百校千师访万家活动总结
2024年“千名教师访万家”活动总结
2024年“千名教师访万家”活动总结____年“千名教师访万家”活动总结引言:“千名教师访万家”活动是我校在____年秋季学期开展的一项重要工作，旨在加强学校与家长之间的沟通与互动，搭建起家校合作、共同育人的平台。
本次活动共组织了千名教师走进万户家庭，通过家访的方式了解学生家庭的情况，促进学生的全面发展。
在活动结束之际，我们对本次活动进行了总结与总结。
一、活动目标的达成本次“千名教师访万家”活动旨在加强家校联系、增进亲子关系、提高学生综合素质。
通过教师的走访，增强了学校与家庭的互信和合作意识，让家长更了解学校的教育理念和教学方式。
在活动过程中，学校与家长形成了紧密的联系，共同为孩子的成长而努力。
学生也因此得到了更多的关注和指导，学习成绩和综合素质也有了明显的提高。
二、活动的开展与组织为了确保本次活动的顺利进行，学校提前做了充分的准备工作。
首先，在开展活动前，学校组织了教师培训，培养了教师们进行家访的基本技巧和注意事项。
同时，学校还制定了详细的任务分工和时间安排，确保每个教师都能按时完成任务。
家长在活动开始前也得到了提前通知，明确了活动内容和时间，并鼓励家长积极参与。
在活动过程中，学校加强了对教师的指导和监督，确保每个教师完成家访任务的质量和效果。
学校还设立了家访反馈机制，教师需要将家访情况填写在反馈表中，并由学校进行统计和分析。
这种反馈机制使得活动的成果得以量化和评估，为后期的工作提供了参考。
三、活动的反馈与成果通过对本次活动的反馈和成果分析，我们可以清晰地看到活动带来的积极影响。
首先，本次活动增进了学校与家庭的联系和沟通。
教师通过家访，了解了学生家庭的背景和情况，使他们对学生的个性、兴趣和需求有了更深入的了解。
同时，家长也更加了解了学校的教育理念和教学方式，提高了他们对学校工作的认同感和支持度。
其次，本次活动促进了亲子关系的发展。
在家访过程中，教师与家长进行了充分的交流和互动，共同探讨了学生的学习和成长问题。
学校万师访万家活动总结（精选19篇）
学校万师访万家活动总结（精选19篇）学校万师访万家活动总结篇1为了了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
湖滨小学积极响应江西省教育厅“万师访万家”活动号召，根据浔阳区教体局统一部署，在六月底，开展了“万师访万家”活动。
全校共有教师164名，其中124名教师放弃休息时间，积极参与到这次活动中来。
全校共有学生3175名，本次被家访学生数3175名，占学生总人数的100%，达到了预期的目标。
(学校教师上门走访数占家访数比例的20% ，电话访问数占家访数比例60% ，网络访问数占家访数比例20%，共回收家访问卷2355份，征集家长意见建议2127条。
)这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。
活动的有序开展主要做好了以下几方面：一、加强领导，提高认识，提前谋划1.加强组织领导。
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，全面统筹协调工作。
活动初制定了《“万师访万家”》，全校教师会议上作了动员，公布了家访活动具体方案。
2.提高教师认识。
为了把“万师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径，学校组织全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。
广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3.明确家访任务。
学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。
“千师进万家”家访活动总结7篇
“千师进万家”家访活动总结7篇第1篇示例：近日，我校举办了一场名为“千师进万家”的家访活动，旨在加强学校和家庭之间的沟通，了解家长的意见和需求，共同促进学生的全面发展。
家访活动得到了家长们的积极响应，取得了良好的效果。
在这次家访活动中，全校1000名教师分为小组，深入到学生家中进行走访。
在家访过程中，教师们与家长亲切交流，了解学生在家庭中的学习情况、生活习惯以及家庭教育方式等，收集家长们的意见和建议。
教师们也向家长们介绍了学校的教学理念、师资力量和学生教育管理等情况，希望能够得到家长们的支持和配合。
通过家访活动，我们发现了一些问题，也得到了一些启示。
一些家长对学校的教育理念和教学方式不太了解，存在一定的误解和偏见。
我们需要加强对家长的宣传和解释，让家长们更加理解和支持学校的教育工作。
一些家庭存在教育方式不当、缺乏家庭教育氛围等问题，需要学校和家长共同努力来改善。
在家访活动中，我们也收获了很多。
许多家长对学校的教育工作表示支持和肯定，他们愿意积极配合学校，共同为学生的成长努力。
我们也了解到了一些家庭的优秀教育经验和做法，这些经验对于我们改进教育工作具有很大的借鉴意义。
“千师进万家”家访活动是一次富有意义和价值的活动。
