近代中国的思想解放潮流
近现代中国的思想解放 潮流和理论成果
第42讲：近代中国的思想解放潮流
2017版高三一轮历史教学实用课件
第2页
返回目录
结束放映
1．右图是中国近代一部著名的思想名著 《海国图志》，关于其说法正确的是( D ) A．编者为近代睁眼看世界的第一人 B．体现了中国草书的传统艺术特色 C．提出了“师夷长技以自强”口号 D．迈出了近代中国学习西方的第一步 2.鸦片战争前后，林则徐 、魏源萌生向西方学习的思想成为近 代中国“睁眼看世界”的先驱，“ 师夷长技以制夷 ”的提出， 标志着先进的中国人开始睁眼看世界，向西方学习。 3、某学者说：“躯干似‘西’,头脑是‘中’,似是而非,不 伦不类。”这是对哪一社会思潮的评价？其与鸦片战争后的 新思潮有何关系？ 答案 （1）思潮：中体西用。（2）评价：“中体西用”思想 继承与发展了“师夷之长技以制夷”思想,两项主张本质上相 同、内容上相似,都体现了地主阶级向西方学习的特点。
【探究】有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种 说法是否有道理？ 答案 有一定道理。洋务派继承并实践了林则徐、魏源的“师 夷长技”的思想。但是魏源从反侵略的立场出发，以“师夷” 为手段，“制夷”为主要目的；洋务派“师夷”的首要目的是 镇压农民起义，其次是自强，即“师夷长技以自强”。
2017版高三一轮历史教学实用课件
2017版高三一轮历史教学实用课件
第9页
返回目录
结束放映
11.(2014•四川高考，改编)有人认为，新文化运动是“情绪主 义”的产物，导致了各种思想混乱。 【思考】历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行， 据此原则如何评价史料所述观点？
答案 该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实，以及新文化运 动知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。
第14页
返回目录
结束放映
视角2 “中体西用”思想的评价 【史料】“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时 候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义 充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“ 中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体 ”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不 了户的。 ----陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢 》 【探究】结合史料评价“中体西用”，指出这一评价遵循的原 则是什么？
2017版高三一轮历史教学实用课件
第3页
返回目录
结束放映
4.李小庆在《中国式“工业革命”的根底》中认为,“洋务运动 本质上是一场中国式的工业革命”。这里“中国式的工业革命 ”有何特点？洋务运动的主要影响是什么？ 答案 (1)以维护封建统治为目的,以学习西方科学技术为主 要内容,以开启了中国的工业化进程为主要影响。(2)迈出了 中国近代化历程的第一步。
2017版高三一轮历史教学实用课件
第16页
返回目录
结束放映
角度二 以文献资料，考查“中体西用”思想的阻力
1.(2015•四川文综，4)1893年，驻外公使薛福成在《出使日记 》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者， 殆鲜其人。或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其 自然。一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以 惊者。”这主要反映了( ) A．中外交涉事务的减少 B．顽固派对洋务的抵制 C．立宪思想传播的困境 D．洋务专业人才的匮乏 2.戊戌政变后，慈禧对李鸿章说：“人说你是康党”。李鸿章对 曰：“若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日？主张变法即指 为康党，臣无可逃，实是康党。”李鸿章被误认为“康党”的原 因是（ ） A．倡导“中学为体，西学为用”B．创办淮军形成地方军阀势力 C．创办了近代最早的民族工业 D．主张在中国实行君主立宪制
2017版高三一轮历史教学实用课件
第12页
返回目录
结束放映
2017版高三一轮历史教学实用课件
第13页
返回目录
结束放映
视角1 “中体西用”思想的内涵 【史料】此编所命诸题……巨细精粗，无乎不贯。诸生所对， 皆能荦荦举其大端，集思广益，萃众长而备一得。咸有裨于国 家大计。盖诸生讲求西学，揣摩时局，日就月将，进而益上。 较之前时，已大相径庭矣。 ——王韬《格致书院课艺》
告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩 大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸” 。结果，出使不到两年他就回国了。这说明( ) A．李鸿章的洋务思想日趋保守B．郭嵩焘对西方体制过于推崇 C．郭嵩焘的主张超越主流思想D．清廷的对外政策发生了变化
2. (2012•北京文综，16)下面的史料中，数字符号表示部分句 读的位置。其中句读错误的是( )西人立国具有本①末虽礼 乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于 议院君民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船 大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论 竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑦
