调查问卷分析

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调查问卷的调查分析

调查问卷的调查分析

调查问卷的调查分析
导言
调查问卷是一种常用的数据收集工具,通过对受访者进行提问,收集他们的观
点和看法。

在本文中,我们将对所收集的调查问卷数据进行分析,以探讨受访者的态度和观点。

调查问卷设计
在设计调查问卷时,我们充分考虑了问题的清晰度和逻辑性,以及受访者的特
征和需求。

问卷包括了关于某一特定主题的多个问题,从而获取受访者对该主题的看法。

数据收集
我们通过线上渠道和实地调查的方式收集了大量的问卷数据。

受访者包括不同
年龄、职业、教育背景的人群,以确保数据的多样性和代表性。

数据分析
通过统计学方法和数据可视化技术,我们对问卷数据进行了全面的分析。

以下
是针对几个问题的调查分析结果:
1.问题一
–分析结果一
–分析结果二
–…
2.问题二
–分析结果一
–分析结果二
–…
3.问题三
–分析结果一
–分析结果二
–…
结论与讨论
通过对调查问卷数据的分析,我们得出了一些重要的结论和发现。

这些结论不
仅可以帮助我们更好地了解受访者的看法,还可以为相关领域的决策提供参考依据。

展望
未来,我们将继续深入挖掘调查问卷数据,探索更多有意义的发现,并通过分
析结果为相关研究和决策提供支持和建议。

希望本文的调查分析结果能够为相关领域的研究和实践提供一定的帮助和启发。

调查问卷汇总分析报告十篇

调查问卷汇总分析报告十篇

调查问卷汇总分析报告十篇近期,我们进行了一系列的调查问卷,并对结果进行了汇总和分析。

以下是我们的十篇调查问卷汇总分析报告,涵盖了各个领域和主题的调查结果。

1. “城市交通方式调查问卷”在这个调查中,我们调查了人们在城市中选择交通方式的偏好。

结果显示,大多数人更倾向于使用公共交通工具,而汽车和自行车也是常见的选择。

这一结果提示了城市交通规划需要更加注重公共交通的发展。

2. “学生学习习惯调查问卷”我们对一所中学的学生进行了学习习惯调查。

结果显示,大部分学生更喜欢在晚上学习,而有些学生则更喜欢在早晨学习。

此外,学生们普遍认为在安静的环境下学习能够提高学习效果。

3. “饮食习惯调查问卷”这个调查主要针对大学生的饮食习惯。

调查结果显示,大部分大学生更喜欢在校园内的食堂就餐,而快餐店和外卖也是他们常用的选择。

然而,调查还发现了一部分学生存在不健康的饮食习惯,需要引起重视。

4. “社交媒体使用调查问卷”我们调查了不同年龄段的人们对社交媒体的使用情况。

结果显示,年轻人更频繁地使用社交媒体,而年长者则相对较少。

此外,调查还发现社交媒体对人们的日常生活产生了积极和消极的影响。

5. “医疗服务调查问卷”在这个调查中,我们了解了人们对医疗服务的满意度和期望。

调查结果显示,大部分人对医疗服务的满意度较高,但也有一些人对医疗费用和医生的态度提出了一些质疑。

6. “旅游偏好调查问卷”我们调查了人们在旅行时的偏好和需求。

结果显示,大部分人更喜欢选择城市旅游,而自然景点和文化遗址也是热门的旅游目的地。

此外,人们对旅游服务质量和价格敏感。

7. “职场压力调查问卷”这个调查主要针对职场人士的压力情况。

结果显示,职场人士普遍面临较高的工作压力,而一些人对工作与生活的平衡感到困扰。

调查结果提醒我们需要关注职场人士的心理健康问题。

8. “环保意识调查问卷”我们调查了人们对环保的意识和行为。

结果显示,大部分人对环保问题持有积极态度,并愿意采取一些措施来减少对环境的污染。

问卷调查分析报告怎么写10篇

问卷调查分析报告怎么写10篇

问卷调查分析报告怎么写10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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问卷调查分析报告范文10篇

