。
雪花就是白色的,很冷。
不过,棉花糖也是白色的,很甜。
白色像云朵一样轻柔,又像飘落的雪花一样安静。
”
“啊,我喜欢......
“还有黑色,黑色就是我们闭上眼睛后,我们能看到很多东西,对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?”
“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。
“为什么?”娜娜感到很好奇。
“因为我有一个好朋友,她让我的生命变的丰富多彩,而她却是一只小白鼠,所以我喜欢白色。
”
他们就像童话里说的一样,天天幸福又快乐!。