返回目录
结束放映
1.随着洋务运动的开展和中国 资本主义的产生,中国早期维新思 想产生,代表人物有王韬、郑观应等。主要思想：经济上主张发 展民族工商业,与外国进行商战；文化上主张兴办学校,学习西方 自然科学知识；政治上主张革新,实行君主立宪 制度。 2.读图回答问题。 （1）左图把封建统治者奉为儒 学正统的 古文经典斥为伪书，从根本上动摇了封建 统治者恪守祖训、反对 变法的理论基础。 （2）右图宣称 孔子是托古改制、主张变革的先师。 （3）结合所学知识，说明康有为维新变法思想有何特点？ 答案 把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合， 宣传维新变法。 3．梁启超在《清代学术概论》中认为清代学术思潮是“以复 古为解放”。下列可以佐证该观点的是( B ) A．李鸿章主张“中体西用”B．康有为撰写《孔子改制考》 C．袁世凯倡导“尊孔复古”D．陈独秀发表《文学革命论》
7．“中体西用”对中国近代历史有重大影响，以下关于这一 思想的认识，正确的是( A ) ①抵制了西方思想在中国的传播 ②构成了洋务运动的思想 理论基础 ③客观上为西学传播打开方便之门 ④这一观念 在新文化运动中被颠覆 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
2017版高三一轮历史教学实用课件
第5页
2017版高三一轮历史教学实用课件
第7页
返回目录
结束放映
新青年 新文化运动兴起的标志 7.陈独秀在20世纪初曾说:“我们反对孔教,并不是反对孔子本 人,„„”不是“因孔子之道之不适于今世”,而是因为“今之 妄人强欲以不适今世之孔道,支配今世之社会国家,将为文明进 A) 化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时 ( A.强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动 B.全面反对孔子为代表的儒家文化传统 C.试图建立一个以西方社会为模板的国家 D.认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力 8．蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》：“囊括大典，同罗 众家之学府也。„„各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学 、美术之理想派与写实派„„常樊然并峙其中，此思想自由之 通则，而大学之所以为大也。”此材料体现的理念( C ) A．与尊孔复古的思潮出现无关 B．传播西学，彻底否定中学 C．以包容的态度来推动思想传播 D．使新文化运动由此展开
2017版高三一轮历史教学实用课件
第11页
返回目录
结束放映
4．文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一个 晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。 -----胡适 【思考】根据材料概括胡适的基本主张及其实质，结果怎样？
答案 （1）主张：胡适的主张强调社会改良，反对暴力革命，实际是否定 社会主义革命主张。 （2）结果：引起“问题与主义之争”。
12.陈旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，更是 一场现代价值的重建运动”。“价值重建”指的是( D ) ①用科学理性取代传统权威②用个性解放取代礼制禁锢③用自 我价值取代宗族本位④用民主自由取代专制独裁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 13.若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么 国粹、国情的话来捣乱。 ——陈独秀 【思考】史料体现的新文化运动的突出特点？试举例证明。
2017版高三一轮历史教学实用课件第4页返回目录 Nhomakorabea结束放映
6．新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学，西 政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废。 ----张之洞《劝学篇》 【思考】 (1)张之洞提出的“旧学”“新学”各是指什么？ (2)洋务派依此为指导做了哪些实践活动？
答案 （1）“旧学”即“中学”，指的是四书五经，即以孔孟之道为中心 内容的封建主义旧文化纲常名教与封建道德。“新学”即“西学”，就是 所提出的以西方先进科学技术为代表的西艺、西政、西史。（2）创办近 代企业；开设新式学堂；筹划建设近代海军。
5.马克思主义在中国传播产生的历史影响有( C ) ①使中国革命有了新的理论指南②推动了马克思主义和工人运动 相结合③促进了中国共产党的诞生④成为国共合作的基础 A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①②④ 6.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用” “维新变法”“民主共和”“民主与科学”及 “马克思主义” 的演进过程。这些思想反映的共同主题是( C ) A．反抗外来侵略 B．发展资本主义 C．救亡图存 D．反对专制统治
【答案】（1）评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中 体西用”为西学的传入创造了条件。（2）原则：历史评价应 把评价对象放在当时的历史条件下进行。
2017版高三一轮历史教学实用课件
第15页
返回目录
结束放映
【落实体验】 角度一 创设新情境，考查“中体西用”思想的内 涵 1.(2015•江苏历史，7)1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报
