音节及其音节的划分
划分音节的三种方法

划分音节的三种方法
一、规则分音节分析法
单个字母或单音节的词:对于由单个字母或单音节的词,只需把每一个字母或单音节
都视为一个音节。
如:我、好、魚。
双音节的固定短语:对于双音节的固定短语,除了一般都以一个音节为单位构成外,
有时也会有多音节固定搭配,如:因此/ yīn cǐ、另外/ lìng wài。
汉语拼音无读音规律的字母组合:对于汉语拼音无读音规律的字母组合,一般按字母
来划分,如:大家/dà jiā、左右/zuǒ yòu 。
二、声母、韵母划分法
声母与韵母划分法,即以声母、韵母的分界线来划分音节,也就是把声母与韵母各视
为一个音节。
如:中文/zhōng wén、放学/fàng xué、学习/xué xí 。
三、读音变化原则划分法
根据一个词音节内的包含的音素的音的变化情况来去划分音节,如:火车/ huǒ chē、小朋友/ xiǎo péng yǒu、吃饭/ chī fàn 。
英语音节的划分,单音节,双音节,多音节,开音节,闭音节,重读闭音节

Kiwi 2022.10.06Contents1.音节的定义音节是的,是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个来朗读的。
音节的定义12.音节的划分1个元音音素--2个元音音素--≥3个元音音素--b g s s /t r / b / l / tc / m / r音节的划分音节的个数由元音音素的个数决定。
有几个元音音素就有几个音节2aaei oy::u元音(韵母)辅音(声母)3个鼻辅音/m/ /n/ /ŋ/5个独立辅音/w//j/ /r//h/ /l/10个清辅音/s//ʃ//f//θ//p//t//k//ts//tʃ//tr/10个浊辅音/z//ʒ//v//ð//b//d//g//dz//dʒ//dr/7个短元音/ɪ//ʊ//ɒ//ʌ//ə//e//æ/5个长元音/i://u:// ɔ://ɑ://ɜ:/8个双元音/eɪ//ɪə//aʊ//aɪ//ʊə//əʊ//ɔɪ//eə/2a-3方法:Step1 找元音Step2 找辅音Step3划音节音节的划分口诀:单归后,双分手,三一二;辅音连缀不分开。
2bt o , n o , g oi n, a n , o ld,f o r , b a g, b e d“”,2个元音中间有1个辅音,辅音归后一个音节。
“”,2个元音中间有2个辅音,2个辅音双分手,各自回家。
“”,2个元音中间有3个辅音,3个辅音分为前边1个,后边2个。
2个元音中间划分。
双音节2“” st / d nt, / p n, /bt“” p n / c l , s s / t r, f r / t “” / grou 发双元音/aʊ/,是1个元音音素这里的y 发音为/ɪ/,元音音素2个元音分开 l / n前提是这2个元音字母不发一个音。
2b-4多音节/ b / l / t , c / m / r , c / l / br / t , c/ n / m2b-5dis/lik e in/ac/tiv e,paint/er,fall/ing字母e未发音,不算音素①词首辅音丛:br, cr, dr, tr, fr, gr, pr.如:brain, crash, freeze, green etc.②词首辅音丛:bl, cl, fl, gl, pl, sl.如:blame, class, plan, slow etc.③词首辅音丛:sc, sk, sm, sn, sp, st, sw, scr, spr, squ, str.如:scan, small, skin, star, screw, strict, spring etc.④词尾辅音丛:ct, ft, ld, lp, it, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st.如:fact, gold, jump, cent, ask, kind etc.thing, ship, friend / ship, fa/ ther, mo/ ther, graph , ache /θ/ /ʃ/ /ʃ/ /ð/ /ð/ /f/ /k/rid /dle,car /ry, bet /ter, yel /low, bor /rowPracticemarket dirty pen purple gold silver perfect gergraphy Chinese favorite m r/k t d r/tp np r/pleg lds l/v rp r/f ct g r/gr/ph Ch/n s e f/v/r t e3.音节的分类33.音节的分类音节按照读音的不同分为开音节和闭音节绝对开音节相对开音节以发音的元音字母结尾。
音节的划分及分类

Think: name /neɪm/ 和Байду номын сангаасmap /mæ p/
的区别?
hi /haɪ/ 和 it /ɪt/ 区别?
