漫谈新时期下如何培养小学生良好的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣培养学习兴趣是提高小学生学习效果的关键。
然而，许多小学生在学习过程中缺乏动力和兴趣。
因此，家长和教师需要采取一些措施来激发他们的学习兴趣。
本文将探讨一些有效的方法和策略来培养小学生的学习兴趣。
1. 创造良好的学习环境为了激发小学生的学习兴趣，首先要为他们创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁、明亮的学习空间，以及一个鼓励学习和发展的氛围。
家长应尽量提供舒适的学习区域，避免干扰和嘈杂的环境。
同时，教室和学校应该提供富有启发性和互动性的教育资源，如图书馆、实验室和专业的学习设施。
2. 关注个体差异每个小学生都有自己的兴趣和特长。
家长和教师应该密切关注每个学生的个体差异，并根据他们的特长和兴趣来制定学习计划。
例如，如果一个学生对科学感兴趣，可以给他提供更多的科学实验和观察的机会，从而激发他们的学习兴趣。
此外，学习应该与学生的日常生活和兴趣相关。
例如，将学习和儿童喜欢的游戏、音乐或体育结合起来，制定有趣的活动和课程，以吸引他们的兴趣和参与度。
3. 利用多样化的教学方法单一的教学方法可能无法引起每个小学生的兴趣。
因此，家长和教师应该尝试采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。
这包括游戏化学习、小组合作、实践性学习和互动式教学等。
通过使用多样化的教学方法，可以激发小学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
4. 鼓励自主学习自主学习是培养小学生学习兴趣的重要组成部分。
家长和教师应该鼓励学生独立思考和提问，培养他们的好奇心和探索精神。
可以提供一些自主学习的机会，例如给学生自主选择书籍和项目，以及鼓励他们制定学习目标和计划。
这种自主学习的方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和积极性。
5. 奖励和认可奖励和认可是激发小学生学习兴趣的有效手段。
家长和教师可以设立一些小奖励和认可机制，鼓励学生努力学习和取得进步。
这些奖励可以是口头表扬、奖状、小礼品或特殊活动等，以激发学生的学习动力和积极性。
小学教育如何更好地培养孩子的学习兴趣？
小学教育如何更好地培养孩子的学习兴趣？小学教育如何更好地激发孩子的学习兴趣？学习兴趣是驱动孩子主动学习、积极探索、努力进步的关键。
小学阶段是孩子学习兴趣形成和发展的关键时期，如何培养学生的学习兴趣，成为小学教育最重要的课题。
以下从教育专家的角度，探讨小学教育如何更好地培养孩子的学习兴趣。
一、激发好奇心，营造趣味学习氛围1. 以问题为导向，引导学生主动深入。
课堂教学中，教师可以巧妙设置问题，引发学生的思考和探究，激发他们主动学习的欲望。
例如，在学习“植物的光合作用”时，可以引导学生思考“植物为什么需要阳光？”、“植物是如何利用阳光的？”等问题，引导学生自主地探索和学习。
2. 运用多元化的教学手段，激发学习兴趣。
传统的灌输式教学太过枯燥，无法激发学生的学习兴趣。
教师应灵活运用游戏、故事、实验、音乐等多种教学手段，将抽象的知识转化为生动有趣的体验，让学生在玩乐中学习，在体验中理解。
3. 营造轻松和谐的课堂氛围。
学生的学习兴趣与课堂氛围息息相关。
教师应创造和谐轻松、充满活力的课堂氛围，让学生在积极、快乐的氛围中学习，乐于参与课堂互动，享受学习的乐趣。
二、注重联系实际，让学习更快乐1. 将学习内容与生活实际相结合。
教师应将抽象的知识与学生的生活经验联系起来，让学生感受到知识的实用性和趣味性。
例如，在学习“加减法”时，可以设计“购物游戏”，让学生在模拟真实购物的过程中，运用加减法运算，亲身体会数学知识在生活中的应用。
2. 开展丰富多彩的课外活动。
