2014年心中小学方案 Microsoft Word 文档 (5)
小学2014年学校工作计划
杨家湾小学2014年学校工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕围场县教体局2014年工作要点，以提高师生员工成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标贯彻落实党的教育教学方针、路线，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
坚持“自强不息”的学校精神，提升教师的幸福感，抓好教研教改，强化学校管理，大力推进“书香校园”建设，力争使教师成为品德高尚、学识渊博的名师，让学生做一个知书达理的当代少年。
三、重点工作及保障措施（一）、德育工作：1、加强班主任队伍建设。
加强理论学习，健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，严格考核奖惩制度，以考核促进步。
班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，坚决落实“学校管理班级，班级管理小组，小组管理个人，个人管理自己”的模式，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。
建立文明班级、优秀班主任、星级学生评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。
加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
2、切实抓好校园精神文明建设，认真抓好纪律卫生工作和学生文明礼仪教育。
3、加强学生干部队伍建设。
通过各种渠道培养大批优秀学生干部，指导学生干部参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
深入开展“夺旗争星”活动，使学生争做知书达理的当代少年。
（二）教学工作1、积极深化课堂教学改革根据我校“班级管理小组”的模式，结合县级重点课题《小组合作学习有效性的研究》的研究和实践，我校要在探索小组合作学习形式，构筑“生本课堂下的小组合作学习”。
原则是以学生为主体，立足学生独立研究思考，提倡组内研讨，组际交流，班级展示，师生互动，共同提高。
《我心中的小学》教案
《我心中的小学》教案一、教学目标1. 让学生了解小学生活的各个方面，包括学习、活动、人际关系等。
2. 培养学生的想象力和表达能力，让他们能够用语言描述自己心中的小学。
3. 引导学生树立积极向上的小学生活观念，激发他们对小学生活的期待和向往。
二、教学内容1. 第一课时：我心中的小学让学生谈谈他们对小学的认知和印象。
引导学生思考自己心中的小学是怎样的，包括校园环境、老师、同学、学习生活等。
2. 第二课时：小学的学习生活让学生了解小学的学习内容和学习方式。
引导学生思考自己如何在小学学习中取得好成绩，以及如何与同学一起学习、互相帮助。
3. 第三课时：小学的活动生活让学生了解小学的各种活动，如体育活动、文艺活动、社团活动等。
引导学生思考自己喜欢参加哪些活动，以及如何在这些活动中展示自己、锻炼自己。
4. 第四课时：小学的人际关系让学生了解小学的人际关系，包括与老师、同学、家长的关系。
引导学生思考如何与老师、同学相处，如何与家长沟通，以及如何处理人际关系中的问题。
5. 第五课时：我心中的小学生活让学生结合前几节课的内容，谈谈自己心中的小学生活。
引导学生思考如何规划自己的小学生活，以及如何实现自己的目标和梦想。
三、教学方法1. 采用讨论法、问答法、小组合作等教学方法，激发学生的思考和兴趣。
2. 通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 结合学生的实际生活经验，让学生能够更好地体会到小学生活的各个方面。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们对于小学生活的认知和态度。
2. 收集学生的课堂作业（如作文、绘画等），评估他们的表达和创造能力。
3. 通过与学生的交流和反馈，了解他们对小学生活的期待和向往。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等直观教具。
2. 作文纸、画纸、彩笔等写作和绘画材料。
3. 参考书籍、网络资源等教学资料。
六、教学实施步骤1. 导入：通过展示小学生在校的一天，引起学生对小学生活的兴趣和好奇心。
XX镇中心小学2014学年第二学期工作计划
XX小学2014学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，全面落实科学发展观，坚持依法治校，坚持正确的办学方向，坚持以德育为首、教学为中心的原则，进一步加强素质教育，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，坚持教学育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建平安和谐校园，为“办人民满意的教育”继续努力前行。
二、工作目标（一）以人为本，德育为先，深化行为规范教育。
（二）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
（三）以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，促进教师专业化发展。
（四）加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，创建平安和谐校园。