问卷调查分析报告范文10篇

问卷调查分析报告范文10篇问卷调查分析报告范文(篇1)一、调查的对象和范围本次进行的大学生就业观调查,我主要是抽取了一部分衡阳师范学院西校区的在校大学生。

调查主要是针对现今社会大学生的就业观展开,具体涉及到了大学生的就业目标、毕业后的方向期望、今后参与工作时所期望的资薪待遇以及对当前就业形势、就业前景的看法等的方面。

二、调查的时间本次大学生就业观问卷调查的施行时间从12月2日开始截止到12月8日。

三、调查问卷内容大学生就业观问卷调查的主要内容包括:对所学专业前景的看法,本科毕业后的方向,就业区域的选择,希望工作的公司类型,对待如今就业形势的看法,希望工资起薪多少,选择职业的标准以及向进入的企业等。

问卷以封闭式题目为主,大多是单项选择,职业选择的标准为多项选择,其中最想进入的企业为唯一的开放题,由被调查者自由回答。

四、问卷调查的方法主要是在学校人流比较多的路上发问卷,本部为集中发送地,如食堂门口,学院门口。

调查为一对一的方式,填一份收一份。

另一小部分人托熟人在其他班上发放。

最后统一整理,分析。

近些年来,大学生就业难一直是社会的一个热点话题。

严峻的就业形势,激烈的竞争状况,迫使大学生们不得不改变传统的旧观念,认为大学毕业就能高枕无忧,而是应该在大学的这几年里就应该树立好今后的就业观,给自己做一个正确的定位。

只有明确好自己今后的工作目标,为自己今后的道路寻找一个好的起点,我们才能做好充分准备,不断磨练自己,有目标地做好自己,在今后的道路中走得更自信,更成功,更容易,更富有激情和魅力。

作为当代大学生,我们的生活空间大了,自由多了,但同时也很可能会因无目标而迷失方向。

若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会,我们怎能满足社会的需要?我们怎能使自己在人才竞争非常激烈的职场中占有一席之地?我们又如何在广袤的天空下展现我们的优秀才能?因此,给自己树立一个好的就业观,将自己的未来目标好的设计一下,那是必不可少的。

有了就业目标,才会有动力,才能够有目标地学习,有目标地生活,去努力地到达自己想要主球的高度。

问卷调查报告4篇

问卷调查报告4篇

问卷调查报告4篇问卷调查报告4篇【篇一】一、调查目的现在的大学生是新人类,对新鲜事物充满好奇,具有年轻、阳光、追求时尚的心理特征,而网购的时尚性和快捷性符合大学生的心理。

为了了解青年大学生的网络消费情况,更好地培养他们良好健康的消费观,了解他们的网购行为和对网购的看法,在大一大三学生中进行了一次网购调查。

二、调查结果分析1、本次调查共发出40份问卷,回收有效问卷40份。

其中女生26人,男生14人。

相关数据显示:其中大一学生中有9人进行网购,比例为22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。

只有5人从没有过网购经历,占12.5%。

2、本次调查中,同学们的网购消费水平数据显示,每月一次的有9个,占总数的25.7%,有19个的同学每季网购一次,占54.3%,每年一次的同学有5个,占14.3%。

还有2个,5.7%的网购达人平均每周一次。

每次购物的平均交易金额在100以下和100~500之间的人数都占总数的45%,其他金额范围分布较少。

3、经调查,大学生网购商品中,服装产品位居榜首,占到总消费的37.5%,其次是数码产品27.5%,在网上买书也是个不错的选择,占到总数的19.5%。

相比之下,由于食品的特殊性(保鲜等问题),却几乎无人在网上购买食品。

4、在没有在网上购物的同学中,有近60%的同学认为网购不安全,而在有过网购行为的同学中,所有同学都觉得网购值得信任。

另外,在前者中有80%的人以后会尝试网购。

5、在网购人群中,因为购物方便快捷而选择网购的占网购人数的60%,还有一部分同学认为网购产品种类多样,可以对比从而挑出性价比高的商品。

而在众多大学生选择的购物网站中,有57.1%的大学生会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。

其中,淘宝网名列前茅,有80%的同学选择在淘宝购物。

6、在网购过程中,难免会遇到一些困难,其中主要困难是商品描述不清楚,达到45%,其次是商品数目繁多和网站太多,网上市场太杂乱,有些商品质量较差,占30%。

关于调查问卷的调研报告(通用6篇)