课外活动是学生学习兴趣的延伸。
教师应鼓励学生积极参加课外活动，实践体验，拓宽知识面，培养兴趣爱好，提升学习能力。
例如，组织学生参观博物馆、科技馆，参加自然观察、社会实践等活动，让学生在实践中学习，在体验中成长。
3. 鼓励学生在探寻中，培养学习兴趣。
教师要鼓励学生积极思考、大胆提问，并为他们提供深入的空间和机会。
例如，帮助和鼓励学生阅读课外书籍、参加兴趣小组、进行科学探究等，让学生在探索中发现乐趣，培养学习兴趣。
如何培养小学生的学习兴趣
如何培养小学生的学习兴趣学习兴趣的培养对于小学生的成长和学习发展至关重要。
一个对学习充满兴趣的学生，会更加主动积极地参与教学活动，从而取得更好的学习成绩。
所以，作为一名资深教育家，我希望借此机会与大家分享一些培养小学生学习兴趣的方法和策略。
1. 创设良好的学习环境学习环境对于培养学生的学习兴趣尤为重要。
教室的布置应该整洁、舒适，并且有足够光线的照射。
此外，教室内的教具、学习材料等应该齐全，方便学生开展课堂活动和自主学习。
2. 尊重学生的兴趣和个性每个小学生都有自己独特的兴趣和个性，教师应该尊重并关注学生的个体差异。
在教学中，教师可以提供多样化的任务和活动选择，以满足学生不同兴趣的需求，鼓励学生发挥自己的创造力和独特思维。
3. 融入趣味性和互动性学习过程应该充满趣味性和互动性，这样可以引发学生的学习兴趣。
教师可以通过游戏、角色扮演、实践操作等方式，将学习内容融入到生动有趣的情境中。
这样一来，学生在参与学习的过程中能够享受到乐趣，对学习产生兴趣。
4. 创新教学手段和方法现代教学手段和方法的运用对于培养学生学习兴趣具有重要意义。
教师可以结合信息技术，设计多媒体课件、使用教育软件等，使课堂更具吸引力和互动性。
此外，教师还可以通过案例分析、问题解决等活动激发学生的思维，培养他们的问题意识和创新能力。
5. 培养自主学习能力培养学生的自主学习能力能够激发他们的学习兴趣。
教师可以引导学生学习如何合理安排学习时间、制定学习计划、使用学习技巧等。
当学生能够自主完成学习任务，取得成绩时，他们会获得成就感，进而对学习产生更大的兴趣。
6. 与家长的积极互动家长在培养学生学习兴趣中发挥着重要的作用。
教师可以与家长进行密切的沟通合作，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等情况。
同时，教师还可以向家长提供一些学习指导和建议，帮助他们更好地支持孩子的学习活动。
7. 鼓励学生参与课外活动课外活动是培养学生学习兴趣的重要途径。
教师可以积极组织丰富多彩的课外活动，如科学实验、文艺演出、读书分享会等。
小学生学习兴趣培养的有效策略有哪些
小学生学习兴趣培养的有效策略有哪些对于小学生来说，学习兴趣的培养至关重要。
浓厚的学习兴趣能够激发他们的学习积极性和主动性，让学习变得更加轻松和愉快。
那么，如何培养小学生的学习兴趣呢？以下是一些有效的策略。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是培养学习兴趣的基础。
教师要关心爱护每一个学生，尊重他们的个性和想法，以平等、友善的态度与他们交流。
当学生感受到教师的关爱和尊重时，他们会更愿意亲近教师，从而对教师所教的学科产生兴趣。
教师要善于倾听学生的心声，了解他们在学习和生活中遇到的问题和困难，并给予及时的帮助和支持。
同时，教师要多鼓励学生，发现他们的闪光点和进步，及时给予表扬和肯定，让学生在学习中获得成就感和自信心。
例如，有一位小学生在数学学习上遇到了困难，成绩不太理想。
数学老师没有批评他，而是耐心地与他交流，了解他的问题所在，并为他制定了个性化的学习计划。
在老师的关心和帮助下，这位学生逐渐克服了困难，数学成绩有了明显的提高，同时也对数学产生了浓厚的兴趣。
二、创设生动有趣的教学情境小学生的思维以形象思维为主，他们更容易被生动、有趣的事物所吸引。
