活动1-认识因特网教案(第一周)七年级下册信息技术教案
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计七年级信息技术走进因特网优秀教学设计篇一：信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。
学习的内容主要包括什么是因特网、因特网的发展和历史、因特网中的域名与IP地址、因特网应用等内容，这部分内容是络和网络应用的基础，但在网络域名、IP地址以及其服务与应用方面对于学生来说又比较难于理解。
为了使学生了解因特网，更好地利用因特网所提供的服务，并为本单元课程的开展打下基础，本节课从因特网的定义、发展史、IP地址、域名及它所提供的服务等角度出发设置课程内容。
与学生的生活实际相结合，充分调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。
学生在小学阶段对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。
甚至有部分同学在小学阶段都没有真正的接触过网络，所以在教学过程中要兼顾学生的差异。
但随着网络的普及，学生对网络又充满了期待，因此以此为切入点，做为本学期的引领，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣。
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。
1、知识与技能目标：认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史；掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名；了解因特网应用。
2、过程与方法目标：通过小组合作学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解它们之间的关系，培养学生写作学习的能力；通过学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。
3、情感态度与价值观目标：通过系统地学习因特网及其定义，培养学生整体和系统地梳理知识的意识；通过对因特网所提供服务的讨论，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习兴趣。
教学重点：因特网的域名和地址；因特网服务与应用。
教学难点：IP地址组成，常见域名。
一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。
1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。
培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。
2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。
3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
人教(蒙教版)七年级下册信息技术1.1认识因特网教案
2.创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
3.注重理论与实践相结合，增强学生的实践能力。
4.鼓励学生进行创新思维，提高学生的创新能力。
5.注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲授，使学生了解因特网的基本概念、发展历程和工作原理，为学生奠定理论基础。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对因特网的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道因特网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于因特网的图片或视频片段，让学生初步感受因特网的魅力或特点。下基础。
2.因特网基础知识讲解（10分钟）
3.引导学生结合实际生活，举例说明因特网在不同领域的应用，增强学生的实际体验。
4.采用小组讨论、合作学习的方式，让学生相互交流，共同探讨，深化理解。
5.设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6.鼓励学生利用网络资源，进行拓展学习，拓宽知识面。
突破策略：
1.采用启发式教学，引导学生主动思考和探究。
2.教学软件：使用教学软件，模拟因特网的工作原理，降低学生的理解难度。
3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展学习，拓宽知识面。
在教学过程中，注重启发式教学，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重理论与实践相结合，增强学生的实践能力。鼓励学生进行创新思维，提高学生的创新能力。注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。
学会使用互联网进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：学生动手操作，学习使用互联网。
1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。
介绍互联网的发展历程。
讲解网络的基本组成。
学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。
1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。
评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。
第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。
2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。
2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。
学生实践，学习数据录入与编辑。
讲解数据计算的方法。
学生实践，学习制作图表。
2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。
评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。
