爱动脑筋的张明
爱动脑筋的同桌
爱动脑筋的同桌我的同桌徐宁，在历次数学竞赛中都是获得第一名。
大家都叫他“神童”，说他天生聪明。
而我却不这么看，我感到他数学好是因为爱动脑筋。
在我和徐宁接触中，我常常发现他对什么都感兴趣，都要问个为什么，如男人为什么长胡子啦，星星为什么眨眼睛啦，他都要刨根问底。
我却不然，就是说公鸡下蛋，我也不觉得怎么新鲜，下就下呗！上课的时候，他更是爱动脑筋，眼睛总是盯着黑板。
有时我听会了就爱捅他，可他全然不理。
一次，我捅急了，他才低声说：“别闹，老师讲错了一个地方。
”我讽刺地说：“你是老师的师傅啊？”老师听见我俩说话，看了我俩一眼说：“你们说什么？”我支支吾吾不知说什么好。
徐宁满有把握地说：“老师，您讲错了一个地方。
”老师感到十分惊奇：“好，你讲讲。
”同学们都把目光移到徐宁身上。
徐宁扶了扶鼻梁上的眼镜，然后把老师讲错的地方纠正过来。
老师看着徐宁微笑着不断点头，同学们不禁发出啧喷的赞叹声。
徐宁爱动脑筋的习惯是逐渐养成的。
记得我们刚学乘法的时候，他就特别爱动脑筋。
老师出过这样一道题：6+6+6+6+3+6+6。
大家都用笨法算，唯独徐宁的算法和大家不一样。
他的算法是6×6+3；6×7-3。
老师问他为什么，他说出了简便算法的道理。
从那以后我就觉得徐宁善于动脑筋，找规律。
其实，要说聪明，我也不比徐宁差，上面那道题用笨法算，我就比他算得快。
我之所以没找到徐宁的那种算法，不是我找不出来，是因为我得出一种算法就不再动脑筋了。
徐宁常和我说：“只要动脑筋，什么也难不住。
”因为我和徐宁是好朋友，他对我影响很大。
现在我也愿意动脑筋了，学习成绩也有了明显提高。
同学们说：“我们班又出了一个‘神童’。
”我得到同学们的赞许，实在应该感激我的好朋友——“神童”徐宁。
笔尖流出的故事作文400字淘气包张明
笔尖流出的故事作文400字淘气包张明
在开满桂花的流星小学里，张明开始他平凡的一天。
张明一蹦一跳的向学校跑去，像一只灵活的兔子。
突然张明脸上的笑容凝固了，这时像一只迟钝的乌龟。
原来他昨天的家作没有写完。
这时他心里有个念头，趁现在离上课还有20分钟赶快补起来。
然后张明“刷刷刷”地写起来。
写完后张明升了个懒腰一看手表，糟了！迟到了！于是向学校狂奔了过去。
上午第一节课是数学课，数学老师正在上面“刷刷刷”的写着数学公式，而张明正在下面开小差讲笑话好不热闹。
他在便利贴上写了“大猪头”三个字贴在了前面正在专心致志记笔记的小亮身上。
但是这一切都被雷厉风行的班长王寒冰看见了。
王寒冰人如其名心像冰一样寒。
为什么这样子说呢？因为他从不听别人解释，无论你干了什么！只要和学习无关，他就会把你的名字记在他的小本上，毫不留情！所以班上好多人都很怕他！
下课后，就到了张明的表演时间。
他在班级里乱窜乱蹦乱跳毫不客气。
王寒冰在座位上疯了似的记名字，他大喊：‘张明你已经被记了250个名字了！
下午，淘气包的精神仍然不减，在体育课上张明老不听老师指令和一些一样调皮的同学上演了一场“星球大战”。
王寒冰看到了怒发冲冠，待他跑上前其他同学便一哄作鸟兽散，只有张明还投入其中。
王寒冰走上前去说：你已经被记了336次名字了！张明一听可高兴了！太好了！我终于打破我记最多名的纪录啦！
下课后，张明走在走廊上乱窜摔了一跤，一抬头就看到了他的班主任李军。
班主任低下头说“又调皮了”，张明站起来说：对不起！班主任举起手来摸摸张明的头说：下次不能再犯了哦！
这就是淘气包的一天。
淘气的张明作文500字
淘气的张明作文500字
在这个开满丁香花的校园里，我们的主人公——张明出来了。
他在学校里，可以说是一个无人能敌的淘气包。
这天，在上语文课的时候，我们的淘气包就指着一张图片说：“这个是诈骗。
”话一出口，一大群人就哄堂大笑起来。
在班主任李军的大吼下，教室里一片寂静。
就在快下课的时候，一只色彩斑斓的蝴蝶没头没脑地飞了进来。