因此，教师在教学中要创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习，感受学习的乐趣。
例如，在语文教学中，可以通过角色扮演、故事讲述等方式创设情境，让学生仿佛置身于课文所描绘的场景中，更好地理解课文内容。
在数学教学中，可以通过数学游戏、实际生活中的数学问题等创设情境，让学生在解决问题的过程中学习数学知识。
比如，在教授乘法运算时，教师可以创设一个购物的情境：“同学们，今天我们一起去超市购物。
一个文具盒 5 元，买 3 个需要多少钱呢？”通过这样的情境，学生能够更加直观地理解乘法的意义，提高学习兴趣。
三、采用多样化的教学方法单一的教学方法容易让学生感到枯燥乏味，因此教师要采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
比如，采用直观教学法，通过实物、图片、视频等直观教具，让学生更加直观地感受知识；采用探究式教学法，引导学生自主探究问题，培养他们的思维能力和创新能力；采用小组合作学习法，让学生在小组中相互交流、合作学习，提高他们的学习积极性和团队协作能力。
如何在小学阶段培养学习兴趣
如何在小学阶段培养学习兴趣小学阶段是孩子学习生涯的起点，也是培养学习兴趣的关键时期。
在这个阶段，孩子们对世界充满了好奇和探索的欲望，如果能够引导他们将这种好奇心转化为对学习的兴趣，将会为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
那么，如何在小学阶段培养孩子的学习兴趣呢？一、建立良好的学习环境一个安静、整洁、有序的学习环境对于孩子的学习兴趣培养至关重要。
家长可以为孩子专门设立一个学习空间，摆放适合孩子身高的桌椅、书架等，让孩子能够舒适地学习。
同时，要保持学习空间的整洁和安静，避免过多的干扰因素，如电视、手机等。
在学校里，教师也要努力营造积极向上、轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在和谐的环境中学习。
二、激发好奇心好奇心是孩子学习的内在动力。
家长和教师可以通过引导孩子观察周围的事物，提出问题，激发他们的好奇心。
例如，在日常生活中，看到一只蝴蝶，可以问孩子“蝴蝶为什么会飞？”“蝴蝶的翅膀是怎么长成的？”等等。
在课堂上，教师可以通过实验、故事、图片等多种方式，引发孩子的好奇心，让他们主动去探索知识。
三、采用多样化的教学方法小学阶段的孩子注意力集中时间较短，单一的教学方法容易让他们感到枯燥乏味。
因此，教师和家长应该采用多样化的教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
比如，学习数学时，可以通过玩数字游戏来加深孩子对数字的理解；学习语文时，可以通过角色扮演来感受故事的魅力。
四、鼓励自主学习培养孩子的自主学习能力是激发学习兴趣的重要途径。
家长和教师要给孩子一定的自主学习空间，让他们根据自己的兴趣和能力选择学习的内容和方式。
比如，孩子对绘画感兴趣，可以让他们自主创作一幅画，并讲述画中的故事；孩子对阅读感兴趣，可以让他们自己选择喜欢的书籍进行阅读，并与家长或同学分享读书心得。
五、及时肯定和鼓励孩子在学习过程中取得进步时，家长和教师要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可。
这种积极的反馈会增强孩子的自信心和成就感，进一步激发他们的学习兴趣。
培养小学生的学习兴趣
培养小学生的学习兴趣在当今快节奏的社会中，小学生的学习兴趣逐渐减弱，这对于他们的学习成绩和未来发展产生了负面影响。
因此，培养小学生的学习兴趣变得尤为重要。
本文将探讨一些可行的方法来激发小学生的学习兴趣。
一、创设良好的学习环境首先，创设良好的学习环境对于培养小学生的学习兴趣至关重要。
学校和家庭都有责任为小学生提供安静、整洁、有序的学习环境。
学校可以提供宽敞明亮的教室，配备学习用具和多媒体设备，提供丰富多样的图书馆资源等。