第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。
3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。
3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。
学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。
讲解动画与过渡效果的添加方法。
学生实践，学习演示文稿的展示与分享。
3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。
评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。
七年级下册信息技术教学教案
七年级下册信息技术教学教案一、第一章：网络基础与应用1. 教学目标：(1) 让学生了解计算机网络的基本概念和分类。
(2) 让学生掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。
2. 教学内容：(1) 计算机网络的定义、分类和作用。
(2) 互联网的基本应用及其操作方法。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解计算机网络的基本概念和分类。
(2) 实践操作法：引导学生进行互联网应用的实际操作。
二、第二章：信息搜索与处理1. 教学目标：(1) 让学生掌握使用搜索引擎高效搜索信息的方法。
(2) 让学生学会使用文本处理软件（如Word）进行信息的编辑和处理。
2. 教学内容：(1) 搜索引擎的使用方法及其技巧。
(2) 文本处理软件的基本操作和功能。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解搜索引擎的使用方法和技巧。
(2) 实践操作法：引导学生使用文本处理软件进行实际操作。
三、第三章：计算机的基本操作1. 教学目标：(1) 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
(2) 让学生熟悉计算机的文件管理。
2. 教学内容：(1) 计算机的基本操作及其注意事项。
(2) 文件管理的概念和方法。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解计算机的基本操作和注意事项。
(2) 实践操作法：引导学生进行计算机实际操作。
四、第四章：电子表格制作与应用1. 教学目标：(1) 让学生掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作。
(2) 让学生学会使用电子表格进行数据处理和分析。
2. 教学内容：(1) 电子表格软件的基本操作。
(2) 数据处理和分析的方法。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解电子表格软件的基本操作。
(2) 实践操作法：引导学生进行电子表格的实际操作。
五、第五章：演示文稿制作与应用1. 教学目标：(1) 让学生掌握演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作。
(2) 让学生学会使用演示文稿进行信息的展示和交流。
七年级信息技术活动1 认识因特网4
师：申请好了微博账号，大家都等不及发布第一篇日志了吧？
生：上机操作。
师：巡视指导。
同学们都发布了第一篇日志，感受到微博的魅力了吗？你们的生活除开“朋友圈”之外是不是有了另一个沟通、交流的平台呢？
3、师：怎么才能知道别人的状态呢？关注微博。
生操作：查询关注微博的方法；关注同学，对同学刚发送的日志进行评论。
3、增强社会联系与加剧社会隔离
四、课后提升，布置作业
今天你微博了吗？你会帮助你的家人、朋友开通使用微博吗？
板书
设计
活动1认识因特网4
一、微博
二、微博与博客的区别
三、因特网对社会的影响
教学
反思
微博最大的特点是集成化和开放化；相比博客的“被动”关注，微博的关注则更为“主动”。
②师：知道了什么是微博以及微博的作用，你会申请微博账号吗？
生操作：结合课前微视频，上机申请微博账号并浏览日志。
师：选择做的好的同学通过大屏幕展示分享。
同学们，现在大部分同学都申请好了微博账号，但是还有个别同学没有做好，说明他们在课前并没有做好预习，希望同学们可以在后面的学习中更加的积极主动。
二、新授：
1、大胆尝试，初窥微博
①师：提出问题：微博是什么？
生：利用电脑查询。
师：教师提问学生回答，教师总结。
微博：即微博客(Micro Blog)的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140个左右的文字更新的信息，并实现即时分享。
师：将部分方案投影至大屏幕，供学生讨论。
生：集体讨论方案可行性，改进方向，改进自己的方案。
5、微博与博客的区别
师：你知道微博与博客的区别吗/
七年级信息技术活动1 认识因特网3
七年级信息技术教案
备课序号：第节
二、收发即时消息
师：要想通过即时通信软件与他人交流，一般需要先获得对方的许可。
得许可后就可以进行发送消息、传送文件等操作了。
常用的即时通信软件有哪些？怎么申请？怎么使用？
生答
师：常用的即时通信软件有QQ，钉钉、微信等软件，这些软件的使用方式类似，一般要先申请帐号，接着通信双方互加好友，然后就可以通信了。
任务二：用QQ发消息、发送文件
师巡视指导。
三．扩展延伸
预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。
预防垃圾邮件
网络安全教育
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，
对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任。
3、以“鼠标手”、“干眼症”、“电脑脸”、“人肉搜索”等为关键词查阅资料，了解相关知识。
初中信息技术教案-走近因特网
初中信息技术教案-走近因特网走近因特网一、教学目的：（1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响（2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识（3）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识二、教学方法教师演示上网，同时与实际相结合，诱导学生的自己思考。
三、教学环境多媒体教室四、教学过程（一）导入：前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。