音节按照读音的不同分为开音节和闭音
节
绝对开音节
开音节
音
相对开音节
节 闭音节
开音节
a)绝对开音节:以发音的元音字母结尾。 辅音+元音: he, go, hi, be, three, hello
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.8 21.8.80 4:52:50 04:52:5 0Augus t 8, 2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月8 日星期 日上午4 时52分 50秒04 :52:502 1.8.8
make she like no cute
在开音节中读
Aa Ee Ii Oo Uu /ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/
bag bed it cross bus put
Aa Ee Ii Oo Uu
在闭音节中读 /æ/ /e/ / i/ / / /ʌ/或/u/
c
重读闭音节
重读闭音节在进行单词变形时要双写
Homework:
1. 对 Unit 1的单词进行音节划分(注意用 铅笔)写在作业本上。 2.将 Unit 1的单词按照开音节、闭音节进行 分类,写在作业本上. 3. 阅读课外书一页,并写读后感。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 821.8.8 Sunday , August 08, 2021
英语音标-音节的划分

英语音节的划分一、英语音节划分口诀一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。
如ar-gue,na-tive,hea-vy。
二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个,如:af-ter。
多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。
如:in-stead,组合字母算一个:组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如:re-try,o-ther,常见组合要遵守:英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。
再有,英语里有一些“发音独立的词头词尾”,如re-.de-,com-,con等,它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开。
如单词restart,是由词头re和单词start 组合出来的,划分音节时划分成re-start。
但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”,如词尾-able,-al,-ate等,它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的,这种情况可以做音节合并,如read和-able连接时,划分成rea—dable。
person和al连接时,划分成per—so—nal。
词尾看e加音节,发音不发分两种:单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
如Smal-ler,smal-lest,lon-ger,lon-gest,li-ving,wa-tching。
划分音节最基本的规则

划分音节最基本的规则划分音节是语言学中的重要概念,它指的是将词语或短语中的音节进行划分和辨认的过程。
音节是语言中的基本发音单位,它具有一定的韵律和节奏,对于正确的发音和语流有着重要的影响。
下面是划分音节的最基本规则:1.音节的基本构成:音节由一个或多个音素组成,其中一个音素为核音素,其他为辅音素。
核音素是音节的核心,一般为元音(如/a/、/i/等),也可以是浊辅音、半浊辅音、清辅音音素(如/b/、/d/、/p/、/s/等)。
2. 音节的计数方法:音节的计数方法是根据词语或短语中音节的个数进行计数,每个音节算作一个。
例如,“apple”有两个音节,分别为“ap-ple”;“water”有两个音节,分别为“wa-ter”。
3. 元音与辅音的配合:在一个音节中,元音可以单独出现(如“apple”中的/a/和“eat”中的/i:/),也可以与辅音搭配出现(如“cat”中的/æ/和/t/)。
但是,两个连续的辅音一般不会出现在一个音节中,而是划分到两个音节中(如“table”中的/t/和/b/)。
4. 开音节与闭音节:根据音节中是否有音素结尾,可以将音节分为开音节和闭音节两种。
开音节是以元音结尾的音节,例如“apple”中的/ap/和/e/;闭音节是以辅音结尾的音节,例如“cat”中的/c/和/at/。
5. 音节的连读:在连读的情况下,相邻的两个单词的辅音和元音可能会融合,继而影响音节的划分。
例如,连读读出“I am”时,常常将“I”和“am”连读为/aiəm/,形成一个音节,这是因为/i/和/ə/连读在一起的发音形似于/aiə/。
6.音节的边界:在划分音节时,需要观察词语的组成和发音,尽量使得划分后的音节在语流中具有良好的节奏和韵律。
为了辅助划分,可以依据一些语音规律进行边界的确定,如辅音加在词首的倾向性,双连音节和复合词中的边界等。
此外,划分音节还可以参考一些特定的拼写规则和音节的重音位置等。
音节的划分

音节的划分那我们今天就着重讲解一下音节的划分规则吧~1.一个音节至少有一个元音字母。
即a,e,i,o,u,有时也可以是y。
例如,re/fuse,gar/lic,for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时(辅音字母r除外),而且左边的元音又就是按再读上开音节规则发音,这个辅音字母通常划归右边的音节。
比如,stu/dent,o/pen,pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如,moth/er,slith/er4.如果两个元音字母之间存有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划归左右两个音节。
例如,mem/ber,les/son5.如果两个元音字母之间存有两个辅音字母,第一个就是r,这两个辅音字母也分别划归左右两个音节。
第一个音节(左边那个音节),称作r音节,按再读r音节读音规则发音。
比如,cor/ner,har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。
例如,ow,tow/eroi,boil/er7.有些辅音字母经常在一起,只播发一个辅音,或者联系很密切。
分割音节时,也无法将其分离。
例如,ph,tele/phoneth,pa/thetic8.辅音字母组合形成发音的辅音长短不一,分割音节时,也无法将其分离。
比如,in/struc/tion,ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时,这是一个成音节。
例如,ta/ble,un/cle但是以-ckle结尾的单词完全相同。
因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck分割在左边的音节里。