通过这次家访，学校和家庭之间建立了更加紧密的联系，增进了相互的了解和信任，为促进学生的全面发展打下了坚实的基础。
希望学校和家长能够携手合作，共同努力，让每一个学生都能够茁壮成长，成为社会的栋梁之材。
【本文总字数：312】第2篇示例：“千师进万家”家访活动总结近日，我校举办了一次富有意义的“千师进万家”家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通，促进师生家长之间的互动，共同关注学生的学习和成长。
此次活动得到了家长们的积极响应和支持，取得了圆满成功。
家访活动从学校的团委、教师、家长委员会等多方共同筹划。
通过提前安排家访时间、制定家访路线图、准备家访宣传资料等工作，保证了此次活动的顺利进行。
各班级分别安排了专门的老师或家长代表进行家访，确保了家访覆盖的全面性。
千名教师进万家家访活动总结集合6篇
千名教师进万家家访活动总结集合6篇家庭是学校的重要伙伴。
我们应本着尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。
以下是为大家整理的关于千名教师进万家家访活动总结的文章6篇 ,欢迎品鉴！按照上级文件精神，我校深入细致非政府积极开展了“千名教师访华万家”走访调查活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，获得了预期的效果，达至了原订目标，现将活动积极开展情况总结如下：一、高度重视，精心安排。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，至家访后的工作总结都能够严格要求，狠抓落实，并始终参予家访的全过程。
教师们也都细心准备工作、周密安排，把家访做为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本作法和成功经验，并积极主动征询家长的意见和建议，很大地推动了学校管理水平的提高，提升了家长对学校的信任度。
二、活动内容。
本次活动实行入农村、入家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面展开走访调查，向群众宣讲会党的群众路线教育课堂教学活动，多方面草案，协助群众化解实际困难。
三、活动目的这次“千名教师访华万家”活动的目的就是深入细致学生家庭，介绍学生的生活和蜕变那个坏境，与家长共同深入探讨协助学生蜕变的方法和途径，同时征询家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、活动范围我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作建议并作了详细布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。
各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。
五、活动意见反馈回去的信息1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
“千师进万家”家访活动总结8篇
“千师进万家”家访活动总结8篇篇1一、引言近期，我们开展了“千师进万家”家访活动，旨在加强学校与家庭的联系，促进学生的全面发展。
通过此次活动，我们走访了众多学生家庭，深入了解学生的生活和学习情况，现将活动总结如下。
二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，学校与家庭的联系日益重要。
为了更好地了解学生的成长需求，提高教育质量，我们开展了“千师进万家”家访活动。
本次活动的目标是加强学校与家庭的沟通，关注学生的全面发展，为学生提供更优质的教育服务。
三、活动时间与安排本次家访活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束。
活动期间，我们根据学生的实际情况，制定了详细的家访计划，并合理安排了教师和学生的时间。
通过提前沟通，我们确保了每位学生都能得到老师的亲自走访。
四、活动内容与方式1. 走访家庭：我们组织教师走访了众多学生家庭，通过与家长面对面交流，了解学生在家庭中的表现、学习情况以及生活需求。
2. 个性化关怀：针对不同学生的需求，我们制定了个性化的关怀方案，包括学习辅导、心理疏导等，以确保每位学生都能得到适合自己的关注和帮助。
3. 家长会谈：在走访过程中，我们组织了多次家长会谈，让老师与家长能够深入交流，共同探讨学生的教育问题。
五、活动成效与亮点1. 增强了学校与家庭的联系：通过家访活动，我们加强了学校与家庭之间的联系，为双方提供了更多了解彼此的机会，为学生的全面发展打下了基础。
2. 提高了教育质量：家访活动使得教师能够更全面地了解学生的需求和问题，从而更有针对性地开展教学工作，提高了教育质量。
3. 促进了学生的全面发展：我们关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习进步，还关注他们的身心健康和兴趣爱好。