2017版高三一轮历史教学实用课件
第8页
返回目录
近代中国的思想解放潮流
思想上：早期维新思想奠定基础
阶级上：资产阶级的壮大
②主要代表人物及主张
代表人物： 思想观点：
材料：马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们 以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受 崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” 马克思的话体现了康有为思想有什么特点？
性质：资产阶级自上而下的改良运动
目的：政治上：实行君主立宪制度 经济上：发展资本主义经济 失败原因: 资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力——力量强大 结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通
二、仿行制度
2、资产阶级革命派： 民主共和思想
代表人物： 孙中山 时间： 19C末20C初 主张：主张资阶革命推翻君主专制， 建立民主共和国 活动：辛亥革命（1911年） 结局：建立中华民国，但被袁世凯窃取， 中国双半状况依然
第五单元 近代中国的思想解放潮流
鸦片战争爆发后，中国社会各阶层掀起了救亡图存 的运动。从师夷长技以制夷、师夷长技以自强，到维新 变法、追求民主共和、提倡民主科学、接受马克思主义； 从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国 之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代 中国人思想不断解放的过程
三、思想救国
1、资产阶级激进派： 民主、科学
代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 时间： 1915——1918
主张： 提倡民主科学，思想救国
活动：新文化运动 影响：
三、思想救国
2.无产阶级： 宣传马克思主义
代表人物： 李大钊、陈独秀 时间： 1918——1919
主张： 宣传马克思主义，思想救国
①冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想 A、进步性： 获得了空前的解放；
近代中国的思想解放潮流
近代中国的思想解放潮流自 1840 年鸦片战争起，中国的国门被西方列强的坚船利炮强行打开，古老的中华大地陷入了前所未有的危机。
在这国难当头之际，一批又一批有识之士挺身而出，他们积极探索救亡图存之道，掀起了一波又一波的思想解放潮流，试图为这个风雨飘摇的国家寻找出路。
林则徐和魏源是近代中国“开眼看世界”的先驱。
林则徐组织翻译西方书刊，编辑《四洲志》等资料，让国人开始了解外部世界。
魏源在此基础上编写了《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。
这一思想在当时无疑是石破天惊，它打破了长期以来国人闭目塞听、妄自尊大的状态，让人们开始认识到西方的先进技术，为后来的洋务运动奠定了思想基础。
然而，真正将学习西方付诸实践的是洋务派。
在第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，清政府内的一些有识之士认识到中国的器物层面已经远远落后于西方。
以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表的洋务派，主张“中体西用”，即在不改变封建制度的前提下，学习西方的先进技术，创办近代工业，建立新式海军。
他们开办了一批近代军事工业和民用工业，如江南制造总局、福州船政局、轮船招商局等。
洋务运动在一定程度上促进了中国近代工业的发展，培养了一批技术人才，但由于其根本目的是维护封建统治，且没有触及制度层面的变革，最终在甲午中日战争的失败中宣告破产。
甲午战败，给中国人带来了前所未有的民族危机，也让人们开始反思洋务运动的局限性。
在这种背景下，以康有为、梁启超为代表的维新派登上了历史舞台。
他们倡导变法维新，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。
康有为撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法提供理论依据；梁启超发表了一系列鼓吹变法的文章，如《变法通议》。
1898 年，在维新派的推动下，光绪帝颁布了一系列变法诏令，史称“戊戌变法”。
但由于封建顽固势力的强大和维新派自身的软弱，变法仅持续了一百零三天就失败了。
戊戌变法虽然失败了，但它传播了资产阶级的政治学说和自然科学知识，起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
14近代中国的思想解放潮流.ppt
三、维新变法思想 1.早期维新思想（19世纪60年代） (2)代表人物：王韬、郑观应等 (1)产生背景： 经济：发展民族工商业，与外国进行商战； (3)主张 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治：主张革新，实行君主立宪制度。 (4)评价: ①进步:反映民族资级利益和要求，为康、梁维新思想形成奠定基础。 ②局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践。 2.康梁维新思想（19世纪90年代）——改革政体的尝试 (1)背景： 政治上：甲午战后，帝国主义瓜分中国，民族危机加深。 经济上：19世纪末，民族资本主义初步发展。 阶级上：民族资产阶级力量壮大。 思想上：西学的传入，早期维新思想奠定基础。 (2)代表人物及主张： 康有为、梁启超、严复等 A.康有为： ①在广州办万木草堂，宣传维新思想。 ②撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，经学外衣和孔子权威否定君 主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。 ③作用：抨击封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷 B. 梁启超： 火”。 《变法通议》，抨击封建专制制度、顽固派，宣传伸民权、设议院、变法图存 C.严 复： 封建君主“大盗窃国”，国家属于人民，王侯将相是人民的公