家庭则可以打造一个专供学习的角落，放置书籍、文具以及计算机等学习工具。
二、运用多样化的教学方法其次，运用多样化的教学方法可以激发小学生的学习兴趣。
教师可以通过板书、图片、实物、视频等多种形式呈现知识，使学生能够更直观地理解和接受。
同时，小学教师还可以采用游戏化教学、小组合作学习等方式，增加学习的趣味性和互动性，激发学生的积极参与和探索欲望。
三、开设各类兴趣小组和社团此外，开设各类兴趣小组和社团可以为小学生提供更广阔的学习领域。
学校可以根据小学生的兴趣，开设体育、音乐、美术、科技等各类小组和社团，鼓励学生参与其中。
这样一方面可以满足学生的多样化需求，另一方面也能够培养他们的学习兴趣和专注度。
四、创造积极向上的学习氛围创造积极向上的学习氛围对于培养小学生学习兴趣至关重要。
学校可以定期组织各类学术竞赛和文化活动，激发学生学习的热情。
教师可以表扬学生的进步和努力，鼓励他们在学习中展现自己的特长和才能。
此外，家长的支持和鼓励也是非常重要的，他们可以与教师保持沟通，关注学生的学习情况，给予正面的鼓励和指导。
五、提供丰富多样的学习资源最后，提供丰富多样的学习资源也是培养小学生学习兴趣的关键之一。
学校和家庭可以通过购买图书、报刊、音像资料等丰富学习资源，为小学生提供各种学习的机会和途径。
同时，引导学生合理使用互联网，利用网络资源进行自主学习和拓展。
总之，培养小学生的学习兴趣是一个长期而复杂的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
小学生应该如何培养良好的学习兴趣
小学生应该如何培养良好的学习兴趣对于小学生来说，拥有良好的学习兴趣是取得优异学习成绩和实现全面发展的重要基础。
那么，如何培养他们的学习兴趣呢？首先，创造一个积极的学习环境至关重要。
家庭和学校都应该为孩子营造出充满学习氛围的空间。
在家庭中，家长可以专门为孩子布置一个安静、整洁、光线充足的学习角落，摆放适合孩子年龄的书籍、文具等学习用品。
学校的教室也应该布置得丰富多彩，有激励学习的标语、优秀作品展示区等。
这样的环境能够让孩子在潜意识里对学习产生亲近感。
家长和老师的引导与鼓励也是培养学习兴趣的关键。
家长要多关注孩子的学习过程，而不仅仅是结果。
当孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的努力得到了认可。
老师在课堂上应该采用生动有趣的教学方法，比如通过故事、游戏等方式来传授知识，激发孩子的好奇心和求知欲。
对于孩子提出的问题，要耐心解答，鼓励他们积极思考。
多样化的学习方式能够有效地激发孩子的学习兴趣。
对于语文学习，可以通过阅读有趣的故事书、参加朗诵比赛等方式；数学学习可以通过玩数字游戏、解决生活中的数学问题来进行；科学学习则可以通过实验、观察自然现象等途径。
这种多样化的学习方式能够让孩子从不同角度感受知识的魅力，从而提高他们对学习的兴趣。
培养孩子的阅读习惯也是非常重要的一环。
阅读不仅能够增长知识，还能开拓视野、丰富想象力。
家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的书籍。
每天安排一定的阅读时间，和孩子一起分享阅读的快乐。
在学校，老师可以组织阅读活动，如读书分享会等，让孩子在交流中进一步提高对阅读的兴趣。
学习与生活实际相结合也能增强孩子的学习兴趣。
比如，在学习数学的加减法时，可以让孩子帮忙计算购物时的花费；学习地理知识时，可以一起讨论旅行中的见闻。
这样的结合能让孩子明白学习不是孤立的，而是与生活息息相关的，从而更加主动地去学习。
让孩子参与一些小组学习活动也是不错的选择。
小组学习可以培养孩子的合作能力和交流能力。
如何帮助小学生发展良好的学习兴趣
如何帮助小学生发展良好的学习兴趣每个孩子都应该有一个良好的学习兴趣，这不仅对于他们的学习效果有着积极的影响，而且对他们的终身学习也具有重要意义。