（五）抓好体艺卫工作，提高学生综合素质。
（六）重视村小硬件配置，促进内涵发展。
（七）加大学前教育建设、教研力度，促进学前教育大步发展。
（八）做好后勤工作，为学校的正常运作提供保障。
（九）继续抓好团队、工会工作。
三、主要工作及措施（一）德育工作1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把我校“始学知礼仪、德育塑品行”的德育理念不断深化，把德育工作放在各项工作的首要位置，全面做好育人工作。
2、加强德育队伍建设。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，做好班级的“掌舵人”。
同时加强教师的行为规范教育，做到言传身教。
3、充分发挥社会合力，共同育人。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。
同时联系派出所、司法所等部门，对学生进行相关的教育。
4、积极开展“班级文化”评比活动。
上学期班级氛围布置和图书角建设已完备，本学期要开展评比活动，让班级文化渗透到每一个角落，进一步提高班级凝聚力。
小学2013-2014学年度第一学期学校工作计划_学校工作计划.doc
小学2013-2014学年度第一学期学校工作计划_学校工作计划小学2013-2014学年度第一学期学校工作计划指导思想：以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大教育重要思想，牢固确立科学发展观和学生发展为本的现代教育理念，全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际情况，继续进一步加强以“真、善、美”行知思想教育为核心的特色学校建设，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，着力打造学校百年品牌，全面开创学校工作新局面。
学校情况分析：桐岐中心小学作为创建于1912年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。
特别是经过历任校长、历届教师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。
但自2002年区域调整，桐岐并入青阳镇以后，学校发展受到一定影响，镇区东移，并村拆迁导致学校自2006年开始逐年缩班，学校规模日益缩小。
目前学校发展面临如下困难：一、区域调整、镇区东移、并村拆迁，导致生源流失，学校逐年缩班，全体教师面临缩班而导致教师缩编的现实;二、生源流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学经费不足，现有教育现代化设备设施配置严重不足;三、学校名师骨干队伍数量不足，影响力不大，;四、学校特色建设对外宣传、展示不够，目前仍是江阴市“A”级特色学校，学校在全市各小学中影响力不大。
破解目前学校困境的三点对策：特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度质量立校：全面提升学校在当地群众心中的美誉度和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度具体工作及措施：一、整合资源，以特色学校建设为突破口，全面提升学校在全市各小学中的知名度。
特色学校是在长期办学实践中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的个性化学校。
中心小学2014年工作计划
2014年学校工作计划一、总体目标：坚持以科学发展观为指导，以教育局2014年工作要点、十项工作实施方案精神为依托，以全面提升办学质量为核心，以师生共同发展为目标，以“自主高效课堂为抓手，深化校园特色文化建设，整体推进我镇小学工作稳步发展。
二、总体思路：深入进行“自主高效课堂教学模式”研究，以此带动学生学习方式的转变，带动教育教学质量的提高；不断丰富“师生共同参与”的各项校园活动形式，从而带动校园文化氛围的提升；大阅读活动开展再求新思路，谋求新发展。
三、具体工作思路：（一）、抓好常规管理，进一步规范办学行为。
1.严格规范各项规章制度。
进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
使教师队伍、班主任队伍健康发展。
2.规范校务公开制度。
广泛征求教师意见，给教师搭建参议学校大事的平台；办好家长学校，利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、严格执行中心小学统一下发的作息时间，午间练字时间、阅读时间。
按照规定操作。
坚决杜绝迟到早退现象。
严格检查记录制度、有事请假销假制度。
4、严格按照教育局“规范作业管理落实高效作业活动”实施方案要求做，教师作业布置做到精心选择，限时限量，分层布置，年级统一。
科学规范的安排好作业内容。
中心小学将组织检查小组进行作业情况调查，发现有超额布置作业现象，要对教师责令整改。
5、按课程计划开齐学科、开足课时，坚决按照课程表上课，杜绝随意压堂，随意串课、漏课现象发生。
6、进一步完善并严格执行考勤制度、活动制度、安全制度、文化环境建设制度、校产管理与使用等制度。
7、深化教学常规管理与检查，落实好教育局关于“开展规范辅导管理、落实高效辅导活动”实施方案精神。
中心每学期对各校落实常规情况进行全方面检查2次。
各校每学期至少于期初、期中、期末全面检查教学常规一次，平时随机抽查，并及时小结反思。
