Unit 6 We're watching the games Lesson 35 课件1-优质公开课-人教精通三起5下精品
精选】人教版七年级下册英语Unit6第六单元优秀教案
精选】人教版七年级下册英语Unit6第六单元优秀教案Unit 6: I'm Watching TVLesson 1: n A (1a-1c)XXX:1.Key Vocabulary: newspaper。
use。
soup。
wash2.Key Phrases: read a newspaper。
using the computer。
making soup3.Key Sentence Structures:What's he doing?He's using the computer.What are they doing?XXX.Focus of Learning:Present Continuous XXXChallenges:1.n of Present Participle (-ing)2.XXX using Present Continuous XXXIndependent Study:1.Preview the new words on page 31 and memorize them。
Translate the following words from Chinese to English: 报纸 (newspaper)使用 (use)汤 (soup)洗 (wash)2.Preview ns 1a。
1b。
and 1c。
Identify the following phrases and sentence structures:read a newspaperusing the computermaking souptalking on the computerWhat's he doing。
He's using the computer.What are they doing。
They are XXX.Classroom Guidance:Step 1: nXXX some students to perform ns in front of the class。
五年级(精通版)下册英语单词句型
五年级下Unit 1学校功能室：Meeting roomscience lablanguage lab art clubmusic club会议室科学实验室语言试验室美术俱乐部音乐俱乐部学科单词：Science lesson English lessonmusicartPEmathChinese科学课英语课音乐课美术体育数学语文动词短语：Borrow bookhave a meeting paint a picture play the piano借书开会绘画弹钢琴四会句子：Welcome to our school. 欢迎来我们学校。
How many English lessons do you have a week? 你们一周有几节英语课。
We have three. 我们有三节。
How many music lessons do you have a week? 你们一周有几节音乐课。
We have two. 我们有两节。
三会句子：We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。
How many science lessons do you have a week？你们一周有几节科学课？We have one science lessons in the science lab. 我们一周在科学实验室里上一节科学课。
We often draw pictures in our art club. 我们经常在美术俱乐部里画画。
Unit2玩具单词：toy train toy boat toy plane toy ship玩具火车玩具小船玩具飞机玩具轮船车辆单词motor bike jeep coach bike car bus taxi摩托车吉普车长途旅游车自行车小汽车公交车出租车衣物单词：trousers short pants coat clothes裤子短裤外套衣服三会句子：How much is it? 多少钱。
人教版小学英语五下英语单词句型总结
五年级下册单词和句型总结班级_______ 姓名________Unit 11.library 图书馆-- borrow books 借书2.meeting room 会议室-- have a meeting开会nguage lab 语言实验室--Englishlesson 英语课4.science lab 科学实验室--sciencelesson 科学课5.art club 美术俱乐部--paint a picture绘画6.music club 音乐俱乐部--play the piano弹钢琴7.borrow 借8. welcome 欢迎9. meet 相遇，开会10. we ( our) 我们11. have (has) 有12. all 所有，全部13. like 喜欢14.very much 非常15. many ( a lot of ) 许多16. way道路17. please 请18.also 也，同样1. Welcome to our school .欢迎来到我们学校。
2. We often borrow books from the library . 我们经常从图书馆借书。
3. We’ll show you around our school .我们将带你参观校园。
4. We’ll have a meeting in it this afternoon .今天下午我们将在这里开会。
5. How many English lessons do you have in a week ? We have three .你们一周有几节英语课？我们有三节。
6. How many science lessons do you have in the science lab ?你们一周在科学实验室有几节科学课？7. We have one science lesson in the science lab . 我们一周在科学实验室有一节科学课。
Unit6大单元整体教学设计-小学英语四年级下册(Joinin外研剑桥英语)(1)
2022 年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，指出学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中”。
学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核心素养的提升有着重要的影响。
因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其核心素养综合表现的达成。
单元主题： Holidays 该主题属于人与社会范畴；所属的主题群是生活与学习；涉及“乐学善思，勤于反思，学会学习”。
本单元围绕着“Holidays ” 这一主题展开，涉及五个语篇，包括一个歌曲，四段录音，一个故事，三个听力和一个对话练习。
语篇一是一个听力，能听懂孩子们的假期短文，并找出与短文对应的图片语篇二是一段听力录音，能基本掌握现在分词的变化规则并完成相关习题语篇三是一个故事，能听懂故事，并进行角色扮演。
语篇四是一个歌曲，引导学生根据会话需求，整合、运用已知的句型创编会话，提升语言能力本单元以“Holidays”为主题，紧紧围绕着“假期”开展学习和探讨活动，教材中的四个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧扣单元主题，构成了二个主题意义“学会有关假期的单词及句型”、“学会在实际场景中学会运用句子”。
让学生相互交流个人信息。
所以本单元主要是利用活动来进行，用活动来整合整个教学。
在本单元中有TPR 活动，有对话，有歌曲，主要的内容是让学生了解假期的相关单词、句型来表达运用。
This is…from…. I’m on holiday Arrayin …. I’m ….能听懂孩子们的假期短文，并找出与短文对应的图片以听力的形式进行。
形式引导学生在心理,知识方面做好新课学习的准备。
Unit 6 Lesson 32 人教精通版五年级下册教案
后
反
思
1、亮点：
2、不足：
3、改进：
组长：主任：校长：检查日期：
2.养成热爱运动的好习惯，积极参加体育锻炼。
教学
重难点
1.教学重点：能够听、说、认读短语play football，play basketball，play volleyball，watch the games；能够听、说、读、写单词football、basketball、playground、watch、game及句子We’re watching the games.并且能够理解“人物+are +doing sth.”的句式结构和所表达的含义，在真实情境中，能够介绍和描述他人正在做的事情。
1)自编对话：
假象自己在操场能看到的学校运动情况，根据自己看到了内容，小组各成员进行对话编写。要求用到所学的知识内容：
A: What are\is ...doing?