关于调查问卷的调研报告(通用6篇)

关于调查问卷的调研报告(通用6篇)当某一情况或事件需要弄明白时,我们就需要好好地展开调查,调查结束以后,还需要写调查报告。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢?下面是小编整理的关于调查问卷的调研报告(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

调查问卷的调研报告1一、调查背景新课标要求学生学会合作、学会交流,但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。

其中有一部分是不会(或者未思考),还有一小部分是进行过思考,却不愿发言的。

曾询问过部分学生:你会吗?(学生答:会。

)你为什么不参与他们的讨论?学生的回答要么是“我不想说”,要么是“他们都说了,我没什么好说的”,要么就是沉默。

这说明,他们的表达欲望不强。

在发言中还有另一种现象,学生虽理解并愿意说,但表达不得要领,说了半天,也不能准确地表达出自己的观点,既浪费时间,也达不到合作学习的效果。

因此说,在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。

为了更好的了解学生课堂发言的情况,研究造成学生不良发言习惯的原因,帮助教师了解学生的心里状态,获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略,使学生养成良好的发言习惯,提高发言能力,特进行了这次问卷调查。

二、调查目的通过调查问卷了解学生课堂发言的情况,喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。

从而帮助教师了解学生的心里状态,为下一步的研究提供参考。

三、调查方法通过调查问卷书面、个别访谈。

四、调查过程调查一年级二班50人,采用不记名的问卷调查法,每个选项均为单项选择。

五、数据汇总1。

在课堂上,你想发言吗?()A、很想B、一般C、不想数据:选择A的有18人,占36﹪;选择B的有27人,占54﹪;选择C的有5人,占10﹪分析:64﹪的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流,大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。

这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的2。

课堂上,不想发言的原因是什么?()A、不会B、怕别人笑C、不屑数据:选择A的有20人,占40﹪;选择B的有22人,占44﹪;选择C的有8人,占16﹪。

调查问卷分析报告(优秀6篇)

调查问卷分析报告(优秀6篇)调查分析报告篇一为了培育大同学的实践本领,结合本专业的情况,在设计适合的调查问卷的基础上对村级财务核算会计电算化的情况进行问卷调查,指出如何在农村的财务核算中普及会计电算化,对实行村级核算会计电算化的应用的紧要性、必需性以及可行性进行分析,来推动农村财务核算会计电算化的进程,以此来促进新农村的建设。

一、调查对象说明课题组对扬州地区村级财务人员进行了问卷调查,同时与当地农村财会人员进行业务交流,运用在大学中学到的财务会计和会计电算化学问帮忙农村财会人员推动会计电算化的工作。

此次调查问卷共有18个题目,四部分内容:被调查人员基本信息、对会计电算化的认得和看法、影响会计电算化实施的原因、财务管理是否规范。

调查共发放问卷600份,回收562份,回收率93、66%。

调查对象为扬州地区村级和镇一级的财务人员和相关工作人员。

在收集扬州市全部村镇资料的基础上,我们设计调查表,选择了部分农村和镇一级的财务核算作为调研的对象进行了调研工作。

广陵区靠近市区,经济较发达,交通便利,我们紧要选择了渡江、文峰、施井、沙口等村级核算作为调研对象。

邗江在扬州的外围一圈,地域范围较广,我们仅就公道镇和方巷镇两个镇作为调研的对象。

由于我院的地址是在开发区,开发区的部分农村就在学校的周边,所以我们有条件对周边的农村财务核算工作打开实在的调研,紧要对横东、六圩、普照、汪家、耿管营、施桥、扬子等农村进行了相关的调研工作。

江都和仪征是扬州的两翼,地域宽广,交通不是很发达,受条件限制,我们仅就其中的几个邻近的镇一级的会计核算开展了部分调研工作。

二、调查结果分析对比各调研对象统计分析通过调研,我们发觉会计电算化的使用与经济进展程度有很大的关系,经济进展的较快,较好的地区,会计电算化的使用情况较好,譬如广陵区有95%的农村都已经实行了会计电算化,其中,扬州市城南新区农经站经过多方努力,已经成功为全区“四村一社区”安装网络版财务软件,在全市首先实现全村会计电算化。