8、在教育局关于“开展高效课堂教学大比武”活动实施方案基础上，继续深化研究“自主高效课堂教学”模式，在教学研究实践过程中，逐级逐层开展高效课堂教学大比武活动，通过开展讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师教学基本功的提升。
2014年小学工作计划【精品范文】
2014年小学工作计划2014年小学工作计划一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指引，以许局长教育工作会议讲话精神为指导，以“深化改革、创新发展”为统领，以文化提升为追求，以提高质量为核心，以立德树人为根本，以优化队伍为保障，牢固树立“五种意识”，着力实施“五大工程”，全面深化“五大改革”，不断丰富“德文化”内涵，放大学校特色，努力成为一所在市内外有影响的乡镇窗口学校。
二、工作目标1.文化品牌更有张力；2.科技特色更有实力；3.礼仪教育更有魅力；4.质量提升更有效力；5.书香校园更有磁力；6.课程研发更有毅力；7.艺体社团更有活力； 8.人文管理更有合力；三、达成标志A⑴完成六大文化、六大校园景点的设计布置；⑵完成德文化研究院与相应工作室的设计装修；⑶完成德文化手册的更新制作；⑷网站微博电子屏及时更新，“好孩子”校报与电视台正常运作，市级以上动态宣传双周一篇。
B⑸加强网络环境下信息技术与课程的整合，创建市“数字化合格校园”。
⑹参加省以上科技航模与金钥匙竞赛有超越，学生科技素养普及有抓手。
C⑺全校推广礼仪操，用好《我做好孩子——礼仪教育288个细节》，建设各具个性的班级礼仪文化，定期进行学习研讨和活动展示，形成德小完美教室案例集。
⑻加大“每月一事”规训引领力度，完善礼仪榜样班级考核方案，提高过程考核的效度、信度，班主任整体素质、学生的礼仪素养跃上新平台。
⑼完善校、班榜样人物评价体系，每月组织一次“榜样人物”表彰，每学期组织一次的“榜样人物风采秀”，一二年级的综合素质展示得到家长好评。
D⑽成立学校教研中心，设立各学科质量监督小组，教学质量稳中有升，市百分考核继续名列乡镇学校前茅。
⑾对“学程导航”教学模式进行校本化解读，“德韵课堂”的理念、操作和评价体系进一步完善，形成一定数量的精品课例并在省市级杂志发表。
⑿加大学校资源库的建设与管理，中青年教师每周至少上传一份作业设计或其他有价值资源，每月小结点评，学期专项奖励。
2013-2014学年第二学期中心小学教学工作计划
2013-2014学年度第二学期教学工作计划中心小学2014年2月一、指导思想本学期我校根据区局2014年教学工作重点，坚持以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以高效的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。
二、主要目标1、做好自我检查，全力迎接省评估。
2、加快课改步伐，打造高效课堂。
3、夯实教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
4、依托校本研修，开展丰富多彩的教研活动。
5、组织各种活动，培养学生素质。
三、具体措施（一）做好自我检查，全力迎接省评估。
本年度，按照区局工作安排，做好各项档案资料的查漏补缺，使学校的各项教学工作都朝着规范、有序的方向发展，全力迎接省评估。
（二）加快课改步伐，打造高效课堂课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。
为此我们将继续开展“高效课堂”系列活动，以改革教学方法为突破口，不断优化课堂教学结构。
确立“以人为本”的教育观，以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式，提高每一堂课的效益。
（三）夯实教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行区局要求的巡课制度，对巡课过程中发现的问题，提出改进措施，督促教师认真落实，并进行效果跟踪、定期总结。
2、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。
②模式备课；③备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课）；④所有教师进行二次备课修改（在旁边加批注）。
小学2014年工作计划
小学2014年工作计划一、指导思想2014年，我校将以党的十八届三中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及上级教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，结合学校发展的实际，坚持环境育人，加大投入，进一步推进和谐校园建设；坚持以提高教育质量为主旨，推进课程改革，进一步推进素质教育；坚持以人为本管理，注重校本研训，进一步提高教师专业素养；努力创办优质的、和谐的教育，不断提升学校内涵，促进学校科学、和谐、全面发展。
二、主要工作思路及举措（一）认真学习，统一思想，提升理念1、加强政治学习，努力提高教师思想素质。
充分利用每周一的全体教师会议，组织全体教师认真学习党的十八届三中全会精神及教育法律法规，进一步增强教育发展的紧迫感和使命感，统一全体教师的认识，引导教师进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的新观念，以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法推进基础教育课程改革。
2、加强业务理论学习，提高教师业务水平。
