幼儿园家长半日开放活动反馈表

幼儿园半日开放活动家长反馈表

幼儿园半日开放活动家长反馈表
亲爱的家长，感谢您来幼儿园参加家长开放日活动，为了更好地促进家园沟通，利用开放日活动之际，请您对幼儿园整体工作、活动组织、教师师德师风、幼儿园保教质量等方面进行简单的点评，同时请您写下您的宝贵建议和意见，我们将认真整理，取长补短，努力提升幼儿园的办园水平。

班级：大（1）孩子姓名：章x银日期：202x年5月16日
备注：
1.类别：幼儿园整体工作、活动组织、教师师德师风、幼儿园保教质量等；
2.评价等第：非常满意、满意、比较满意、不满意。

请在相应栏目中打“√”。

幼儿园家长开放日活动反馈表

小精灵幼儿园家长开放日活动反馈表亲爱的家长朋友：欢迎您参加本次家长开放日活动，在家长开放日活动中，可能您对班级教学及管理工作有自己的建议和意见，也可能会发现孩子身上存在的一些问题想和我们一起探讨解决的办法。

我们真诚地欢迎您与我们交流共同促进班级工作的进一步发展。

( )班幼儿：家长：活动时间年月日本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价教师教育教学情况幼儿发展情况满意较满意不满意优良中差 1、教师活动前准备充分，教 1、幼儿参加活动情绪具学具充分且全实用，操作性强。

高，兴趣浓厚。

2、教师教态亲切。

2、幼儿在活动中体现出良好的行为习惯。

3、教师能为幼儿提供恰当的动手 3、幼儿在活动中能体动脑的时间和机会。

现出良好的生活习惯、卫生习惯。

4、教师能关注每位幼儿，照顾幼4、在活动中，幼儿能儿的个性差异性。

够仔细观察，大胆创造，积极的思考。

5、教师能当好幼儿活动的引导5、在活动中，幼儿能者、合作者、支持者等角色。

大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。

6、教师与幼儿在活动中互动气6 、幼儿整体发展情氛好。

况。

幼儿进餐情况评价1 、幼儿园食堂的饭是否营养丰 1、幼儿能够安静的进富？餐。

2、幼儿饭菜的份量是否合理？ 2、幼儿能够不挑食并保持桌面干净。

3、饭菜是否符合孩子的口味。

3 、幼儿能够主动添饭。

您对幼儿园工作的意见以及建议★请家长填写之后交到老师处，谢谢您的配合！。

家长半日开放活动反馈表

新开路学校幼儿园家长半日开放活动反馈表
各位家长：
非常感谢您能抽出宝贵的时间，来到幼儿园，参加家长半日开放活动！同我们一起见证了孩子的成长、进步与快乐！希望您能对我们此次的活动进行评价，以便我们日后能更好地开展相关工作！
幼儿班级＿＿＿＿幼儿姓名＿＿＿＿（在相应的选项打“√”）
教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

好一般需努力
教师能关注
每位幼儿，
照顾幼儿的
个性差性。

好一般需努力
幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。

好一般需努力
在活动中，
幼儿能大胆
地表述自己
观点，体现
良好的语言
表达能力。

好一般需努力
幼儿知识好一般需努力
教师
教态
好一般需努力
掌握亲切
早操展示好一般需努力
幼儿在活动
中能体现出
良好的生活
习惯、卫生
习惯。

好一般需努力
请说说您对此次活动的评价：
请对我们日后的教学及保育工作提出宝贵建议：
温馨提示：填好后请上交到一楼办公室。

家长签名＿＿＿＿。

家长半日活动反馈表

幼儿积极参与活动，兴趣浓厚。
教师教态亲切。
幼儿在活动中体现出良好的行为习惯。
教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机会。
幼儿在活动中体现出良好的生活习惯、卫生习惯。
教师能关注每位幼儿，照顾幼儿的个性差异性。
在活动中，幼儿能够仔细观察、大胆创造、积极思考。
教师能当好幼儿的引导者敬的各位家长：
非常感谢您能抽出宝贵时间，来园参加半日开放活动，同我们一起见证孩子的成长与快乐！希望您能对我们此次的活动给与评价，以便我们日后能更好地开展工作！
本次活动中教师的知道情况与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
幼儿发展情况
满意
较满意
不满意
优
良
中
差
教具、学具准备充分、实用，操作性强。
活动中，幼儿能大胆表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
教师与幼儿在活动中的互动气氛好。
幼儿整体发展情况。
教育活动效果好，达到教学目的。
家长建议
注：请在相应表格内打“√”。