一下子，这班的同学就一下子缩到一角。
有的大叫，有的大笑，而张明，则仔细地观察着蝴蝶的一举一动。
这只倒霉的蝴蝶就成了张明的玩具了。
他从书包里掏出一本书，对着那只蝴蝶就是一拍。
这时候，大伙都没敢出声，因为老师李军正在用饿狼般的眼神对着我们。
终于，老师转向了黑板。
大伙都送了口气，可张明却不想放过这个机会。
他用手一扭，然后一放，这只蝴蝶就一下子飞了起来。
哪知张明正等着它飞，张明一见它飞起来，就立刻用水杯一盖，“轰”的一声，这只小东西抽搐了一下，就一动不动了。
这下大伙就都疯笑了起来。
还有一次，在课间里，张明就看见一只黄蜂。
他一把抓过，就这样，这只黄蜂就一命呜呼了。
在这个开满了丁香花的校园里，张明，就是丁香花香气的来源。
最新淘气包张明作文精选6篇
最新淘气包张明作文精选6篇表哥来了！听了这句话，我突然从沙发上跳了起来，但是我妈笑着对我说:你表哥没来。
我才松了一口气。
说到表哥，我真的能说出一长串他的光辉事迹。
因为他是我们家有名的调皮男孩。
听着，他今天碰巧在我家。
玩了一会儿，她跑进妈妈的房间，一本正经地说:“别进来！”过了一会儿，他自己出来了。
当我们看到它时，我们不由自主地大笑起来。
原来他是自己画的妆。
他把妈妈的口红抹在额头上，用钢笔在嘴上画了一对虎牙，看起来像个小畜生。
他还不停地往脸上抹很多白粉，脸白得像刚画的墙。
穿好衣服后，表哥偷偷溜进了我的房间。
当我走进房间时，我看到我的表弟在我的练习本上画了一些东西。
我冲进屋里，看着作业本上的‘艺术画’，突然眉毛拧成一个心结，想伸出手去打他，但表哥似乎明白了我的心思，眼睛眨了几下，眼里闪着光说，‘你愿意打一个像我这样天真可爱并重，体现智慧与美丽的美女？我突然哈哈大笑，表哥就这么溜走了。
[6]表弟淘气的男孩我哥哥是个淘气的男孩。
他的头很圆，眼睛很大，头发很短。
“恶作剧”是他永远无法改变的习惯。
记得有一次，弟弟从幼儿园回来，看到我不在家，就想再来一次“恶作剧”。
他现在正把两只拖鞋放在门上，戴着一个骷髅头，在门后等我回来。
回到家，开门的时候被拖鞋砸到了。
然后一个“鬼”从门后跳了出来。
我跑出了门，差点摔个半死。
回头一看，原来是哥哥在恶作剧。
于是我想出了一个巧妙的方案，说:“根据国家108条规定，10岁以下的儿童不允许恶作剧，否则将被判处死刑。
”正笑着的弟弟听了这话，顿时脸色发白。
我想:“现在他已经无能为力了。
让我们看看你能做些什么。
”。
没想到他会玩嘴。
“明明是你不小心，活该！”“你！”“没什么好说的，拉拉……”“都是你的错！”“都是你的错。
”我和我哥谈过，我也谈过。
300回合的战争，我哥支持不了，就用了一个杀人技巧——哭。
我赶紧说:“好吧，你是对的，你是对的。
”哥哥跳起来唱了一首《拉拉拉拉拉拉……》。
我以为不哭就赢了，真的很烦。
统编版语文六年级上册范文1：淘气包张明
班长一听就知道张明是在羞辱自己，但是他并没有 生气，而是俯下身把张明的鞋带系好了。平时以“小辣 椒”著称的班长，这一刻表现得如此大度，张明倒是没 料到，脸顿时羞得通红。学习委员李菲菲在一旁看不过 去，立即批评了张明一顿。“张明，你这个淘气包，你 这样做让同学们多么瞧不起你，你知道吗？”张明这下 彻底明白了自己的错误，他连忙向班长王寒冰道歉：“
神态和心理描 写生动逼真。
“不怀好意” 写出了张明故 意来找茬。
李菲菲同学的 语言描写，设 计得非常成功。
寒冰，你不但学习成绩好，思想品质更不用说了，与你 相比，我真是差得太远了。请你原谅我的无理，以后我 好好向你学习，我们还做好同学、好朋友，好吗？”班 长王寒冰真诚地回答：“当然可以，在我心中，你一直 是我的好朋友！”
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
开满丁香花的校园作文人物淘气包张明.
