2019年精选小学政治思品四年级上册第一单元 成长的脚步3 当冲突发生后浙教版习题精选第十三篇
浙教版四年级品德与社会上册第一单元第3课当冲突发生后教案课件PPT教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙教版四年级品德与社会上册第一单元第3课当冲突发生后教案课件PPT教学设计浙教版四年级品德与社会上册第一单元第 3 课当冲突发生后教案课件 PPT 教学设计浙教版四年级品德与社会上册第一单元第 3 课当冲突发生后教案课件 PPT 教学设计浙教版四年级品德与社会上册第一单元第 3 课当冲突发生后教案课件 PPT 教学设计全册PPT 课件下载页面：http:/// 3、当冲突发生后教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
4、在产生矛盾后，能多娶从自己身上找原因，做到宽忻宏大量待人。
重点难点：重集点：在与人交往时，学会理挚解、善待他人。
难点：雏产生矛盾后，能多从自己身你上找原因，做到宽宏大量待霹人。
教学准备：1 / 4教师准脂备：1、狼孩的故事。
仕 2、制作学生产生冲突、最婉后握手言欢的情境课件。
骨学生准备：搜集和友谊有屠关的故事、名人名言等。
教毅学设计：一、故事导入空 1、教师讲述狼孩的故事身。
教师：听了狼孩的故侵事，你得到什么启示？学糠生交流、讨论。
2、教屎师：我们生活在这个社会中霍，要健康成长，就离不开与瞎别人的交往。
在交往中，各虚种各样的事都会发生，有开痒心、欢乐，也有委屈和难过喷有时，难免会产生冲突付。
二、分析冲突的前因后果散 1、教师播放学生产生室冲突、最后握手言欢的情境演课件。
2、学生交流、播讨论辨析角中冲突发生引后的四种情境的处理方法。
呻 3、教师：在我们身边寺，你看到过类似的冲突吗？罐结果会是怎样呢？学生交流胺、讨论：冲突的事件是什么嗡，冲突的起因在哪儿，冲突脂的双方是---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 谁，双方当时可能堰的想法有哪些，解决的办法树有哪些，各有什么利弊。
浙教版政治思品四年级上册第一单元 成长的脚步练习题
浙教版政治思品四年级上册第一单元成长的脚步练习题
➢第1题【单选题】
如果同学误会了你，你会怎么做？
A、生气，和她吵架
B、体谅对方，去解释清楚
C、置之不理
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列句子中能够体现诚信的是( )
A、一诺千金
B、近朱者赤，近墨者黑
C、差之毫厘，失之千里
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
当你想要拒绝别人时，你会采取什么态度？( )
A、冷漠
B、蛮横
C、温和
【答案】：
【解析】：
➢第4题【多选题】
遇到困难我们可以向谁求助？
A、爸爸妈妈
B、.老师
C、朋友
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
小明的同学买了新的卡通片，他来找小明一起看，小明作业没做完，就委婉拒绝了。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
做题时遇到了难题放在一边，只做简单的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
小学品德与社会浙教版四年级上册第一单元第3课《当冲突发生后》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学品德与社会浙教版四年级上册第一单元第3课《当冲突发生后》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。
2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。
4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。
2学情分析品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄自我约束能力差等现象,但可以通过集体教育来转化。
学习方面:本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。
上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。
个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质:本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易感冒。
学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。
班干部状况:通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。
思想状况:经过一段时间的观察,本班学生明理能力一般,思想单纯,能从社会现象中判断出是非较难,学生很难有坚定的是非观,只是有简单的觉得对与错,对与错究其原因在哪里?为什么、学生很难优深刻的认识。
3重点难点教学重点:在与人交往时,学会理解、善待别人。
教学难点:在发生矛盾时,能够从自己身上找原因。
并在冲突中主动承担自己的过错.4教学过程。
小学四年级上册政治思品第一单元 成长的脚步浙教版知识点练习
小学四年级上册政治思品第一单元成长的脚步浙教版知识点练习
第1题【单选题】
下列句子中能够体现诚信的是( )
A、一诺千金
B、近朱者赤，近墨者黑
C、差之毫厘，失之千里
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
朋友邀请你去网吧打游戏，你会去吗？
A、会
B、不会，委婉拒绝
C、态度蛮横的拒绝
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
面对失败你会怎么做？
A、放弃
B、总结失败的原因，找到成功的方法
C、伤心难过