(4)评价: ①进步:反映民族资级利益和要求，为康、梁维新思想形成奠定基础。 ②局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践。
三、维新变法思想 1.早期维新思想（19世纪60年代） (1)产生背景： ①洋务运动的展开和中国资本主义的产生 ②西方思想文化和科学文化的传入（理论来源） (2)代表人物：王韬、郑观应等 经济：发展民族工商业，与外国进行商战； (3)主张 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治：主张革新，实行君主立宪制度。
（民主与科学）
马克思主义
近代中国的思想解放潮流
——向世界学习
近代中国的思想解放潮流
近代中国的思想解放潮流一.从“师夷长技”到维新变法19世纪40~50年代，西方资本主义崛起，侵略扩张，晚晴政府危机四伏，受经世致用的影响，鸦片战争惊醒了一些志士中国开始睁眼看世界。
林则徐在广东禁烟期间，为了解对手，设立驿馆，编译出《四洲志》《各国例律》等资料。
《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
林则徐仿制英国船炮，改制信使炮车。
林则徐成为近代中国开眼看世界第一人。
1842年，魏源完成林则徐的嘱托，在《四洲志.》的基础上，编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实得专著。
魏源在该书上阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
他认为，夷之长计有三：战舰，火器，养兵练兵之法。
这就明确了向西方学习的具体内容，方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用作用。
19世纪60~90年代，第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患（太平天国和鸦片战争），清政府内部以曾国藩，左宗棠，李鸿章为代表的洋务派，提出“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。
“中学为体”即肯定封建制度，强调以封建伦理纲常为立国之本。
“西学为用”即主张采用西方先进的科学技术。
其目的是维护江河日下的封建统治。
实质是在不触动封建制度的前提下，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
洋务运动最终以黄海海战的失败宣告破产。
失败的主要原因是单纯引进西方先进的技术和设备，而不变革封建制度。
随着洋务运动的展开，中国资本主义的产生和外国侵略的日益加深，出现了一批具有早期维新思想的知识分子，代表人物有王韬，郑观应等，它们在经济上主张发张民族工商业，文化上，主张兴办学校，学习西方先进的自然科学知识，政治上实行君主立宪制。
早期维新思想反映了民族资产阶级的利益和要求，为康梁思想的形成奠定了基础。
但没有形成完整的理论，没有付诸实践。
90年代初，民族危机加深，掀起瓜分中国的狂潮，民族资本主义初步发展，资产阶级壮大维新思想进一步发展.代表人物有康有为，梁启超，严复等。
近代中国的思想解放潮流
c刺激了本国资本主义的发展；
d对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
【合作探究】2：洋务派倡导的洋务运动对中国近代思想 的发展、教育制度改革等方面有什么贡献？ （1）培养了一批翻译、军事、科技人才，在沟通近代中 西文化交流和学习西方近代科技方面，打开窗口； （2）洋务派与顽固派的争论，多少动摇了恪守祖训的传 统及纲常伦理的绝对权威地位； （3）洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，介绍西方科 技知识，对促进民主思想的传播，起到了开一代风气的拓 荒作用。 （4）洋务派有计划地向西方国家派遣留学生。他们中的 不少人，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发 挥了积极的作用，如詹天佑、严复、曾纪泽等。
二、维新变法思想：
（二）19世纪90年代初的康梁维新思想： 1、产生背景： 2、代表人物： 康有为、梁启超、严复等 （1）康有为： ①活动：在广州办万木草堂，宣传维新思想 ②著作：撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》 ③理论特点：把西方政治学说与儒家思想结合，借孔子权 威宣传维新思想 ④评价：“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。
【高考真题】（2010· 福建文综16）图六为某名人陵墓护 栏上镌刻的文字，其含义反映了该名人的社会发展观。据 此判断他是（ ）
A．顾炎武 B．林则徐 C．洪秀全 D．严复 解析D。“惟适乊安”字面理解是怎么舒适就怎么做，体 现了追求自由倾向，反映了严复受进化论适者生存思想的 影响。
二、维新变法思想：
第1讲 从“师夷长技”到维新变法
一、师夷长技
（一）“开眼看世界”： 1、“开眼看世界”的原因 在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在 19世纪40年代会有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界？
①晚清封建社会晚期——危机四伏、妄自尊大；
高中历史专题之近代中国的思想解放潮流
高中历史专题之近代中国的思想解放潮流1、学习西方、寻求变革了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想林则徐、魏源是地主阶级的代表人物，严复、康有为、梁启超是资产阶级维新派的代表人物。
