人美版小学二年级下学期美术教学计划2018.3
人美版二年级下册美术课时计划
教学内容（课题）
总课时数
十三
拓印树叶真有趣
2
教学目标
通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
教材分析和
教学建议
以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。新课标第一网
第二课绘画游戏
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
绘画游戏
1
教学目标
了解本课绘画游戏的基本方法。学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教材分析和
教学建议
本课欣赏部分为学生提供了西班牙米罗的作品；学生优秀作品中体现了多种方法，有线描、黑白画和彩色水笔画，内容简单全面，使学生能够读懂教学内容。
主课题
渗透
用彩纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
实践活动安排
用你身边的材料做一个有创意的头饰，戴上它展示你的风采。
第十课艺术作品中的动物
单元
教学内容（课题）
总课时数
十
艺术作品中的动物
1
教学目标
通过本课的学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
主课题
渗透
设计本课的目的是为了让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
2018人美版二年级美术下册全册教案设计
2018人美版二年级下册全册教案（一）1．添画教学目标1.了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2．利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3．通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点使内容与环境尽可能统一。
课前准备风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学提示学生集中注意力，整理好学习用具。
二、讲授新课1.组织学生欣赏图片。
分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。
2.教师讲解，出示课题---添画3.出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？4.看教材第2页、第3页，分析书中作品：（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？（2）说一说制作方法。
5．组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。
6．提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
三、学生完成作业教师辅导要点：（1）能否巧妙利用图片。
（2）图片内容与添加内容是否统一。
（3）添画构图是否美观。
（4）注意近大远小的关系。
四、展示讲评作业组织展示、讲评作业。
学生自评，组内讲评，班内讲评相结合。
小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？2.吃虫草教学目标：1.了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，具有情趣性。
教学准备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学过程：一、导入1.大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？2.吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3.你知道有哪些植物3呢？（学生知识介绍）二、新授1.展示吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述）2.课件介绍一种植物吃虫的过程。
人美版小学美术二年级下册教学计划
人美版小学美术二年级下册教学计划护村小学吴艳琼一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材解析二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、学习目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、单元重点、难点分析：[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
人美版小学二年级下学期美术教学计划2018.3
二年级放学期美术教课计划王国梁一、学情剖析三年级学生经过两年的学习，在学习行为上已拥有了必定的稳固性，思想更活跃、更宽广。
从学生固有的本性来说 , 纯真、好动的性格，促成学生天真、可爱的特色。
这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创建的潜意识 , 教师应在此基础上鼓舞、指引学生探究美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，经过各样门路加强学生学习美术的兴趣，宽阔他们的视线，培育学生的创建能力、审美能力以及创建美好生活的梦想。
二、教材剖析：二年级第四册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的考证性实行，进行课程、教材、教课的研究与改革，供给切合素质教育要求的实验教材。
该教材抓住了低年级学生的年纪和心理特色，丰富了美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，培育学生的形象思想能力。
着重将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育；着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试；着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采纳小孩易于接受的描绘性语言，作业改为活动，更切合学生的学习行为特色，并能清楚的体现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入发掘和拓展，利于教课形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。
教材分造型与表现、设计与应用、赏识与评论、综合与探究等课型，此中造型与表现课比重较大，主要培育学生综合能力和绘画、手工制作的探究。
三、教课目的：1.经过轻松的教课游戏，让学生认识和认识林林总总的作画方法；认识和认识绘画基础知识。
2.培育学生造型技术；培育学生的创建性思想；培育学生对美好事物的感知能力。
3.培育学生健康的审美情味，用美学的目光去察看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。
四、要点难点（一）教课要点1.经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习美术的兴趣，培育优秀的学习习惯。
2.指引学生赏识、评论自己或他人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的感情和健康向上的审美感情（二）教课难点培育学生对艺术的感悟能力，勇敢表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。
人美版二年级下册美术教学计划
人美版二年级下册美术教学计划二年级下册美术教学计划。
一、教学目标。
本教学计划旨在通过丰富多彩的美术教学活动，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技能和艺术修养，使学生在轻松愉快的学习氛围中，感受美术的魅力，享受美术创作的乐趣。
二、教学内容。
1. 学习色彩。
通过色彩的认知和运用，让学生了解基本的色彩知识，掌握色彩的概念和分类，培养学生的色彩感知和色彩搭配能力。
2. 绘画技巧。
教授学生简单的绘画技巧，如画线、填充、涂抹等，引导学生探索绘画的乐趣，培养学生的绘画表现能力。
3. 创意表达。
通过观察、想象、构思和表达，引导学生进行创意绘画，培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术表现欲望。
4. 艺术鉴赏。
通过欣赏名家作品和学生作品，让学生了解艺术的发展历程，培养学生的艺术鉴赏能力，激发学生对美术的热爱和向往。
三、教学方法。
1. 情境教学法。
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 示范教学法。
教师通过示范绘画，引导学生模仿和学习，帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 合作学习法。
组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和合作，培养学生的团队意识和合作精神，促进学生的共同进步。
四、教学安排。
本教学计划将通过每周一次的美术课进行教学，每节课60分钟，共计10周完成。
第1-2周，色彩的认知和运用。
第3-4周，绘画技巧的教学。
第5-6周，创意表达的引导。
第7-8周，艺术鉴赏和学生作品展示。
第9-10周，综合评价和总结。
五、教学评价。
通过观察、记录、作品展示和学生自评等方式，对学生的美术学习情况进行全面评价，注重对学生的综合素质和创造力的培养进行评价，激励学生不断进步。
六、教学资源。
1. 教师准备，教学课件、教学实物、教学工具等。
2. 学生准备，绘画用品、美术书籍、名家作品图片等。
七、教学反思。
在教学过程中，及时总结经验，不断改进教学方法和手段，不断提高教学质量，让学生在快乐的学习中感受美术的魅力，享受美术创作的乐趣。
(完整版)人美版二年级下册美术教学计划-教学进度
二年级下册美术教学工作计划北樊小学柳亮一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制作的探索。
三、教学目标1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学重难点：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
五、教学措施：抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)
人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
三、课时安排：2课时四、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
五、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
六、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？第2课绘画游戏一、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
二、重点难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
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二年级下学期美术教学计划
王国梁
一、学情分析
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材分析：
二年级第四册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质教育要求的实验教材。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制
作的探索。
三、教学目标：
1.通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、重点难点
（一）教学重点
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感
（二）教学难点
培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。
五、教学措施
1.以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2.培养学生良好的美术学习的习惯。
3.注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4.注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。