通过家访活动，我们能够更好地了解学生的需求，为他们提供更全面的支持和帮助。
4. 建立了良好的家校互动机制：通过家访活动，我们建立了良好的家校互动机制，使得家长和学校能够更紧密地合作，共同促进学生的成长和发展。
访万家年度总结(3篇)
第1篇2021年，我校积极响应国家号召，深入开展“访万家”活动，通过走访学生家庭，了解学生成长环境，倾听家长心声，密切家校联系，促进学生全面发展。
现将2021年“访万家”活动总结如下：一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足发展，但家庭教育和学校教育之间仍存在一定程度的脱节。
为促进家校共育，提高教育质量，我校决定在2021年开展“访万家”活动，旨在通过走访学生家庭，了解学生成长环境，倾听家长心声，搭建家校沟通桥梁。
二、活动开展情况1.精心组织，周密部署活动开始前，学校成立了“访万家”活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
同时，对全体教师进行了培训，确保活动顺利进行。
2.深入家庭，倾听心声在活动中，我校教师深入学生家庭，与学生家长进行面对面交流，了解学生的生活、学习、成长情况，倾听家长对学校教育工作的意见和建议。
通过家访，教师们了解了学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为教育教学工作提供了有益参考。
3.关注特殊群体，传递关爱在走访过程中，我校教师特别关注留守儿童、贫困家庭学生等特殊群体，了解他们的生活状况，帮助他们解决实际困难。
同时，教师们还向家长宣传国家资助政策，鼓励他们克服困难，支持孩子完成学业。
4.搭建沟通平台，共促成长通过“访万家”活动，学校与家长建立了良好的沟通机制，形成了家校共育的良好氛围。
教师们将学生在校表现反馈给家长，家长也将学生在家的表现反馈给教师，共同关注学生的成长。
三、活动成效1.促进了家校沟通，形成了教育合力。
通过“访万家”活动，家校之间建立了信任关系，为共同教育学生奠定了基础。
2.了解了学生成长环境，为教育教学工作提供了有益参考。
教师们根据家访情况，调整教学策略，提高教育教学质量。
3.关注特殊群体，传递了关爱。
通过走访，教师们及时发现并解决了学生的困难，让他们感受到社会的温暖。
4.提高了家长对学校工作的满意度。
家长对“访万家”活动给予了高度评价，认为此次活动有助于提高教育质量，促进孩子健康成长。
“千名教师访万家”活动总结5篇
“千名教师访万家”活动总结5篇篇1一、引言近期，我们开展了“千名教师访万家”活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进学生的全面发展。
通过走访学生家庭，教师们不仅能够更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。
本次活动取得了显著成效，现将具体情况总结如下。
二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，学校与家庭之间的联系变得越来越重要。
为了加强学校与家庭之间的沟通，促进学生的全面发展，我们开展了“千名教师访万家”活动。
本次活动的目标是：了解学生的成长环境和家庭状况，为学生提供更有针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。
三、活动时间与范围本次活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，涉及全校千余名学生。
活动范围覆盖了学校所在地的多个社区和村庄。
四、活动内容与方法1. 教师走访：我们组织了千余名教师分批次走访学生的家庭，了解学生的成长环境和家庭状况。
在走访过程中，教师们详细记录了每个学生的家庭情况、成长经历以及存在的问题。
2. 个性化指导：根据走访了解到的情况，教师们为学生提供了个性化的指导和帮助。
针对学生在学习、生活等方面存在的问题，教师们制定了具体的解决方案和计划，并协助学生付诸实践。
3. 家庭联系册：为了让学校和家庭更好地保持联系，我们制定了家庭联系册。
在联系册中，教师们详细记录了每个学生的家庭地址、联系方式以及家庭成员的基本信息。
同时，联系册还设置了定期更新的功能，以便教师们及时了解学生的家庭变化。
4. 家长会与座谈会：为了加强学校与家长之间的沟通，我们组织了多次家长会与座谈会。
在会上，教师们向家长们介绍了学校的教育理念、教学方法以及学生在校表现等情况。
同时，家长们也纷纷发言，对学校的教育工作提出了宝贵的意见和建议。
五、活动成效与亮点1. 增强了学校与家庭之间的联系：通过走访学生家庭和制定家庭联系册等措施，我们加强了学校与家庭之间的联系。
这不仅有助于教师们更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。
“千师进万家”家访活动总结6篇
“千师进万家”家访活动总结6篇篇1为了贯彻落实教育局关于开展“千师进万家”家访活动的通知，进一步加强学校与家庭之间的联系，增进教师与家长之间的友谊，我校组织了“千师进万家”家访活动。