然而，如何引导小学生发展良好的学习兴趣却是一个需要我们认真思考和努力实践的问题。
在本文中，将从激发兴趣、创设积极学习环境、利用多样化教学方式等方面，探讨如何帮助小学生发展良好的学习兴趣。
一、激发兴趣激发学生学习的兴趣是培养其良好学习习惯的基础。
为了激发小学生的学习兴趣，我们可以采取以下措施：1.1 创设有趣的学习内容教师在备课时，应充分考虑到学生的兴趣爱好，结合儿童心理和生理特点，创设趣味性和吸引力强的学习内容。
例如，在数学课上，可以通过故事、游戏等形式，将抽象的概念具象化，使学习变得有趣。
1.2 提供多样化的学习方式小学生天生对多样化的事物充满好奇心，因此，教师可以通过多元化的课堂教学方式，如小组合作、实验、问答等，来满足学生的好奇心和求知欲，激发他们的学习兴趣。
二、创设积极学习环境为了帮助小学生发展良好的学习兴趣，我们应该创设积极的学习环境，使学生在学习中能够感受到乐趣和成就感。
2.1 鼓励学生的积极参与和表现教师应该给予学生积极的鼓励和肯定，让他们在学习中感受到自己的进步和成绩，从而增强学习的自信心。
同时，也要创造一个互相尊重和相互合作的学习氛围，让学生感到轻松和愉快。
2.2 打造丰富多彩的学习资源学校可以建立图书馆、实验室和多媒体教室等资源，提供给学生充足的学习资源。
同时，教师也可以鼓励学生积极利用互联网等信息技术工具，扩展知识面，丰富学习内容。
三、利用多样化教学方式多样化的教学方式可以激发小学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.1 生动有趣的教学示范教师在上课时可以通过自身的言语、形象和动作，给学生展示一个积极、有趣的学习形象。
适当运用教具、实物、图片等示范教学手段，帮助学生形成直观清晰的学习印象。
3.2 探索性学习为了培养学生的探索和创新精神，教师可以设计一些能激发学生主动思考和探索的问题，引导学生从实践中获取知识，增加学习的乐趣。
帮助小学生培养积极的学习兴趣
帮助小学生培养积极的学习兴趣在小学阶段，培养学生积极的学习兴趣至关重要。
积极的学习兴趣不仅有助于提高学生的学习动力，还能让他们更好地掌握知识和技能。
本文将探讨几种方法和策略，帮助小学生培养积极的学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境小学生的学习环境对他们的学习兴趣起着至关重要的作用。
一个干净、整洁的教室以及丰富多样的学习材料，能够为学生提供一个舒适的学习氛围。
此外，教师也应该注重课堂管理，让学生感受到良好的学习秩序和氛围，促进他们对学习的兴趣和投入。
2. 制定有趣的学习计划学习计划应该是有趣而具有挑战性的，以吸引学生的注意力和激发学习兴趣。
教师可以根据学生的兴趣和特长，精心设计各种学习活动。
例如，在数学课上可以引入趣味数学游戏，让学生在游戏中体验到数学的乐趣；在语文课上可以组织朗读比赛，激发学生对文学的热爱。
3. 利用多媒体技术在现代科技发达的时代，教师可以充分利用多媒体技术，将学习内容以丰富多彩的方式呈现给学生。
通过图片、音频和视频等多媒体资源，可以提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，在地理课上利用地图和卫星图像展示地理知识，可以激发学生对地理的兴趣。
4. 鼓励合作学习合作学习是培养学生学习兴趣的有效策略之一。
通过小组合作、集体讨论等形式，学生可以相互交流、合作解决问题。
这不仅能够提高学生的学习效果，还可以增强他们的学习动力和兴趣。
教师可以设计一些合作学习的任务和项目，让学生在合作中体验到学习的乐趣。
5. 提供认可和奖励当学生取得良好的学习成果时，教师应该给予认可和奖励。
这可以是口头表扬、鼓励信或者是一些小奖品。
这样的认可和奖励能够增强学生的自信心和学习动力，进而培养他们对学习的兴趣。
6. 给予学生自主选择权培养学生的学习兴趣也需要给予他们更多的自主选择权。
教师可以提供多种学习任务和学习方式供学生选择，让学生在学习中体验到自主和自由。