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
学游泳时，小明呛了一口水，再也不想下水了。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
小强看到同桌买了一支钢笔，趁他不注意装进了自己的书包。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
小红借了图书馆的书总是及时归还。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
新浙教版四年级上册品德与社会第一单元 成长的脚步 PPT课件
我们还了解许多讲诚信的故事，下 面大家就给我们讲一讲吧。
1、同学们搜集了有关诚信的小故事， 谁来说一说？
2、请同学说说自己同桌的诚信小故 事。
华盛顿砍樱桃树
乔治·华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又聪 明又淘气的孩子。
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的， 小巧锋利。小乔治可高兴啦！他想父族的大斧头能砍 倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。 他看到花园边上有一棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆 的，好像在向他招手： "来吧，小乔治，在我身上试 试你的小斧头吧！"小乔治高兴地跑过去，举起小斧 头向栅桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。 他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间 一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树棍，在花园里 玩起了骑马打仗的游戏。
还有其他的事情。 C 昨天答应了小芳的事，今天太忙了，明天再说吧。 3、下列句子中能够体现诚信的是（A C ） A 一诺千金 B 近朱者赤，近墨者黑 C 人无信不立
课堂小结：
诚信是一种美德，从古至今我国 流传着许多诚实守信的故事。
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。 “知之为知之，不知为不知”，即在学习中，知道 的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是 对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子 的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子 说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来 后，看见曾子真要杀猪，连忙阻止。曾子说，你欺 骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。 曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
小乔治望着父亲，懂事地点了点头。
名人名言
无论是谁，只要说句谎话，他就 失失去纯洁的心。
——贝多芬
四年级上品德与社会说课稿当冲突发生后_浙教版
四年级上品德与社会说课稿当冲突发生后_浙教版智慧解读准确把握体现实效——《当冲突发生后》说课稿一、说教材--纵观教材，准确定位《当冲突发生后》是《品德与社会》四年级上册第一单元"成长的脚步"的第二课。
课文分为三个部分：第一部分，由一组学校中经常会看到的学生产生冲突、最后握手言欢的情境，然后是一个"辨析角"，教科书选择了四组较典型的冲突前后的事例，引起学生思考：当自己遇到这些情况，会怎么做？第二部分，是一张调查表，先让学生回忆同学之间常常会发生哪些冲突，然后要求进一步探讨：遇到冲突后怎么办。
第三部分，教科书先通过一则成功化解冲突的故事，让学生有所感悟。
接着是一个体验活动，学生在自己的身边寻找"人缘好"的小伙伴，从中发现这些人的共性：心胸开阔、乐于助人、能体谅别人……并以他们为榜样，联系自身情况，找一找自己在人际交往方面的优缺点，提高自身的修养和人际交往的能力。
具备与人交往和解决人际冲突的能力是一个人生存的基本前提，是一种重要的人生技能。
就小学生来说，他们人际交往的对象主要是同学、老师和家长。
相对来说，同学之间的矛盾冲突会表现得比较明显，这一点在教材中的提示语中也非常明确地指出来了：同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突……。
同时纵观品德一至六年级的教材，二年级上册第四单元"你.我.他"中第三课《如果我是他》已初步渗透了在人际交往中要体谅和关心别人的教育；五年级上册中《父母--我特别的朋友》中提出"与父母发生冲突"该怎么办？《退一步海阔天空》也涉及到如何宽容他人的问题。
考虑到教材的承前性和延续性，我将这节课定位于着重指导学生学会如何化解同学伙伴之间产生的矛盾冲突。
二、说目标--解读教材，凸显目标目标是整个教学的导向，是挖掘教材深度和广度的依据。
教材是重要的课程资源，它所呈现的信息往往是我们教学的重点所在，我们必须据此来确定教学目标，所以两者相辅相成。
2019年精选小学政治思品四年级上册第一单元 成长的脚步浙教版复习特训
2019年精选小学政治思品四年级上册第一单元成长的脚步浙教版复习特训
第1题【单选题】
下列想法中，不正确的是( )
A、这件事情我做不到，不能答应小芳。
B、这件事情我可以做到，但是我不能答应小芳，因为我还有其他的事情。
C、昨天答应了小芳的事，今天太忙了，明天再说吧。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在食堂吃饭，同学不小心把饭撒到你的衣服上了，你会怎么做？( )
A、骂他
B、把饭撒到他身上还击
C、对方不是故意的，原谅他
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
