4AUnit8a

Unit 8 Section A 4a-4c 同步练习 2020-2021学年鲁教版英语八年级下册

鲁教版英语八年级下册同步练习Unit 8 Where are the shirts made of?（Section A 4a-4c）一、词汇填空1. Careless drive causes many t____________ accidents.2. What kind of language do people speak in Berlin, G____________?3. The ____________ (表面) of the stone is rough(粗糙的).4. Five ____________ (邮递员) are very kind in the company.5. The ____________ (原料) of the product is unknown.二、完型填空A mobile phone is very useful. It’s one of the greatest 1 in the world. And many students have great fun 2 with it. But it does harm to their health a lot.If you have a mobile phone, it is necessary to know about the 3 of using it and learn how to enjoy your phone safely. Sending messages can be a wonderful way to connect with your friends. But you 4 receive some cheating messages. 5 ,you may get a message saying that you have won a big prize. Don’t believe it.Some students like listening to the music on the phone 6 walking. It’s very 7 because there are so many cars and buses on the road. Remember not to 8 on the mobile phone too often or too long. Your parents will be angry if you spend too much money. Last, 9 your mobile phone when you sleep. The noise of rubbish messages may 10 you up. What’s more, the radiation(辐射) of the mobile phone is harmful to your health.1. A. laws B. methods C. inventions2. A. playing B. having C. creating3. A. pride B. differences C. advantages4. A. seldom B. never C. probably .5. A. As soon as B. For example C. Instead of6. A. while B. until C. before7. A. safe B. dangerous C. careful8. A. tell B. talk C. speak9. A. turn up B. turn down C. turn off10. A. wake B. put C. pick三、阅读理解AThe label (标签), Made in China, is one that is becoming increasing common in shopping centers all over the world.In the United States, shoppers at Wal-Mart, the nation’s largest retailer (零售商), have a wide selection (选择) of products mostly produced in China. The large amount of Chinese imports (进口) have created a large selection of goods in other countries as people begin to buy more and more products made in China. These goods are even widely available in other Asian nations, where Chinese-made goods are quite popular. Chinese brand names are also becoming more well-known outside China.When Chinese Americans visit family and friends in their homeland, gifts from the U.S. are a must. But TVs and fashionable clothes aren’t rare any more, and anything 'Made in China' shouldn’t be considered in any case.“When I decide to visit my family members in China, I will have a big headac he. What should I buy for them? They may not all speak English, but everyone in China knows those three words,” a Chinese American said. “When they see the label 'Made in China', they will think, 'Why do you send me this?' ”The development of China has surprised the world with its growth. As a result, the other countries are beginning to try to reduce Chinese goods with the use of taxes（税）and import restrictions (限制). However, the development on the Chinese economy (经济) still affects (影响) the world in many ways.1. Around the world, the products made in China are ________ in the shopping malls.A. unwelcomeB. expensiveC. popularD. cheap2. Why do Chinese Americans usually have a headache if they come back to China?A. Because their Chinese friends can not speak English.B. Because their friends will be unhappy if the gifts are made in China.C. Because they should give their friends expensive gifts.D. Because they should give their friends fashionable gifts.3. How do other countries try to reduce the Chinese goods in their own countries?A. By developing the qualities of their own products.B. By telling their shoppers not to buy Chinese goods.C. By importing more Chinese goods.D. By using taxes and import restrictions.4. From the passage, we can know that ______.A. products made in China are more and more popular all over the worldB. TVs and fashionable clothes are ideal gifts for Chinese peopleC. everyone in China can speak EnglishD. the other governments don’t welcome any Ch inese goodsBA Japanese company called SkyDrive Inc. has begun to test flights of their prototype(原型) flying car with a human pilot. The company hopes to be able to make a full public show of the car later this summer.The test flights are being conducte d at a protected indoor facility at the company’s research flight center outside of Nagoya. There have been a number of previous(先前的) test flights, but they were all conducted under remote control(远程控制) and no human pilot on-board.According to a report in The Asahi Shimbun, SkyDrive says the car can be ready for a limited retail release(限量出售) as early as 2023, and a large amount of production by 2026.SkyDrive was founded by former engineers from Toyota and they expect their vehicle to be “the world’s smallest flying car”. In 2017, Toyota gave the company around $350,000 to help develop flying vehicles(车辆).The company won’t say more about how the test flights have been proceeding(进展) so far, but says things are going well enough to continue making them.The company hopes the flying vehicles can help ease(缓解) heavy traffic in big cities, like Tokyo. SkyDrive also believe flying vehicles can be helpful in search and rescuemissions, and during emergencies (紧急情况).The company is targeting (目标)top speeds of 62mph while in the air and 93mph while closer to the ground.The company says the car will be able to travel as low as three feet off the ground.5.Where are the test flights being conducted ?A. In the Asahi Shimbun.B. Outside the flight center .C. In Tokyo.D At the company’s research flight center outside of Nagoya.6.What’s the top speed of the flying vehicles while closer to the ground?A.62mphB.93mphC.3mphD.75mph7.What can we learn about Tokyo according to this passage?A. Tokyo is the capital of Japan.B. There are many companies in Tokyo .C. There is heavy traffic in Tokyo.D. Tokyo is a beautiful city.8.Which statement is NOT true according to this passage?A. There have been many previous test flights with human pilots.B. In 2017, Toyota gave the company money help develop flying vehicles.C. Flying vehicles can be helpful in search and rescue missions.D. The vehicle will be able to travel as low as three feet off the ground.参考答案一、1. traffic 2. Germany 3. surface 4. postmen 5. material二、1-5 CACCB 6-10 ABBCA三、1-4 CBDA 5-8 DBCA。