开满丁香花的校园作文人物淘气包张明时间：2019-10-23 12:52:38 | 作者：龙佑
春天来了，春天的花仙子也来，他那星星般的形状，穿着白裙子，披着紫大衣还漂着那淡淡的香味围绕在多姿多彩的校园！
淘气包张明，他平时经常吊儿郎当，惹是生非，但它对植物的态度端正，这不他今天放学偷偷跑到校园里的丁香花呢，张明东张西望，没有发现人才，拿出书包里的一把锋利的小刀，然后对丁香花不停的捡，忽然有人大喊，信手……
原来是那雷厉风行的班长王寒冰，因为在放学路队班长发现没有张明，所以就回到校园来找张明，而那时正巧看见张明再见，就大喊了一声，冲上前立刻看那满地是花的地方，再看到树上仅剩的一些花，马上把剪刀抢了过来，就拉着他带着凶器剪了，被剪的花叶也不管三七二十一直接把，张明生拉硬拽的带到了他们充满活力又幽默的班主任李老师那去。
于老师了解了大概情况，审问犯人张明问可否认罪，可还没等老师说完，张明急迫地喊到，那是我那是，这时，班长王寒冰插口道还有什么好解释的，人赃并获，他边说边把凶器拿出来，又把减的花叶也拿出来了，这一件花叶，张铭就说，你们看一看，那些花液都是被虫子咬过的坏花叶呀，这下李老师也看才看见了花椰，这时我还没还想什么，这时，老师让张明走了过后，王涵明和老师沉默了！
第二天，张明又开始修剪电线花，而李老师也呼吁同学们来帮忙，所以今年的丁香花也格外的香！。
淘气包张明作文
淘气包张明作文淘气包张明作文8篇淘气包张明作文1五月的校园，松树和白玉兰枝叶茂盛。
校园的花坛里，丁香花怒放，一团团，浓郁的香气弥漫在校园里，同学和老师没有一个没被它的香味折服，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。
丁香花枝叶繁茂、花色淡雅而清新，有白色和紫色。
它们种在一个花坛里，是我们班值日的区域。
一年前我们班的淘气包张明，不知又从哪里听到一个传言：“谁能从丁香花里找到五瓣丁香，就能成为最幸运的人。
”同学们听完之后都很心动。
于是下课之后，很多同学都跑到花坛里寻找五瓣丁香，花坛可遭殃了。
号称“小辣椒”的班长劝大家不要相信这种传言，可当时谁听得进去呢。
班长也没了辙，只好去找大救星班主任，班长跑到班主任的办公室，累得气喘吁吁，告诉班主任来龙去脉之后。
班长带着李老师来到花坛，班长和李老师已经站到我们身后了。
班主任让我们回到教室。
班主任告诉我们：“幸运来源于付出，天上不会掉馅饼，你们好好照顾丁香花，你们得到的回报，不就是天天能闻到丁香花的香味吗?”我们都惭愧地低下了头。
之后花坛又恢复了原状，丁香花给我们带来了浓郁的香。
淘气包张明作文2春天到了，校园里到处生机勃勃。
丁香花在操场边开得格外茂盛，细细一闻，一股淡淡的清香在校园里弥漫开来，一切都是那么美好。
“站住，张明！快回去好好早读，不要打扰其它同学！”“我就不，你过来啊！”一大清早，阳光明媚，校园里就有两道身影在展开“生死追逐”。
跑在前面的是六年级出了名的淘气包――张明；而那跑在后面的是他们班雷厉风行的班长――王寒冰，此时，他的脸气得发青。
“有本事你不用跑，等李老师来收拾你！”王寒冰气急败坏地喊着。
而张明却置之不理，还在一旁捡起了一只篮球，边打边跑。
突然，操场上闪出了一个身影，夺过了张明手中的球，张明停下了脚步，可身后的王寒冰没有刹住脚，他们俩撞在了一块儿。
他们一起回头，哦，是李老师！王寒冰立刻告状：“李老师，他不好好早读，大早上跑出来”“张明，你想打篮球就跟班长说嘛，说不定，王寒冰也想打篮球呢！”张明和王寒冰一头雾水，搞不懂李老师在想什么。