调查问卷分析报告15篇

调查问卷分析报告15篇调查问卷分析报告1一、调查目的为促进学生间的交流,丰富校园文化生活,我校欲举办跳蚤市场活动,从而开展了此项调查活动,旨在为我们下一步跳蚤市场的安排提供依据。

二、调查内容此次的调查对象是各年级的学生,采取随机抽样的方式进行问卷发放,共发放问卷850分,回收821份,均为有效问卷。

三、数据统计1、对跳蚤市场的了解情况:知道的占67%,不知道的占24%,听说过的占11%,参与过的8%。

2、对跳蚤市场感兴趣的程度:很感兴趣的占58%,一般的占31%,不感兴趣的占11%。

3、跳蚤市场收取费用的情况:能接受的47%,看情况的占32%,不能接受的占12%,无所谓的占9%。

4、举办地点的认同情况:在西门的占47%,在北门的'占24%,在学校广场的占29%。

5、哪些物品在跳蚤市场中比较有市场:生活用品占37%,学习用品占24%,数码产品占17%,体育用品占21%,其它物占1%。

6、自己在跳蚤市场中的角色:顾客占52%,摊主占31%,参观者占17%。

四、数据分析从报告中我们可以看出,绝大多数的学生对跳蚤市场是比较感兴趣的,他们认为有了跳蚤市场后,很多物品可以不用到外面的商店去购买了,其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。

其中31%的学生有意在跳蚤市场上摆摊,这部分学生中大部分都有创业意识,作为顾客或参观者占的比例是比较大的,说明他们对跳蚤市场是比较认同的。

在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是学生们的生活用品和学习用品,这符合大学校园的环境。

调查问卷分析报告2一、调查目的我们此次要做的项目是在校园里卖越南拖鞋及特色食品,为了了解到影响校园拖鞋市场的各方面的因素以及后期能够正常运作,我们对此做了调查问卷,对部分同学进行了调查。

二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。

问卷是当场填写并收回的形式。

共发出20份,收回20份。

三、调查结果1、您对目前市场上拖鞋的满意程度?2、您的拖鞋多久换一双?3、您穿的拖鞋大小是?4、您一般喜欢什么颜色的拖鞋?5、作为在校大学生你购买拖鞋的首选地点是?6、您会选择以下哪种档次的拖鞋?7、如果您要买拖鞋您会选择8、您每个月消费在鞋子上的金额占您的月消费金额的.百分之几?9、您认为拖鞋在什么价位是可以接受的?10、你对越南特色食品是否感兴趣?四、调查分析综合同学的问卷调查分析,大部分的同学都对目前市场上的拖鞋满意度一般,所以我们要想抓住顾客,首先就要吸引大家的眼球,款式一定要新颖、特别。