2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版

2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版一、教学内容1. 新词汇：big, small, long, short, fair, cy, straight, brown, black, blue, red等形容词；2. 句型：What’s he/she like? He/She is ； She has ；It’s a doll.二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读新词汇，并能运用这些词汇描述人物和物品；2. 能够运用目标句型进行简单的人物描述；3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词的运用和人物描述；2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具娃娃、单词卡片、人物图片；2. 学具：学生用书、活动手册、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师展示玩具娃娃，引导学生用英语描述；1.2 学生两人一组，运用所学词汇和句型进行人物描述。

2. 新课导入（10分钟）2.1 教师通过PPT展示不同特征的娃娃，引导学生学习新词汇；2.2 学生跟读、模仿，并运用新词汇进行人物描述；2.3 教师出示句型卡片，引导学生学习句型。

3. 实践情景引入（10分钟）3.1 教师创设一个玩具店情景，让学生运用所学词汇和句型描述娃娃；3.2 学生分角色扮演顾客和售货员，进行口语练习。

4. 例题讲解（15分钟）4.1 教师出示例题，引导学生运用所学知识进行人物描述；4.2 学生独立完成例题，教师进行讲解和纠正。

5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成；5.2 学生互相批改，教师进行点评。

六、板书设计1. 核心词汇：big, small, long, short, fair, cy, straight, brown, black, blue, red；2. 核心句型：What’s he/she like? He/She is ； Shehas ；It’s a doll.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，描述一位你熟悉的同学或朋友，不少于5句话；2. 答案示例：My friend is tall. He has short black hair. His eyes are big and black. He has a round face. He is very funny.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的参与度如何，教学难点是否突破；2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的人物和物品，运用所学词汇和句型进行描述，提高英语口语表达能力。

4A_Unit1-8知识点总结

牛津小学英语4A知识点总结Unit1 I like dogs1．单词：1.1Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dog固定用法：Look at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.Look，+ 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird !1.2①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫1.3toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animal s玩具动物1.4animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animal s这些动物this animal 这只动物those animal s那些动物1.5boys and girls 同学们= class1.6this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫1.7cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子1.8like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat1.9fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖2．句子：2.1Look at these toy animals. 看这些玩具动物。

苏教版四年级上册英语单词和音标

苏教版四年级上册英语单词和音标
4AUnit 1I like dogs单词
记号
序
英文
音标
中文
记号
1
like
laɪk
喜欢
2
dog
dɒɡ
狗
3
animal
'ænɪml
动物
4
cat
kæt
猫
5
cute
kju:t
可爱的
6
panda
'pændə
熊猫
7
fat
fæt
胖的
8
elephant
'elɪfənt
大象
9
horse
14
wonderful
ˈwʌndəfl
精彩的，绝妙的
15
how many
hau ˈmeni
多少
4A Unit 3 Howmany单词
记号
序
英文
音标
中文
记号
1
sticker
ˈstɪkə(r)
贴纸
2
can
kæn
可以；能；会
3
have a look
hævəluk
看一看
4
very
ˈveri
很，非常
5
fifteen
一杯
8
coffee
'kɒfɪ
咖啡
9
tea
ti:
茶
10
juice
dʒu:s
果汁
11
rice
raɪs
米饭，大米
12
fish
fiʃ
鱼
13
big
bɪɡ

译林4A单词和短语默写(推荐文档)