例如，学生可以在一定的范围内选择自己感兴趣的课题进行研究报告，这样能够激发学生的学习热情和积极性。
小学阶段如何培养孩子的学习兴趣？
小学阶段如何培养孩子的学习兴趣？小学阶段是孩子学习兴趣和良好学习习惯形成的关键时期，也是培养其终身学习能力的关键时期。
要如何激发孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担，是家长和老师共同关注的重要课题。
一、从兴趣出发，创设趣味学习情境1. 将学习与生活实际相结合：将学习内容与孩子日常生活、兴趣爱好联系起来，让学习变得趣味生动。
例如，在学数学时，可以借用孩子的玩具进行计数练习，或用生活中的物品参与测量游戏；在学语文时，可以鼓励孩子写日记、编故事，或是进行角色扮演，将语言表达融入应用问题。
2. 发挥丰富化的教学方法：课堂上避免枯燥的填鸭式教学，灵活运用游戏、故事、视频、音乐、绘画等多种教学方法，让学习充满活力和趣味。
例如，可以将数学知识融入到游戏，让孩子在玩乐中学习；观看纪录片，让孩子了解历史和自然知识；通过音乐歌曲，帮助孩子记忆语言知识。
3. 营造积极主动的学习氛围：为孩子营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励他们积极主动参与学习活动，体验成功的喜悦。
例如，鼓励孩子主动提问问题、积极思考，并为他们的进步及时给予肯定和鼓励。
二、多元化学习体验，培养孩子的探索精神1. 鼓励孩子积极主动探索：积极创造条件让孩子接触不同的学习内容，例如，热情鼓励孩子泛读不同类型的书籍，参加课外兴趣班，参加社会实践活动等。
2. 支持孩子自主学习：帮助孩子制定学习计划，鼓励他们独立完成学习任务，并根据他们的兴趣和能力接受更加个性化引导。
例如，鼓励孩子阅读科普书籍，进行科学小实验，参与自然观察活动，培养他们的探索精神和科学素养。
3. 放飞孩子的创造力：鼓励和支持孩子大胆想象，自由发挥，并可以提供必要的支持和指导。
例如，鼓励孩子绘画、手工、表演、写作等，表达他们的想法和创意，培养他们的艺术素养和创造能力。
三、注重学习过程，培养孩子的学习习惯1. 培养孩子的专注力：通过游戏、阅读、绘画等活动，帮助孩子提高专注力，养成集中注意力学习的习惯。
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漫谈新时期下如何培养小学生良好的学习兴趣
作者：杜红梅
来源：《魅力中国》2018年第01期
摘要：科学的意义在于发现，兴趣是最好的老师。
为了激发学生的探究欲望，本文指出应该在课堂教学设计中突出对学生兴趣的培养，让学生在新鲜、充满好奇色彩的教学环节中不断探究，获取丰富的科学知识，并为今后的不断探索、创新铺垫科学的基础。
家长在激发、培养孩子的学习兴趣上多下工夫，是使孩子学得愉快、学有收获的重要途径。
学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣。
小学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”要让学生“乐之”需要使学生保持学习兴趣，这不仅符合小学生的年龄特征，而且有利于提高课堂教学效率。
关键词：培养；学习；兴趣；方法
人们常说：“兴趣是最好的老师。
”确实如此，孩子一旦有了学习兴趣，在学习过程中就能自觉地克服困难，集中注意，活跃思维，促进学习活动有效地开展。
资料统计表明，那些诺贝尔奖获得者的成功因素之一，首先是他们对所研究的学科有浓厚的兴趣。
我们家长在激发、培养孩子的学习兴趣上多下工夫，是使孩子学得愉快、学有收获的重要途径。
兴趣心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是对所学材料的。
我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。