比如,pick/le,buck/le10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如,dis/like,be/head11.提后缀时,后缀不影响其他音节的分割。
音节划分口诀
音节划分口诀一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头,解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?一靠后:当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。
如a—go,be-gin,a-bout,chi-na,wa-ter,ma—ny,rea—son,la-ter,a-bi-li-ty,ne-ver,ar-gue,na-tive,hea-vy。
二分手:当两个元音字母之间有两个辅音字母时,一般把它们分开,一边一个,如:in-side,dif-fet,com-mon,at-tach,can-not,num-bet,prob-lem,doc-tor,com-pare,treat-ment,af-ter。
多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾,要么划分给后面的音节当头。
如:in-stead,suc-cess-ful,tran-sport,in-clude,im-prove,con-gress。
组合字母算一个:组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母,它们组合后发一个音,在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如:re-try,o-ther,con-tract,as-tro-no-my,cen-tral,tech-no-lo-gy,quick-ly。
常见组合要遵守:英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。
再有,英语里有一些“发音独立的词头词尾”,如re-.de-,com-,con等,它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开。
如单词restart,是由词头re和单词start 组合出来的,划分音节时划分成re-start。
英语语音之第二层:音标组词
英语语音之第二层:音标组词一、音节划分一个元音与一个或多个辅音结合在一起称为一个音节,一个单词就是由一个或多个音节构成的。
1、开音节(开音节单个元音字母发小口音:[e] [i] [aɪ] [O] [ju] [a ɪ])①、以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。
②、以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节(半开音节)。
例:make,like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音(小口音)。
2、闭音节(闭音节单个元音字母发大口音: [æ] [ɛ] [ɪ][ɔ] [ʌ] [ɪ])元音字母后面以一个或几个辅音字母(r w y除外)结尾构成的音节,称为闭音节。
例:map,desk,is。
* 在重读的闭音节(后仅一辅音字母)中元音字母读做短元音(大口音: [æ][ɛ][ɪ][ɔ][ʌ][ɪ]).3、音节划分口诀①、先找元音去尾e,一个元音一音节。
元音相连听音定,加上头尾是整体。
②、元音+一个或多个辅音字母+元音:一靠后,二分手;多个中间偏左右;组合字母算一个;常见组合要遵守(如cl,pl,fr,gr,pr,scr,sk,sp,st等;发音独立的词头词尾:re-,de-,com-,con-等;需要发音合并的词头词尾:-able,-al,-ate等);词尾看e加音节;发音不发分两种;*双字相连不连手;听音验证最后头;解释意外不发愁。
* A.、单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
B.、单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发音间隔则不增加音节。
C、s,x,z,ch,sh连es时,因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i]来间隔,并增加音节;D、t,d连ed时,也因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e 发[i]来间隔,并增加音节。
音节及划分音节的基本规则
音节及划分音节的基本规则音节表示声带的一次振动,唯有响亮的声音片断才能构成音节。
以下三种情况能够构成音节。
(1)一个元音音素能够构成一个音节;如:i [ai] (我)air [ɛr] (空气)ear [iə] (耳朵)(2)一个元音音素和一个或几个辅音音素,能够构成一个音节;如:me [mi:] (我)sit [sit] (坐)lamp [læmp] (灯)(3)一个辅音音素和辅音音素[m]、[n]或[l],也能够构成一个音节,叫做成音节;因为[m],[n],[l]这三个辅音音素都是响音。
这种成音节一般出现在词尾,如:apple ['æpl] 苹果little [litl] (小的)kitten ['kitn] (小猫)criticism ['kriti,sizəm] (批评)由一个音节构成的词,叫单音节词,如:my [mai] (我的)meet [mi:t] (碰见)last [la:st] (最后的)由两个音节构成的词,叫双音节词,如:yellow ['jeləu]——yel-low (黄色)before [bi'fɔ:]——be-fore (以前)由三个或三个以上音节构成的词,叫多音节词,如:difficult ['difikəlt]——dif-fi-cult (困难的)possibility [,pɔsə'biliti]——pos-si-bi-li-ty (可能性) international [,intə'næʃənəl]——in-ter-na-tion-al (国际的)划分音节的基本规则有5条:(1)尽量根据辞源来分音节,如:’kindness ['kaindnis & 'kaɪndnɪs] ——kind-ness (和睦)'homework ['həumwə:k & 'hom,wɝk] ——home-work (作业) 'football ['futbɔ:l & 'fut,bɔl] ——foot-ball (足球)'teacher ['ti:tʃə & 'titʃɚ] ——teach-er (教员)(2)相近的两个音节之间,如有两个或两个以上的辅音字母,则分别划归前后两个音节。
音节及划分音节的基本规则
音节及划分音节的基本规则音节是语言中的基本音序单位,由一个或多个音素组成。
在汉语中,每个音节由一个或多个音素构成,其中一个音素被称为音节核。
划分音节的基本规则主要有两种:最小音节原则和最大音节原则。
最小音节原则是指每一个音节包含一个或多个音素,但至少包含一个音节核。
例如,在音节"北京"中,"北"为音节核,而上下文的音素"京"是一个附加音素,但它仍然属于同一个音节。
最大音节原则是指一个音节可以包含尽可能多的音素,前提是它们在音节内部遵循音节结构的规则。
例如,在音节"人民"中,"人"和"民"都是音节核,它们组成了一个双核音节。
根据音节结构的规则,音节可以分为开音节和闭音节。