4A 单词默写Unit1 I like dogs 姓名：得分：1.喜欢：2.狗：3.动物：4.猫：5.可爱的：6.熊猫：7.胖的：8.大象：9.马：10.狮子：11.猴子：12.老虎：13.有：14.吃一块蛋糕：15.你想要一块馅饼吗？Unit2 Let’s make a fruit salad姓名：得分：1.咱们...：2.让咱们...：3.制作：4.水果：5.色拉：6.菠萝：7.芒果：8.一些：9.香蕉：10.一些：11.葡萄：12.谢谢：13.我们的：14.酷、真棒：15.精彩的：16.多少：17.给你：18.做一个水果沙拉：19.两个芒果：Unit3 How many? 姓名：得分：1.十三：2.贴纸：3.可以：4.看一看：5.很、非常：6.十五：7.当然：8.十四：9.十六：10.十七：11.十八：12.十九：13.玩、打：14.许多：15.盒子：16.乒乓球：17.但是：18.做、干：19我的玩具汽车：20.打乒乓球：21.在那个盒子里：Unit4 I can play basketball姓名：得分：1.篮球：2.好：3.不能：4.试一试：5.是的：6.足球：7.跳：8.溜冰：9.游泳：10.鸭子叫：11.小鸟叽喳声：12.飞：13.难过的：14.也：15.打篮球：16.篮球打的好：17.你呢？18.试一试：Unit5 Our new home 姓名：得分：1.家：2.卧室：3.客厅：4.沙发：5.来：6.厨房：7.钟：8.冰箱：9.桌子：10.卫生间：11.你好吗？12.饥饿的：13.你想要什么？14.我想要。

：15.在起居室里：16.在沙发上：17.在厨房里：18.一杯牛奶：19.一杯咖啡：20.一些鱼：21.一个鸡蛋：22.一个大鸡蛋：Unit6 At the snack bar姓名：得分：1.在（某处）：2.快餐店：3.汉堡包：4.一杯：5.面条：6.爸爸：7.三明治：8.一杯：9.咖啡：10.还要其他东西吗？11.茶：12.果汁：13.米饭：14.我也是：15.鱼：16.我能帮你吗？17.大的：Unit7 How much? 姓名：得分：1.多少钱？2.鞋子：3.元：4.袜子：5.伞：6.只有、仅仅：7.二十八：8.好样的、干的好：9.扇子：10.二十：11.三十：12.四十：13.五十：14.四十五：15.她的：16.尾巴：17.长的：Unit8 Dolls姓名：得分：1.头发：2.眼睛：3.鼻子：4.嘴巴：5.小的：6.他的：7.短的、矮的：8.耳朵：9.国王：10.瘦的：11.高的：12.雪人：。

四年级上册英语单元测试Unit8测试题译林版(三起)

讲课教案追踪上一次讲课状况上一次讲课回首○完整掌握○基本掌握○部分掌握○没有掌握作业达成状况○所有达成○基本达成○部分达成○没有达成本次讲课内容讲课标题4AUnit8Dolls学习目标娴熟掌握本单元的词汇、句型及语法要点难点本单元词汇、句型及语法的灵巧运用Unit8Dolls一、单词：小的瘦的短的；矮的他的眼睛耳朵高的头发嘴巴鼻子国王雪人斑马动物园雨；下雨鞠躬；哈腰再二、词组：1.她的长头发 2.她的大眼睛3.又小又瘦 4.她的小鼻子5.他的大嘴巴 6.他的短头发7.一个很酷的国王8.高个子雪人9.特别大10.会说话11.两个胖男孩12.在雨中相遇13.再次鞠躬14.看她的机器人15.他的又大又红的鼻子16.这些很酷的机器人第1 页三、句子：1)Herhairislong.她的头发是长的。

2)Hernoseandmoutharesmall.她的鼻子和嘴巴都是小的。

3)Hisearsarebig.他的耳朵是大的。

4)He’sakingnow他.此刻是一个国王了。

5)Hiseyesandnosearesmall.他的眼睛和鼻子都是小的。

6)Theserobotsarecool!这些机器人真酷！7)Thezebrasintheappleswithmeandyou!动物园里的斑马们，和你我一同吃苹果。