家长开放日观察反馈表

家长开放日观察反馈表（1）
幼儿姓名
家长姓名
观察班级
观察过程与幼儿表现
区角活动
1.幼儿经常在哪个区角活动？
2.他喜欢怎样的游戏？
3.他是如何和其他幼儿互动的？
集体活动
1.幼儿在集体教育活动中的注意力集中呢？
2.他是否乐意参与活动？
3.与教师和同伴的互动如何？
户外活动
1.幼儿喜欢怎样的户外器械，玩具？
2.是否喜欢户外活动？
5.教师能当好幼儿活动的引导者，合作者，支持者等角色
5.在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。
6.教师与幼儿在活动中互动的气氛好
7.教育活动效果好，达到教学目的
家长建议
3.动作发展如何？
进餐
1.幼儿在进餐过程是否拥有良好的坐姿和进餐习惯？
2.幼儿是否挑食？
家长开放日观察反馈表（2）
( )班幼儿的家长活动时间年月日
半日活动
主题活动
执教教师
游戏活动
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
教师教育教学情况
满意
较满意
不满意
幼儿发展情况
完全符合
基本
符合
一
般
不符合
1.教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。
1.幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。
2.教师教态亲切
2.幼儿在活动中与教师互动频繁。
3.教师能为幼儿提恰当的动手动脑的时间和机会
3.幼儿在活动中能体现出良好的生活习惯，卫生习惯。
4.教师能关注每位幼儿，照顾幼儿的个性差异性。
4.在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考。

幼儿园家长开放日活动反馈表

小精灵幼儿园家长开放日活动反馈表亲爱的家长朋友：欢迎您参加本次家长开放日活动，在家长开放日活动中，可能您对班级教学及管理工作有自己的建议和意见，也可能会发现孩子身上存在的一些问题想和我们一起探讨解决的办法。

我们真诚地欢迎您与我们交流共同促进班级工作的进一步发展。

( )班幼儿：家长：活动时间年月日本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价教师教育教学情况幼儿发展情况满意较满意不满意优良中差 1、教师活动前准备充分，教 1、幼儿参加活动情绪具学具充分且全实用，操作性强。