开音节是指以辅音字母结尾的音节,也可以理解为不以元音结尾的音节。
例如,在音节"北京"中,"北"为音节核,它之后没有辅音字母,因此属于开音节。
闭音节是指以元音结尾的音节。
例如,在音节"家"中,"家"为音节核,它之后没有辅音字母,因此属于闭音节。
在汉语中,音节划分还要考虑声调的影响。
声调是指语言中的音高变化,它对音节的划分和发音有很大的影响。
一般来说,每个音节都对应一个声调。
在划分音节时,要注意将相同声调的音素放在同一个音节中。
除了最小音节原则和最大音节原则外,还有一些其他规则可以帮助我们划分音节。
-"爆破音+清辅音"的组合通常属于一个音节。
例如,在音节"努力"中,"努"和"力"都是一个音节。
-"爆破音+浊辅音"的组合通常分属两个音节。
例如,在音节"天黑"中,"天"和"黑"分属两个音节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
音节及音节的划分1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [l]例外)。
从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。
2.音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短元音,则辅字组属于前面一个音节。
例如:长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。
3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike home ex-cuse.5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。
例如:bag egg fish not cup 0-056.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如:stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ;含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如:about ,inven-tor 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如:el-e-phant con-grat-u-la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如:scientific impression ,nation一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 1-01在闭音节中[æ] bag dad hat map black back 1-02e 在开音节中[i:] he these me Chinese 1-03在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg 1-04i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 1-05在闭音节中[i] fish big drink sit milk swim 1-06o 在开音节中[u] those close go hoe home no 1-07在闭音节中[] clock not box shop sock 1-08u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 1-09在闭音节中[] bus cup jump much lunch 1-10在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:Juneblue ruler super 1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号a [] China another woman breakfast 2-01[i] orange comrade village cabbage 2-02e [] hundred student open moment 2-03[i] chicken pocket begin children 2-04i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05[ai] exercise satellite 2-06o [] second tonight somebody welcome 2-07[u] also zero photo 2-08u [] autumn difficult 2-09[ju(:)] popular congratulation January 2-10动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate 2-11u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 2-12在非重读音节中,许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音,也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号a在[w]音后面[]want what watch wash quality3-01a在f n sk ph sp ss st th前[α:]after plant graph ask grasp glass fast father 3-02i在-nd -ld和gh前[ai]find child light high3-03o在-st -ld前[ou]most postcard old cold3-04o在m n v th前[]come monkey love mother3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arar在[w]音后面[α:] car farm dark sharpener 4-01[:] warm quarter towards 4-02oror在[w]音后面[:] forty morning short 4-03[:] word worker worse 4-04er ir ur [:] certainly bird Thursday 4-05辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如:carry berry mirror sorry hurry4-06-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音,例如:dollar teacher martyr comfort Saturday五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号are [ε] care dare hare 5-01ere [i] here mere 5-02ire [ai] fire hire wire 5-03ore [:] more score before 5-04ure [ju] pure cure 5-05完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[]音,例如:picture pleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音,例如:salary 5-06重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r构成-re 音节的变体,按-re音节拼读规则拼读,字母r读[r]音。