调查问卷结果分析范文

调查问卷结果分析范文一、调查问卷结果概况。

本次调查问卷共发放500份,有效回收450份,有效回收率为90%。

问卷主要涉及消费者对新产品的接受程度以及对现有产品的评价情况。

在问卷回收的450份有效问卷中,男性占比55%,女性占比45%。

受访者年龄主要集中在25-35岁之间,占比60%,其次是35-45岁之间,占比30%。

二、对新产品的接受程度分析。

1. 对新产品的了解程度。

在调查问卷中,有60%的受访者表示对新产品有所了解,其中主要来源于广告宣传和朋友推荐。

另外,有30%的受访者表示对新产品并不了解,需要进一步的宣传推广和介绍。

2. 对新产品的购买意愿。

在对新产品的购买意愿方面,有40%的受访者表示愿意尝试购买,主要原因是对产品功能和性能的期待。

另外,有30%的受访者对新产品持观望态度,需要更多的信息和市场反馈。

而有20%的受访者表示不愿购买,主要原因是对产品效果和价值的怀疑。

三、对现有产品的评价情况分析。

1. 对产品质量的评价。

在对现有产品的评价中,有70%的受访者对产品的质量表示满意,认为产品性能稳定,使用寿命长。

另外,有20%的受访者对产品的质量表示一般,认为产品在性能和品质方面有待提升。

而仅有10%的受访者对产品的质量表示不满意,主要原因是产品存在质量问题和使用故障。

2. 对产品价格的评价。

在对产品价格的评价中,有50%的受访者认为产品价格合理,性价比高。

另外,有30%的受访者认为产品价格偏高,需要降低价格或增加优惠政策。

而有20%的受访者认为产品价格偏低,怀疑产品的品质和性能。

四、调查问卷结果分析。

通过对调查问卷结果的分析,可以得出以下结论:1. 消费者对新产品的了解程度不够,需要加强宣传推广和产品介绍,提高产品的知名度和美誉度。

2. 消费者对新产品的购买意愿存在差异,需要根据不同群体的需求进行针对性的营销策略,提高产品的市场竞争力。

3. 对现有产品的评价主要集中在产品质量和价格方面,需要加强产品质量管理,提高产品的品质和性能,并根据市场反馈调整产品价格策略,提高产品的市场占有率。

调查问卷分析报告

调查问卷分析报告调查问卷分析报告篇一一、调查背景本次调查旨在养成学生文明礼仪规范,营造和谐文明的校园氛围。

这个调查的目的是希望了解同学们的行为习惯基本情况,然后我将对调查结果进行分析并得出结论。

二、调查目的通过调查,了解学生行为习惯情况,为以后的引导提供合理的。

数据分析。

三、调查方法调查问卷四、调查过程本次调查发放问卷的对象是五二全班学生,发放问卷的30份,分两次发放,回收30份,有效数量为30份,回收比率100%。

五、数据汇总1.行为习惯优秀26%良好52%一般14%不良8%2.学习习惯优秀38%良好53%一般7%不良2%3.道德品质优秀64%良好35.4%一般0.6%不良0%4.劳动习惯优秀36%良好53.5%一般9.5%不良1%5.卫生习惯优秀48.3%良好25.9%一般20.8%不良5%六、结论1.学生规则意识的自主构建日趋成熟。

学生所处的人际关系环境有待改善。

2.影响学生规则习惯有效形成的情绪因素占主导。

3.学生规则意识、规则情感和规则意志等心理品质的深度生成。

因而在培养学生规则意识与良好习惯工作中时常出现令教师非常尴尬同时也是非常困惑的局面。

4.学生遵守规则的行为呈现出被迫性特征,即便在遵守规则有一定自觉性的同学身上,也因为有时某种关系环境的偶尔“失和”,出现令人匪夷所思的违反规则行为问题5.由于受到各种情绪障碍的困扰,有近6%的学生出现了行为的偏差,概括表现为“攻击性行为、任性、自私、孤僻、注意力分散、意志薄弱”等不良的心理倾向,他们规则意识非常淡薄,非规则性行为时有发生,对学生规则意识与良好行为习惯的培养产生着不利影响,成为学校德育教育有效性、针对性和整体质量进一步提升的瓶颈。

6.以上调查分析反应,大多数学生都存在着这样,那样的坏习惯,高年级学生自私,散慢,自理和自控能力差的形状令人堪忧。

20__年三月调查问卷分析报告篇二汽车是当代社会最主要的交通工具之一,随着人类工业水平的提高和社会经济的发展,汽车的制造技术和产业规模也不断提高。

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附件六:
“361课堂”尝试体验批注
调查问卷分析
“361课堂”尝试体验批注调查问卷分两个阶段进行,即指导前和指导后。

分别从以下八个方面进行调查:勾画文中生字词、批注词语的理解、针对题目批注、针对重点词句的批注、针对重点段落的批注、针对思考题的批注、针对某一处标点符号批注、针对文章写法批注。

经过前后两次问卷调查,学生的体验批注情况如下:
(1)勾画文中生字词从指导前的92%增至100%;
(2)批注词语的理解从指导前的39%增至100%;
(3)针对题目批注从指导前的44%增至65%;
(4)针对重点词句的批注从指导前的54%增至100%;
(5)针对重点段落的批注从指导前的49%增至100%;
(6)针对思考题的批注从指导前的56%增至100%;
(7)针对某一处标点符号批注从指导前的25%增至40%;
(8)针对文章写法批注从指导前的63%增至68%。

学生经过老师指导批注,批注情况明显要比指导前好,多数学生学会了批注,怎样批注,学习的自学能力得到提升。

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