（学生回答）（二）新课：刚刚大家回答的都很对，下面我们将具体地来看一下因特网的作用。
因特网出现之后，使得“秀才不出门，便知天下事”这样一个神话般的说法成为现实。
这是因为网上可知天下事，这就是因特网的第一个应用――获取信息1．获取信息因特网上的信息资源非常丰富，各个网站上都凝聚着大量信息，有国际新闻、国内新闻、本地新闻，有关于学习方面的资源，有文学、音乐，无论你在世界的哪个角落，有因特网的地方就可以浏览到世界各地的最新消息。
网上可以查阅到很多有用的资料，例如查找网址、电子邮件地址、搜寻各种详细资料等。
通过因特网还可以得到免费软件或共享软件，很多ftp网站提供免费下载的软件。
2．交流信息(电子邮件、文件传输)可以通过因特网收发电子信件，相互传送文件，交流思想。
在因特网上有成千上万个学术讨论组或新闻组，可以讨论各种各样的问题。
讨论组的成员可以参与专题讨论，发表意见等。
这里的电子邮件是因特网最常用的服务功能之一。
那么大家能不能思考一下电子邮件与普通邮件相比，有哪些优点呢？（学生回答）电子邮件使用起来具有操作简单、投递迅速、收费低廉等优点。
它的主要特点有：(1)能在几秒钟或几分钟内将信件从一台计算机上发送到世界各地的若干个电子信箱，收件人可以随时读取信件。
(2)能发送比常规信件的内容更为丰富的信息(3)能够通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等。
因特网上有许多的文字、图片、声音，用户可以按自己的需要来选择信息存到自己的计算机中，这就是文件传输。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让学生通过阅读教材初步了解因特网。
（10分钟）
二、主题点播
1、因特网的出现
2、因特网的应用
3、常见的信息交流方式
4、因特网对社会的影响
2019年2月，中国互联网络信息中心发布了《第43次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2018年12月，我国网民总数达8.29亿人，互联网普及率达59.6%，由此可见，网络在人们生活中
①网上浏览（万维网服务WWW）是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。
需要借助浏览器（软件：如IE）
②收发电子邮件（E—mail）
是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。
各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。
③文件传输
要想通过即使通信软件与他人交流，一般需要先获得对方的许可，获得许可后就可以进行发送消息、传送文件等操作了。
的地位已经非常重要。
在本章的学习过程中，我们将了解计算机网络的基本概念与相关知识，增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高使用网络的能力。
（20分钟）
三、讲授新课
1、因特网的出现
①通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。
②都说因特网是世界各地的计算机连接的大网络，那我们现在就利用网络到世界各地去看看吧！（教师展示国内多种网站，如中国银行、中国邮电、美国NBA网站等）。
课后作业
1、浏览常用网购网站
2、总结网购的利弊
3、查阅关于青少年上网情况的调查报告
4、对上网成瘾的看法
板书设计
活动一认识因特网
一、因特网的出现
二、因特网的应用
三、常见的信息交流方式
四、因特网对社会的影响
课后反思
学科组长签名
③因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。那因特网有哪些具体功能呢？
2、因特网的应用（功能）
基础应用：主要包括即时通信、搜索引擎、网络新闻、社交应用等。
商务交易：具体包括网络购物、旅行预订等应用。
网络金融：包括网络理财、网上支付等；
公共服务：包括共享单车、网约车、在线教育等。
教学重难点
教学重点：1、了解因特网的发展历史；
2、熟悉常用的因特网服务；
教学难点：1、知道这些服务的特点；
2、熟悉因特网的应用，
教学过程（环节自由组织，需突出教师组织和学生探究活动）
教学环节及时间
教师活动
师生互动
新课导入
（5分钟）
一、巧设情境，引入课题
同学们，在古代人们用烽火台、驿站、信鸽传递信息，19世纪，人们发明了电报和电话，随后又陆续发明了无线电广播和电视广播，全世界的人都可以同时接收通过电磁波传送的声音或影像，信息传输速度达到了不可逾越的高度。计算机出现后，人们把它与通信技术结合起来，诞生了覆盖全球的全新通信网络——计算机网络，即因特网，你们想深入也解因特网的发展历史、服务特点和主要应用吗？请阅读课本第4至13页。
常用的即使通信软件有QQ、微信等。这些软件的使用方式类似u，一般要先申请帐号，接着通信双方互加好友，然后就可以通信了。
4、因特网对社会的影响
①促进文化融合与加速文化侵蚀，要学生讨论。
②促进社会平等与拉大数字鸿沟。
③增强社会联系与加剧社会隔离。
课堂总结
（5分钟）
因特网上有丰富的信息，可以帮助我们学习，给我们的生活带来便利网络安全行为规范，争做文明上网的好学生。
网络娱乐：包括网络音乐、网络文学、网络视频、网络游戏等；
3、常见的交流方式
请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？
大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，与网络交流相关的因特网服务包括电子邮件服务、即使消息服务、博客和微博服务等，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。
课题认识因特网（1课时）
备课人
热合木
备课时间
2021.2.20
授课时间
2-22
课型
新授课
课标依据
信息技术课程标准（2016版），了解计算机网络的基本概念与相关知识，增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高使用网络的能力。
教学方法
以任务驱动、自主学习、小组合作交流探索为主要活动方式，启示法、提问法、举例法、任务驱动教学法相结合。
教学准备∕教具
PPT课件、微课
教学目标
知识与技能目标：1、了解因特网的概念；
2、了解因特网的发展历史。
过程与方法目标：分小组以任务为驱动，讲解演示因特网知识点，引导学生熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点；熟悉因特网的应用。
情感态度与价值观：带领学生感受因特网的魅力，规范网络道德安全，增强健康、文明使用网络的意识。