那么怎样结合数学教学培养学生良好的学习习惯呢？
一、善于运用教语言魅力培养小学生学习兴趣
（一）导入语
俗语说“良好的开端是成功的一半”。
如果说问题是探索的材料，那么悬念便是促使探索的动力与“调味剂”。
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
及时地导入新课，学生的学习热情就会贯穿整节课的始终。
（二）评价语
教师评价学生的学业、行为时使用的语言称之为评价语。
它不同于一般的表扬和鼓励，而是具有较浓的评定、评议、评析、评点的色彩；其用语讲求确切、简练、有一定概括力。
评价语既有书面的形式，如操行评语、作文评语，也有口头的形式。
教师恰当的评价语，就为学生鼓起了前进的风帆。
反之，若教师对学生的行为评价失当，就可能影响学生的积极性，使师生之间产生隔阂，学生的潜能也难以发挥。
二、在教学中创设“问题情境”，启发学生思维，培养小学生学习兴趣
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案，由学生的日常生活情境入手，引发学生主动参与探究的心理意向，激起学生学习的兴趣。
与此同时，注重了培养学生的问题意识和解决问题的能力，从而使学生主动获取知识的能力，为下一步解决“实际问题”做好了铺垫。
三、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养小学生学习兴趣
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：“我们教给学生的东西不是什么与人截然公开的东西，它是同人的情感世界溶合在一起的。
”教学不仅仅是教与学的关系，同时也是师生感情与思维的交流。
师生关系直接制约着学生的情感，影响学生的认知活动。
因此，必须建立新型的师生关系，教师要了解学生的生活世界，与学生之间不断沟通、交流，彼此尊重，建立起和谐的关系。
教师不以教育者自居，不以强制的手段——训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从教师的意志。
教师和学生在人格上是完全平等的。
“教师教学有热情、有方法→学生学习主动、学习成绩提高→教师更受鼓舞与鞭策、教学上更加精益求精。
”这就是师生互动的正效应。
中央教育科学研究所所长朱小蔓教授曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
”教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。
师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。
一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。
因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。
四、激励是增强自信和荣誉感，激发孩子学习兴趣的动力和源泉
很多孩子因一时的粗心或走神引起的错，心里本来就害怕。
我们的家长在这时候不找出原因。
而一味地说结果，批评、责骂。
孩子因害怕不开口，久而久之，孩子就把自己的心给封闭了。
自己也認为自己不行，而不去探索。
所以，我们不能只看孩子的一面，要激励孩子，他是最棒的，他一定行。
孩子也会不自觉地努力并获得成功。
一旦成功，孩子就感到满足，并愿意
继续学习下去。
这样孩子就有了信心，有了动力去做，就会正确面对挑战，而去实现下一个目标。
总之，把激发和培养学生的学习兴趣作为学生学习过程中重要的运行机制，是完全遵循儿童心理发展特征和教育教学规律的。
因此，教学中，教师必须高度重视学生兴趣的激发和培养，使他们愉愉快快、轻轻松松地完成学习任务。
只有学生的兴趣真正被激发，才能使小学生变苦学为乐学，变难学为易学，从而最终实现“快乐学习”这一根本宗旨。