本次活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，共有XX位教师参与，走访了XX个家庭，取得了良好的效果。
一、活动背景与目标随着社会发展和教育改革的深入，学校与家庭之间的联系变得越来越重要。
为了加强双方的联系，增进教师与家长之间的友谊，我校决定开展“千师进万家”家访活动。
本次活动的目标是了解学生的家庭情况，与家长面对面交流，探讨教育问题，促进家校合作，共同推动学生的全面发展。
二、活动内容与方法1. 制定计划：在活动开始前，我校制定了详细的计划，包括参与教师名单、走访家庭名单、活动时间安排等。
同时，我们还准备了精美的礼物，以表达对家长的感激之情。
2. 走访家庭：在活动期间，参与教师按照计划走访了相应的家庭。
在走访过程中，教师们与家长进行了深入的交流，了解了学生的家庭情况、成长经历以及教育需求。
3. 填写记录：在每次走访后，教师们都会填写走访记录，记录下与家长的交流内容、学生的表现以及需要改进的地方。
这些记录为后续的总结和反思提供了重要的依据。
4. 总结反思：在活动结束后，我校组织了总结会议，对本次活动进行了全面的总结和反思。
通过分析走访记录和听取教师的反馈意见，我们发现本次活动取得了显著的效果，但也存在一些不足之处需要改进。
三、活动成果与亮点1. 增进了家校联系：通过本次活动，教师与家长之间的联系更加密切了。
许多家长表示，通过与教师的交流，他们更加了解了自己孩子在学校的表现和成长情况。
2. 促进了学生成长：本次活动不仅增进了家校联系，还为学生提供了更好的成长环境。
许多学生在教师的关心和指导下，在学业和品行方面都有了明显的进步。
3. 提高了教师素质：参与本次活动的教师们纷纷表示，通过与家长的交流和走访，他们的教育理念和方法得到了进一步的提升和完善。
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红窑中学“百校千师访万家”活动总结
按照县教育局的精神，我校对家访活动作了具体安排，现在我校的家访活动暂告一段落，全校共60名教师对全校的800余名学生进行了家访，并有记录。
现对我校的家访情况进行汇报：
一、家访中取得的成就
1、获得许多第一手育人资料。
一月内对学校的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了红窑镇的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
2、家长老师互相信任。
由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
3、多棱角认识孩子。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我校的时燕、陆庆庆等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。
有些有个性的学生，如徐志瑞、蔡振荣等。
本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
4、换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在40岁左右，他们本身受教育的程度相对爷奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
3、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
三、家访成果
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。
部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。
还有些家长（包括走读生家长）无计划、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个月的生活费用太高。
为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准。
通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。
我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况、毕业后等相关信息。
许多人当时就表示，准备送孩子来我校上学。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
四、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生（包括一些班级干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视，整宿上网，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
涟水县红窑中学
二〇一三年十二月二十四日。