《爱动脑筋的帕斯卡》同步练习（共5则）
《爱动脑筋的帕斯卡》同步练习（共5则）第一篇：《爱动脑筋的帕斯卡》同步练习课前预习：1、写出意思相近的词语：著名（）（）探索（）（）2、填上合适的动词：（）小鸟（）空气（）问题（）孩子（）交通（）飞机课后练习：一、选词填空：试验实验１、达尔文想找颜料（），被爸爸制止了。
２、帕斯卡跑到厨房，敲打盘子做起了（）。
二、按课文内容填空：帕斯卡小时候在厨房玩时，听到，想到。
于是他，他高兴地发现。
第二篇：_39_爱动脑筋的帕斯卡_教学设计_教案教学准备1.教学目标1、认识本课4个生字。
2、积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造”等词语。
3、正确、流利地朗读全文。
4、知道帕斯卡从小善于思考，爱动脑筋，长大后发现了振动原理，不断有发明创造，成了世界著名的科学家。
2.教学重点/难点1、引导学生理解帕斯卡发现发声的过程，并能抓住要点陈述。
2、以课文为例，了解文章是按“概括、具体举例、概括”的结构来写人的。
3、理解帕斯卡发现发声的过程，了解文章的结构安排。
3.教学用具教学课件4.标签教学过程一、学生交流，引入课题。
1、今天我们来学习一位科学家的故事。
2、揭示课题（1）学习生字：“帕” ：你有什么好办法记住？（2）读准人名：帕斯卡（3）师：牛顿发现地球引力、阿基米德发现水的浮力。
现在请大家说一说他们有什么共同的特点？帕斯卡也是如此。
（4）出示课题：爱动脑筋的帕斯卡3、齐读课题：爱动脑筋的帕斯卡二、初读课文1、出示自学要求：(“振”要关注读准前鼻音)2、听课文录音，再想一想，你了解了什么？指名答。
（帕斯卡很爱动脑筋；帕斯卡11岁就发现了声学的振动原理……）3、媒体出示：帕斯卡听到厨房的叮当声提出了什么问题？经过自己的钻研找到了什么答案？学生再读课文，划出有关句子。
4、指名分小节读课文。
（正音纠错）三、研读课文1、师做声学的振动原理的实验。
（学生边观察边思考）2、学习2、3节。
（1）指导朗读2、3小节。
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爱动脑筋的张明
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，闪烁着自信的光芒，看上去非
常有神，一张灵巧的嘴巴随时会滔滔不绝，好像随时会说出一个令人折服的大
道理。
他就是张明。
张明是我们班的班长，他喜欢看书，写字，可他最大的优
点还是爱动脑筋。
有一次，老师在讲一道关于方程的题，老师用了一个很麻烦的方法解决的，虽然结果出来了，但我们还不大理解，只见张明一手托腮，一手拿笔，眼睛一
会看看书，一会看看黑板，眼珠不停地转，忽然，他脸上露出了微笑。
他便高
高举起手说：“老师我会。
”就大摇大摆的走上讲台给我们讲了这个题，解题
思路简单明了，我们也很快明白了。
老师说：“张明，你真厉害，不愧是智多星。
”我们也鼓起掌来，为他喝彩。
张明肯动脑筋不止是在学习上，在生活上考虑事情也很周全。
还有一次，老师让张明去找三班的一名同学，张明先到三班教室去，教室
里没有，张明又到阅览室里，操场上找，最后在电脑室里找到了那位同学。
如
果张明知道三班教室里去找，就还要跑三趟，这样，就少跑了三趟。
这就是动
脑筋的好处。
怎么样？我们班的智多星厉害吧！我相信。
不过多久，我们班还会出现一
个智多星，那就是我。
山东省日照市五莲县实验小学五年级：赵轩庆。