B:They are \He is\She is......
通过组组竞赛，和课上表现以小组获得粘贴奖励。课上期间以多样的口头奖励为主。
快速吸引学生注意力，激发学习兴趣
复习上一单元的句式“what is he/she doing? He/She is ...”
同时巩固新知。为后面短语的引出和现在进行时复数形式的句式的学习做好了铺垫。
利于孩子的好奇和求知心理，初步感知，引发思考，积极探索。
锻炼学生的听力能力，巩固课上所学的知识，通过竞赛的方式提高竞争意识，激发学习热情。
2.教学难点：watch、watching和volleyball的发音
教学方法及手段
多媒体课件、图片、奖励卡片
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
青少年版新概念2A unit6
Listening and understanding
Listen and answer this question:
Why can’t Annie walk in her shoes before lunch?
on one’s way to…
在某人去……的路上
accountant’s=
on one’s way
脚 进入
衣服
乘公 车
穿， 戴进入
剧院
衣服
剧院 剧院
一双 一双
进入乘公 脚 车 衣服
乘公车
穿， 大小
剧院戴
衣服 穿，戴
大 小脚
完美 衣服的
size
into
by bus
clothe s
perfect
wear
theatr e
foot
size perfect into
Game into
wear
clothe s
态
You are a student.
He is a policeman.
There is a snake.
一般现在时的
用法3
真理
The sun is bigger than the earth.
The earth goes round the sun.
一般现在时的3 大用法
01
02
03
Ia a
直接把am / is / are 提前 Is he a student?
Are they students? Are you a
一般现在时的一般
2、实疑义问动句词
Do / Does+主语+动词
原形+... He goes to school
人教精通版五年级下册unit1知识汇总
人教精晓版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书室borrow （向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室we 我们have 有all 所有；所有like 喜爱very much 特别；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture （用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 很多way 路；道路please 请also 也；相同二、句子1. Welcome to our school! 欢迎到达我们的学校。
2. We often borrow books from the library.我们常常从图书室借书。
3.We’ll show you around our school. 我们会带你观光我们的学校。
4.This way, please. 这边请。
5.This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6.Do you often come to the library? 你常常来图书室吗？7.How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？8.How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？9.We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。
10.How many music lessons do you have in a week? 你们一周上几节音乐课？11.We often draw pictures in our art club. 我们常常在绘画俱乐部画画。
精通五年级下册英语教材解读解析ppt课件
Practice 趣味操练
1.听音跟读。 2.角色朗读。
教师要指导学生，除了注意理解会 话、读准发音外，还要注意运用恰当的语 气、语调表达角色的情感。
I’m ill today. I have a headache.（虚弱 的样子）
Oh dear! Do you have a cold?(紧张， 随后关切的询问病情）
1.课前教师开展几分钟的自由会话，正 是一个英语口语训练机会，在每日的师生互 动、生生互动中，不知不觉对旧知进行了复 习、强化和巩固，提高了学生的口语交际能 力。结合本节课的目标，为重点、难点句型 做好铺垫，教师可以和学生复习三年级上册 问好的单词、语句： Hello! Hi! How are you? I’m fine,thankyou ! Nice to meet you!等。 2.Let's chant.初步感知本节课内容。
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What does he do?
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What does she do?
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Unit 6We're watching the games?
静中学将实物或图片呈现于课堂，引出静态单词，football、
volleyball、basketball、badminton、tennis、ping-pong,使学 生看得见，摸得着，产生亲切感，有助于形象记忆。
全过程。
3.探索新知 与学生一起探索这些新词句的语义 I’m
ill today. I have a bad cold. 初步理解My mum will take me to the
hospital. Don’t worry about your lessons. You should go to see a doctor. Take good care of yourself. 结合上下文猜测“ill”含义。