当你想要拒绝别人时，你会采取什么态度？( )
A、冷漠
B、蛮横
C、温和
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
好朋友和别人起冲突了，叫你一起去教训那个人，你会怎么做？( )
A、去，教训那个人
B、去，给朋友加油助威
C、帮助朋友化解矛盾
【答案】：
【解析】：
第5题【多选题】
遇到困难我们可以向谁求助？
A、爸爸妈妈
B、.老师
C、朋友
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
丹丹英语总是考不好，上课干脆睡觉了( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
《品德与社会》四年级上册第一单元成长的脚步
《品德与社会》四年级上册第一单元“成长的脚步”当冲突发生后（第一课时）沈家门小学李莲一、活动目的1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。
4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
二、重点难点1、重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。
2、难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。
三、活动准备1、课件2、冲突小调查冲突调查表3、心语卡、“心理疏导员”的牌子、学生课前准备四、活动过程（一）引出冲突：明理——理解冲突（5分钟）1、玩游戏导入（1）介绍游戏规则师：大家喜欢玩游戏吗？今天我给大家带来一个游戏。
名字叫——手拉手共闯关（学生齐说）请看游戏规则（课件出示，指名学生读，其中一组示范）A、6人一组B、首先，你和左右两边的伙伴手拉手围成一圈。
C、第二步，松开你的双手，随意挑选你对面的两位伙伴拉手。
并在规定时间内想方设法，随意转动身体，绕成一个圈为胜利。
（切记：不可松开伙伴的手。
）（2）指名6个学生玩游戏，其他学生为智囊团成员为他们献计献策。
A、学生玩游戏30秒师：瞧，他们为了使游戏取得成功，你一言我一语地争个不停了。
2、小结：引出冲突对呀，我们在一起游戏、学习、生活，常常会因为想法不同、目的不同产生矛盾，发生冲突（课件出示）。
这些都是难免的，重要的是当冲突发生后，我们该怎么做。
3、揭题：今天这节课我们就来聊聊——当冲突发生后。
请大家和我一起走进小剧场，去看看《小欣和小琪》的故事。
（二）面对冲突：导行——解决冲突（10分钟）1、故事：《小欣和小琪的故事》录像片段一：小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。
你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的父母离婚了。
小欣见了后，就跑去安慰她。
……没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你的同情。
”（1）啊，这可真是好心被当驴肝肺了，如果你是小欣会怎么样呢？师：冲动是魔鬼，发生冲突时首先要保持冷静啊！(板书：冷静)①小组合作：你会用什么方法使自己冷静下来呢？在四人小组交流一下你的好方法。
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2019年精选小学政治思品四年级上册第一单元成长的脚步3 当冲突发生后浙
教版习题精选第十三篇
第1题【单选题】
在食堂吃饭，同学不小心把饭撒到你的衣服上了，你会怎么做？( )
A、骂他
B、把饭撒到他身上还击
C、对方不是故意的，原谅他
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如果同学误会了你，你会怎么做？
A、生气，和她吵架
B、体谅对方，去解释清楚
C、置之不理
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
与别人发生冲突后要冷静面对( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
小东走路时候不小心踩了同学一脚，连忙说对不起，对不起！( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
小丽不小心把同学的作业本碰到地下弄脏了，便主动向这位同学承认错误。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
当发生冲突时，我们要站到对方的角度想一想，多一点理解和宽容。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
很多冲突都是由______引起的。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
如果不小心弄坏了同学的东西，应该主动向同学______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
在学校里努力学习很重要，和同学______也很重要。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
当同学之间发生冲突时，我们应该多从______找原因，学会______、______。
【答案】：
【解析】：
与同学相处时，多从自己身上找原因，尽量避免______的发生【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
化解冲突，你有什么绝招？
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
如何交到更多的好朋友？
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
如何避免冲突升级？
【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
看到你的同学和别人在打架，你会怎么做？【答案】：
【解析】：。