8)Heisthinandtall.他又高又瘦。

9)Sheisnotshort,butsheisfat.她不矮，但很胖。

10）Lookatourdolls.看我们的玩具娃娃。

四、语音：Z|z|zebra zoozero(零)1.Herhairislong.她的头长。

hair在这里表示整体，往常都作单数用。

如：她的头友很美丽。

Her isbeautiful.他妈妈的头发又黑又长。

Hismother’s islongandblack.2—Look!He’sakingnow!瞧!他此刻成了国王了。

—Cool!好酷！cool在这里是"极好的","顶刮刮的"的意思，汉语的谐音为"酷"。

强调话语注重理解体验运用——以《牛津小学英语4A》Unit8“In class”Part A为例

ｙｕｏｋ．Ｎｗｏｅｏｒｏｋ．ｏｓａｄｇｒ．课件同ｏｒｂｏｓｏｐｎｙｕｏｓｂｙｎｉｓ－ｂｌ
步出现教师说的话（下图所示）然后要求学生四人一如，组，单词ｒａ，ｒｗ等替换ｏｅ说句子，用ｅｄｄａｐｎ比一比，说谁的句子多，搭建的金字塔牢固，就是 “ 小建筑家 ” 谁谁小。
之三：暑期主题备课参考
｛ｃ６ｏ３ｍ
强调话语
注重理解
曼蕉莶
体验运用
以《津小学英语４）ｎｔＩｌｓ” ａｔ为例牛Ａ）ｉＵ８“ｎｃａｓＰｒＡ
【主要教学环节设计】
本单元的主要教学内容是祈使句。通过教 “ ｐｎＯｅ
ｙｕｏｋ，ｌａｅ” 否定句 “ ｏ ’ ｄａｏｒｂｏｓ” ｏｒｂｏｓｐｅｓ．及Ｄｎｔｒｗｉｙｕｏｋ．ｎ
Ｔ：ｍｐｙ．ＩａＨａｐＩｌｋｏＦｎｉｅｔｕ．
Ｉｌｅｔｉｇｉｏｓｎ．ｋＩｌｅｔｒｗ．ｉｏｄａｋＷｈｔｄｏｉｅａｏｙｕｌ？ｋＳ１：ｉｅｔ … ＩｌｏｋＳＩｌｅｔ … ２：ｉｏｋ
２教师把学生的答案写在黑板上，．指着板书的单词
说 “ｈｙａｅｗｒｓ出示单词卡片 “ ｏｄ，着学生读Ｔｅｒｏｄ． ” ｗｒ” 领
两遍后问学生 “ ａｏｓｈｓｒｓｔｓｙａｃａｔＣｎｙｕｕｅｔｅｅｗｏｄａｈｎ９” ｏ．

牛津小学英语4AUnit8教案：制作简易乐器的创意手工

本文主要介绍牛津小学英语4A Unit8教案中的制作简易乐器的创意手工。

这一节课的主要目的是让学生了解如何用简单易得的材料制作出自己的乐器，并在制作的过程中提高他们的语言表达能力以及动手能力。

教学目标：1.能够听懂教师的指令并整理所需的材料；2.能够用所提供的材料制作出自己的简易乐器；3.能够描述自己的乐器制作过程，以及乐器的外观和功能；4.能够与同学分享自己所制作的乐器并合作进行表演。

教学准备：1.乐器制作所需的材料：纸片、竹子（或小木棍）、胶布、颜料等；2.课前准备好创意手工的图片和相关信息，以便在课堂中进行讲解；3.准备好学生在课后自主制作的手工材料及图片，以便展示他们的成果。

教学过程：1.课前准备教师准备好所需的材料，并将这些材料分发给每个学生。

教师要提前让学生查看相关图片和资料，了解所需的材料和制作步骤，以便在课堂上更好地制作出自己的乐器。

2.制作乐器教师向学生介绍一些常见的乐器，包括吉他、小提琴、钢琴、鼓等，让学生了解它们的外观和功能。

接着，教师向学生演示如何制作一种简易乐器，例如竹子做成的口琴。

学生可以根据教师的指导制作自己的乐器，或者根据自己的创意想法进行制作。

在制作过程中，学生可以与同学进行交流，互相帮助和指导。

3.分享乐器制作完成后，学生可以与同学分享自己的乐器，互相欣赏和评价。

每位学生在分享中要介绍自己的乐器的外观和功能，以及制作过程中的体验和收获。

他们还可以合作进行表演，展示自己的乐器的音乐效果。

4.总结和评价在活动结束之前，教师还可以向学生提出一些总结性问题，让学生回忆整个制作过程和分享过程中的体验和感受。

教师还可以对这个活动进行评价，鼓励学生在课外继续探索制作乐器的乐趣和更多的创意想法。

教学效果：通过本节课的实践活动，学生在制作乐器的过程中锻炼了自己的动手能力和语言表达能力，提高了他们的合作意识和创新能力。

在分享过程中，学生加深了对乐器的了解，并且从别人的经验中获得了启示。