魏源：编撰《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
明确提出了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。
在广东主持禁烟期间，编译出《四洲志》、《各国律例》等资料。
严复：翻译出版《天演论》，宣传社会进化论思想。
指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
康有为：著有《新学伪经考》《孔子改制考》；借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
他的思想被称为“思想界之一大飓风”，“火山大喷火”。
梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
这是中国近代一次思想解放潮流。
2、新文化运动了解新文化运动的代表人物代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。
理解新文化运动的主要内容①新文化运动的兴起：为了反对袁世凯在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流，以陈独秀为代表的资产阶级激进的民主主义者掀起了新文化运动。
1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
《青年杂志》从第二卷起，改名《新青年》。
《新青年》成为新文化运动的主要阵地，北大成为新文化运动的主要活动基地。
②主要内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
民主，是指民主思想和民主制度。
“科学”，是指科学精神和近代自然科学法则。
近代中国的思想解放潮流
（1999上海）“善师四夷者，能制四夷； 不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在 什么书中最早提出的 A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》 C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁玕《资政新篇》
Ａ
英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一 些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中 惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心 是 A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚
“师夷长技以自强”
（3）活动： 洋务运动 （4）结局： 甲午战败标志洋务运动失败
1、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科 技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆， 报名入学者却寥寥无几，主要原因是 A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对 C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制 ２、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达 到“师夷长技以自强”的目的，是因为 A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
三、提倡思想解放 1、前期新文化运动
思想特点：资本主义新文化反对封建旧文化的斗争
2、后期新文化运动
思想特点：宣传马克思主义
1.新文化运动兴起的原因：
①.经济上，民族资本主义经济 有了进一步发展；
②.政治上 袁世凯 专权；
③.思想文化上，民主共和 深入人心，但同时，袁 世凯掀起了 尊孔复古 的逆流。 2.新文化运动标志：
•军事工业
京师同文馆 京师 天津武备学堂 天津
旅顺
北洋海军
•民用工业
天津水师学堂 天津电报学堂
威海卫
•近代海军
上海广方言馆 上海 江南制造总局
•近代教育
近代中国思想解放的潮流.doc
近代中国思想解放的潮流一、顺乎世界之潮流(鸦片战争后新思想的萌发和维新变法思想)1、林则徐和魏源的主要思想(19世纪四五十年代)⑴林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。
在广州主持禁烟时，收集西方信息，打探西方情报，编译西方书报。
编译《四洲志》。
⑵魏源：编成《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述了师夷长技以制夷的思想。
师夷长技以制夷成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
2、维新变法思想⑴康有为：出版了《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。
还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
⑵梁启超：发表一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然。
⑶谭嗣同：维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教。
⑷严复：翻译《天演论》。
物竞天择，适者生存，世道必进，后胜于今。
共同点：反对君主专制;主张君主立宪制;变法图存;发展资本主义。
⑸维新变法的作用：维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