各教研组、各完小要统筹安排利用每周的教研活动，组织教师学习教育、教学理论知识，通过讨论交流，不断更新教学观念，促进教师的专业化成长。
（二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质1、加强教师职业道德建设。
积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。
2、紧紧围绕“忠诚履责，爱生乐教”这一主题，开展系列教育活动，同时，学校继续开展“道德讲堂”主题教育活动，通过每月一专题的交流讨论，进一步提高全体教师的职业道德水平，并继续开展“教师承诺”等活动，不断提高全体教师的道德修养水平。
3、认真抓好党风廉政建设，开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，切实抓好党风廉政建设、政风行风民主评议和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。
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辛寨镇辛中小学
校本研训实施方案
根据《临朐县教育局2014年教育干部教师全员学习培训实施方案》及《辛寨镇2014年教育干部教师全员学习培训实施方案》，为进一步完善干部教师培训机制，加大教师培训交流力度，增强培训针对性和实效性。
制定我校校本研训实施方案：
一、指导思想
以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、成立校本研训领导小组
组长：曾庆伟
副组长：窦庆友
成员：王明泉张政芬窦会花
三、培训目标：
1．通过校本培训，使教师群体改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3．通过培训，了解观课议课与听课评课的区别，理解点圆式观课议课的主题思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索科观课议课改革的突破点，促进每位教师专业发展，适应教学改革与课程改革的需要，提高自我反思、自主发展能力。
4．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
5．解决教学实际中的困难和问题，总结推广教育教学经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。
四、培训对象、内容和形式
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：
1、什么观课议课，“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同之处。
2、观课的主要方法，观课应记录什么，议课的技巧等。
3、观课议课的六大关键环节及实施策略。
4、设计观察量表。
5、组织“观课议课”校本教研活动。
6、读书。
中小学教师必读书目为《有效教学难点突破与教学对策》（徐世贵著，天津教育出版社出版）。
7、远程研修。
组织小学全体在岗教师完成全省统一的不少于36学时的远程研修；
8、说课。
组织每位学科教师认真研究自己所要教的每一节课，并形成说课稿和课件。
（三）培训形式：
1、集中研修。
学校安排每周的星期二、星期三、星期四上午的半天无课日为集中研训时间，组织各研训组进行集中研训。
集中研训做到定时间、定地点、定人员、有内容、有中心发言人、有记录。
学校为每位教师建立校本研训学习笔记本，并作为常规检查的内容之一。
集中研训的具体时间安排如下：
2、个人自修。
校本研训采取集中研训与个人自修结合的形式，半天无课日主要安排集中研训，未安排集中研训的时间则进行自修，自修时间主要是每天下午学生放学后1小时，自修按个人的专业特点和工作需要自行选择内容，自修笔记作为常规检查的必检内容进行检查。
3、关注教师的自身发展，积极组织广大老师开展自学反思、学示范课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教育教学能力。
4、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成。
5、结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展各种活动，切实提高教师的专业能力。
五、考核评价
（一）考核办法：学校根据每位老师对规定培训项目的参与度、任务完成情况、各项评比竞赛成绩和自主创新内容的实施情况打分。
（二）结果使用：各老师的考核结果纳入绩效考核。
学习成绩纳入各级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手评选。
六、组织保障
（一）加强组织领导。
统筹安排，精心组织，规范管理，将教师培训作为促进教育事业科学发展的战略任务来抓。
按照全县统一部署和要求，结合本单位实际，认真做好各培训项目参训人员的选派工作，切实做好校本研训的组织和管理工作。
（二）加强培训管理。
加强学风建设，严格纪律和学风管理，强化培训考核，考核内容包括考勤情况、学习表现、作业完成情况等。
（三）落实经费保障。
进一步落实“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排干部教师培训经费”的规定，统筹部分培训经费重点保障年度重点培训项目的开展。
（四）强化督导考核。
积极组织开展说课大赛、信息技术应用能力比赛等活动，为教师搭建更多展示风采的平台。
建立校本研训巡视、督查机制，加大对校本研训开展情况督查力度。
附：辛寨镇辛中小学校本研训配当表
辛寨镇辛中小学2014、3。