例如:parent zero inspiring story during5-07某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如:orange very American paragraph forest spirit 5-08六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01 air [ε] air hair chair pair repair 6-02alal在f m前[:] small ball talk wall all 6-03[:l] always also salt almost 6-04 [α:] half calm 6-05au/aw [:] autumn daughter draw 6-06 ea [i:] teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great 6-09ear [i] hear dear near clear year 6-10 [ε] bear pear wear swear 6-11[:] earth learn early 6-12ee [i:] jeep week green three 6-13eer [i] pioneer deer beer 6-14ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15eu/ew在j l r 后[ju:] new few newspaper 6-16[u:] flew brew jewelry 6-17ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize 6-18 oa [ou] coat Joan boat goal 6-19oar/oor [:] roar board door floor 6-20oi/oy [i] noise point boy toilet 6-21oo [u:] broom food tooth school 6-22[u] book look cook foot good 6-23ou/ow [au] flower house count down 6-24[u] know row throw though 6-25[] young country enough 6-26[u:] group you soup through 6-27our [:] course your four 6-28[au] our hour ours 6-29[:] journey 6-30uiui 在j l r s后[ju:i] fluid suicide tuition 6-31 [u:] juice fruit suit 6-32七、辅字组的读音辅字组读音例词编号b [b] bike bus bag 9-01[/] bomb tomb lamb climb 9-02cc在e前或在i/y前[k] cake picture coat music 9-03 [s] face decide cinema 9-04ch [] much chick rich teacher 9-05[k] school headache chemistry 9-06[] machine Chicago9-07-ck [k] cock pocket black knock 9-08d [d] doctor bread hand day 9-09-dge [] bridge fridge 9-10dr- [dr] children driver drink 9-11f [f] five four breakfast 9-12gg在e i/y前[] bag gardon go 9-13[] orange large German 9-14-ghgh- [f] cough enough rough 9-15[] sorghum spaghetti ghost 9-16gu- -gue [] guess league dialogue guitar 9-17[w] language anguish penguin 9-18h [h] hot head house hand 9-19[/] hour honest honor 9-20j [] jeep jar joke join July 9-21k [k] kind bike skate make week 9-22kn- [n] knife know knock 9-23l [l] life milk school tall 9-24m [m] monkey come tomato 9-25-mn [m] autumn column solemn 9-26nn在[k] [g]音前[n] not shine ten note 9-27 [?] uncle thank hungry 9-28-ng [?] morning young wrong 9-29p [p] paper plane pig ship pen 9-30ph [f] elephant photo telephone 9-31-q/-que [k] Iraq cheque 9-32qu- [kw] quality quite quarter 9-33r [r] red rubber ruler 9-34s在音节开头或清辅音前在元音字母间或浊辅音前[s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37[s] muscle science 9-38sh [] she fish shirt wash 9-39t在通常情况下在弱读字母ia ie io前[t] ten letter meet 9-40 [] patient nation 9-41tch[] watch catch match 9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] thin thirty method 9-43[ð] the these with than 9-44[ð] clothe father weather 9-45tr- [tr] tree train country truck 9-46v [v] very voice love leave 9-47w [w] week win wake sweet wait 9-48[/] answer two 9-49wh-wh-在字母o前[w] what when white why 9-50 [h] who whose whole 9-51x在重读元音前[ks] box text exercise 9-52 [gz] example exist exact 9-53wr- [r] write wrong wrist 9-54y- [j] yes yard yellow young 9-55z [z] puzzle zero zoo 9-56。