高，兴趣浓厚。

2、教师教态亲切。

2、幼儿在活动中体现出良好的行为习惯。

3、教师能为幼儿提供恰当的动手 3、幼儿在活动中能体动脑的时间和机会。

现出良好的生活习惯、卫生习惯。

4、教师能关注每位幼儿，照顾幼4、在活动中，幼儿能儿的个性差异性。

够仔细观察，大胆创造，积极的思考。

5、教师能当好幼儿活动的引导5、在活动中，幼儿能者、合作者、支持者等角色。

大胆地表述自己观点，体现良好的语言表达能力。

6、教师与幼儿在活动中互动气6 、幼儿整体发展情氛好。

况。

幼儿进餐情况评价1 、幼儿园食堂的饭是否营养丰 1、幼儿能够安静的进富？餐。

2、幼儿饭菜的份量是否合理？ 2、幼儿能够不挑食并保持桌面干净。

3、饭菜是否符合孩子的口味。

3 、幼儿能够主动添饭。

您对幼儿园工作的意见以及建议★请家长填写之后交到老师处，谢谢您的配合！。

幼儿园半日活动反馈表家长反馈意见和建议

幼儿园半日活动反馈表家长反馈意见和建议幼儿园的半日活动就像一场奇妙的魔法之旅，我这个老母亲（老父亲）也仿佛跟着孩子重回童年的奇幻森林。

老师们就像超级魔法师，每个指令、每个活动环节都安排得井井有条。

孩子跟着老师就像小鸭子跟着鸭妈妈，既安心又充满好奇。

活动场地布置得五彩斑斓，像走进了一个童话中的梦幻城堡，到处都是惊喜。

不过呢，我感觉活动中的一些游戏环节可以再疯狂一点，就像一场激烈的魔法大战，让孩子们撒开欢儿地跑、尽情地笑。

现在有点像小猫咪在轻轻踱步，不够劲儿。

比如说接力游戏，可以增加点搞怪的道具，像是巨大的魔法棒来传递，那场面肯定超级有趣，孩子们拿着比自己还高的魔法棒跑起来，就像小矮人扛着大树干，想想都好笑。

还有啊，我发现活动中的休息时间有点像小闪电，一闪而过。

孩子们刚坐下喘口气，就又要开始下一个活动了。

可以适当延长一点，让孩子们像小懒虫一样多歇会儿，补充补充能量，这样他们下一轮活动才能像小火箭一样充满活力地冲出去。

在饮食环节，那些小点心看起来很可爱，像一个个小宝藏。

但我觉得可以偶尔来点特别的，像把水果切成奇形怪状，什么星星形状的苹果、月亮形状的香蕉，这就像给孩子们的味蕾开一场惊喜派对。

另外，互动环节里家长参与的部分可以更像一场欢乐的大杂烩。

不仅仅是陪着孩子做游戏，还可以让家长们表演个小节目，那我们这些家长就像被赶上架的老母鸡，虽然有点害羞但肯定特别搞笑，孩子们也会笑得前仰后合，就像一群小铃铛在乱响。

我觉得如果能在活动中增加一些自然元素就更好了，比如种个小花小草，孩子们就像勤劳的小蜜蜂和小蚂蚁，在泥土里探索、浇水，感受大自然的魔力。

这就好比给他们打开了一扇通往神秘花园的大门。

最后呢，希望幼儿园以后的半日活动可以像一部永远没有结局的欢乐喜剧，每次都有新花样，每次都能让孩子们像小太阳一样，散发着无尽的快乐光芒，也让我们家长在旁边看得津津有味，像看一场最精彩的马戏表演。

这半日活动啊，就像一颗种子，种在孩子和家长的心里，慢慢发芽，长成充满欢乐回忆的大树。

幼儿园家长开放日反馈表

满意较满意不满意优良中差教师活动前准备充教具学具充分且全用，操作性强。

幼儿在活动中体现良好的行为习惯。

幼儿在活动中能体出良好的生活习惯、卫生习教师能关注每位幼儿照顾幼儿的个性差异性。

在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

教育活动效果好，到教学目的。

家长建议填表人：填表日期：备注：请在相应表格内打“√”。

幼儿整体发展情况。

在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机教师教态亲切。

教师教育教学情况幼儿发展情况幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。

半日活动主题活动：执教教师：游戏活动：活动日期：本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价满意较满意不满意优良中差教师活动前准备充教具学具充分且全用，操作性强。

幼儿在活动中体现良好的行为习惯。

幼儿在活动中能体出良好的生活习惯、卫生习教师能关注每位幼儿照顾幼儿的个性差异性。

在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

教育活动效果好，到教学目的。

家长建议半日活动主题活动：执教教师：游戏活动：活动日期：本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价教师教育教学情况幼儿发展情况幼儿参加活动情绪高，兴趣浓厚。

教师教态亲切。

教师能为幼儿提供恰当的动手动脑的时间和机在活动中，幼儿能大胆地表述自己观点，体现良好的幼儿整体发展情况。

填表人：填表日期：备注：请在相应表格内打“√”。

满意较满意不满意优良中差教师活动前准备充教具学具充分且全用，操作性强。

幼儿在活动中体现良好的行为习惯。

幼儿在活动中能体出良好的生活习惯、卫生习教师能关注每位幼儿照顾幼儿的个性差异性。

在活动中，幼儿能够仔细观察，大胆创造，教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色教师与幼儿在活动中互动的气氛好。