二、新文化运动1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。
2、开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)。
3、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
4、指导思想(旗帜)：科学与民主。
5、主阵地：《新青年》。
6、中心：北京大学。
7、主要内容：⑴前期：提倡科学与民主，反对愚昧与专制;提倡新道德，反对旧道德(攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教、旧道德);提倡新文学，反对旧文学(胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》)。
⑵俄国十月革命后，宣传十月革命，介绍马克思主义。
8、新文化运动的意义①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为马克思主义在中国广泛传播创造条件;⑴进步性②促进了民众的觉醒;③全面的文化转型运动。
⑵局限性：全面肯定西方文化，全面否定中国文化。
中国近代思想解放潮流
[材料二]嘉约翰：1859年在广州创办了中国最早的教 会医院——博济医院。“挖肝剖腹”，这个血淋淋的 词现在已经很少被提到，但在100多年前，刚刚由传 教士们带进中国的西医就被视为这样的“巫术”。 19世纪中期他在广州行医时，也受到过这样的指责 。他的诊所之所以能生存下来，一是靠了传教士的执 著精神……三是有留美回国的中国学者的帮助。他的 功绩还在于设立了西医学校，为中国培养了第一代西 医大夫。西医进入中国，当然不只是带来了一种新的 治病方式，它还带来了一种生命观人生观，一种哲学 或是生活的理念。
思想
五四运动后
无产阶级（中共） 毛泽东思想
近代中国思想解放潮流的四个阶段
1、鸦片战争到甲午战争：地主阶级学习器物
2、甲午战争到20世纪初：资产阶级学习制度
3、1915－1919年：资产阶级学习思想文化 4、五四运动到新中国成立：无产阶级（流的特点
（09广州一模〃27）（15分）阅读材料，结合所学 知识回答问题。
过去一个半世纪，总体看来，是世界影响中国的时代 ……2006年，《环球时报》评出对中国近现代发展影响 最大的50名外国人。重温这50人与中国的关系，可以清 楚地发现，中国接受外部世界的影响有时是主动的，但也 有很多时候是被动的，甚至是被迫的。 [材料一] 马克思：他为共产主义者所塑造的共产主义信仰 鼓舞着千百万共产党人前仆后继，为推翻一个旧世界而英 勇奋斗。他所缔造的博大精深的马克思主义思想使成千上 万的苦难中国人获得了精神上的涅盘，坚定地走上了寻求 救国救民救自己的道路。
（2）你如何看待外部世界对近代中国的影响？（3分） 积极影响：给中国带来先进的技术；改变了中国人的 观念，唤起了中华民族的觉醒。（2分，每点1分，答 出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分） 消极影响：给中国人民带来了灾难和屈辱。（1分， 其他表述，言之成理，可酌情给分）
近代中国的思想解放潮流
【近代中国三次思想解放潮流】第一次：19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力论战。
内容：围绕“要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度”进行了一场激烈论战。
意义：这是资产阶级思想同封建思想的正面交锋，形成中国近代第一次思想解放潮流。
第二次：1901～1907年，资产阶级革命派与改良派（立宪派）论战内容：围绕“要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度问题”展开一场论战。
意义：使民主革命思想得到传播，形成又一次思想解放潮流。
第三次：1915年新文化运动兴起，以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，以民主、科学为主要内容。
意义：前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，使人们思想得到空前解放，后期传播了马克思主义。
【思维导图】【高考真题专练】1.奕䜣力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任驻英公使。
这反映了（）Ａ．洋务运动与传统的观念发生冲突Ｂ．崇洋媚外行为遭到社会鄙视Ｃ．洋务派改器物而不改制度受到批判Ｄ．西方列强侵略激起国人抵制2.1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。
康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。
维新派如此重视易服的主要原因是（）A．改制中易服更易推行B．意在营造改制的社会氛围B．中国需改变对外形象D．长袍马褂代表了守旧势力3.康有为在《新学伪经考》中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。
1891年该书刊印后风行国内,但很快遭到清政府禁毁。
这主要是因为该书旨在( )A.揭露历史真相B.引介西方理论C.倡导变法维新D.颠覆孔孟学说4. 1900-1901年间,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪皇帝之存废问题,“尚不知革命为何物”。
这一现象反映当时( )A.革命派尚未开展救亡运动B.改良仍然是社会主流思潮C.废除帝制成为社会的共识D.上海的社会风气相对保守5. 1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于（）A．抵制维新思想的传播B．保证民族语言的纯洁性C．维护传统的意识形态D．反对向西方学习6.从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。